預(yù)備四班英語老師家長會發(fā)言稿（集錦16篇）

第54頁共54頁預(yù)備四班英語老師家長會發(fā)言稿〔集錦16篇〕篇1：預(yù)備四班英語老師家長會發(fā)言稿預(yù)備四班英語老師家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！我叫高**，是學(xué)前四班的英語老師。今天我想跟大家分享一下關(guān)于學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一些東西。首先，希望各位家長從今天開場重視英語課。我們學(xué)校一、二年級上的攀登英語，這種英語課注重孩子的聽、說、語感的培養(yǎng)以及詞匯量的積累。三年級學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)課程，開場背、寫和做題。所以在一年級預(yù)備班時，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。其次，一年級預(yù)備班不留書面手寫的作業(yè)，但每天都會留聽的作業(yè)，還望各位家長配合，監(jiān)視孩子多聽。請保證每天聽讀課文5-10分鐘，家長規(guī)定一個時間，讓孩子自己〔當(dāng)然有家長陪伴更好〕在這個時間里復(fù)習(xí)今天今天學(xué)的東西或預(yù)習(xí)下次要學(xué)習(xí)的.東西。再次，家長要配合老師的工作，配合孩子的學(xué)習(xí)要求。老師要求孩子回家聽或者讀給爸爸媽媽聽，有些家長說：我不懂英語，讀了我也不知道對不對。其實(shí)這種想法很不好，孩子主動或被動的讀給你，無論你是否會，都要認(rèn)真的聽。換位考慮想一下，假設(shè)你們是孩子，我是家長，當(dāng)你很開心的跑來跟我說要讀課文時，我說：媽媽沒空。又或是我聽不懂，你自己坐那里讀吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你讀書，你們之間又失去了一種溝通途徑，同時也沒完成老師布置的作業(yè)。長此以往，孩子就不再認(rèn)為“給爸爸媽媽讀課文”是一項(xiàng)作業(yè)了。今天我的發(fā)言到此完畢。謝謝。篇2：二年級四班家長會發(fā)言稿二年級四班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先，我代表二年級四班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。再說家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。一、通過一年多的時間，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，上課時常做小動作到如今根本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，大膽發(fā)言，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好。學(xué)習(xí)方面：大局部的同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，積極答復(fù)下列問題。課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)成績優(yōu)秀。他們分別是孫富平、朱承奧、尹藝璇、趙心茹、王崇嘉、周墨涵、曹吉雯、張敬秋、郭慶艷、陳溪祿、王登瑤、程傳瑩、孫瑞、王煜佳、徐孜安、徐孜琪、榮鴻儒、榮雪娟、張?jiān)?。這些同學(xué)的成績與家長的關(guān)心和催促分不開的，特別是朱承奧、趙心茹、王崇嘉、曹吉雯、陳溪祿、孫瑞、王煜佳等人作為班里的班干部，不但把班里的工作做得好，還沒耽誤自己的學(xué)習(xí)，確實(shí)不錯。而有少數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想。其他方面：大局部同學(xué)能積極維護(hù)班級榮譽(yù)，自覺遵守班級紀(jì)律，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，主動做值日，使我們班的各項(xiàng)工作都有進(jìn)步。特別是:王煜佳等人能積極搬花，美化了班內(nèi)環(huán)境。為班級做了奉獻(xiàn)。在運(yùn)動會中，王登瑤、李紅旗、曹吉雯、孫瑞等代表班級進(jìn)展了比賽，并獲得了二年級級部第一名的好成績，為班級爭了光。這里對各位家長支持老師的工作表示感謝?？傊?，升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)才能等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制才能還很差，不可防止地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過兩個多月的觀察和教育引導(dǎo)，結(jié)合本次期中考試，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面：1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師。7、說臟話。8、做值日不主動，不積極，有時忘記。9、說話寫作才能太差。針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里催促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)展引導(dǎo)。1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是穩(wěn)固和進(jìn)步當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地催促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有疑心的及時與老師聯(lián)絡(luò)，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時機(jī)。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒穩(wěn)固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。此外，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面；如今我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們口頭造句不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開場看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開場，孩子肯定都喜歡的。2、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。學(xué)生放學(xué)后在家做作業(yè)時，家長不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真考慮的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。作息時間問題。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干預(yù)和引導(dǎo)。3、重視家校溝通，和老師多聯(lián)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕費(fèi)事老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比擬淘氣，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，多交流孩子的'情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛別人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。剛剛，咱們談了對孩子要多一些表揚(yáng)，少一些指責(zé)，但是，并不是沒有批評，沒有批評的教育是假的教育，是不負(fù)責(zé)任的教育。從外表上看，無批評的教育似乎頗具人文色彩，而本質(zhì)上是教育上的無知。