中考語文命題作文寫作思路示例與范文

中考語文考場作文提分秘典——命題作文寫作思路示例與范文例1.（2019年北京中考作文題）題目:假想你是流浪其余星球的地球人,或是出門遇險(xiǎn)的動(dòng)物,或是消失的一片叢林,或是流失異國的文物請以《我終于回來了》為題,發(fā)揮想象,寫一篇故事。寫作思路題目要求寫一篇想象類作文。想象類作文為學(xué)生供給了廣闊的想象空間和多樣的寫作途,既有助于學(xué)生采納最熟習(xí)的情境;也有助于學(xué)生有故事可編,有內(nèi)容可寫,有感情可抒;同時(shí)也能讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)辦力,充分展現(xiàn)自己的寫作能力。第一,題目要求采納第一人稱“我”行文,那么寫作應(yīng)以“我”為主,與“我”相關(guān)的內(nèi)容應(yīng)作為要點(diǎn)其次要思慮“回來了”的含義?；貋砹?回到哪里了？從哪里回來的?為何回來?這些應(yīng)當(dāng)交代清楚,敘寫理解。最后,還有一個(gè)副詞,寫作時(shí)也需特別注意,那就是“終于”,這個(gè)詞暗含有不簡單、時(shí)間連續(xù)長的意味,寫作時(shí)要注意表現(xiàn)這一點(diǎn)。例2(2019年吉林中考作文題)題目:《街坊》寫作思路街坊”的最基本含義——住家近的人或人家,這交代了寫作對象。我們不論生活在鄉(xiāng)村還是城市,都有街坊的存在。我們的“街坊”,可能是幸福美滿的三之家,可能是四世同堂的友善大家。事實(shí)上,在我們生活的這個(gè)世界上,“街坊”無處不在。和我們所在班級相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級,就是我們班級的“街坊”;學(xué)校旁邊的工廠,就是我們學(xué)校的“街坊”;朝鮮、日本、韓國、俄羅斯等國家是我們中國的街坊假如選擇這幾個(gè)方面來寫,立領(lǐng)悟更為深遠(yuǎn)。但無論選擇哪個(gè)方面,都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)友摯友善的主題。例3(2019年上海中考作文題)題目:《這事,真帶勁》寫作思路抓住字眼,奇妙拓展。題目中的“這事”既可寫自己親身經(jīng)歷的事,也可寫目擊他人做的事,或耳朵聽到的事?！罢鎺拧币?dāng)心審察:“帶勁”是口語,是一種踴躍向上但又接地氣的表達(dá)。“帶勁”之意一是有力量、有生氣;二是“惹起興趣的”。這樣,選材既要接地氣,又要表現(xiàn)生活的真善美。而“真”表程度,限制“帶勁”的程度。這道題選材簡單出彩難。生活中感覺歡喜的事,如考好成績或許贏競賽、獲取獎(jiǎng)項(xiàng),簡單為更多考生鎖定。怎樣在選材上寫出新意與高度?一是帶有自我色彩的素材,如母親節(jié),從電視烹調(diào)理目學(xué)來妙招,親身著手,讓父親母親欣喜,帶勁;二是生活中一般簡單忽視的小事，如養(yǎng)花中的一波三折;三是寫小我在大環(huán)境新時(shí)髦中的表現(xiàn),大背景,小人物,如到鄉(xiāng)間體驗(yàn)一日農(nóng)家活,自己和家人“捍衛(wèi)湛藍(lán)星球”等,簡單寫出新意和高度。鎖定畫面,細(xì)膩刻畫?！罢鎺拧北厝灰泄适虑楣?jié)。