《小學教師資格證考試》筆試第六次水平抽樣檢測含答案及解析

《小學教師資格證考試》筆試第六次水平抽樣檢測含答案及解析1、根據擬定的教學目標和教學重點,設計課堂教學環(huán)節(jié)并簡要說明理由?！緟⒖即鸢浮浚阂?、興趣導入在大自然中有許多美麗的小鳥,像孔雀、畫眉、黃鶯……下面請大家看看這是什么鳥？（出示“翠鳥〞圖片）。對了,這是翠鳥。翠鳥又叫“叼魚郎〞,它生活在靠近水邊的樹枝上或巖石上,有著高超的捕魚本領。我們今天學習的課文就是介紹翠鳥的。出示課題。（齊讀）上一節(jié)課我們初讀了課文,知道了課文是從三個方面寫出了翠鳥的特點,誰能告訴老師,是哪三個方面呢？（指名回答,師板書：外形、活動、住處）下面請同學們欣賞一段有關翠鳥的錄像,看看翠鳥的外形和活動有什么特點。小結。二、學習第1自然段【解析】：考查教學設計的步驟與內容。2、就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外,還要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學習能力【參考答案】：B【解析】：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。3、講完“體積的大小〞后,張老師要求學生回家量一量日常用品的體積,這種教學方法是（）。A、練習法B、實驗C、實習作業(yè)法D、參觀法【參考答案】：C【解析】：題干中張老師采用的教學方法是實習作業(yè)法。實習作業(yè)法,又稱實習法,是指根據教學任務要求,學生在教師指導下在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他活動,以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法。4、貝多芬的《合唱交響曲》又名（）,表達了資產階級反抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志,以及對斗爭最后一定會取得勝利,歡樂必將降臨的信心。A、《第六交響曲》B、《第七交響曲》C、《第八交響曲》D、《第九交響曲》【參考答案】：D【解析】：貝多芬,是德國作曲家、鋼琴家、指揮家。他的《合唱交響曲》又名《第九交響曲》。5、中國人有句俗語說“師生如父子〞,這句話的真正內涵是（）。A、師生關系就是父子關系B、教師對學生既有像父母對子女一樣的關愛,又有像父母對子女一樣的偏愛C、師生關系基本等同于父子關系D、教師對學生有像父母對子女一樣的關愛,卻沒有像父母對子女一樣的偏愛【參考答案】：D【解析】：師生關系較為復雜,既包含感性的情感成分,也有理性的授受成分,且理性的教育占主導地位。父與子關系更多的是血源上的親情感性關系。和諧的師生關系中雙方角色定位明確,和諧默契,即彼此遵守行業(yè)規(guī)范,師者為師,生者為生,各司其職。6、進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下面選項中哪一個職能部門的工作內容？()A、校長辦公室B、教務處C、政教處D、總務處【參考答案】：A【解析】：校長辦公室是校長領導下的辦事機構,協助校長處理學校日常事務。校長辦公室的職責包括：負責學校的對外聯絡；接待和處理來訪和信訪；管理人事和安全保衛(wèi)；管理學校文件收發(fā)和歸檔；進行學校各項工作的報表統(tǒng)計；收集和分析教職工對學校工作的反饋信息；安排校長的重要日程；完成校長交辦的其他工作等。7、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量,組織校長、教師的(),加強對薄弱學校的建設。A、學習和培訓B、溝通和合作C、培訓和流動D、交流和學習【參考答案】：C【解析】：《義務教育法》第三十二條規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量,組織校長、教師的培訓和流動,加強對薄弱學校的建設。應選C。8、你最贊賞的教學方法是什么？【參考答案】：游戲教學法是我最贊賞的教學方法。教學過程中,用游戲形式復習單詞、句型,練習新語言點,使學生寓學于樂,在活潑、輕松、愉快的氣氛中自然而然地獲得知識與技能。我想每一種教學方法都有它的獨特之處,如果用得好了,用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！情景教學法是我最贊賞的教學方法。情景是教師創(chuàng)設或模擬的生活場景,應具有真實、生動、實用的特點,便于學生將所學語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地表達交流。