對每個未成年人來說，批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養(yǎng)，對容易受到嬌寵的獨(dú)生子女來說，無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚(yáng)為主來教育孩子永遠(yuǎn)是對的，堅(jiān)持以批評懲罰為輔也永遠(yuǎn)是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育，是危險的教育。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提珍貴意見！篇3：四班家長會老師發(fā)言稿四(1)班家長會老師發(fā)言稿各位家長：晚上好！歡送你們的到來。我先說說我們班孩子的情況吧。孩子們很有上進(jìn)心，也很聰明，我很喜歡他們。但是，我發(fā)現(xiàn)不少班上的孩子，不懂得早讀，不會上課，比方到校后值日班長不會領(lǐng)讀，班上亂哄哄的，我就得花時間教他們領(lǐng)讀和維持班級紀(jì)律；上課了，隨意開口吱吱喳喳說話，老師提出問題后，卻又沒有一個舉手答復(fù)下列問題，說明孩子們不樂于考慮，習(xí)慣于別人給出答案，于是我又把問題分為必答和搶答兩類，進(jìn)展評比，孩子們的舉手的積極性很高；當(dāng)我要求孩子們討論問題時，他們卻端端正正地坐著，我著急啊，只好參與到其中一組中去演示怎樣討論……也許一些常規(guī)性的東西還需要一段時間的磨合，所以最近的課也上得比擬慢。在開家長會之前就有人提醒過我，家長來開會不是想聽你的表揚(yáng)，也不愿意被你批評，他想知道回家以后該如何教育孩子。那么我就來說說我對孩子的學(xué)習(xí)要求。[全國最大的免費(fèi)公文網(wǎng),搜集整理,請注明出處]預(yù)習(xí)：讀、寫、查、問、答。上課：聽、想、問、記。作業(yè)：認(rèn)真及時、互評互改、分析^p訂正。暑期剛過，孩子們還需要收心。我制定了班級的評比細(xì)那么，希望孩子們能很快地把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。接下來我想說說需要家長們配合的一些事項(xiàng)。也許讓你覺得累些、煩些，但是我還是懇求家長朋友們堅(jiān)持一段時間，讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那時你就輕松了，也就會覺得如今的苦和累都是值得的。作業(yè)①每天數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)都會抄在黑板上，讓孩子用專門的本子記錄。建議各位家長每天檢查催促學(xué)生完成作業(yè)，很多家長確實(shí)很忙，但我還是希望家長朋友們能每天抽出點(diǎn)時間關(guān)注一下孩子的作業(yè)。即使你不怎么會孩子的作業(yè)，即使你沒時間去仔細(xì)地看，但只要你每天花上幾分鐘，讓孩子把作業(yè)拿出來，翻一翻、看一看，就可以了。因?yàn)檫@簡單的看，在孩子眼里，是你對他學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視，是對他的催促與幫助；這簡單的看，也能讓你從孩子書寫的情況，理解他學(xué)習(xí)的態(tài)度是否認(rèn)真。從大量的事實(shí)證明，字一筆一劃寫的孩子，對待作業(yè)是認(rèn)真的，時間久了，也能養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績自然也差不到哪里去。在這里呢，我要特別感謝一些已經(jīng)在關(guān)注孩子作業(yè)的家長，我在批閱孩子的回家作業(yè)時，時常能看到一些家長認(rèn)真地報給孩子聽寫，假如有錯誤還讓孩子進(jìn)展了訂正，并且工工整整地簽上了自己的大名，感謝你們的支持?、谝蠛⒆羽B(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。⑴作業(yè)前應(yīng)凈手、凈身[全國最大的免費(fèi)公文網(wǎng),搜集整理,轉(zhuǎn)載請注明出處]寫作業(yè)就是考試考試時有什么樣的要求,作業(yè)就有什么樣的要求！考試期間無特殊情況一般不允許離場，那么做作業(yè)的過程也一樣不能分開書桌，應(yīng)該一氣呵成，為了做到這一點(diǎn)，在做作業(yè)前就應(yīng)該喝過水，去過廁所。⑵把需要完成的科目按文理分開，可以在兩門功課之間適當(dāng)休息、喝水、上洗手間等⑶作業(yè)前應(yīng)大致閱讀作業(yè)的`數(shù)量，并自我規(guī)定完成時間，看表計時⑷作業(yè)期間不得翻閱資料，除非疑難問題考場上不允許夾帶書籍和資料，那么寫作業(yè)的時候也不應(yīng)隨意翻書查閱，盡量不靠翻書來完成，當(dāng)然為了做到這一點(diǎn)，就應(yīng)對作業(yè)情況有比擬好的理解，對所涉及的內(nèi)容、知識點(diǎn)有較充分的準(zhǔn)備，假如遇到疑難題目，那就另當(dāng)別論了，該查資料還是該翻書，都以解決問題為宗旨。⑸做完題后一定要檢查。③可以做到簽字有效。很多家長在見面之后都會說，我每天都聽他讀書背書，他都會了，可往往到了課堂上學(xué)生卻什么都不會。由此可見，家長簽字的水分有多大?？蓜e是我讓孩子聽寫，孩子抄寫一遍給你，你問也不問就簽上你的大名，那你的名字對孩子來說是沒有效果的，對我們來說是沒有作用的。在家里完成的作業(yè)我就認(rèn)你的簽名，有你的大名就等于你的孩子掌握了。2、習(xí)慣假如我們及家長能幫助孩子制定合理的作息時間、科學(xué)的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)方案，并提醒孩子認(rèn)真施行。孩子的習(xí)慣就逐步養(yǎng)成。要求孩子預(yù)習(xí)功課，養(yǎng)成提早預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課注意力集中，積極考慮，提出問題，擅長質(zhì)疑。勇于與同學(xué)討論交流，提出不同見解。這樣，孩子不僅自己學(xué)會學(xué)習(xí)知識，還掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。另外，還要引導(dǎo)孩子要使用字典，及查找有關(guān)的資料。3、閱讀[全國最大的免費(fèi)公文網(wǎng),搜集整理,轉(zhuǎn)載請注明出處]幫孩子買上一些好書．讓孩子常常泡在書堆里，不僅積累豐富的語言，還能學(xué)習(xí)作者的寫作方法。我還有一個小小的建議，那就是催促學(xué)生把書讀完，陪伴孩子看書。我常常布置一項(xiàng)作業(yè)，就是多看書，摘錄其中的好詞好句，記住它,向?qū)W習(xí)組長背還可以加分呢。假如能在書上做好讀書感受的記錄，好再好不過了。有才能的同學(xué)每天都可以做這項(xiàng)作業(yè)。我會定期抽查。4、作文“巧婦難為無米之炊”。孩子假如除了家里就是學(xué)校，而且對周圍的一切都熟視無睹，要寫好作文，也真是難為他們了。怎么辦呢？我有個建議供家長參考。家長可以帶孩子去登山、逛街、漫步、串門，引導(dǎo)孩子邊玩，邊說，說自己看到的、聽到的、想到的。比方：孩子在玩游戲時，你也參與，假裝不知道怎么玩，讓他告訴你怎么玩，說得不詳細(xì)，你又假意弄錯了，當(dāng)他給你糾正時，也許就說得更詳細(xì)了。也可以你帶孩子出去玩，回來后，家里沒去玩的人，可以表現(xiàn)出莫大的興趣，想要知道你們是怎么玩的、有什么有趣的。再寫成日記。養(yǎng)成習(xí)慣，那孩子也就學(xué)會了觀察，寫起習(xí)作來，就不怕沒內(nèi)容可寫了。5、考試[全國最大的免費(fèi)公文網(wǎng),搜集整理,轉(zhuǎn)載請注明出處]每次考試要重視，因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果最有效的方法，但不要過于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。我們讓家長給試卷簽名的目的是讓家長理解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)卷面情況，從心理上支持孩子，無論他考得好不好。與他一起分析^p考試成敗的原因，鼓勵他、幫他樹立信心。孩子就會相信自己能行，并能放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。假如只看分?jǐn)?shù)，不分析^p試卷，考不好就指責(zé)孩子，就會給孩子造成壓力，久而久之，孩子就不會把學(xué)習(xí)情況告訴父母。6、父母以身作那么這是老生常談，但是還要談。家庭是子女的第一所學(xué)校，父母是子女的第一個老師，假如父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權(quán)威。中國父母對子女最普通的要求是，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。這不是說父母一定要天天讀書。