2021-2022學年江蘇省淮安市清河中學高二歷史下學期期末試卷含解析

2021-2022學年江蘇省淮安市清河中學高二歷史下學期期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.如圖是1490年米開朗琪羅為羅馬圣彼得大教堂創(chuàng)作的大理石群雕像《哀悼基督》．作品取材于圣經(jīng)故事：耶穌基督被釘死在十字架上后，圣母瑪利亞抱著死去的兒子無比悲痛。作品表明作者意在（）A．歌頌真實自然的人性 B．刻畫耶穌的英雄形象C．宣揚上帝的精神權威 D．倡導靈魂得救的觀念參考答案：考點：85：文藝復興．分析：本題主要文藝復興運動．文藝復興的核心是人文主義，它支配了文藝復興時期的文學、藝術、哲學和科學的發(fā)展．其思想核心是以“人”為中心而不是以“神”為中心，肯定人的價值和尊嚴，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，反對基督教的來世觀念和禁欲主義，提倡追求自由、幸福和物質享受，鼓勵發(fā)財致富和冒險精神，崇尚理性和科學，追求知識．解答：《哀悼基督》流露出自然的母性，體現(xiàn)出人的最基本的感情，歌頌了人性．故選A．2.之所以說維新變法運動是我國近代史上的一次思想解放潮流，主要原因是A變法得到了光緒帝的支持

B變法涉及我國政治制度的變革C變法促進了中國人民的覺醒D維新派與頑固派進行了激烈的論戰(zhàn)

參考答案：C3.改革開放后，中央政府根據(jù)一些地區(qū)的歷史和現(xiàn)狀設立了特區(qū)。下列兩幅圖片所示兩個特區(qū)最主要的區(qū)別是

A．文化傳承不同

B．政治體制不同C．經(jīng)濟模式不同

D．生活方式不同參考答案：B4.“泰西各國，一切政事皆無足取法，唯武備則力求講求，武備也無足取法，唯船堅炮利四字則精益求精?！边@一觀點屬于（

）

A.洋務派

B.維新派

C.頑固派

D.立憲派參考答案：A5.晚清名人黃遵憲曾說“近年以來，民權自由之說遍海內外，其勢長驅直進，不可遏止，而或唱革命，或稱類族，或主分治，亦囂囂然盈于耳矣。而仆仍欲奉王權以開民智，分官權以保民生，及其成功則君權民權兩得其平?！庇纱送普摚S遵憲的思想主張是A.中體西用B.君主專制C.君主立憲D.民主共和參考答案：C試題分析：中體西用是洋務派主張，而黃遵憲是支持戊戌變法的，故A項錯誤；按材料“分官權以保民生”的意思，是要實行民權的，不可能堅持君主專制，故B項錯誤；按材料中黃的主張“奉王權以開民智，分官權以保民生”、“君權民權兩得其平”可以看出是君主立憲，故C項正確；按材料“仆仍欲奉王權以開民智”可知黃遵憲的變法前提是保留皇帝，故D項錯誤。考點：近代中國的思想解放運動·黃遵憲·主張6.下列敘述，屬于達爾文進化論的主要觀點的是：（

）①一切生物都經(jīng)歷了由低級向高級，由簡單到復雜的發(fā)展過程。②生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律。③窮人是命運悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強者④直接批判了基督教的上帝創(chuàng)世說A．①③

B．②④

C．①④

D．①②參考答案：D7.1687年，牛頓撰寫的《自然哲學的數(shù)學原理》出版，該書的主要內容包括①力學

②數(shù)學

③天文學

④生物學A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：A近代西方的科學。1687年，牛頓撰寫的《自然哲學的數(shù)學原理》包含了近代力學、數(shù)學和天文學家的成就，故選A。④項應該是達爾文的《物種起源》。8.“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣；故有無相生，難易相成”持此觀點的是（

）A.道家

B.儒家

C.墨家

D.法家參考答案：A9.19世紀60年代到20世紀初，從紐約運往英國的小麥，或從孟買運往英國的棉花等主要商品的運價降低了2/3左右。造成這種局面的根本原因是（

）A．英國對殖民地掠奪的加劇

B．小麥、棉花產(chǎn)量的提高C．工業(yè)革命使運輸業(yè)發(fā)達

D．受英國經(jīng)濟危機的影響參考答案：C10.“絕圣棄智,民利百倍;絕仁棄義,民復孝茲?！边@一言論反映了春秋戰(zhàn)國時期（

）A．儒家仁政的思想B．墨家節(jié)用思想C．道家無為思想D．法家集權思想?yún)⒖即鸢福篊11.“未經(jīng)檢討反省的生命是沒有生存價值的生命。”表明蘇格拉底