陪伴著故事情節(jié)的張開,對震驚人心的事件、感人心魄的場景,可將畫面一必然格,對人物瞬時(shí)的動(dòng)作、表情分解;仔細(xì)刻畫人物動(dòng)作、對話與神情，特別要細(xì)膩刻畫人物奇妙、復(fù)雜的心理活動(dòng),這樣才能給讀者激烈的震驚。自然,還能夠借用光景描繪,襯著某個(gè)場景氛圍,襯拖故事中人物的心情，也可使行文情節(jié)搖擺多姿。抒懷談?wù)?提高主題?！罢鎺拧比职鴿饬业氖銘殉煞?行文中,既要融情于表達(dá)、描寫之中,又要在在表達(dá)描繪今后,瓜熟蒂落地抒懷談?wù)?點(diǎn)睛之筆,以升華感情,深入要旨,提高品位。4(2018年河南中考作文題)(1)題目:《最懂我的那個(gè)人》寫作思路命題作文最重要的就是抓住題眼審題。第一我們確立題目是讓寫記述文，寫一個(gè)人,應(yīng)用第一人稱行文。題目中的“最”有比較的意味,因此在寫作時(shí)要有鋪墊。寫作時(shí)要點(diǎn)寫“懂我”的過程,既要寫哪件事最懂你,哪個(gè)鏡頭最懂你,又要寫出波折來。同時(shí)“懂我”的過程要寫出“那個(gè)人”的細(xì)節(jié),讓人物形象豐盈、鮮活。結(jié)尾還要寫出自己的感覺和體驗(yàn)，要抒懷談?wù)擖c(diǎn)題,寫出深度來,由于“最懂”的是內(nèi)心，不是表面的吃穿照料。能夠有以下幾方面的立意：(1)那個(gè)人最懂得尊敬我的選擇。寫父親母親、老師等尊長理解你不一樣樣平常的一個(gè)選擇。比方你放棄考高中而報(bào)考了職高,“那個(gè)人”尊敬你的喜好與選擇。(2)那個(gè)人最懂得用潤物無聲的方式開導(dǎo)我。能夠采納托物言志的寫法,寫“那個(gè)人”采納開導(dǎo)的方式遣散你心頭的迷雰。(3)那個(gè)人最懂得培育我的喜好,認(rèn)為喜好和學(xué)習(xí)相同重要。比方寫“我”對航模的著迷,一般人認(rèn)為是耽擱學(xué)習(xí),但是父親據(jù)理力爭,給了我足夠的支持。(4)那個(gè)人最懂得動(dòng)植物也有生命,也需要和平共處。比方變換視角寫一篇童話,以一個(gè)動(dòng)物或植物的角度,寫人與自然的和平共處。例5(2018年景都中考作文題)試卷上,我們填寫答案;生活中,我們經(jīng)常在追求答案。答案有正誤之分,有利害之別,有時(shí)又不單一個(gè)。有些人,為了獲取答案,窮其一世;有些時(shí)候,獲取答案的過程比答案自己更有價(jià)值請以《答案》為題目,寫一篇文章。寫作思路作文題的提示資料上講,答案有以下幾各樣類:“試卷上的答案”、“生活中的答案”、“人生的答案”,假如但是就答案而寫答案的話,寫出來的作文不免在立意上缺少應(yīng)有的高度。最好我們能夠由實(shí)到虛,比方從發(fā)生在我們身上的某一件對于“答案”的事情寫起,再進(jìn)行談?wù)摶蚴銘?說說相關(guān)的見解或見解。建議選擇記述文來進(jìn)行寫作。供給幾種寫作思路:①以人生為寫作對象,重視寫追求答案的過程;②答案自己其實(shí)不重要,過程特別顯得重要;③平面角度張開來寫,談一談此刻世界某一問題④立體角度張開來寫，歷代先賢圣人為追求中華民族的繁華鼎盛的答案而瀝盡心血。例6(2018年陜西中考作文題)題目:《陽光》寫作思路“陽光”既能夠理解為自然界的陽光,也能夠理解為它的比喻義———切美好的東西。