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛歷史、熱愛科技、熱愛鍛煉、熱愛烹飪等等，做每一件事都用心做，讓孩子從你身上明白“貴在堅(jiān)持”。我在廈大讀書時，常常去父親的一個朋友那，她是一個老太太，書坊人，快60歲，可一點(diǎn)也不顯老，是一家國營大公司的老總，世界婦女代表大會的代表，中央電視臺的白巖松采訪過她，獲得過國家創(chuàng)造獎。我記得很清楚，有一次她在廚房切菜時對我說：“我的菜切得很好吧，我做任何事要么不做，做了就一定要把它做得最好?！蔽蚁耄阂苍S就是她的這份堅(jiān)持使她成功了吧。就像許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，那往往是父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)那么。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求。另處，我覺得要求孩子做到的，父母一定要先做到，這樣才能潛移默化地影響教育孩子。要求孩子不看電視，父母最好不看。假如父母津津有味地看電視，孩子會感到不平衡的。當(dāng)然，好成績離不開學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累。勤奮應(yīng)為第一要訣：“業(yè)精于勤而荒于嬉，”勤奮可以說是絕對重要的一件大事。信心，是學(xué)習(xí)的動力；方法，使學(xué)習(xí)更科學(xué)有效；勤奮，是成功的催化劑。愿我們家校攜手，促進(jìn)孩子獲得更大的進(jìn)步！如今我想說說平安問題，有以下幾個方面需家長注意：〔1〕休息時間，不經(jīng)家長陪同不要外出。[全國最大的免費(fèi)公文網(wǎng),搜集整理,轉(zhuǎn)載請注明出處]〔2〕早晨到校時間：7：30，下午到校時間2：30。做到不早到，不遲到。上午放學(xué)時間11：15，下午放學(xué)時間5：20。家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍?！?〕很抱歉地和家長們說，我們學(xué)校的操場太小，有1089名學(xué)生加上師超過1100人了，假如大家都在操場跑的話，還到一米就要撞到人，因此，為了平安，提醒孩子們不要在操場狂奔。最后，請經(jīng)常與老師獲得聯(lián)絡(luò)，與老師親密配合。及時理解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，有特殊情況仍然需要家長通過或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)絡(luò)，使得老師與家長的教育獲得一致，形成一股合力。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝！篇4：二年級四班家長會發(fā)言稿二年級四班家長會發(fā)言稿在日常生活當(dāng)中，和同事進(jìn)展交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，如今你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二〔4〕班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長著、進(jìn)步著、優(yōu)秀著，每當(dāng)此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運(yùn)，遇到了一群得意聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群得意聰明的孩子背后有一群得意的家長們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長對我們的支持和理解，謝謝！閱讀作品展示在平時或者和在寒假過后我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的`重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。那么經(jīng)常閱讀會產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。本學(xué)期我的寫話我開場浸透文章段落的的概念，為三年級打根底，可能孩子們的標(biāo)點(diǎn)符號的使用還不是那么完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標(biāo)點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會更好。亮點(diǎn)在于孩子運(yùn)用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪里來？書本上盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長，有的思維也很特別，比方符小的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個學(xué)期，小圓媽媽還很擔(dān)憂孩子的寫話，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。原因：1、時間短。我接手二〔4〕班是從去年月份開場的，我們的閱讀方案從去年的10月份開場，那時候的閱讀方案只是層面上的，只是簡單的提倡，監(jiān)視。只有一局部自覺的孩子在堅(jiān)持著，真正進(jìn)展監(jiān)視落實(shí)的是從去年的12月份開場的，到如今已經(jīng)有5個月左右的時間。2、讀的少，每天的監(jiān)視表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。3、每個孩子的承受和理解才能不一樣，就好比同樣有價值的營養(yǎng)品，每個孩子都吃了，但并不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養(yǎng)品，假如堅(jiān)持，他一定會有驚人的變化。隨著語文學(xué)習(xí)的不斷深化，試卷將越來越側(cè)重于對學(xué)生的分析^p、理解和表達(dá)諸多綜合才能的考察，要進(jìn)步綜合才能，光靠死摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生只有在掌握書本知識的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長遠(yuǎn)來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的才能，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。篇5：二年級四班家長會發(fā)言稿在日常生活當(dāng)中，和同事進(jìn)展交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，如今你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二〔4〕班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長著、進(jìn)步著、優(yōu)秀著，每當(dāng)此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運(yùn)，遇到了一群得意聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群得意聰明的孩子背后有一群得意的家長們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長對我們的支持和理解，謝謝！閱讀作品展示在平時或者和在寒假過后我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。那么經(jīng)常閱讀會產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。本學(xué)期我的寫話我開場浸透文章段落的的概念，為三年級打根底，可能孩子們的標(biāo)點(diǎn)符號的使用還不是那么完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標(biāo)點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會更好。亮點(diǎn)在于孩子運(yùn)用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪里來？