這種練習方法,有接近生活的交際功能,而且能把單調、機械的句型操練變?yōu)榛顫姟⑸鷦拥慕浑H性練習。我想每一種教學方法都有它的獨特之處,如9、對于經常違反校規(guī)校紀的學生,一旦發(fā)現他有好的表現,馬上就給予表揚。這種鼓勵能幫助他改掉自己的壞習慣,從而養(yǎng)成良好的品行。這種做法在心理學上叫（）。A、消退B、正強化C、負強化D、間隔強化【參考答案】：B【解析】：當環(huán)境中某種刺激增加而行為反應出現的概率也增加時,這種刺激的增加就是正強化,如給予獎勵。10、當選定文件或文件夾后,不將文件或文件夾放到“回收站〞中,而直接刪除的操作是（）。A、按Delete（Del）鍵B、用鼠標直接將文件或文件夾拖到“回收站〞中C、按shift+delete鍵D、用【我的電腦】或【資源管理器】窗中【文件】菜單中刪除命令【參考答案】：CA、B、D三項都可以刪除文件,唯有C項的做法不會將文件放入回收站,而是徹底刪除了。應選C。11、結合你所學的知識,談一談你如何通過實踐提高自己的教學能力。【參考答案】：教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面：一方面是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充,另一方面是通過實踐訓練提高在職教師。(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動。課堂教學觀摩可分為組織化觀摩和非組織化觀摩。組織化觀摩是有計劃、有目的的觀摩,一般來說,為培養(yǎng)提高新教師和教學經驗欠缺的年輕教師宜進行組織化觀摩,非組織化觀摩要求觀摩者有相當完備的理論知識和洞察力。(2)開展微格教學。微格教學指以少數的學生為對象,在較短的時間內(5?20分鐘),嘗試做小型的課堂教學,可以把這種教學過程攝制成錄像,課后再進【解析】：此題考查的是對教師專業(yè)發(fā)展方面知識。12、()是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業(yè),觀察事物和過程的發(fā)生和變化,探求事物的規(guī)律,以獲得知識和技能的方法。A、講授法B、談話法C、討論法D、實驗法【參考答案】：D【解析】：實驗法是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業(yè),觀察事物和過程的發(fā)生和變化,探求事物的規(guī)律,以獲得知識和技能的方法。實驗法可分為探究性實驗和驗證性實驗兩種。故此題選D。13、“盲人摸象〞表達了信息交流的重要性,信息可以交流說明了信息具有（）。A、價值性B、時效性C、載體依附性D、共享性【參考答案】：D【解析】：信息可以交流說明了信息具有共享性。14、談談教師應當履行的義務【參考答案】：我國教師必須承擔的義務如下：遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表；貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化和科學技術教育,組織、帶領學生參與有益的社會活動；關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)【解析】：此題考查教師的義務的相關知識。15、教師成長公式“經驗+反思二成長〞是（）提出的。A、科頓B、波斯納C、布魯巴奇D、阿特金森【參考答案】：B【解析】：波斯納提出了教師成長公式“經驗+反思二成長〞。16、為堅持真理,宣傳“日心說〞而被捕囚禁,并為此獻出生命的意大利天文學家是（）。入、托勒密B、伽利略C、開普勒D、布魯諾【參考答案】：D【解析】：布魯諾,意大利天文學家,為堅持真理,宣傳“日心說〞而被捕囚禁,并為此獻出生命。17、我國現在實施的義務教育的年限是（）年。A、十8、六C、九。、十二【參考答案】：C【解析】：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定,我國實施九年制義務教育。18、清代的鄭板橋,是歷史上的杰出名人,“揚州八怪〞的主要代表,以三絕“詩書畫〞聞名于世。下面與之不相關聯的詞句是（）OA、吃虧是福,難得糊涂B、一枝一葉總關情C、千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。、流自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好漢【參考答案】：C【解析】：C項詩句出自劉禹錫的《浪淘沙》之第八首：“莫道讒言如浪深,莫言運客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。