現(xiàn)代教育思想專題課件

現(xiàn)代教育思想專題第二章

科教興國教育思想發(fā)展科學技術，發(fā)展教育，振興國家的教育思想現(xiàn)代教育思想專題第二章發(fā)展科學技術，發(fā)展教育，振興國家的教育1本章學習的主要內容：科教興國是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮。科教興國思想認為，教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的知識和人才基礎，是具有先導性、基礎性、全局性的知識產(chǎn)業(yè)，是我國現(xiàn)代化建設的關鍵性的基礎設施，是我國分“三步走”基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最根本的事業(yè)。本章學習的主要內容：2

一、科教興國思想產(chǎn)生的歷史背景（一）、世界科教興國的基本實踐及經(jīng)驗1、國外成功的范例考察人類社會發(fā)展的歷史尤其是近現(xiàn)代史可以看出，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展、綜合國力的增強，都是與科學技術和教育事業(yè)的發(fā)展分不開的。重視教育事業(yè)的發(fā)展，使先進科學技術得以廣泛傳播，社會生產(chǎn)力就會獲得巨大發(fā)展，國家的綜合國力就會增強，并在世界競爭格局處于有利地位。英國是最早實現(xiàn)工業(yè)化的國家。弘揚科學使法國異軍突起。大興科教使德國后來居上?？平虨楸臼姑绹氄及绢^?？萍剂谷毡緫?zhàn)后輝煌。英國：率先打破神學統(tǒng)治大學的狀況，率先創(chuàng)辦技工學院，瓦特的蒸氣機實現(xiàn)了第一次技術革命。一、科教興國思想產(chǎn)生的歷史背景3法國：起用一批著名科學家擔任政府高級官員；改組法蘭西科學院；設立科學獎學金制度；大力興辦科學技術教育。德國：借鑒法國的經(jīng)驗，進行教學與科研結合的改革，興辦工藝學校，使工程師職業(yè)興起。美國：健全科研領導機構，加強國家對科技工作的調節(jié)；增加科研經(jīng)費投入，加強基礎研究，平衡各類科研比例；促進科學、教育、生產(chǎn)緊密結合，加快科研成果商品化；軍用技術轉為民用，促進尖端技術工業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)本國人才，吸收國外人才；開展國際合作與交流。日本：大規(guī)模引進外國技術，改革和發(fā)展教育事業(yè)，進行技術改造和技術革新，不斷加大教育投入，教育經(jīng)費增長率高于國民經(jīng)濟增長率，實施“教育立國”。法國：起用一批著名科學家擔任政府高級官員；改組法蘭西科學院；42、對我們的啟示對主要發(fā)達國家現(xiàn)代化進程的簡單回顧表明，在人類社會的近現(xiàn)代歷史上，社會生產(chǎn)力的每一次劃時代的進步，都是與教育事業(yè)的發(fā)展，知識的傳播，特別是科學技術的傳播與推廣分不開的。世界科教興國的基本實踐及經(jīng)驗，尤其是英、法、德、美等主要發(fā)達的資本主義國家的實踐與經(jīng)驗告訴我們，增強綜合國力，提高一個國家的國際地位，就必須重視科技與教育事業(yè)的發(fā)展，而且要把教育事業(yè)作為一項關系到國家前途命運的基礎性事業(yè)來發(fā)展。經(jīng)濟的增長、科學技術的創(chuàng)新與推廣，歸根到底取決于教育事業(yè)，取決于教育事業(yè)對科學技術人才的培養(yǎng)和對整個民族素質特別是科學文化素質的提高。2、對我們的啟示5

（二）、中國現(xiàn)代化建設和科教興國戰(zhàn)略要重視教育和科技事業(yè)，這是我們黨和人民在探索現(xiàn)代化道路的過程中得出的一條基本經(jīng)驗。也是中華民族偉大復興的唯一選擇?？平膛d國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設的根本戰(zhàn)略，是我國迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會跨越是發(fā)展的必然選擇。美國提出要保證18－20的年輕人全部進入大學。（二）、中國現(xiàn)代化建設和科教興國戰(zhàn)略6