書本上盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長，有的思維也很特別，比方符小的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個學(xué)期，小圓媽媽還很擔(dān)憂孩子的寫話，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。原因：1、時間短。我接手二〔4〕班是從去年月份開場的，我們的閱讀方案從去年的10月份開場，那時候的閱讀方案只是層面上的，只是簡單的提倡，監(jiān)視。只有一局部自覺的孩子在堅(jiān)持著，真正進(jìn)展監(jiān)視落實(shí)的是從去年的12月份開場的，到如今已經(jīng)有5個月左右的時間。2、讀的少，每天的監(jiān)視表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂趣的.孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。3、每個孩子的承受和理解才能不一樣，就好比同樣有價值的營養(yǎng)品，每個孩子都吃了，但并不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養(yǎng)品，假如堅(jiān)持，他一定會有驚人的變化。隨著語文學(xué)習(xí)的不斷深化，試卷將越來越側(cè)重于對學(xué)生的分析^p、理解和表達(dá)諸多綜合才能的考察，要進(jìn)步綜合才能，光靠死摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生只有在掌握書本知識的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長遠(yuǎn)來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的才能，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。篇6：二年級四班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：您好，很快樂我們又為了同一個目的，同一個夢想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時參加，您的到來表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。本次家長會我們準(zhǔn)備有以下幾個內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生家長作發(fā)言。首先請劉老師發(fā)言各位家長，真是非常幸運(yùn)，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過二年級這一年的歷程。算上這次開家長會，我們一共在一起交流孩子的教育問題是第3次，我希望我們的家長會可以開出實(shí)效，我想讓我們班的家長都把好的教育方法帶回家。一、平安問題。1、按時接送，接的時間不能太晚；送的時間不能太早。步行回家的監(jiān)視他的回家時間。2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的平安帶來隱患。3、零花錢的問題。4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長一定要聯(lián)絡(luò)好，保證孩子的平安。5、制止帶刀具，玩具等一切有危險性的東西入校。二、迫在眉睫的問題陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一局部孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返校園，多少有些急躁。甚至有個別男同學(xué)到如今心還沒有收回來。為什么？怎么辦？這些都需要我們考慮，假如以后再遇到這樣的問題我們也好有對策。我個人的經(jīng)歷是這樣的：1、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。3、練字，每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長，可參與幫助孩子做一些課外的資料。有些家長說，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這局部家長你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的方案是否每天執(zhí)行了。假如你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。假如你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來。如今孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題一、二年級是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說，這個時期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會趴在屋檐下。望子成龍的各位家長一定不想在橡皮泥干了，硬了的時候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個文明的學(xué)生。要學(xué)會寬容別人，做一個大氣的孩子。我覺得如今孩子斤斤計較的多，寬宏大量的少。一個懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一局部同學(xué)的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時間，也分散精力。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。A、作業(yè)習(xí)慣。要求專心致志，獨(dú)立考慮。二年級的學(xué)習(xí)不需要家長讀題，家長可以在一旁監(jiān)視孩子是否邊寫邊玩。假如有這類的情況，希望家長給予嚴(yán)格要求。B、寫字的姿勢。孩子正處在身全生長發(fā)育的頂峰期，寫字姿勢很重要。C、培養(yǎng)孩子不懂就問，家長要耐心給予講解。D、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。E、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強(qiáng)，答復(fù)下列問題流利，平日里認(rèn)字多，寫字準(zhǔn)，這些都是和讀書分不開的。篇7：家長會英語老師簡短發(fā)言稿各位的家長朋友：大家下午好。我是高一三班英語老師，我姓吳。首先感謝各位百忙之中抽出時間來參加我們本次的家長會。上周的考試是我們來到新高一的第一次大型的英語測試，這次考試后也有很多家長主動的聯(lián)絡(luò)了我，我把有比擬典型的問題進(jìn)展了匯總，在此和大家統(tǒng)一分享。1.很多家長提到，我們家孩子初中英語都是140分以上，為什么到了這次考試才110多分？相信很多家長有這個困擾。其實(shí)，初中主要考察根底，高中英語的詞匯，閱讀邏輯的難度突然增長，所以導(dǎo)致孩子們的分?jǐn)?shù)會有明顯的變化。2.假如高中不看分?jǐn)?shù)的話，我們?nèi)绾慰春⒆邮欠裼羞M(jìn)步？我的答案是看排名。排名很多時候可以反響孩子們的進(jìn)步和學(xué)習(xí)的動態(tài)。那對于我們目前所面臨的這個情況，應(yīng)該怎么解決呢？這是大家最關(guān)心的問題。第一，利用好課堂。把課堂的45分鐘完全利用，假如是可以識記的內(nèi)容，在課上可以邊學(xué)邊記。第二，利用好教材。背誦教材的好詞好句。第三，利用好資。比方，有問題可以及時求助同學(xué)，求助老師。以上就是我的分享。時間有限，如各位家長還有其他問題，歡送大家和我聯(lián)絡(luò)。篇8：家長會英語老師發(fā)言稿范本各位家長好！很快樂見到大家.，今天，我想利用這個珍貴的時機(jī)，把我過去的一些經(jīng)歷結(jié)合這兩個月對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的理解來與各位家長分享和討論。從上次家長會后反響的情況看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不管是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)展操練和運(yùn)用。通過這兩個多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語數(shù)外這三門根底科目，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。