〞表示淘金雖“千淘萬漉〞非常辛苦,但是終究會得到金子。故此題正確答案為C。19、學生邊做作業(yè)邊玩效率低,你怎么和他們談談這個情況？【參考答案】：略20、根據經典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。A、中性刺激B、無條件刺激C、條件反應D、無條件反應【參考答案】：D【解析】：無條件反射引發(fā)的反應是無條件反應。21、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010??年)》提出,教育改革發(fā)展的核心任務是？(?)。A、提高質量？B、促進公平C、改革創(chuàng)新D、育人為本？【參考答案】：A【解析】：教育規(guī)劃綱要指出,要把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。當前,全國各地正在結合自身實際情況積極貫徹落實教育規(guī)劃綱要,提高質量成為當前教育戰(zhàn)線最為緊迫的任務。22、教師在教學過程中讓學生死記硬背,而沒有讓學生掌握記憶的方法,進行有意義的記憶,這說明該教師（）。A、忽略了學生的創(chuàng)造性B、過分強調知識的講授,而沒有讓學生進行實踐C、關注知識傳授而非教會學生學習D、沒有關注學生情感特征【參考答案】：C【解析】：基礎教育課程改革背景下的教育觀念要求教師從教會從教會學生知識轉向教會學生學習,題干中教師讓學生記住知識而沒有教給學生好的學習方法。23、（）發(fā)明留聲機,是實用錄音技術的開始。A、波爾茨曼B、愛迪生C、休斯D、奧托【參考答案】：B【解析】：愛迪生,美國電工學家、企業(yè)家,擁有眾多重要的發(fā)明專利,被傳媒授予“門洛帕克的奇才〞稱號。他發(fā)明的留聲機,是實用錄音技術的開始。24、班主任通過對集體的管理去影響個人,又通過個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式為（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主和理。、目標管理【參考答案】：B【解析】：班主任通過對集體的管理去影響個人,又通過個人的直接管理去影響集體的管理方法是平行管理。25、義務教育實行（）領導,（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施,（）為主管理的體制。A、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C、國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D、國務院；市級人民政府；縣級人民政府【參考答案】：A【解析】：義務教育實行國務院領導,省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施,縣級人民政府為主管理的體制。應選A。26、請你描述青春期男女學生的心理特點？【參考答案】：青少年步入青春期,心理發(fā)育迅猛,心理特點表達在：第一,性意識驟然增長。由于生理上出現性發(fā)育加速,使得青少年對性知識特別感興趣,對異性有強烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感與日俱增。第二,智力水平迅猛提高。對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速,逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第三,自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強。對事物能做出自己的判斷和見解,但對自我的認識和評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾,自己心中的“成人感〞與成人眼中的“孩子氣〞之間的矛盾等等。第四27、教育的質的規(guī)定性主要表達在（）。A、教育具有社會性B、教育具有相對獨立性C、教育是培養(yǎng)人的社會活動D、教育是一種轉化活動的過程【參考答案】：C【解析】：教育是培養(yǎng)人的社會活動,是教育區(qū)別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規(guī)定性,也是教育的本質。28、從l901年到l961年,諾貝爾文學獎幾乎完全為歐美白人壟斷；60年代以后亞、非、拉美作家居多數；90年代則完全沒有歐美白人作家獲獎。