課前三分鐘演講稿簡短六年級【5篇】

課前三分鐘演講稿簡短六年級【5篇】.課前三分鐘演講稿簡短六班級各位老師，同學們，黑夜拉開序幕，送走了白天城市的喧囂。每次躺在床上透過窗戶看著滿天星斗，忽明忽暗、如夢如真，使我情不自禁沉溺其中，好像飛翔于星河之中，感嘆著星空的漂亮與奧妙。記得老師曾告知過我們宇宙的浩瀚，人類的渺小有如滄海一粟，誰也捉摸不透，誰也不能左右，但人類總是在進步就像哥白尼證明白“日心說”，*了始終維護教皇統(tǒng)治的“地心說”；伽利略創(chuàng)造了望遠鏡，讓人們第一次真正看清晰月亮的樣貌，一舉揭開了幾千年來月球的神奇面紗；愛因斯坦相對論的提出訪人類開頭熟悉到天體的相互環(huán)繞和吸引來自于時空的曲率。正是這些宏大的科學家們通過自己的努力與犧牲才有天文學家上的一步步提升，但我知道越多反而困惑不解，使得小小年紀的我更家奇怪。比如，真的有平行宇宙嗎？在平行宇宙里真的還有一個一模一樣的我嗎？宇宙里真的有黑洞嗎？光線真的也逃不開它的魔爪嗎？時間真的可以倒流讓我回到過去將來嗎？每每翻開書籍，這些問題總會讓我冥思苦想，使我想快快長大，成為一名天文學家，讓我更靠近這些問題，然后逐一獲得其中樂趣。有志不怕年少，今日的未解之謎成為我明天道路上的催化劑，不斷督促著我，提示著我好好學習為成為天文學家的抱負插上一對翅膀，努力向它飛近。感謝。.課前三分鐘演講稿簡短六班級各位老師、各位同學：大家好！前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開，鳥不語，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立即變得生氣勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪掩蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！疫€記得這樣幾句名言：“把你的苦痛與人共享，你的苦痛將會削減一半；把你的歡樂與人共享，你的歡樂將增加一倍?！笔前?，共享歡樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界布滿溫情。相反，有了歡樂，一個人獨樂，最終也不會歡樂。與別人一起共享歡樂是一種美德，由于歡樂能夠傳染。其實許多時候，與別人共享歡樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人共享吧一一自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享歡樂，你也會更加歡樂！感謝大家！.課前三分鐘演講稿簡短六班級大家好！過年時，我買了兩只倉鼠，一只身體像雪球一樣，毛絨絨的，是那樣的小巧可愛，那樣的潔凈、雪白，我叫它“白雪”。另一只的毛是棕色的，背上有一道黑色的線條，長得胖乎乎的，我叫它“乎乎”。倉鼠的耳朵小小的，警惕性很高，一聽到聲音便會直立起來。一雙眼睛又黑又亮，像黑珍寶一樣。鼻子小得幾乎沒有長出來，不認真看根本看不見。嘴巴比櫻桃還要小，顏色比櫻桃還要艷麗。它們的臉上有六根胡須，左右各三根。四只小爪子又小又短，特別可愛。有一次，我把一張紙片塞進籠子里，“白雪”以為是美食，就迫不及待地撲過來，大嚼特嚼起來，我趕忙大聲驚呼起來：“媽媽，倉鼠會吃紙片哎。”倉鼠最愛吃玉米餅了，只要我把食物放進籠子里，它就用兩只小前爪抓起食物，快速放到嘴里狼吞虎咽地吃起來，吃完后，嘴巴鼓鼓的。我家的倉鼠特別的懶，不愛運動。為了逗它玩，所以我就想了一條妙計一一我把玉米餅當誘餌放在輪子上，好不簡單把“乎乎”引上來，還沒跑幾下，就一骨碌地滾了下去，摔了個四腳朝天，一塊玉米餅也壓在它的肚皮上，惹得我哈哈大笑。我喜愛活潑可愛的小倉鼠，它給我?guī)砹撕芏鄽g快、很多驚喜！感謝。.課前三分鐘演講稿簡短六班級大家好！同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種樂觀的人生態(tài)度。我們無法制造命運，但我們可以以實際行動轉變命運，我們可以向命運中的困難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄,終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美妙抱負的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯麗的人生，贏得了世人的敬重。白駒過隙，流水無痕。在匆忙忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的抱負。這，才是我們生命的意義。無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永久是我們人生追求的永恒動力。感謝大家！.課前三分鐘演講稿簡短六班級敬重的各位老師，友愛的同學們：大家好！什么是禮儀呢？簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化學問，對人對已對社會又有何用？作為老師，就要從自身做起，千學萬學學做真人，學做文明人，學做社會人,清潔環(huán)境，文明校內，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內到處開。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與分散力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。隨著社會的進展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越盼望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領導假如能夠帶好頭；……推而廣之，