大家都說普通話教案教學(xué)設(shè)計

大家都說一般話講課方案講課方案講課目的：1．學(xué)習(xí)《大家都說一般話》，使學(xué)生知道說一般話的重要性。．經(jīng)過復(fù)習(xí)聲母和單韻母，使學(xué)生感覺學(xué)好拼音對識字的意義。3．浸透性識字7個，運用學(xué)過的筆順寫生字1個，學(xué)寫筆劃“橫折彎鉤”。講課要點：綜合運用拼音識字法、聽讀識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進行識字講課，懂得說一般話的意義。講課難點：經(jīng)過漢語拼音識字的實踐活動，使學(xué)生感覺學(xué)好拼音對加速識字的意義。學(xué)會筆劃“橫折彎鉤”。教具準(zhǔn)備：生字、生詞卡、蘑菇圖片、生字卡、電腦課件、錄音機。講課過程：一、情境導(dǎo)入（一）同學(xué)們，今日我們請來了一些朋友和我們一同學(xué)習(xí)，你看，它們來了。出示課件（丁丁、冬冬和同學(xué)們）師：你們想知道他們在說什么，他們想告訴我們什么嗎？聽錄音機（播放兩段兒歌：一段是用地方方言說的兒歌，一段是用一般話說的兒歌）師：同學(xué)們，你們聽懂了嗎？為何？（經(jīng)過比較使學(xué)生懂得說一般話才能使大家聽懂你表達的意義。說一般話很重要。）二、揭示課題、學(xué)習(xí)課文今日我們就來學(xué)習(xí)兒歌，請大家齊讀課題«大家都說一般話»。（一）聽兒歌老師范讀課文，大家邊聽邊想：兒歌講了什么意思？請你用手指著書上的兒歌，再聽老師讀一遍。（二）讀兒歌既然說一般話這么重要，你想不想告訴你的父親母親和你的朋友呢？1．下邊請你自己讀這首兒歌，邊讀邊標(biāo)出不認識的字（老師巡視將學(xué)生不認識的字貼在黑板上）．的、話、歌、架、說、不、語、謎、大、普、家、風(fēng)、唱、像、能．識字：在這些字中，你能用學(xué)過的漢語拼音學(xué)會它嗎？．復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語拼音（復(fù)習(xí)與本課生字相關(guān)的聲母和單韻母）．分小組學(xué)習(xí)黑板上帶拼音的字．報告：學(xué)生到黑板上摘字帶讀（先讀聲母、再讀拼音，此后讀字，能組詞最好）漢語拼音幫助我們認識了這么多字，它的用途可真大，我們必定要把拼音學(xué)好呀。學(xué)生字時用游戲的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。（三）朗誦并背誦兒歌此刻兒歌中不認識的字愈來愈少了，誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀。．請兩個同學(xué)讀，一人一句，其余同學(xué)指讀。．請一個同學(xué)帶讀兒歌，其余同學(xué)指讀．此刻我們小組合作學(xué)習(xí)，相互幫助，將你不認識的字在小組內(nèi)學(xué)會，此后小組四人分句讀一讀。．兩個同學(xué)相互檢查。三、學(xué)習(xí)生詞此刻老師要從課文中找出一些詞來，看看大家還認識這些詞嗎？1．做說靜靜話游戲：（老師貼詞，同學(xué)小聲互說）大家詞掌握得很好，老師增添難度，將詞換成字考考大家，你們有信心嗎？．舉字卡游戲：看誰舉得快、對（學(xué)生取出字卡）1）說（能用字卡中的哪個字與說組詞）2）能（能用字卡中的哪個字與能組詞）3）風(fēng)（組詞）4）像、唱（組詞）5）收字卡，老師說詞，你收卡片（唱歌的唱、憂如的像、說話、不可以）你的桌上還有一張卡片，是什么？齊讀“風(fēng)”學(xué)習(xí)生字，針對重難點去點撥，常常會遇到較好的見效。四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆劃．出示課件，請同學(xué)們看“風(fēng)”這個字中，有一個筆劃我們沒有學(xué)過，是第幾筆（第二筆，板書：橫折彎鉤）．出示課件，察看書寫、筆順。．書空練習(xí)。．老師示范書寫“風(fēng)”。．學(xué)生練習(xí)寫字頭。（復(fù)習(xí)寫字姿勢）寫“風(fēng)”字五、檢查學(xué)習(xí)狀況1．做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們愿意嗎？（黑板上貼著很多美麗的蘑菇）請你說出蘑菇后邊的字并組詞。．齊讀課文你們喜愛這首兒歌嗎？你愿意說一首嗎