二、科教興國思想的主要觀點“科教興國，是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮”。(《中共中央、國務院關于加速科學技術進步的決定》)（一）科學技術是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵二、科教興國思想的主要觀點7強盛－－科學技術－－人才－－教育（二）教育是知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎。黨的12、13、14、15大都強調把教育擺在“優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”?；A作用的表現(xiàn)：1、教育為科技和經(jīng)濟發(fā)展提供源源不斷的人力資源，是人才培養(yǎng)基地。2、教育，尤其是高等教育是知識創(chuàng)新、科學研究的重要力量。3、教育能夠有效促進科技成果轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。強盛－－科學技術－－人才－－教育8（三）教育是具有先導性、全局性、基礎性的知識產(chǎn)業(yè)。1、教育在人類社會中始終具有基礎性的地位。2、教育在一個國家和民族的生存、發(fā)展中具有全局性的地位，教育是立國之本。3、教育在人的發(fā)展和社會發(fā)展中具有先導性的作用。未來知識的創(chuàng)新、傳播、應用將越來越依賴于教育，教育將成為21世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展的最重要的基石。（三）教育是具有先導性、全局性、基礎性的知識產(chǎn)業(yè)。9（四）教育是現(xiàn)代化建設的基礎設施。這是由教育與現(xiàn)代化建設最重要、最根本、最緊缺的知識和人才資源的內在聯(lián)系決定的。只有加速人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新，才能促進現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)現(xiàn)代化目標。教育與現(xiàn)代化建設最寶貴的人力資源相聯(lián)系，是人才培養(yǎng)的基礎，是知識創(chuàng)新、傳播和轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的基礎，所以它是現(xiàn)代化事業(yè)的基礎設施。農(nóng)業(yè)時代的基礎設施是農(nóng)田水利建設；工業(yè)時代的基礎設施是交通運輸建設；知識經(jīng)濟時代的基礎設施是教育科技建設。（四）教育是現(xiàn)代化建設的基礎設施。10（五）實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位?？平膛d國重在落實，要把教育事業(yè)真正擺放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。當前和今后一段時期必須做好以下幾個方面的工作:1、以鄧小平同志關于科技、教育的思想為指導，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。2、各級領導要象抓經(jīng)濟工作那樣抓教育工作。3、要千方百計把教育投入的問題解決好。4、加快教育事業(yè)的發(fā)展，全面推進素質教育。（五）實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位。11三、科教興國思想的認識意義（一）科教興國思想的認識意義1、實施科教興國戰(zhàn)略是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。2、深化對教育在社會主義現(xiàn)代化中重要地位的認識。3、深化對教育的社會屬性及其功能的認識。功能：促進人的發(fā)展是教育的基本職能。教育的功能除人們已經(jīng)熟悉的政治功能和意識形態(tài)功能外，還有科技功能、生產(chǎn)功能、經(jīng)濟功能。功能也就是社會屬性。三、科教興國思想的認識意義12

（二）科教興國思想的實踐意義科教興國戰(zhàn)略要求教育為科技進步和經(jīng)濟發(fā)展提供人才和智力支持，致力于提高全民族的科學文化素質和思想道德素質。這就對教育戰(zhàn)線上的每一位工作者提出了新的要求：1、轉變觀念。2、提高素質。教育工作者要不斷提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、人文文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、現(xiàn)代人格素養(yǎng)等等，這是從事素質教育實踐的基本要求。3、改進方法。必須改進教育教學方法。如愉快教育、成功教育、主體教育、素質教育等。（二）科教興國思想的實踐意義13再見再見14現(xiàn)代教育思想專題第二章

科教興國教育思想發(fā)展科學技術，發(fā)展教育，振興國家的教育思想現(xiàn)代教育思想專題第二章發(fā)展科學技術，發(fā)展教育，振興國家的教育15本章學習的主要內容：科教興國是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮?？平膛d國思想認為，教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的知識和人才基礎，是具有先導性、基礎性、全局性的知識產(chǎn)業(yè)，是我國現(xiàn)代化建設的關鍵性的基礎設施，是我國分“三步走”基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最根本的事業(yè)。本章學習的主要內容：16

