實用的教育演講稿模板七篇

第實用的教育演講稿模板七篇教育演講稿篇1

有個小朋友叫強強，已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動畫片。這天，他看到動畫片《圣斗士》時，按捺不住興奮的心情，模仿片中“圣斗士〞威猛的動作，“啊呀呀〞大叫著用頭向毫無防范的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽沒怎么著，強強自己卻把頭撞進(jìn)了脖子里，頭不能動，痛得哇哇大哭。

媽媽和鄰居的叔叔阿姨一同把強強送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，強強頸椎脫位骨折。幸好，經(jīng)過骨科專家采用中藥熱敷和設(shè)法整復(fù)，一周之后，強強的病情有了好轉(zhuǎn)，脖子漸漸能轉(zhuǎn)動自如了。

同學(xué)們，你們看，模仿電視片中的驚險動作有多危險呀！

不要模仿電影電視中和一些專業(yè)人員的驚險動作和表演。電影電視屏幕中經(jīng)常出現(xiàn)假的畫面，是靠電影電視拍攝中特殊的技術(shù)制作而成的。如有的鏡頭是用倒拍技術(shù)拍攝的。先拍下武俠從墻頭跳下的鏡頭，放映時正方向運轉(zhuǎn)，就會出現(xiàn)飛檐走壁的驚險場面。有的鏡頭是用專業(yè)人員作替身拍攝的，經(jīng)過膠片的剪接和處理，放映時才會出現(xiàn)演員打斗的精彩場面。還有的鏡頭是用變速攝影的技術(shù)，將演員搏斗的緩慢動作拍攝下來后加快速度放映，使演員的動作變得快起來，產(chǎn)生驚心動魄的效果。

當(dāng)然，也有些驚險的動作是專業(yè)人員的真功夫，比方雜技演員的高空技巧等專業(yè)表演、武警叔叔令人嘆服的擒拿搏斗技術(shù)等。但那絕非一日之功，是千錘百煉出來的。因此，同學(xué)們千萬不要盲目模仿，以免釀成不該發(fā)生的悲劇。

有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他平安事故。排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以防止的。

在校園里有這樣的現(xiàn)象，請同學(xué)們判斷一下，這樣的行為平安嗎？

科教樓的玻璃大門的門縫較大，有些同學(xué)喜歡從門縫穿進(jìn)穿出，如果大門松動關(guān)閉時，就可能將在門縫中穿越的同學(xué)夾住了。

有些同學(xué)喜歡在來往學(xué)校的路邊購置小攤販的食品或物品，覺得即方便又廉價，但卻不知道這些物品是不是“三無〞產(chǎn)品，有些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量的大腸感菌，人吃了容易造成嘔吐、惡心、腹痛、腹瀉等不良病癥；有些食品含有超過國家質(zhì)量和平安標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素、防腐劑等，人吃了容易損害身體，造成發(fā)育不良；有些小玩意存在不平安因素，容易給自己或別人造成傷害。

有些同學(xué)不遵守學(xué)校的規(guī)定，在課間翻越學(xué)校的圍墻護(hù)欄，去購置校園邊的小攤販物品。

有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違反了小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學(xué)校來處理打架的后果。

為了預(yù)防不平安的事件發(fā)生，我們要樹立平安意識，學(xué)會掌握一些必要的平安知識，從而提高自我保護(hù)、自我防范的能力。

教育演講稿篇2

各位老師、同學(xué)：

早上好!