而60年代以后正是歐美科學技術突飛猛進的時代。這是否意味著科學技術的發(fā)展會使文學作品失去人文魅力？這段話主要支持了這樣一種觀點,即（）。A、科技高度發(fā)展可能使文學中的人文精神走向淺薄B、不排除技術和科學的干擾,就沒有優(yōu)秀文學作品C、真正優(yōu)秀的文學作品產生在落后的國家和地區(qū)D、科技發(fā)展是以文學作品喪失人文魅力為代價的【參考答案】：A【解析】：？由文段可知,以60年代為分界線,諾貝爾文學獎由幾乎完全為歐美白人壟斷變?yōu)榱税兹俗骷艺忌贁瞪踔镣耆珱]有歐美白人作家獲獎,而60代后也是歐美科技迅猛發(fā)展的時候,由此作者提出疑問“這是否意味著科學技術的發(fā)展會使文學作品失去人文魅力？〞,這也是作者的潛在觀點,即“科技高度發(fā)展可能使文學中的人文精神走向淺薄〞。B、C兩項說法本身錯誤,D項說法過于絕對29、在這個教學片段中,教師是如何引導學生通過抓關鍵詞來概括課文主要內容的？【參考答案】：在這個教學片段中,教師利用抓住關鍵詞句進行訓練,從而概括課文的主要內容,感受課文所要傳遞的主要思想和情感?！拔耆瑷曇辉~是課文的主線,“楚王是怎樣侮辱晏子的〞是教學的重要內容。在課文的初讀感知階段,教師讓學生來說“侮辱〞的意思,不僅理解了詞語的意思,也讓學生整體感知了課文,為進一步深化閱讀做好了鋪墊?！靶ξ曇辉~的教學,對“侮辱〞一詞的理解起到了深化的作用。教師先讓學生說說平時在什么情況下“笑嘻嘻七然后話鋒一轉,詢問學生文中的楚王“笑嘻嘻〞是不是平時高興地笑,學生深入文本,發(fā)現這是一種諷刺和嘲弄,楚王“【解析】：此題是對教師靈活運用教學方法的考查。30、關于教學過程中學生的間接經驗和直接經驗,說法錯誤的選項是（）。A、學生認識的主要任務是學習間接經驗B、學習間接經驗必須以學生個人的直接經驗為基礎C、間接經驗即學生通過親自活動、探索獲得的經驗D、防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經驗積累的偏向【參考答案】：C【解析】：間接經驗就是指他人的認識成果,主要是指人類在長期認識過程中積累并整理而成的書本知識,此外還包括以各種現代技術形式表現的知識與信息,如磁帶、錄像帶、電視和電影片等。31、對下面的軟件說法不正確的選項是（）。A、Flash只能制作補間動畫,不能制作幀動畫B、會聲會影可用來裁剪電影C、GoldWave可用來編輯聲音文件D、PhotoShop可用來去掉圖片的背景【參考答案】：A【解析】：Flash只能制作補間動畫,不能制作幀動畫不正確。32、小說用了大量筆墨描寫炮獸,請根據小說中的描寫概括炮獸的特征,并說說這些描寫有什么作用?！緟⒖即鸢浮浚号讷F特征：張狂、威猛、兇暴、殘忍。描寫作用：（1）反襯在場人物的怯懦和無能；（2）營造了一種攝人心魄的意境和氛圍；（3）為后面人與物的精彩戰(zhàn)斗作了很好的鋪墊和烘托?！窘馕觥浚?？？解答此題33、下面對教學反思的意義描述不合理的是（）。A、“教學反思〞承載著促進教師專業(yè)發(fā)展得功能B、“教學反思〞有助于教師自我評價和自我改進C、“教學反思〞有助于智者,避免被學生愚弄D、“教學反思〞有助于促進教師團隊建設【參考答案】：C【解析】：“教學反思〞有助于避免被學生愚弄說法是錯誤的。34、下面選項中不屬于教師享有的權利的是（）。A、參加進修或者其他方式的培訓B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象C、進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗D、從事科學研究、學術交流,參加專業(yè)的學術團體,在學術團體中充分發(fā)表意見【參考答案】：B【解析】：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定的教師享有的六項權利中,不包括B選項中的內容,其為教師的義務。35、不屬于心智技能的是（）。A、閱讀B、吹拉彈唱C、運算D、記憶【參考答案】：B【解析】：技能可分為操作技能和心智技能兩種。操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的許多技能都是操作技能,如音樂方面的吹拉彈唱,體育方面的球類、體操、田徑等。心智技能也稱智力技能、認知技能,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。考生在區(qū)分兩者時可以根據活動主要由腦力完成還是需要肢體配合來完成加以區(qū)分。36、教師、學生合法權益的集中表達的是()。A、學校合法權益B、教育行政部門合法權益C、學校領導的合法權益D、社區(qū)的合法權益【參考答案】：A【解析】：教師、學生合法權益的集中表達的是學校合法權益。