A．探討人類社會，開創(chuàng)希臘哲學的新方向

B．強調生命的偉大意義、決定作用

C．追求美德、教化人民、改善人類的靈魂

D．主張不斷認識自我，追求生命真諦參考答案：D12.如果一個國家各個階層之間貧富差距過于懸殊，便會出現(xiàn)各種社會矛盾，導致社會走向分崩離析，儒家早在《論語》中就提出：“不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。”由此可見，建立公平、合理的分配機制對于維護社會穩(wěn)定的重要性，以下史實不能為這一觀點提供依據(jù)的是(

)A．1929～1933年的資本主義經(jīng)濟大危機導致各國政治危機B．二戰(zhàn)后福利國家的建立推動了資本主義各國經(jīng)濟的發(fā)展C．20世紀后期中國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制D．十月革命后蘇俄實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策鞏固了新生蘇維埃政權參考答案：D戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。本題考查獲取和解讀材料信息的能力，蘇俄實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策保障了軍事上的勝利，但挫傷了農(nóng)民的積極性，損害了農(nóng)民的利益，從而引發(fā)了嚴重的經(jīng)濟和政治危機，可見戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策并非公平、合理的分配機制，因此D項說法不能提供依據(jù)，故答案為D項。13.“×××，教授。1950年1月生，1968年中專畢業(yè)，1969年作為知識青年到黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年3月考進廈門大學經(jīng)濟學系；1982年2月大學畢業(yè)后分配到統(tǒng)計局工作……1996～1997年在美國斯坦福大學亞太研究中心做高級訪問學者……”該教授履歷反映了（

）A．“教育大革命”對他的成才起了積極的作B．1977年恢復高考為他人生的轉折提供了機遇C．1972年中美關系正?；瘜λ蔀閷W者至關重要D．《義務教育法》保障了他少年時期的受教育權利參考答案：B14.導致下圖中世界貿(mào)易總額發(fā)展變化的最主要因素是A.開辟新航路加強世界各地聯(lián)系B.早期殖民擴張拓展了世界市場C.工業(yè)革命使世界市場基本形成D.壟斷組織在世界上的普遍建立參考答案：C根據(jù)上圖可知世界貿(mào)易總額不斷上升，結合時間1800年—1880年可知此時處于工業(yè)革命時期，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，世界市場基本形成，世界貿(mào)易總額不斷上升，故C項正確。新航路的開辟是在15世紀末16世紀初，早期殖民擴張是在16世紀—18世紀中期，與題干時間不符，故AB兩項錯誤。壟斷組織在世界上的普遍建立不符合這一時期的史實，故D項錯誤。15.古羅馬法學家認為：“真正的法律乃是一種與自然相符合的正當理性，它具有普遍的適用性并且是不變二永恒的。羅馬的法律和雅典的法律并不會不同，今天的法律和明天的法律也不會不同?！痹摬牧媳砻鳎ǎ〢．羅馬法與時俱進不斷完善 B．羅馬法以自然理性為基礎C．法律具有繼承性和發(fā)展性 D．羅馬法至今仍有其適用性參考答案：考點：4D：羅馬法．分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，認識自然法不是具體的法律條文，而是一種法律觀念，是羅馬法律發(fā)展成熟的標志．解答：古羅馬法學家的觀點是：因為法律的根基是自然，所以它是理性的體現(xiàn)，具有普遍性和長期性．按照這一觀點，羅馬法和其它法律一樣都以自然理性為基礎，故答案選B項，ACD三項說法正確符合羅馬法的特征但在材料中并未直接體現(xiàn)故排除．故選B．16.“民本”語出《尚書·夏書·五子之歌》：“民惟邦本，本固邦寧。”意謂人民是國家的根本，根本鞏固，國家才能安寧。“民主”一詞，最早見于古希臘歷史學家希羅多德的《歷史》一書，它由“人民”和“權利”兩個詞組合而成，其字面意思就是“人民的權利”、“人民主權”和“多數(shù)人的統(tǒng)治”。下列關于“民本”與“民主”的表述，正確的是