局部學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要美術(shù)專業(yè)好就行了”，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語學(xué)科有他的語言獨(dú)特性，課堂40分鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)愣，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小聲抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。3、少數(shù)同學(xué)根底不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一局部同學(xué)48個音標(biāo)都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記。這類同學(xué)造成最大的問題是上課跟不上，根本聽不懂。開學(xué)第一周進(jìn)展了音標(biāo)，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，如今情況要好很多。還有少數(shù)幾個，如今每天下課后正進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)。4、閱讀才能欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是閱讀；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍答復(fù)下列問題，但是很少有同學(xué)可以嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個：畏難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少。針對以上問題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在施行。加強(qiáng)課堂的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個課堂容易走神的同學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對兩級分化嚴(yán)重的情況〔上次期中考試最高分127最低27分〕，進(jìn)展分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對于一局部根底薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過課外閱讀的方式，把初中的詞匯語法進(jìn)展復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。高一英語是整個高中階段的根底，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。催促學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)，這個階段英語除上課時間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語學(xué)習(xí)時間。另外兩點(diǎn)建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子少表揚(yáng)多鼓勵，少批評多指導(dǎo)。總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、得意，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的開掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)絡(luò)，假如孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心！1.初一家長會英語老師發(fā)言稿2.初一英語老師家長會發(fā)言稿3.家長會英語老師的發(fā)言稿4.一年級家長會英語老師發(fā)言稿5.家長會老師發(fā)言稿范本6.期末家長會發(fā)言稿范本7.小學(xué)五年級英語老師家長會發(fā)言稿8.三年級下學(xué)期英語老師家長會發(fā)言稿9.家長會發(fā)言稿篇9：家長會英語老師發(fā)言稿家長會英語老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，互相交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能理解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們可以在今年的學(xué)習(xí)中能獲得最正確的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同討論，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好根底，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最根底的語法。下面我從以下幾方面來說說。一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)骈_展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，從五年級就進(jìn)入到高年級的學(xué)習(xí)，要在三四年級良好的根底上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語本學(xué)期牛津英語5a一共12個unit，每個單元大局部是由六到七個板塊組成，第一局部是lookandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；readandsay是情景會話板塊；第二局部readandsay是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握；第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀才能和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊funhouse是一個活動板塊。教材要求老師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的'小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。如今我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)〔預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思〕。2、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)展聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍〔包括英語字典〕。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容無視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比擬夸大，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子如今的朗讀才能很強(qiáng)，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。篇10：英語老師家長會發(fā)言稿各位家長，早上好！歡送各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的催促和檢查。今天我主要想談三個方面的內(nèi)容。一、向各位家長匯報一下我們班這學(xué)期以來的英語學(xué)習(xí)情況。我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很沖動。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)展短語與句子的訓(xùn)練，經(jīng)常會補(bǔ)充教授一些單詞。在我的課堂中，比擬喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的時機(jī)。