小班配班工作計(jì)劃

小班配班工作計(jì)劃小班配班工作計(jì)劃小班配班工作計(jì)劃幼兒園小班配班的工作總結(jié)幼兒園小班配班工作總結(jié)一：回首這學(xué)期，繁忙而快樂(lè)的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲取較好的成績(jī)。本學(xué)期我仔細(xì)工作、積極研究，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和授課工作，順利的達(dá)成了各項(xiàng)教育授課任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)自己團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，依據(jù)分派，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力爭(zhēng)真、求實(shí)、求新，以積極熱忱的心態(tài)去達(dá)成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。做到耐心、愛(ài)心、公正、敬愛(ài)地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上素來(lái)把“配班”一詞放在一邊，深刻地領(lǐng)悟到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師快樂(lè)相處，共同努力，互相當(dāng)合去達(dá)成。二、教育工作1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒多數(shù)在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成優(yōu)異行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟迪式的教育手段。第一，要求我們自己言傳身教，成為孩子的學(xué)習(xí)典范。同時(shí)加以示范，讓幼兒詳細(xì)形象的理解掌握優(yōu)異的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及典范作用等，傳染幼兒，啟迪幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒成立優(yōu)異的形象，并經(jīng)過(guò)行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，漸漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣。2）全方向授課。小班授課內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還擬定了園學(xué)期核查內(nèi)容。每日的兩節(jié)授課活動(dòng)，我都做到開初有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)想。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)都提早達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。3）家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)廣播操的表演，顯現(xiàn)課的報(bào)告，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從認(rèn)識(shí)、相知、到相信，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流，而家長(zhǎng)向我們咨詢孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也經(jīng)過(guò)電話交流咨詢孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法實(shí)時(shí)提示家長(zhǎng)給與糾正。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在平時(shí)授課中。從家長(zhǎng)平易的笑臉、相信的眼光和贊成的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能獲取更大的進(jìn)步。二、供應(yīng)仔細(xì)的保育，進(jìn)行有效的教育1、保育工作小班孩子年紀(jì)小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合楊老師，并在保育員的輔助下共同為幼兒供應(yīng)潔凈、齊整、暢快的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生。1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”，特別是關(guān)于小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病能力較弱，極易傳染各樣疾病和傳生病。因此我每日清早上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防備病菌滋生。關(guān)于帶藥的幼兒，我會(huì)和楊老師一同仔細(xì)察看病情，給他實(shí)時(shí)喂藥。2）生活管理。由于小班的孩子比較依靠父親母親，因此有些幼兒這學(xué)期仍舊會(huì)表現(xiàn)出憂慮不安，哭鬧不只，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂(lè)，除去家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟楊老師一同第一利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)賞等多種形式吸引幼兒的注意力，牢固幼兒情緒，讓孩子們高快樂(lè)興的來(lái)幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”取代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感覺(jué)有了依靠，更平易。我們還經(jīng)過(guò)激勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、樂(lè)于助人的感情3）安全防備。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)放心、讓孩子快樂(lè)，我會(huì)每日嚴(yán)禁時(shí)地屢次跟孩子重申安全，教給他們自我保護(hù)的知識(shí)，和楊老師經(jīng)過(guò)故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“仔細(xì)地學(xué)，快樂(lè)地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷胎時(shí)期，我也自始自終地帶著孩子們?cè)隍滉?yáng)下閑步，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒?。做到“孩子在那邊，我就在那邊”。為了根絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看可否存在安全隱患。和楊老師還不如期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健知識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。一份耕作，一份收獲。經(jīng)過(guò)我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來(lái)勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能夠主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園繁華興隆情況，獲取了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)眼前不卑不亢，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。仔細(xì)地回首總結(jié)一年來(lái)的配班工作，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的希望必定還有差距。對(duì)此，我有信心在此后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。幼兒園小班配班工作總結(jié)二：時(shí)間飛逝，片晌間，一個(gè)緊張而又充分的學(xué)期又過(guò)去了?；厥走@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱支持和幫助下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，積極達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要報(bào)告總結(jié)。