37、在學生傷害事故處理中,學校責任適用的歸責原則是()。A、過錯責任原則B、無過錯責任原則C、嚴格責任原則D、公平原則【參考答案】：A【解析】：過錯責任原則也叫過失責任原則,它是以行為人主觀上的過錯為承擔民事責任的基本條件的認定責任的準則。按過錯責任原則,行為人僅在有過錯的情況下,才承擔民事責任；沒有過錯,就不承擔民事責任。在法律沒有特別規(guī)定的情況下,都適用過錯責任原則。38、通常在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價稱為（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【參考答案】：D【解析】：總結性評價又稱終結性評價,通常是在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價。39、教師和學生在社會道德上是（）的關系。A、上下級B、平等C、授受D、相互促進【參考答案】：D【解析】：從社會學角度看,教師和學生都是具有獨立人格的個體,教師教會學生知識的過程,同時也是自身不斷學習提高的過程,從道德層面來說,教師和學生在教學過程中實現共同進步,二者在社會道德上是相互促進的關系。40、目前中小學生學習壓力大,作為老師你應該怎么辦?【參考答案】：略41、素質教育的根本宗旨是（）。A、提高國民素質B、貫徹教育方針C、培養(yǎng)四有新人D、適應市場經濟需要【參考答案】：A【解析】：素質教育以提高國民素質為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。42、主張讓兒童順其自然地發(fā)展,甚至擺脫社會影響的法國教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、洛克C、盧梭D、杜威【參考答案】：C【解析】：此題旨在考察教育家及教育觀點的匹配,法國思想家、教育家盧梭認為,人的本性是善的,但被現存的環(huán)境和教育破壞了,假如能為人造就新的、適合人性健康發(fā)展的環(huán)境和教育,人類就能在更高階段回歸自然。因此,人為的、根據社會要求加給兒童的教育是壞的教育,讓兒童順其自然地發(fā)展的才是好的教育。43、現代學生觀堅持（）。A、以人為本B、以教材為本C、以課堂教學為本D、以教師為本【參考答案】：A【解析】：現代學生觀堅持以人為本。44、簡述德育的途徑有哪些？【參考答案】：（1）思想品德課與其他學科教學（2）課外與校外活動（3）勞動（4）少先隊活動（5）班主任工作【解析】：此題主要考查小學德育的途徑和方法的知識點。45、教師勞動所創(chuàng)造的價值,并不是以物化的形式表現出來,而是作為一種潛在的價值因素存在于學生身上,只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明,這表達了教師勞動價值的（）。A、滯后性B、長期性C、隱蔽性D、復雜性【參考答案】：C【解析】：教師勞動所創(chuàng)造的價值只有通過學生對社會的貢獻才能得到證明,表達了教師勞動價值的隱蔽性。46、下面人物中被譽為“飛將軍〞的我國古代名將是（）。A、李廣B、霍去病C、蒙恬D、周亞夫【參考答案】：A【解析】：李廣是西漢時期的名將,抗擊句奴戰(zhàn)功卓越,使句奴畏懼,因而被稱為“飛將軍〞。47、如指導小學中年級學段學生學習本文,試擬定教學目標和教學重點?！緟⒖即鸢浮浚?.教學目標知識與技能目標：理解“給予、羨慕、兜一圈、富裕、不由自主、饒有興趣〞等詞語的意思。能夠流暢、有感情地朗讀課文。知道保羅、小男孩、小男孩弟弟的快樂從何而來。過程與方法目標：通過品味重點詞句,抓住人物的語言、神態(tài)、心理描寫來感受小男孩美好的心靈。情感態(tài)度與價值觀目標：通過感受保羅、小男孩的心靈,陶冶助人為樂、無私奉獻的思想情操。教學重點從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受,從字里行間感受小男孩美好的心靈?！窘馕觥浚捍祟}考查教學目標設定的相關知識。48、遵循“問題一假設一推理一驗證一總結〞這一程序的教學模式是()。A、傳遞一接受式B、引導一發(fā)現式頃自學一輔導式D、示范一模仿式【參考答案】：B【解析】：遵循“問題一假設一推理一驗證一總結〞這一程序的教學模式是引導一發(fā)現式。49、“你不可以這樣做！〞這是教師與學生溝通時的（）信息。A、命令B、訓誡C、中傷D、諷刺【參考答案】：A【解析】：教師與學生溝通時,包含著“不可以〞“必須〞等信息時,都是命令的信息,這種命令的信息不利于學生和教師之間的關系。50、設計一個生字教學環(huán)節(jié)?！