二年級品德與生活下冊全冊教案(浙教版)

二年級道德與生活下冊全冊授課設(shè)計（浙教版）第一單元我和大師交朋友尋訪大師的童年學(xué)習(xí)目標(biāo)：態(tài)度和感情:引導(dǎo)少兒形成對大師、名人的正確看法。行為和習(xí)慣：初步學(xué)習(xí)講故事、爭論的方法過程和方法：認(rèn)識幾個大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的夢想。知識和技術(shù)：認(rèn)識和認(rèn)識一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻(xiàn)的大師。課時安排：兩課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識和認(rèn)識一些對人類社會發(fā)展作出過重要貢獻(xiàn)的大師。2、認(rèn)識幾個大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的夢想。授課過程：一、揭露課題今天我們來學(xué)習(xí)《尋訪大師的童年》，學(xué)生齊讀課題兩遍。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識和認(rèn)識一些對人類社會發(fā)展作出過重要貢獻(xiàn)的大師。2、認(rèn)識幾個大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的夢想。目標(biāo)已經(jīng)明確，大家有沒有信心完成？三、第一次“先學(xué)后教”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)一請同學(xué)們讀課文第4頁，思慮：走近大師。1、欣賞大師的作品，初步感知大師。2、小賽臺：“大師知多少”一會我們比賽看誰說的最正確。（二）后教指名說。（要求：說的同學(xué)聲音要洪亮，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時舉手糾正。）四、第二次“先學(xué)后教”接下來我們進(jìn)行第二場比賽，看誰說得最多。（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)二請同學(xué)們讀課文第5頁，思慮：尋訪大師的童年，說一說愛迪生童年時的趣事。（二）后教1）、愛問為什么的孩子2）、愛迪生捐馬蜂窩3）、愛迪生孵小雞4）、愛迪生配“助飛藥”學(xué)生交流感覺：原來偉人愛迪生小時侯和我們相同也是那么的調(diào)皮、可愛。五、作業(yè)：你還認(rèn)識哪些的大師的童年？找一個自己喜愛的大師搜尋他童年的故事下一次我們將舉行“大師的童年”故事會。授課反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)講故事、爭論的方法，交流和分享對大師重年的感覺，引導(dǎo)少兒形成對大師、名人的正確看法。授課過程：一、揭露課題今天我們來學(xué)習(xí)《尋訪大師的童年》，學(xué)生齊讀課題兩遍。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)講故事、爭論的方法，交流和分享對大師重年的感覺，引導(dǎo)少兒形成對大師、名人的正確看法。目標(biāo)已經(jīng)明確，大家有沒有信心完成？三、第一次“先學(xué)后教”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)一請同學(xué)們讀課文第6頁，思慮：大師童年故事會指導(dǎo)學(xué)生講清、聽清故事中的主人公的名字，事情發(fā)展的經(jīng)過。一會我們比賽看誰講的好。（二）后教指名講。（要求：說的同學(xué)聲音要洪亮，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時舉手糾正。）四、第二次“先學(xué)后教”接下來我們進(jìn)行第二場比賽，看誰說得最多。（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)二請同學(xué)們讀課文第7頁，思慮：“大師生來就是天才嗎”爭論賽（二）后教爭論方法和過程的指導(dǎo)：1．語言要文明在．認(rèn)真聽對方的表達(dá)并動腦筋反駁；3．不打斷別人的話人引導(dǎo)學(xué)生以事實(shí)說服對方。五、作業(yè)：給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個大師童年的故事授課反思：第二課大師成才的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：態(tài)度和感情:激發(fā)少兒恭敬大師的感情，使他們心中有模范，初步培養(yǎng)少兒有向往、有追求、有向往的生活態(tài)度。行為和習(xí)慣：養(yǎng)成樂于閱讀、動腦筋、合作議論的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程和方法：試一試經(jīng)過認(rèn)識大師的成長經(jīng)歷，進(jìn)行簡單的整理、歸納，研究大師成才的奇異。知識和技術(shù)：認(rèn)識一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻(xiàn)的故事。課時安排：1課時授課過程：一、揭露課題今天我們來學(xué)習(xí)《大師成才的故事》，學(xué)生齊讀課題兩遍。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)少兒恭敬大師的感情，使他們心中有模范，初步培養(yǎng)少兒有向往、有追求、有向往的生活態(tài)度。目標(biāo)已經(jīng)明確，大家有沒有信心完成？三、第一次“先學(xué)后教”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)一請同學(xué)們讀課文第8頁，思慮：欣賞大師成就。組織學(xué)生觀看有關(guān)大師成就的課件。一會我們比賽看誰講的好。（二）后教1、指名講。（要求：說的同學(xué)聲音要洪亮，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時舉手糾正。）2、教師小結(jié)：大師們?yōu)槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，他們改變了世界，為后代創(chuàng)立了豐富多彩的生活，今天就讓我們來研究他們成材的奇異吧！四、第二次“先學(xué)后教”接下來我們進(jìn)行第二場比賽，看誰說得最多。（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)二請同學(xué)們讀課文第9頁，思慮：交流故事研究訣要