今天是3月26日，是我國第某某個“全國中小學(xué)生平安教育日〞。今年活動的主題是“普及平安知識，提高避險能力〞。為開展好“平安教育日〞主題活動，進(jìn)一步強化師生的平安意識，防范各類校園平安事故，我校將圍繞主題及有關(guān)平安的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，開展一個行之有效的平安教育日主題教育活動，并且圍繞主題開展平安教育活動周。

一、平安教育活動周活動安排：

1、組織發(fā)動：20某某年3月26日(星期一)班會課時間，各班級開展《強化平安意識，提高避險能力》教育活動主題班會，對學(xué)生進(jìn)行一次平安教育，本周我們將大力普及各類平安知識，重點通過觀看交通平安、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生平安、消防平安、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等平安教育專題片來加強平安防范的教育，真正做到平安知識入腦入心，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的平安意識和避險能力，使學(xué)校、家庭、社會形成合力，為創(chuàng)立“平安和諧校園〞夯實根底。

2、各班級利用課余時間出一期以“平安教育知識〞為主要內(nèi)容的壁報?？?。3月30日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級開展平安教育情況的同時各班級出刊的平安教育宣傳情況，評分量化。

3、3月30日開展“普及平安知識提高避險能力〞消防應(yīng)急疏散演練。本次演練主要是防火，要求同學(xué)們演練中要用手帕捂住口鼻彎腰前行，做到有序但不擁擠平安逃離，不能為快而發(fā)生擁擠踩踏，平安是第一位的。學(xué)校將處理本次演練中不聽指揮的同學(xué)。

4、對全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)：《談平安教育活動周的收獲》，學(xué)生通過一周的平安學(xué)習(xí)，把平安意識融入到自己的思想行動之中。

5、組織一次全校性的平安大檢查，認(rèn)真對校園“三防〞安保工作和校舍、廁所、圍墻等基建平安、校車交通平安、學(xué)校食品衛(wèi)生以及消防、避雷、用水、用電進(jìn)行全方位的平安檢查，對發(fā)現(xiàn)的平安隱患及時整改，并建立隱患整改檔案。

6、各班級收集平安隱患存在的問題填寫在印制好的《平安日查表》交到教務(wù)處，利用學(xué)校及時整改，排除隱患。

7、學(xué)校利用校園播送站校園網(wǎng)站進(jìn)行平安知識宣傳。

二、活動要求

1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把平安教育活動落到實處。

2、積極發(fā)揮校園播送、墻報、網(wǎng)站等教育傳媒，開展平安教育主題宣傳活動。

3、各班將開展“平安教育日主題活動〞的開展情況寫出書面總結(jié)，同時把收集布置給學(xué)生的《平安教育活動周的收獲》課外作業(yè)和《平安日查表》，于4月2日前交到教務(wù)處。

4、學(xué)校平安教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次平安教育日活動，開展自查自糾，寫出書面材料匯報中心校平安辦公室。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是平安。平安就如一顆光輝四射的太陽，照亮我們的人生;平安就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們千萬個家庭。為了我們的健康，為了我們的幸福，為了世界多一份平安，少一點悲哀，請大家時刻牢記：平安從你我做起!

教育演講稿篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《加強養(yǎng)成教育，爭當(dāng)文明學(xué)生》。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們生活的'城市某某曾屢次獲得某某省文明城市稱號，今年我們即將迎來全國文明城市的復(fù)檢，我們要全區(qū)發(fā)動，全民參與，全力以赴，打好‘五大攻堅戰(zhàn)’，確保復(fù)評檢查取得好成績。所謂的“五大攻堅戰(zhàn)〞是什么呢？一是打好城市環(huán)境的“整臟〞戰(zhàn)。二是打好公共秩序的“治亂〞戰(zhàn)。三是打好公用設(shè)施的“補缺〞戰(zhàn)。四是打好行業(yè)效勞的“糾差〞戰(zhàn)。五是打好公民道德的“除陋〞戰(zhàn)。

作為某某的一份子，我們要牢記某某市市民文明公約：崇文崇德崇科學(xué)；有禮有序有正義；樂善樂居樂公益；守法守紀(jì)守信用；睦親睦鄰睦自然；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)和諧；致誠致遠(yuǎn)致富強；堅持“十不〞行為標(biāo)準(zhǔn)：1、不隨地吐痰、亂扔垃圾；2、不違章亂行、亂停亂放；3、不說粗臟話、大聲喧嘩；4、不亂插亂擠、擾亂秩序；5、不隨處吸煙、酗酒滋事；6、不隨意張貼、亂涂亂畫；7、不虐待老幼、歧視殘弱；8、不短斤缺兩、以次充好；9、不損壞公物、破壞環(huán)境；10、不鋪張浪費、奢侈攀比。

