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貴州省納雍縣化作中學(xué)北師大版八年級生物下冊授課設(shè)計第1節(jié)生命的起源納雍縣化作鄉(xiāng)中小學(xué)教師授課授課設(shè)計(模板)授課時間:年月日第周第節(jié)總第1課時授課教師科目生物年級八年級班級班課題生命的起源本課總課時數(shù)1課時本課時序數(shù)第1課時本課時授課內(nèi)容生命的起源課型新授課授課知道生命起源的幾個見解;目標(biāo)重點
學(xué)會用表格區(qū)分并比較神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學(xué)進化論等相同點與不相同點;描述化學(xué)進化論的大體過程雷迪實驗和鵝頸燒瓶實驗的過程原始大氣成分及原始地球條件下的化學(xué)進化過程。難點法制、德育安全浸透點授課詳細過程補充、紀(jì)實1/4貴州省納雍縣化作中學(xué)北師大版八年級生物下冊授課設(shè)計第1節(jié)生命的起源【導(dǎo)入】:地球上現(xiàn)在存在的生物是各種各樣、豐富多彩的。每一個生物的新個體都是由上一代個體經(jīng)過生殖過程產(chǎn)生的。那么生命是怎樣形成的呢?我們第一要談?wù)撟钤绲纳锸窃鯓有纬傻??【神?chuàng)論】:曾有一個學(xué)說,稱為“神創(chuàng)論”,認為:地球上的全部生命都是上帝創(chuàng)立的。上帝最始創(chuàng)立了多少種生物,地球上現(xiàn)在就有多少種生物;而且生物之間沒有任何親緣關(guān)系。但是,我們可否能接受這一見解。若是生物是由上帝創(chuàng)立的,上帝又是誰創(chuàng)立的?若是生物不是上帝創(chuàng)立的,地球上的生物又是從哪里來的?——古代的人們認為:生物能夠從非生命物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變而來。如腐肉生蛆、腐草化螢、白石生羊等。【自然發(fā)生輪】:“自然發(fā)生論”。這種見解可否正確?若是不正確,怎樣推翻這一見解?【生生論】:閱讀教材,17世紀(jì)意大利醫(yī)生雷迪第一次用實考據(jù)明腐肉不能夠生蛆,蛆是蒼蠅在肉上產(chǎn)的卵孵化形成的。雷地的實驗慎重而且有說服力,說明較大的動物不能夠自然發(fā)生。法國微生物學(xué)家巴斯德做了一個最令人佩服卻十分簡單的“鵝頸瓶實驗”。他將肉湯裝入帶有波折細管的瓶中,彎管是張口的,空氣能夠無阻截地進入。巴斯德將瓶中的液體煮沸使液體中的微生物全部被殺死,爾后放沉穩(wěn)置,結(jié)果瓶中沒有出現(xiàn)微生物。若打斷曲頸管,一段時間后,瓶中就出現(xiàn)微生物了。巴斯德的實驗完整推翻了生物能夠由非生物直接轉(zhuǎn)變形成?!吧摗保荷镏荒鼙驹从谏?,非生命物質(zhì)絕對不能夠隨時自覺地產(chǎn)生再生命?;瘜W(xué)進化論:若是生物不能夠由非生物直接轉(zhuǎn)變形成,地球上的生命又是怎樣產(chǎn)生的?天外來客?經(jīng)過人類不斷的研究研究,現(xiàn)代科學(xué)家認為:在今天的地球條件下,生命不能能從非生命物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變形成,但在地球形成初期,地球的自然條件與現(xiàn)在不相同,那時的地球具備形成最簡單生命的條件。依照研究認為原始地球形成于46億年前。這時的地球溫度極高,原始大氣中無氧氣,也無臭氧層。在這種條件下,紫外線、閃電、宇宙射線能夠直接作用于原始大氣中的各種氣體成分。經(jīng)過長遠的作用,原始大氣中的一些氣體物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化,形成了好多簡單的有機物。今后,地球表面溫度逐漸降低。原始大氣中的水蒸氣凝集成雨降落到地面上,齊集在地球表面的低洼處形成原始海洋。原始大氣中的有機物也隨著降雨齊集到原始海洋中。在原始海洋中,有機物相互作用,經(jīng)過極其漫長的年代,其中的一些逐漸形成了原始生命。所以現(xiàn)代科學(xué)認為,原始生命是在原始地球條件下,經(jīng)過漫長的年代,由無機物變成有機物,有機物演變成原始生命。原始海洋是原始生命的搖籃。以上認識,有些已經(jīng)在實驗室中模擬原始地球條件進行實驗獲得了必然的證2/4貴州省納雍縣化作中學(xué)北師大版八年級生物下冊授課設(shè)計第1節(jié)生命的起源據(jù)(比方米勒設(shè)計的實驗),但更多的還是停留在假說階段,需要進一步考據(jù)?!究偨Y(jié)】:在原始地球條件下,由非生命物質(zhì)演變成原始生命的化學(xué)進化,是經(jīng)過漫長的時間來實現(xiàn)的。板書非生命物質(zhì)(非隨時自覺地發(fā)生,能夠在短期內(nèi)完成自然發(fā)生論生物體)設(shè)計生生論最原始生命本源于未知的宇宙生命論生物(外星上)在宇宙中長遠演變形成的化學(xué)進化論第一節(jié)生命的起源作業(yè)課
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