生活中的成功、收獲、幸福也好,人與人之間的理解、寬容、相信、團(tuán)結(jié)、友善、關(guān)愛、珍愛也好,都可理解為陽光的比喻義。寫作時(shí)能夠選擇其一或三兩點(diǎn),自然也能夠兼具本意和比喻義,雙線并行。找尋切入點(diǎn),我們能夠試圖用擴(kuò)展或取代詞語的方法,將“陽光”這一喻體進(jìn)行擴(kuò)展或取代成考生著意要寫作的事物(本體)。如,能夠把題目轉(zhuǎn)變成“人活路上的陽光”“班級內(nèi)的陽光”“有陽光真好”等。那么,平常所練習(xí)的那些實(shí)現(xiàn)夢想、難忘師生情、同學(xué)友情都能夠作為素材來寫。要想寫得出彩,還必然注意以下兩個(gè)方面:①描繪要細(xì)膩。細(xì)膩地描繪人物,立足細(xì)節(jié)刻畫,人物形象就會(huì)變得立體、全面、豐滿。②感悟要深刻。要力爭在敘寫中深挖自己的感悟,讓“感悟”寓于案例,讓案例彰顯感悟,文章才會(huì)更有可讀性。【滿分賞析·一】最懂我的那個(gè)人我們走遍天下,想去找尋那個(gè)最懂自己的人?；氐郊也虐l(fā)現(xiàn),那人素來就在我們身邊?！}記爸爸是一名老師?；蛟S就是這個(gè)原由,從小到大,他素來對我嚴(yán)格要求,我也素來認(rèn)為爸爸不理解我。直到那一件事，我才真實(shí)理解他是最懂我的人。第一次模擬考試結(jié)束,我的成績糟糕透了。坐在坐位上,班主任那嚴(yán)格的話語仍在腦中涌現(xiàn):“你不是總考前十名嗎?看你近來驕傲成什么樣了?數(shù)學(xué)你計(jì)算犯錯(cuò)、英語最簡單的語法也不會(huì)了,還有物理、化學(xué),這些都是你應(yīng)當(dāng)?shù)玫姆謹(jǐn)?shù)嗎?”一句句扎心的話仿佛利劍,刺穿了我纖弱的心房。我知送,班主任是懂我的,他想讓我抖擻起來。走在回家的路上,夜,已深了，連月亮也不肯再會(huì)我,自顧自地躲在云里。經(jīng)過一個(gè)路口,只看到一盞路燈孤單地亮著,我不由啞然發(fā)笑,這不正像無人懂的我嗎?回到家,爸爸已經(jīng)做好飯等著我。平常，我總會(huì)飛速地坐下，抓起筷子就把菜往嘴里送,但是今日卻毫無胃口。爸爸憂如知道了什么，問我:“沒考好啊?”我悲傷地址點(diǎn)頭?！皠e想了,反正都已經(jīng)過去了，仍是多想一想此刻該怎么做吧?！蔽倚南胫煽兊氖?一句話也沒有聽進(jìn)去。爸爸看我這樣,嘆了口氣,回寢室去了。我坐了一會(huì)兒,也回寢室。翻開燈,桌子上放著一本書,我本認(rèn)為是昨晚沒有放好,拿起書就往柜子上放。就在這時(shí),這本書級引了我,塵封的書皮,淡黃的冊頁,憂如在訴說著它的古老。書名已經(jīng)模糊了,但是有一頁被折了起來。我翻到這一頁,仍隱約可見上邊印著飄零的花瓣,文字是一句小詩:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美”,旁邊還有幾行剛毅有力的鋼筆宇:兒子我知道此次的成績使你絕望,但你也別放棄?？纯催@句詩吧,我相信你會(huì)理解的。是爸爸!“生如夏花,死如秋葉”,我不停品嘗著這句詩,也理解著爸爸的情誼。忽然,我理解:夏花,綻開的是青春;秋葉,隕落是芳華。生命,只需無悔地奮斗過,就是最美的,即便會(huì)有些許不足之處,那又何妨呢?