緟⒖即鸢浮浚荷纸虒W：自主識字,共同學習師：老師發(fā)現,剛才有很多小朋友已經會讀這首詩了,但是通過今天的學習,我們還要掌握一項新本領,不僅要認識詩歌中的生字,還要把詩歌讀得正確,有感情。現在,請所有的小朋友拿出生字卡片,同桌之間先互相讀一讀,認一認,看哪些同學互相幫助的更好,然后老師一句一句地教大家朗讀。檢查識字效果：生字都記住了嗎？誰能看詩讀一讀。jingchuangguangwangxiang出示：靜、床、光、望、鄉(xiāng)5張生字卡片,指導讀好后鼻音。老師【解析】：？？此題考查教學設計的相關知識,設計的思路為：拼音標出生字,配合卡片,游戲,有意識的指向生詞讓學生自主記憶,最后練習。k_end_251、兒童認知能力中,最先發(fā)展且速度最快的領域是（）。A、注意B、感知覺C、思維D、記憶【參考答案】：B【解析】：在語言思維出現之前,感知覺是兒童獲得信息的重要手段,因而答案為B。52、堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長,作風正派,廉潔奉公,這表達了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內容？()A、身正為范B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、教書育人【參考答案】：B【解析】：教師要為人師表,要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長,作風正派,廉潔奉公。53、材料中哪些人的行為分別違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的哪些規(guī)定？【參考答案】:(1)小剛的父母違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條“父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利,必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育,不得使接受義務教育的未成年人輟學〞中關于家庭保護的規(guī)定。商場的負責人違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條“任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人,國家另有規(guī)定的除外〞中關于社會保護的規(guī)定。小剛的班主任違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條“關心、愛護學生〞和第二十一條“學校、幼兒園、托管所的教職員工應當尊重未成年人的人【解析】：此題考查《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容。54、良好的學校文化氛圍能夠促使師生員工認同學校的辦學理念和辦學目標,自覺為實現學校的目標而努力,這主要表達了學校文化的（）。A、激勵功能B、凝聚功能C、約束功能D、教化功能【參考答案】：B【解析】：學校文化促使師生認同學校的辦學理念與目標,自覺為實現學校的目標而努力,主要表達學校文化的凝聚功能。55、以下測量單位,不屬于同一類測量功能的是（）。A、海里鏈節(jié)B、公頃畝平方米C、噸磅斤D、盎司加侖升【參考答案】：D【解析】：A項是長度測量單位,B項是面積測量單位,C項是質量單位。D項中盎司是質量單位,加侖和升是體積單位。56、我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（）。A、1982年B、1986年C、2000年D、2006年【參考答案】：B【解析】：？1986年通過的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定,國家實行九年制義務教育。57、（）是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求。A、堅持以人為本,全面實施素質教育B、堅持以人的全面進步和發(fā)展為本C、堅持以滿足人民群眾的需要為本D、關注人人接受教育機會的公平性【參考答案】：A【解析】：堅持以人為本,全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展,著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感,勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。