一、班級(jí)情況幼兒都是剛?cè)雸@的再生，方才走開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過(guò)幾天的察看認(rèn)識(shí)，本班大多數(shù)幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年紀(jì)關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能夠獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必定在老師的幫助下達(dá)成。有部分幼兒講一般話，有部分講家鄉(xiāng)話，語(yǔ)言交流方面存在地域限制，形成了語(yǔ)言交流阻截。幼兒班級(jí)常例的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各樣優(yōu)異的習(xí)慣還需培養(yǎng)。二、教育授課情況在授課工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研究教材，力爭(zhēng)正確掌握難重點(diǎn)，并重視參閱各樣雜志，擬定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的授課方法及授課形式。注意弱化難點(diǎn)重申重點(diǎn)。其實(shí)不斷概括總結(jié)提高授課水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)重視幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思想，重視綜合能力的培養(yǎng)，存心識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思想的謹(jǐn)慎性及邏輯性，在授課中提高幼兒的思想素質(zhì)，保證授課質(zhì)量。3、注意聽(tīng)取幼兒的建議，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的授課經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的授課模式。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到授課中，做到學(xué)有所用。。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開了兩次公然課，經(jīng)過(guò)開公然課，使自己的授課水平獲取很大的提高。三、班內(nèi)工作配合這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本員工作外，還配合班主任做好幼兒安全及授課工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、衛(wèi)生保健作為老師面對(duì)的是一群新寶寶的到來(lái)。由于心幼兒以前沒(méi)有接受幼兒園的教育，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，關(guān)于這些幼兒我們要合時(shí)的進(jìn)行教育。同時(shí)，有很多幼兒會(huì)由于哭鬧而會(huì)因此不吃飯，這也要求老師與家長(zhǎng)一同配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng)，合理安排幼兒的飲食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用。平時(shí)飲食中的主要食品大概可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動(dòng)物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。各樣食品所含的營(yíng)養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗精糧、葷與素、干與稀的合理搭配。只有合理安排幼兒的飲食，才能知足幼兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！五、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作可否得以順利的張開，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要獲取家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年紀(jì)小，自理能力比較差，因此家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)相信、支持和配和我們的工作，我采用了以下舉措：1、主動(dòng)平易地與家長(zhǎng)交流。我充份利用了早接和下學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。2、如期進(jìn)專家訪、電訪。這使我更認(rèn)識(shí)幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地張開幼兒的授課工作，而且還能夠促進(jìn)我們老師跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。六、穩(wěn)生工作在主題授課活動(dòng)中，我們張開了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同達(dá)成，這活動(dòng)不單好促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我們的工作。七、反省、不足、下學(xué)期努力方向一份耕作，一份收獲，緊張而又繁忙，快樂(lè)而又充分一學(xué)期立刻結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們誠(chéng)然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，可是仍存在很多不足之處：1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我拘束能力差，而有個(gè)別幼兒膽子太小，不能夠勇敢與老師講話。2、漸漸成立生活常例、游戲常例、活動(dòng)常例，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易會(huì)集；有的幼兒愿意講話，但不愛(ài)開動(dòng)腦筋；有的幼兒愛(ài)插嘴，回答以下問(wèn)題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。八、下一步的打算1、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到授課的創(chuàng)新和改良中去，不能夠是限制于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精華。2、勇敢創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)一些延長(zhǎng)教具。我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿活力、聚滿人氣的幼兒園中，只需我不斷努力，不斷研究，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么必定會(huì)獲取成功的。幼兒園小班配班工作總結(jié)三：很快樂(lè)成為一名幼兒教師，成為欣欣幼教集體的一位老師。誠(chéng)然我剛進(jìn)幼兒園，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。可是很有幸的能夠跟一名特別優(yōu)異的老師一同搭檔，成為一名配班老師。誠(chéng)然可是兩天的工作可是卻讓我理解了；幼師不是和小朋友玩游戲這么簡(jiǎn)單的。希望各位老師在此后的工作中看到我有那些不足的地方能夠指出來(lái)而且能幫助我解決困難。下面是我對(duì)這學(xué)期自己的一個(gè)工作計(jì)劃：在授課方面一、認(rèn)識(shí)幼兒基本情況和特點(diǎn)。1、跟幼兒多接觸交流成立優(yōu)異的關(guān)系。2、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式，授課計(jì)劃備。好自己的授課設(shè)計(jì)跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。二、配合主班老師工作。1、仔細(xì)配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問(wèn)。2、跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)辦友好相同的工作環(huán)境。三、與家進(jìn)步行優(yōu)異交流。1、注意察看孩