一次考試的失敗證明不了什么,它打不垮我,我會(huì)連續(xù)努力。那一次,我才終于讀懂了爸爸,但爸爸卻素來在我身邊,素來是最懂我的那個(gè)人?！玖琳?wù)撐觥孔プ☆}眼,突出中心。文章從班主任責(zé)備式的“懂”寫到爸爸潤物無聲式的“懂”,經(jīng)過對比,寫出了爸爸“最懂”,讓文章的中心在比較中得以突顯。運(yùn)用道具，寫出細(xì)節(jié)。寫爸爸的理解過程,作者不是經(jīng)過爸爸的言行來寫的,而是經(jīng)過一個(gè)獨(dú)到的細(xì)節(jié)來達(dá)成的,這個(gè)細(xì)節(jié)就是一本書,一句豐饒真理的詩句。作者表面詳寫了“書”這個(gè)“道具”,實(shí)際上是寫爸爸獨(dú)到的教育方法。環(huán)境襯托,襯著氛圍。作者自己的沒人理解,除了心理描繪外,還運(yùn)用了環(huán)境襯托,奇妙地寫出了內(nèi)心的孤單。特別寫“路燈孤單地亮著不正像無人懂的我嗎?”形象生動(dòng)?！緷M分賞析·二】我終于翻過了那座山“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任一世,”在生命的旅途中,總有一些風(fēng)風(fēng)雨雨坎波折坷,就像一座大山那樣,阻截在我們行進(jìn)的途中。我們只有不扔掉不放棄,堅(jiān)持下來,才能翻越這些大山，才能像蘇軾那樣灑脫地說:“回顧素來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴。”我原來就是一個(gè)不太聰慧的孩子，但我深信“笨鳥先飛”。我就拼死地提早學(xué)習(xí),就像魯迅說的相同,不時(shí)早、事事早,把他人歇息、喝咖啡、打游戲的時(shí)間都擠出來念書,因此,我特別喜愛陶行知的那句名言——一年之中務(wù)求不虛度一日,一日之中務(wù)求不虛度一時(shí)。就這樣,我居然穩(wěn)居班級第一。于是,大家就奉承我為學(xué)霸,特別“聰慧”的學(xué)霸。生活就是這么怪,老天常把玩笑開。就是昨年的這個(gè)時(shí)候,相同是中考考場,我認(rèn)仔細(xì)真地考試,老師和同學(xué)以致爸爸媽媽都一致認(rèn)為我必然會(huì)上要點(diǎn)高中。沒想到的是,我竟然在英語考試時(shí),沒有把答案涂在答題卡上,結(jié)果,榜上無名,連最最少的市級示范中學(xué)都沒有考上。烏云充滿的天空心情注定糟糕，我感覺我的人生陽關(guān)大道被一座天大的山給堵住了。為什么會(huì)這樣?怎么辦?怎么辦?怎么辦?我留著眼淚,無數(shù)次靜靜地在內(nèi)心狂問!我感覺我的天都塌下來了,吃不香、睡不著、坐不住,我整天以淚洗面。大家都激勵(lì)我,寬慰我,告訴我,每個(gè)人的一世都會(huì)有不如意的事情,要學(xué)見面對挫折、面對打擊,只有像愚公那樣,不扔掉,不放棄,英勇地移掉阻截在我們生命旅途中的大山,生活才會(huì)云開霧散,彩虹萬丈。終于,我靜下來了,我英勇地再次走進(jìn)學(xué)校復(fù)習(xí),再次走進(jìn)考場。我要以筆為旗,翻越那座生命中的大山。我深信,是金子總會(huì)發(fā)光。今日,我終于翻過了那座山?！玖琳?wù)撐觥苛⒁馄娈?扣題親近。文章借一個(gè)優(yōu)異學(xué)子在考試中發(fā)揮失態(tài)的故事,來表現(xiàn)