58、“父母俱存,兄弟無故,一樂也；仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也；得天下英才而教育之,三樂也。〞這句話出自（）。A、孔子B、孟子C、韓非子D、老子【參考答案】：B【解析】：“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也；仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也；得天下英才而教育之,三樂也。〞這句話出自《孟子?盡心上》。59、匯集學生作品的樣本,展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法叫（）。A、測驗法B、專題作業(yè)法C、檔案袋評定法D、實驗法【參考答案】：C【解析】：這道題要抓住“作品〞、“樣本〞兩個關鍵詞。學生的試卷、作文、繪畫、手工作品的內容都會保存在學生的檔案袋中,當教師想要了解學生的興趣、思想發(fā)展狀態(tài)、道德水平等內容時,教師就可以通過分析學生的作品,全面了解學生。60、教師的基本職責是（）。A、教書育人B、熱愛科學C、誨人不倦D、以身作則【參考答案】：A【解析】：教書育人是教師的基本職責。教師必須遵循教育規(guī)律,實施素質教育,循循善誘,誨人不倦,因材施教；培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。61、下面說法或做法不符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的“關愛學生〞規(guī)定和要求的是（）。A、尊重學生人格,保護學生安全,平等公正對待全體學生B、減輕學生學習負擔,關心學生健康,促進學生全面發(fā)展C、對學生嚴慈相濟,積極引導,循循善誘,開展因材施教D、讓差生退學或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢【參考答案】：D【解析】：不符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的“關愛學生〞規(guī)定和要求的是讓差生退學或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢。關愛學生是關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。62、學校心理輔導的含義及途徑?！緟⒖即鸢浮浚盒睦磔o導的含義。所謂心理輔導,是指在一種新型的建設性的人際關系中,學校輔導教師運用其專業(yè)知識和技能,給學生以合乎其需要的協助與服務,幫助學生正確地認識自己,認識環(huán)境,依據自身條件,確立有益于社會進步與個人發(fā)展的生活目標,克服成長中的障礙,增強與維持學生心理健康,使其在學習、工作與人際關系各個方面做出良好適應。理解這一定義,應注意：學校心理輔導強調面向全體學生；心理輔導以正常學生為主要對象,工作重點是預防和發(fā)展；(3)心理輔導是一種專業(yè)活動,是專業(yè)知識和技能的運用。學校心理輔導的途徑：【解析】：此題主要考查小學生心理輔導的途徑和方法。63、下面選項中()不是教育科學研究的基本方法。A、觀察法B、調查法C、實驗法D、系統(tǒng)法【參考答案】：D【解析】：科學研究的基本方法包括：觀察法、調查法和實驗法。64、從年畫的藝術形式特點上.可以感受到：飽滿的構圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思；挺拔的線條,反映出健康、有力的含義；鮮明的色彩,表達出紅火喜慶的意思。中國人偏愛紅色,它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思,所以年畫上,人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩,不光鞭炮是紅的,連鯉魚也多畫成紅的。能準確概括上面文字內容的一句話是()。A、年畫的藝術形式多種多樣B、年畫的色彩多為紅色C、年畫藝術的特點是含義豐富D、年畫藝術具有象征性【參考答案】：C【解析】：從年畫的構圖、形象、線條、色彩等各方面都能看出豐富的含義。A項不能從原文中推出；B、D兩項只是對文段最后一句的概括,不夠全面。65、(1)請分析文本景物描寫的特點。如指導中段小學生學習文本,試擬定數學目標和重點。圍繞教學重點,設計調整教學環(huán)節(jié)并簡要說明理由。