七年級生物下冊教案全冊

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN七年級生物下冊教案全

冊（三）環(huán)境保護(hù)，從現(xiàn)在做起提示學(xué)生慎重處理實驗中用過的材料用具，環(huán)保從日常的身邊小事做起。（四）解讀詩句，關(guān)注全球環(huán)境此為本節(jié)課拓展環(huán)節(jié)。通過對著名的挪威劇作家易卜生詩句的欣賞與解讀，對國外有關(guān)酸雨情況報道的錄像片段的觀察與感悟，使學(xué)生領(lǐng)悟到酸雨等環(huán)境污染造成的危害由來已久，遍及全球。加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)人類共有的家園一—生物圈的緊迫感、使命感、社會責(zé)任感，同時也將人文精神融入了科學(xué)探究中。一、《擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃》教學(xué)設(shè)計李麗鳳小學(xué)語文高級教師二、所在章節(jié)：七年級下冊第七章“人類活動對生物圈的影響”第H-三節(jié)三、授課學(xué)時：一課時四、教學(xué)目標(biāo)：組織學(xué)生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認(rèn)識自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)出謀劃策。認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點：課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。五：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景f分析討論f教師點撥f相互交流f得出結(jié)論。學(xué)法：體驗式學(xué)習(xí)法、歸納總結(jié)法。六：教學(xué)準(zhǔn)備：組織學(xué)生外出調(diào)查。帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局或污水處理廠、垃圾廠、空氣檢測站、生態(tài)研究所等部門咨詢。引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。并完成調(diào)查報告。擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。新課標(biāo)第一網(wǎng)七：教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動方案一：課前調(diào)查，形成調(diào)查報告。組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐，親自獲得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。課上交流，制定計劃。走出校園分組去調(diào)查自己生活地方的生態(tài)環(huán)境，通過親自調(diào)查，了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，意識到保護(hù)環(huán)境是自己應(yīng)盡的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，通過父流更全面地認(rèn)識自己生活的環(huán)境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議，制定保護(hù)環(huán)境的計劃。幫助學(xué)生確定調(diào)查目標(biāo)，講解調(diào)查時的注意事項。引導(dǎo)并參與學(xué)生的交流活動，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍。方案二：將查找的資料，在課堂引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到日

對校園周圍環(huán)上同其他同學(xué)分享，互常的一些無意識的境進(jìn)仃局部調(diào)相交流，形成從現(xiàn)在做小活動，可能都會查，寫成校園起的環(huán)保意識。影響甚至破壞環(huán)環(huán)境保護(hù)條相互交流，形成綜合報境，喚起學(xué)生從身例。道，擬訂一份切實可行邊小事做起的保色到環(huán)保部門或的保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的護(hù)環(huán)境的意識。大慶環(huán)保網(wǎng)計劃，把環(huán)保倡議書貼鼓勵學(xué)生設(shè)計切實站，了解大慶到大慶環(huán)保網(wǎng)站的BBS可行的方案，在課市的空氣狀上。下分組實