一、科教興國思想產(chǎn)生的歷史背景（一）、世界科教興國的基本實踐及經(jīng)驗1、國外成功的范例考察人類社會發(fā)展的歷史尤其是近現(xiàn)代史可以看出，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展、綜合國力的增強，都是與科學技術和教育事業(yè)的發(fā)展分不開的。重視教育事業(yè)的發(fā)展，使先進科學技術得以廣泛傳播，社會生產(chǎn)力就會獲得巨大發(fā)展，國家的綜合國力就會增強，并在世界競爭格局處于有利地位。英國是最早實現(xiàn)工業(yè)化的國家。弘揚科學使法國異軍突起。大興科教使德國后來居上?？平虨楸臼姑绹氄及绢^?？萍剂谷毡緫?zhàn)后輝煌。英國：率先打破神學統(tǒng)治大學的狀況，率先創(chuàng)辦技工學院，瓦特的蒸氣機實現(xiàn)了第一次技術革命。一、科教興國思想產(chǎn)生的歷史背景17法國：起用一批著名科學家擔任政府高級官員；改組法蘭西科學院；設立科學獎學金制度；大力興辦科學技術教育。德國：借鑒法國的經(jīng)驗，進行教學與科研結合的改革，興辦工藝學校，使工程師職業(yè)興起。美國：健全科研領導機構，加強國家對科技工作的調節(jié)；增加科研經(jīng)費投入，加強基礎研究，平衡各類科研比例；促進科學、教育、生產(chǎn)緊密結合，加快科研成果商品化；軍用技術轉為民用，促進尖端技術工業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)本國人才，吸收國外人才；開展國際合作與交流。日本：大規(guī)模引進外國技術，改革和發(fā)展教育事業(yè)，進行技術改造和技術革新，不斷加大教育投入，教育經(jīng)費增長率高于國民經(jīng)濟增長率，實施“教育立國”。法國：起用一批著名科學家擔任政府高級官員；改組法蘭西科學院；182、對我們的啟示對主要發(fā)達國家現(xiàn)代化進程的簡單回顧表明，在人類社會的近現(xiàn)代歷史上，社會生產(chǎn)力的每一次劃時代的進步，都是與教育事業(yè)的發(fā)展，知識的傳播，特別是科學技術的傳播與推廣分不開的。世界科教興國的基本實踐及經(jīng)驗，尤其是英、法、德、美等主要發(fā)達的資本主義國家的實踐與經(jīng)驗告訴我們，增強綜合國力，提高一個國家的國際地位，就必須重視科技與教育事業(yè)的發(fā)展，而且要把教育事業(yè)作為一項關系到國家前途命運的基礎性事業(yè)來發(fā)展。經(jīng)濟的增長、科學技術的創(chuàng)新與推廣，歸根到底取決于教育事業(yè)，取決于教育事業(yè)對科學技術人才的培養(yǎng)和對整個民族素質特別是科學文化素質的提高。2、對我們的啟示19

（二）、中國現(xiàn)代化建設和科教興國戰(zhàn)略要重視教育和科技事業(yè)，這是我們黨和人民在探索現(xiàn)代化道路的過程中得出的一條基本經(jīng)驗。也是中華民族偉大復興的唯一選擇?？平膛d國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設的根本戰(zhàn)略，是我國迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會跨越是發(fā)展的必然選擇。美國提出要保證18－20的年輕人全部進入大學。（二）、中國現(xiàn)代化建設和科教興國戰(zhàn)略20

二、科教興國思想的主要觀點“科教興國，是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮”。(《中共中央、國務院關于加速科學技術進步的決定》)（一）科學技術是第一生產(chǎn)力，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵二、科教興國思想的主要觀點21強盛－－科學技術－－人才－－教育（二）教育是知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎。黨的12、13、14、15大都強調把教育擺在“優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”?；A作用的表現(xiàn)：1、教育為科技和經(jīng)濟發(fā)展提供源源不斷的人力資源，是人才培養(yǎng)基地。2、教育，尤其是高等教育是知識創(chuàng)新、科學研究的重要力量。3、教育能夠有效促進科技成果轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。強盛－－科學技術－－人才－－教育22（三）教育是具有先導性、全局性、基礎性的知識產(chǎn)業(yè)。1、教育在人類社會中始終具有基礎性的地位。2、教育在一個國家和民族的生存、發(fā)展中具有全局性的地位，教育是立國之本。3、教育在人的發(fā)展和社會發(fā)展中具有先導性的作用。未來知識的創(chuàng)新、傳播、應用將越來越依賴于教育，教育將成為21世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展的最重要的基石。（三）教育是具有先導性、全局性、基礎性的知識產(chǎn)業(yè)。23（四）教育是現(xiàn)代化建設的基礎設施。這是由教育與現(xiàn)代化建設最重要、最根本、最緊缺的知識和人才資源的內在聯(lián)系決定的。只有加速人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新，才能促進現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)現(xiàn)代化目標。教育與現(xiàn)代化建設最寶貴的人力資源相聯(lián)系，是人才培養(yǎng)的基礎，是知識創(chuàng)新、傳播和轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的基礎，所以它是現(xiàn)代化事業(yè)的基礎設施。農(nóng)業(yè)時代的基礎設施是農(nóng)田水利建設；工業(yè)時代的基礎設施是交通運輸建設；知識經(jīng)濟時代的基礎設施是教育科技建設。（四）教育是現(xiàn)代化建設的基礎設施。24（五）實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位。科教興國重在落實，要把教育事業(yè)真正擺放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。當前和今后一段時期必須做好以下幾個方面的工作:1、以鄧小平同志關于科技、教育的思想為指導，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。2、各級領導要象抓經(jīng)濟工作那樣抓教育工作。3、要千方百計把教育投入的問題解決好。4、加快教育事業(yè)的發(fā)展，全面推進素質教育。（五）實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位。25三、科教興國思想的認識意義（一）科教興國思想的認識意義1、實施科教興國戰(zhàn)略是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。2、深化對教育在社會主義現(xiàn)代化中重要地位的認識。3、深化對教育的社會屬性及其功能的認識。功能：促進人的發(fā)展是教育的基本職能。教育的功能除人們已經(jīng)熟悉的政治功能和意識形態(tài)功能外，還有科技功能、生產(chǎn)