【參考答案】：(1)特點：①采用了總分總的結構,圍繞“美麗〞先總寫小興安嶺的美,再分別寫春、夏、秋、冬的美景,最后總寫小興安嶺景色如一座大花園；②按照春、夏、秋、冬的順序,抓住不同季節(jié)所特有的景物,分別寫出了春的生機勃勃、夏的郁郁蔥蔥、秋的碩果累累、冬的白雪皚皚；③采用了比喻、擬人等修辭手法.使景物描寫生動形象。(2)教學目標：知識與技能目標：認識本課的17個生字,學會其中的15個。能正確讀寫下面詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、密密層層、酸甜可、飛舞、寶庫等,背誦自己喜歡的段落。過程與方法目標：通過探究,發(fā)現【解析】：設計教學的題目是開放性的試題,在設計的過程中按題目要求把握住設計意圖、設計目標、設計過程就可以了,像有的題目還要求課后反思和作業(yè)等。66、經常地開展聽課交流,研究別人的教學長處,他山之石,可以攻玉,通過學習比較,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差異,從而提升自己。這種反思屬于（）。入、自我反思B、集體反思C、縱向反思D、橫向反思【參考答案】：D【解析】：橫向反思是與其他老師進行橫向的對比反思,吸取他人的長處,提高自己67、宋真宗趙恒御筆做“勸學篇〞,有“書中自有黃金屋〞流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望,成了書生實現人生價值的“自古華山一條道〞。當“黃金屋〞成為讀書的唯一價值取向時,很容易將一個民族的思維納入功利和實用的框架,看似加速了現代化的進程,實則開了歷史的倒車。借書籍端正人生要義,“正其義不謀其利,明其道不計其功〞才是書的王道。這段文字要表達的意思是（）。A、人們對于讀書的理解,不能讓功利的目的占了上風B、“書中自有黃金屋〞是許多人讀書的目的和追求C、讀書就是讀書,何必附加上那么多的東西D、讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性,也可以蒙蔽心智唯和是圖【參考答案】：A【解析】：題干首先批評了讀書的功利化傾向,并指出了其危害,接著提出了真正的“書的王道〞是什么。綜合起來,就是想要告訴人們,對于讀書的理解不能僅僅限于功利和實用的框架,更要用來端正人生要義,A項正確。B、兩項并非題干要表達的意思；D項有誤,并非讀書可以對人們產生不同的作用,而是對讀書的不同理解可以導致讀書產生不同的作用。應選A。68、假設指導低年級小學生學習本文,試擬定教學目標?！緟⒖即鸢浮浚航虒W目標：學習生字并能聯系上下文理解新詞。帶感情地朗讀課文,有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。通過看圖、朗讀等形式體會黃山石的奇特,產生對祖國大好河山的熱愛?！窘馕觥浚涸擃}旨在考查考生對文本教學目標的分析擬定。69、研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是（）。A、基礎研究B、應用研究C、發(fā)展性研究D、預測研究【參考答案】：C【解析】：此題主要考查發(fā)展性研究。發(fā)展性研究的主要目的在于發(fā)展用于教育進步和學校運行的有效策略,回答的問題是“如何改進〞。70、（）是教育過程中最基本、最重要的人際關系。A、教師間的關系B、學生間的關系C、師生關系D、教師與家長的關系【參考答案】：C【解析】：師生關系是指教師和學生在教育、教學活動中結成的相互關系,是教育活動過程中最基本、最重要的人際關系。71、結合新的教師觀,談談你對陳老師的看法。【參考答案】：材料中陳老師的做法值得肯定。陳老師的方法用得恰到好處,樹立了學生的信心,鼓勵學生努力學習,挽救了一個后進生。作為教師,要幫助學生反思自我,幫助學生發(fā)現他們所學東西的個人意義和社會價值,幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍,幫助學生發(fā)現自己的潛能?！窘馕觥浚捍祟}考查教師觀里面教師職業(yè)的責任與價值的相關內容。72、在教育理論中,教育與教學的關系是()。A、結果與過程的關系B、整體與部分的關系頃目標與手段的關系D、內容與方法的關系【參考答案】：B【解析】：教學是教育的一種途徑,除了教學,教育還有其他的途徑。所以他們是整體和部分的關系。73、與硬實力相比,軟實力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個城市的軟實力是外界對這座城市吸引力、感染力的直覺反應和頭腦印記,是市民對這座城市的認同與依戀,是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實力與硬實力結合,構成了一個城市的整體實力,而兩者的相加并非一個常數,軟