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況，有針對性地進(jìn)展教學(xué)。在英語課堂上，大局部學(xué)生都能很活潑的答復(fù)老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴(yán)梓鑫。在課后過關(guān)積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。二、孩子在英語學(xué)習(xí)中還存在的問題：1.讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。2.個別學(xué)生過關(guān)不夠及時。3.考試情況分析^p：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是基于上述的情況，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏[固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個學(xué)生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀。1．復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要裝備，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。給孩子模擬發(fā)音提供必備的條件。2．磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復(fù)習(xí)。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。4．在書本上進(jìn)展家長簽字，寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個孩子的二次學(xué)習(xí)。同時家長給予我們及時的反響，更加方便我們之間的溝通與交流。5.幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認(rèn)讀。做單詞卡片，隨時讀。6.學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。進(jìn)步自己的眼界，提升自己的平臺。最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最適宜的解決方法。我要講的就是這些，謝謝！篇11：英語老師家長會發(fā)言稿下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)；我的教學(xué)特點(diǎn)；家長的配合和幾點(diǎn)建議。一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個時期，學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個字母，44個音標(biāo)，15個單元圍繞一般如今時態(tài)學(xué)習(xí)15個常用句型。本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：〔1〕英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極考慮，大膽開口的習(xí)慣。④嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。⑥認(rèn)真考慮、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時改錯的習(xí)慣。⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣?！?〕書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章?！?〕音標(biāo)：包括①能認(rèn)讀44個國際音標(biāo)；②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞；③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)那么，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)那么；⑤掌握句子根本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感?！?〕口語：能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)展約3到5個回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有時機(jī)“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的才能和風(fēng)采。〔5〕分層次教學(xué)：這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、各個學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始程度差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)憂，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)視孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境，二是我們的《真實(shí)興趣讀物》能為你補(bǔ)充初一薄弱的語言，三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。二、教學(xué)特點(diǎn)我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。比方坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學(xué)生的評價上，非?？陀^嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是，遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比擬得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)展教學(xué)改革和探究?？欤簺Q不擠占課外的任何時間的教學(xué)原那么，使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)才能，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)展自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。三要感謝學(xué)生。在我們班，有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮好學(xué)，不服輸，不怕輸，正視自己的底子薄弱，抓時間少玩耍，積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn)，如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以，我作為班主任，看到她們在女生群體營造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣，讓更多的人得到了實(shí)惠，說聲感謝！可是我們的男生，只知道打籃球，混日子，其內(nèi)心世界還是那么幼稚，可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的缺乏，埋頭苦學(xué)，因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L心中的驕子，如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等，行為習(xí)慣較好，知道自己是初三的學(xué)生，平時嚴(yán)格要求自己，做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝攵l(fā)奮苦學(xué)，感謝他們理解家長的期望生活中處處表達(dá)為人子女的仁慈，感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠。三、家長配合孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)視責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸落伍，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子理解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大局部是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有堅(jiān)實(shí)的字詞句根底，就沒有靈敏運(yùn)用語言的綜合才能。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)展科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷進(jìn)步。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題〔例子〕四、幾點(diǎn)建議1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利安康開展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)開展良好，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個安康、和諧、積極向上的家庭教育的氣氛，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，親密配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比擬嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了，甚至不做還扯謊，家長還幫著扯謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有如今都是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)?？墒茏锢?，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)?？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。2、目光要遠(yuǎn)。我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是將來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克制學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個安康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有進(jìn)步。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生目光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比擬，我們的孩子和興旺地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何進(jìn)步自身的實(shí)力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。3、要多溝通。首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時理解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學(xué)生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打，我呢，就找時機(jī)化解了。多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師統(tǒng)統(tǒng)，理解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時，更需要共同監(jiān)視。〔例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的關(guān)心和付出使他沒有落伍?！晨墒且灿屑议L，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要理解他的才能極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們費(fèi)事，也不給他們更多的壓力；反之，假如學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)絡(luò)了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。5、少表揚(yáng)，多鼓勵；少批評，多指導(dǎo)。最后，為了更好的理解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。假如你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別照顧的，務(wù)必通過或短信盡快告知，以防止出現(xiàn)教育失誤。讓大家聽了這么久，非常感謝！假如大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)絡(luò)。預(yù)祝我們大家合作愉快！篇12：英語老師家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好!我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大局部家長，我們還是第一次正式碰面，但是對于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的《家校聯(lián)絡(luò)本》根本上都有過每個家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，借次時機(jī)我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。一、班級整體情況在優(yōu)秀班主任xxx的帶著下，我們班比擬優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的，我們獲得了優(yōu)異的成績，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小局部學(xué)生明顯落后與別人，主要表如今上課注意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。就不如其他學(xué)生。二、英語學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期我們用的是PEP英語教材的晉級版，它比原來的舊教版有了更高的要求，在學(xué)生聽、說、讀、寫的根底上，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的才能。但教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身興趣性比擬強(qiáng)，成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣，小局部同學(xué)根底沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡單的沒學(xué)會，到高段難的知識點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比擬明晰的，每單元有AB兩局部重點(diǎn)內(nèi)容，每局部有三中課型;單詞教學(xué)，對話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C局部，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。三、如何在家監(jiān)視孩子的英語學(xué)習(xí)1.關(guān)注家庭作業(yè)每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有詳細(xì)的要求：假設(shè)當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;假設(shè)是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點(diǎn)句，對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，假設(shè)預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)絡(luò)本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。