而作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好小學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣〞。法國學(xué)者培根也說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。〞確實，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生〞的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。好的習(xí)慣是一點一點養(yǎng)成的。而壞習(xí)慣的形成同樣是這樣簡單而容易?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為〞。從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我們終身受用的資本。

同學(xué)們，良好行為標(biāo)準(zhǔn)，需要我們平時做什么？良好行為標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學(xué)校一草一木，是給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，是公交車上主動為年邁的老人讓座等等。同學(xué)們，其實，這，很簡單。校園需要陽光，需要雨露，更需要大家的互相幫助。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

教育演講稿篇4

親愛的老師們、同學(xué)們：

每年3月的最后一個星期一是全國中小學(xué)生平安教育日。今天正是第x個全國中小學(xué)生平安教育日，主題為“〞。

中小學(xué)生人身平安有其特殊性，主要內(nèi)容涉及很多方面，包括交通平安、課間活動平安、體育活動平安、集會疏散平安、用電平安、消防平安、食品、藥品平安、校外活動平安、網(wǎng)絡(luò)平安，以及自然災(zāi)害、意外傷害和外來侵害等等。據(jù)教育部統(tǒng)計，全國每年大約有16000名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生死于交通事故、校園傷害、食物中毒和溺水等事故。也就是說每天差不多有一個班的學(xué)生“消失〞。專家分析指出：校園平安事故、青少年意外傷害，有80%是可以防止的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，是我國青少年欠缺平安防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力較弱。

同學(xué)們在日常生活、學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂中，怎么做重點注意平安，防止傷害？在此，我向全體同學(xué)提出要求和建議：

一、嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么。騎自行車的同學(xué)特別要重點注意交通平安，嚴(yán)格按照規(guī)定的行車路線行車，不逆向行駛；要經(jīng)常檢查剎車是否靈敏，最好一人一車，不要帶人；在路上不要并排行駛，更不要追逐打鬧，重點注意避讓行人和車輛；乘座公交車的同學(xué)，要有序排隊上下車，不要擁擠，重點注意乘車平安，。

二、重點注意擁擠踩踏。同學(xué)們在校內(nèi)要做到“上下樓梯靠右行，輕聲慢步不推擠〞。去年，四川就有一所學(xué)校，因為下樓時擁擠，有學(xué)生成心制造緊張氣氛，造成了7名學(xué)生被踩死的悲劇。我們學(xué)校的樓道比擬寬敞，但還是希望同學(xué)們上下樓梯時不要擁擠。特別是晚上突然停電時，同學(xué)們要保持鎮(zhèn)靜不要驚慌，更不允許搞惡作劇。

三、重點注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。春季是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，再加上氣溫升高，食品容易腐敗變質(zhì)，同學(xué)們要格外重視飲食衛(wèi)生平安。希望同學(xué)們不要購置三無食品，盡量不到路邊沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處就餐或購置食品。

四、正確處理同學(xué)之間的矛盾。同學(xué)之間相互有意見或者有些小矛盾，十分正常。不要耿耿于懷，過分計較。應(yīng)該本著謙和忍讓，尊重他人的原那么，以平和的心態(tài)、溫和的方式，化解同學(xué)間的矛盾。當(dāng)自己解決不了時，要及時請求老師的幫助。特別要警惕個別同學(xué)的挑撥、起哄，不要試圖采取暴力的手段解決矛盾，做到遵紀(jì)守法，珍愛生命。切記“沖動是魔鬼〞這句話！