A．兩者都具有限制和約束統(tǒng)治者行為的作用

B．兩者的區(qū)別在于“民”是否是國家的基礎C．兩者都利于從根本上改變百姓的社會地位D．兩者都鼓勵百姓為實現(xiàn)自己的追求而奮斗參考答案：A17.“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲徘徊”，這個“幽靈”誕生的標志是（

）A.馬克思主義的誕生

B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C．第一國際的成立

D.巴黎公社的成立參考答案：B18.柏拉圖從個人需要的多樣性、能力的片面性和不同個人能力的差異性這三個方面來闡述社會分工的必要性，進而以分工為基礎描述了國家的產(chǎn)生。柏拉圖的這一國家學說A.實際上指出了賢人治理國家的合理性B.否定了希臘政體的局限性C.奠定了資產(chǎn)階級國家學說的理論基礎D.成為人文主義萌發(fā)的淵源參考答案：A柏拉圖的主張是對直接民主制度的反思，即強調國家應由智慧者管理，A是符合題干要求的正確選項。從題干所述可知，沒有涉及古代希臘政體的內容，排除B；此時歐洲的資產(chǎn)階級尚未產(chǎn)生，排除C；人文主義的源流很復雜，源頭眾多，排除D。19.《十二銅表法》規(guī)定：“樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹陰不至影響鄰地；如樹木因風吹傾斜于鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理。”這表明該法律（

）A．意在維護奴隸主階級的利益 B．主要是維護平民的利益C．以調節(jié)經(jīng)濟糾紛為主要內容 D．有保護私有財產(chǎn)的思想?yún)⒖即鸢福嚎键c：羅馬法答案：D解析：本題主要考查《十二銅表法》，旨在考查正確解讀材料的能力。根據(jù)題干中“使樹陰不至影響鄰地”“因風吹傾斜于鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理”可知該法律體現(xiàn)出對私有財產(chǎn)的保護，符合題意的是D項；羅馬法律維護的奴隸主貴族的利益，A項在題干中沒有體現(xiàn)；B項錯誤；C項不是題目主旨，排除。20.人文主義之父彼特拉克“甚至會給古人寫信”，他在一封致羅馬歷史學家李維的信中說：“我僅希望我能出生在你那個時代，或者你出生在我們這個時代……我不得不感謝你……因為你時常幫助我忘卻當下的邪惡。”他所說的“當下的邪惡”主要是指()A．神學的束縛

B．政治的分裂

C．技術的落后

D．專制的盛行參考答案：A

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料“我僅希望我能出生在你那個時代，或者你出生在我們這個時代……我不得不感謝你……因為你時常幫助我忘卻當下的邪惡。并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，材料中原因是神學的束縛

，故A項正確?？键c：西方人文精神起源和發(fā)展?宗教改革?人文主義思想21.明朝后期的李贄被稱為“離經(jīng)叛道”的思想家。對這里“離經(jīng)叛道”的準確理解應該是

A．徹底否定孔孟之道B．倡導君民共主

C．大力批判道家學說D．挑戰(zhàn)正統(tǒng)儒學權威參考答案：D22.口號能夠振奮精神，激發(fā)斗志。下列口號具有反帝性質的有

①“凡天下田，天下人同耕”

②“愿人人戰(zhàn)死而失臺，絕不愿拱手而讓臺”③“外爭國權，內懲國賊”

④“停止內戰(zhàn)，一致抗日”

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③④參考答案：B23.1929年10月，當美國人還陶醉在繁榮的美夢中時，這一美夢卻因殘酷的現(xiàn)實而破碎?！皻埧岬默F(xiàn)實”是指A.世界大戰(zhàn)爆發(fā)B.經(jīng)濟危機C.羅斯福新政D.社會福利縮減參考答案：B【詳解】1929年10月24日美國紐約股票暴跌，1929-1933年大危機開始，所以B符合題意。第一次世界大戰(zhàn)為1914年爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)1939年爆發(fā)，與題干時間不符，A錯誤。針對1929年經(jīng)濟危機，1933年上臺的羅斯福開始改革，稱為羅斯福新政，C錯誤。材料沒有顯示D內容，排除。24.某班同學在學校網(wǎng)站上做了一個有關毛澤東的網(wǎng)頁，如果在“毛澤東思想研究’’欄目下再增加一個相關鏈接，則鏈接項“X”應該是A．新三民主義