假設(shè)對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯(lián)絡(luò)本上。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的，可見聽力作業(yè)也不會完成。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)絡(luò)本上簽名。雖然我沒有強(qiáng)迫性要求學(xué)生每天讓家長簽名，高段了有的孩子很聰明，自己簽個名，每天簽名的家長我是記憶很深化的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對英語學(xué)科的支持和關(guān)注。2.關(guān)注單元測試測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的上下，更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因?yàn)榇中?，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進(jìn)步獎，鼓勵獎?？紤]到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。四、幾點(diǎn)希望1.家長要轉(zhuǎn)變觀念，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。經(jīng)常可以聽到家長的議論，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語難度系數(shù)又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺，高三考試分為英語、語文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開場，孩子的學(xué)3習(xí)必須家校合作，因?yàn)闀r代在進(jìn)步，再也不要和你那時自己的學(xué)習(xí)比擬。希望家長再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí)，要意識到小學(xué)的知識相對來說是比擬簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力，多鼓勵，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流，溝通。3.讓我們常聯(lián)絡(luò)，我一個人任教六個班的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比擬多，真的感到抱歉，所以家長朋友們您們假設(shè)有什么問題，你可以寫在家校聯(lián)絡(luò)本上，或打，我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上獲得好成績，養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁，假設(shè)有事我們也可以單獨(dú)交流。謝謝!篇13：英語老師家長會發(fā)言稿又逢金秋，新學(xué)期，新的相貌，新的希望，非?？鞓纺芎透魑患议L朋友歡聚一堂，共同交流孩子的英語學(xué)習(xí)。孩子目前的英語學(xué)習(xí)情況一．平時的學(xué)習(xí)情況：1、會按老師的要求進(jìn)展會話和情景表演篇14：英語老師家長會發(fā)言稿二、期末考試試卷分析^p1、字母的標(biāo)準(zhǔn)書寫存在問題2、課文重點(diǎn)句型，重點(diǎn)詞組的掌握不夠純熟在這兩方面要對孩子嚴(yán)格要求。三、評定暑假作業(yè)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性。家長朋友可以從以下幾方面催促孩子學(xué)習(xí)一、催促孩子堅(jiān)持聽錄音聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個詞，再到能聽懂簡單的一句話，最后連接成一段文章。時間長了，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來。每天堅(jiān)持，不連續(xù)。二、鼓勵孩子大膽張口說如今都有孩子不愿意張口，不好意思，怕說錯。不用怕，剛開場都會不太標(biāo)準(zhǔn)，只要敢張口，錯了別人給指正，說得多了，語感出來了，語速出來了，再說就很正常了。三、催促孩子多讀讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音。我們在課堂上學(xué)習(xí)課文，盡量多給孩子時間讀。孩子回家后還要讀，不僅自己讀，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。家長可以聽孩子讀，多鼓勵，孩子讀完簽字，使得孩子沒有偷懶的時機(jī)。四、催促孩子勤寫單詞、句子還是要寫寫的，寫使孩子對單詞句子的印象更深化。單詞的意義在句子中得以表達(dá)，在情境中記憶單詞，效果最正確。孩子來學(xué)習(xí)英語。另外，我們總有個別學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，家長想檢查又不知道作業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容，針對這一情況，我們這學(xué)期的英語作業(yè)是固定的，除周三是口頭作業(yè)，如聽磁帶、讀背課文以外，其他時間都是書面作業(yè)，也就是寫得作業(yè)。努力方向：1、培養(yǎng)孩子使用工具書的才能課前的提早預(yù)習(xí)是課堂順利進(jìn)展的保障。讓孩子初步養(yǎng)成標(biāo)注音標(biāo)，漢語，做到預(yù)習(xí)，養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。2、讓學(xué)生煉就英語好口才，讓孩子能打破自己的口語從本期開場，我們要求每天一個孩子1———2分鐘演講。自選話題，說一段話。讓學(xué)生有目的、又重點(diǎn)的去進(jìn)展這些口語課前練習(xí)。學(xué)生可以唱英文歌、可以開展英語對話，也可以演課本劇，可以單人表演也可以多人表演，總之要在課前給每個學(xué)生參與的時機(jī)和展示的時機(jī)。想借用課前的短暫時間來進(jìn)步學(xué)生的口語程度。3、學(xué)生的作文可以有更好的打破請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合，孩子的進(jìn)步讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。篇15：英語老師家長會發(fā)言稿關(guān)于英語老師家長會發(fā)言稿家長朋友們，你們好!由于時間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。光陰似箭,得意的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所獲得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學(xué)工作的默默支持。今天我的講話分為以下幾個局部。第一、本學(xué)期一年級英語教學(xué)的的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。一年級英語為我校的校本課程，是以培養(yǎng)孩子們的聽說才能為主，但最首要的目的是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學(xué)英語的興趣;其次是培養(yǎng)孩子們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，即認(rèn)真傾聽、樂于模擬、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作、每日聽讀、復(fù)習(xí)等習(xí)慣;再次是初步運(yùn)用所學(xué)知識做簡單的事，即“能聽懂、會說、會讀、唱、演”，體驗(yàn)成功的快樂。我校一年級使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》(供一年級起始用)第一冊。一年級上期完成module1—module5的教學(xué)。一