B．新民主主義理論C．中國特色社會主義理論

D．“三個代表”重要思想?yún)⒖即鸢福築考查毛澤東思想。依據(jù)所學，A項是孫中山的思想，C項是鄧小平思想內容，D項是江澤民的思想；B項是毛澤東思想內容之一，即新民主主義理論。故應選B。25.盧梭的理想社會是“沒有一個公民可以富得足以購買另一個人，也沒有一個公民窮得不得不出賣自身”。這句話揭示了盧梭追求的平等社會目標之一是A.法律上的平等

B.事實上的經(jīng)濟平等

C.政治上的平等

D.私有財產(chǎn)導致了人類社會的不平等參考答案：B26.董仲舒融合先秦以來各家思想形成新儒學，其思想基礎源于對一部儒家經(jīng)典的新闡釋，該經(jīng)典是

A．《春秋》

B．《論語》

C．《孟子》

D．《易經(jīng)》參考答案：A27.一位新文化運動的主導人物,主張改良,對革命，對當時許多人受到俄國十月革命鼓舞宣傳馬克思主義,介紹階級斗爭與唯物史觀的做法,不贊成，認為變革需要一點一滴的積累，因此反對急進。他最可能是：A.李大釗

B.陳獨秀

C.胡適

D.魯迅參考答案：C28.“富民”階層，是中唐特別是宋代以來崛起的一個新的社會階層。他們是以經(jīng)營農(nóng)業(yè)為主，兼及工商的各行各業(yè)的致富者。在擁有經(jīng)濟力量之后，富民努力通過讀書應舉，謀取政治權力，出現(xiàn)了“百姓之富者爭出金錢而入學?！?。由此可知A.儒家思想的影響束縛了富民階層的發(fā)展B.新經(jīng)濟因素產(chǎn)生推動了富民階層的崛起C.科舉選官制推動了富民階層的發(fā)展D.富民階層的發(fā)展推動傳統(tǒng)抑商政策改變參考答案：C據(jù)材料“富民努力通過讀書應舉，謀取政治權力……百姓之富者爭出金錢而入學?！辈⒔Y合所學知識，這反映了科舉選官制推動了富民階層由經(jīng)濟領域向政治領域的發(fā)展，故C項正確；材料并不能說明儒家思想的影響束縛了富民階層的發(fā)展，故A項錯誤；材料未涉及當時有新經(jīng)濟因素產(chǎn)生，故B項錯誤；材料也無法體現(xiàn)傳統(tǒng)抑商政策改變，故D項錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“富民努力通過讀書應舉，謀取政治權力”，學生應該結合所學知識從科舉制對富民階層的影響出發(fā)，即可排除與材料無關的選項，得出正確答案。29.唐詩及以前的諸文體大多屬于精英（貴族）文學，莊重深沉、簡潔精練。宋詞及以后的諸文體更傾向于平民文學，寄興遣情、娓娓道來。出現(xiàn)這種由貴族文學向平民文學變化的歷史原因不包括A．商品經(jīng)濟趨向繁榮，促使市民階層壯大B．社會生活去掉了倫理綱?；瘞淼拇蟊娗楦杏鋹侰．印刷術等技術創(chuàng)新有利于文化發(fā)展和彰顯平民的審美訴求D．古代文明發(fā)展和文明交流等多種因素的綜合結果參考答案：B本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。材料說明了自宋朝以來，中國傳統(tǒng)文學的創(chuàng)作出現(xiàn)了創(chuàng)作主體下移的現(xiàn)象。結合所學知識，造成文化下移的原因主要是由于商品經(jīng)濟的發(fā)展使城市中的市民階層不斷發(fā)展壯大，同時科技進步也對其產(chǎn)生了推動作用，所以A、C、D三項表述正確，與文化下移現(xiàn)象有內在關聯(lián)，而B項表述錯誤，不符合中國社會的史實。故應選B。30.陳獨秀說：“吾國之維新也，復古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨這所主張抗斗，而國民若觀岸之火，熟視而無所動心?！睘榇耍J為首先要做的事情是（）A．進行革命斗爭，反對獨裁專制

B．建立革命政黨，發(fā)動工農(nóng)群眾C．發(fā)運啟蒙運動，解放民眾思想

D．提倡學術自由，普及白話文章參考答案：C二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，回答問題。材料世界格局變化的根本動因是格局中主角力量的變化以及力量對比的變化。國家力量是決定世界政治格局的一個基本因素。充當世界格局主角的國家力量平衡是相對的，發(fā)展不平衡是絕對的。一些發(fā)展較早、實力較強的主角由于經(jīng)濟滯后、政策失誤也會落后，甚至喪失主角地位。一些后起的主角經(jīng)濟發(fā)展、政策適當，發(fā)生跳躍式的發(fā)展，以致后來居上。有的國家原本不是主角，但后來實力強大了，能夠制約國際關系，特別是能制約大國之間的關系，那么，這個國家就會成為世界政治格局中的一極。一旦主角力量消長及實力對比發(fā)生變化，世界政治格局也會隨之發(fā)生變化——俞源《淺析戰(zhàn)后世界政治格局演變的動因》運用上述材料，結合所學知識，以二戰(zhàn)后的西歐為例，以“歐洲與世界政治格局的演變之間的關系“為主題進行論證。（要求；觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表述清楚）參考答案：觀點：歐洲經(jīng)濟政治力量的變化深刻影響世界政治格局的演變。論證：二戰(zhàn)后，西歐普遍衰落，美蘇爭奪歐洲，兩極格局逐步形成，美國聯(lián)合西歐利用“杜魯門主義”、馬歇爾計劃、北約組織在經(jīng)濟、政治和軍事方面與蘇聯(lián)全面“冷戰(zhàn)”；蘇聯(lián)成立經(jīng)互會、華約等組織積極應對。20世紀六七十年代以后，西歐逐步崛起，推動國際政治格局向多極化方向發(fā)展。歐共體經(jīng)濟一體化，實力增強；加強政治合作；外交上“同一個聲音說話”；歐盟的建立；歐元使用等?？偨Y：歐洲是世界經(jīng)濟政治的重要力量。二戰(zhàn)以來，為維護歐洲國家利益，歐洲一體化進程不斷發(fā)展，歐洲經(jīng)濟政治力量的變化影響世界政治格局的演變，世界多極化趨勢加強。本題屬于觀點評論型試題，以材料“歐洲與世界政治格局的演變之間的關系”為依托，考查學生解讀材料信息，運用所學知識分析評述問題的能力，也考查了學生史論結合、多角度分析問題的學科綜合能力。根據(jù)材料“世界格局變化的根本動因是格局中主角力量的變化以及力量對比的變化”和結合二戰(zhàn)后歐洲的相關史實，可概括論題為“歐洲經(jīng)濟政治力量的變化深刻影響世界政治格局的演變”。圍繞該主題，根據(jù)材料和結合所學知識可從二戰(zhàn)后，歐洲的衰落；美蘇冷戰(zhàn)的相關史實；20世紀60.70年代歐共體成立等內容論證“歐洲經(jīng)濟政治力量的變化深刻影響世界政治格局的演變”。總之，解答此類主觀題，需據(jù)題意解讀材料，把握材料的主題，以明確解題方向，注意觀點與所述史實必須一致，史論結合，邏輯嚴謹，條理清晰即可。32.近代史上的美國和現(xiàn)代史上的德國各出現(xiàn)過一次嚴重分裂，其表現(xiàn)形式不同，造成這種不同的主要原因是什么？二戰(zhàn)后德國與朝鮮半島分裂的背景和過程有何相同之處？通過美國和德國各自的統(tǒng)一，你能得出什么認識？(12分)參考答案：答案：原因：美國：南北兩種不同經(jīng)濟形式之間的矛盾激化，導致南部地區(qū)叛亂，造成國家分裂，主要是國內矛盾激化的結果；德國：是由于二戰(zhàn)后資本主義與社會主義之間的矛盾引起的，是兩種社會制度的國家斗爭的結果，主要是外部因素作用的結果。（6分）相同之處：背景：二戰(zhàn)后，德日法西斯投降，美蘇劃分勢力范圍；

過程：先被分區(qū)占領，之后在美蘇的支持下分別建立了兩個不同社會性質的國家。（4分）認識：國家和民族的統(tǒng)一是不可抗拒的歷史潮流；只要有利于國家統(tǒng)一，不論采取軍事手段還是政治手段都是必要的、可行的。（2分）

33.【歷史上重大改革回眸】材料一府兵制是和均田制緊密結合的兵役制度。軍人按均田令受田，免除租調，平時生產(chǎn)，每年有一定的時間輪番宿衛(wèi)。府兵需要自備一部分裝具和兵器，因為可以分配到足夠的土地，有一定的經(jīng)濟保證，能夠以優(yōu)良的裝備出現(xiàn)在戰(zhàn)場上。材料二自（唐）高宗以后，國有土地不足，立功將士又日益增加，使府兵得不到足額田地，經(jīng)濟地位就無法得到有效保障，難以自備資糧和武器服役，國家不能保證按規(guī)定加以獎賞，打擊了軍人的戰(zhàn)斗積極性。中唐以降，募兵制取代府兵制，在很大程度上使農(nóng)民免除了兵役，部分地分擔了農(nóng)民的勞役負擔。士兵由朝廷招募而來，長期服役，軍器衣糧均由朝廷供給，一旦為兵，終身仰食官府，由專門將領統(tǒng)御，改變了府兵制下將不專兵，兵不識將的現(xiàn)象……——摘自楊寧一：《歷史學習新視野新知識》（1）根據(jù)上述材料，分析唐朝兵制改革的原因和意義。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明募兵制可能導致的問題。參考答案：（1）原因：府兵制是建立在均田制的基礎上的，它的實施是因為有均田制的保障。隨著均田制的破壞，府兵制難以為繼，被募兵制取代成為必然。意義：一定程度上減輕了農(nóng)民的兵役和徭役負擔；士兵成為職業(yè)軍人而沒有后顧之憂；軍事力量得到了增強。（2）募兵制實現(xiàn)了職業(yè)軍人和專門將領的結合，容易形成軍閥勢力；事實上，當時唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)已經(jīng)比較嚴重，募兵制無疑進一步加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù)，嚴重威脅了唐朝中央的統(tǒng)治。第（1）問，原因，材料一“府兵制是和均田制緊密結合的兵役制度”，府兵制是建立在均田制基礎上的；材料二“自（唐）高宗以后，國有土地不足，立功將士又日益增加，使府兵得不到足額田地”，隨著均田制的破壞，府兵制難以為繼。意義，材料二“在很大程度上使農(nóng)民免除了兵役”，因此一定程度上減輕了農(nóng)民的兵役和徭役負擔；“士兵由朝廷招募而來，長期服役，軍器衣糧均由朝廷供給”，士兵成為職業(yè)軍人而沒有后顧之憂；“一旦為兵，終身仰食官府，由專門將領統(tǒng)御，改變了府兵制下將不專兵，兵不識將的現(xiàn)象”，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。第（2）問，募兵制可能導致的問題，材料二“由專門將領統(tǒng)御，改變了府兵制下將不專兵，兵不識將的現(xiàn)象”，容易形成軍閥勢力；結合唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)比較嚴重的史實，募兵制無疑進一步加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù)，嚴重威脅了唐朝中央的統(tǒng)治?！久麕燑c睛】本題主要是考查學生運用所學知識解決問題的能力。第一問，唐朝兵制改革的原因，材料一很明顯的能找到“府兵制是和均田制緊密結合的兵役制度”，材料二“中唐以降，募兵制取代府兵制”可以看出前面內容也是原因，進行歸納即可；意義：應從“中唐以降，募兵制取代府兵制”以后的內容總結，兵制改革作用一般都有增強軍事力量、增強戰(zhàn)斗力的作用。第二問，根據(jù)材料中兵制改革后的內容思考回答，募兵制可能導致的問題也要聯(lián)系唐朝后期的具體歷史知識回答，不能只局限于材料。34.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時期，……歷史由分裂走向統(tǒng)一，針對社會的急劇變化，各學派熱烈爭辯，著書立說，闡述各自的思想和政治主張?！私贪妗陡咧袣v史·必修三》材料二

鄧小平從世界經(jīng)濟多極化的格局和中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡的實際出發(fā)，提出了我國對外開放的梯度的開放政策和對外資的優(yōu)惠政策，通過經(jīng)濟特區(qū)——沿海開