五、禁止攜帶管制刀具進(jìn)入學(xué)校。今年3月8日晚上，睢寧縣民辦文華中學(xué)高三學(xué)生魏某與高一學(xué)生許某因一點小矛盾在校內(nèi)打架，許某用刀刺中魏某心臟，致其死亡。許某的一時沖動，使兩個好端端的家庭被毀了。縱觀全國校園學(xué)生命案，百分之九十以上都是由于學(xué)生非法攜帶、使用管制刀具造成的。因此，學(xué)校將繼續(xù)加大對管制刀具的收繳力度。也希望同學(xué)們提高警惕，及時舉報有不良企圖、攜帶管制刀具的學(xué)生。

同學(xué)們，有一種根本的權(quán)利叫平安。擁有了平安，雖然不可能擁有一切，但沒有平安就一定沒有一切。對于我們?nèi)祟惗?，多一份自律，就多了一份平安的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往平安的綠卡。人類生存的幾大要素莫過于此：健康是前提，物質(zhì)是根底，精神是源泉，而平安，那么是堡壘。一個讓我們生命的狀態(tài)時刻保持平安與平衡，讓我們生存的環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了平安，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。生命沒有第二次。我們只有懂得一個道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，事事處處想到“平安〞二字，在校內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)行為，嚴(yán)守制度。我們的生命才會更加美麗，我們的生活才會更加和諧！

老師們，保障學(xué)生的平安，是教育工作者的首要職責(zé)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要根底，責(zé)任重于泰山。讓我們牢固樹立“平安第一〞的思想，堅持以人為本，強化日常管理，落實平安責(zé)任，狠抓措施落實，積極防范各類校園平安事故的發(fā)生，共同創(chuàng)立平安文明和諧的校園。

教育演講稿篇5

"幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在……。"與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福

當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。

一個陰雨天，我們在室內(nèi)上大課間，當(dāng)做完手語操后，我讓孩子們大聲的對同桌或老師說出自己心底的感恩，氣氛很融洽，于是，我便趁熱打鐵地問道："或許爸爸媽媽會告訴你，我們不需要你的感恩，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？"

"我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué)。"

"我知道，爸爸媽媽對我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個好工作。"

我微笑地看著這幫天真活潑的孩子們，心里也在漸漸地被他們的天真，被他們的懂事，被他們細(xì)膩的情感所感動。這時，平時因為淘氣搗蛋沒少挨我批評的蘇威同學(xué)在下面嘀咕了一句："爸媽的心思我知道，老師的心思我也知道……"我一下愣住了，這幾個平時分開來說聽起來那么平凡的字湊在一起，怎么讓人覺得那么的震撼。周圍的學(xué)生開始小聲議論起來："你知道你說說看呀，老師的心思誰都猜不到……"。"不，我知道，我們都應(yīng)該知道，老師的心思就是希望我們有好的表現(xiàn)，能好好學(xué)習(xí)……"聽了他的反駁，我再一次的震撼了，驚訝與這樣的話會出自一個如此另老師頭疼的學(xué)生身上，看著他那認(rèn)真的樣子，我突然覺得心里酸酸的……

過了幾天，他在作文中寫到："老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師創(chuàng)造一種萬能講臺，可不要小看它哦，它的功能可強大了……。上課時老師寫字總會斷筆頭，在這時，老師只要把斷了的筆頭放到講臺的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動強化再生功能，這樣老師就可以安心寫字了……。"看著這還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福來自于被你所關(guān)注的人對你的理解呀。

去年六一前夕，我給學(xué)生布置了一項特殊的六一作業(yè)。"三個一"，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來的作業(yè)，他的習(xí)作深深地打動了我。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你。您，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天，彩虹奉獻(xiàn)給長空，我常問自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛的呂老師。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的，一點兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

一直以來，我都在非常努力的學(xué)習(xí)著如何去當(dāng)好一個班主任，如何讓學(xué)生真正能在我的"領(lǐng)導(dǎo)"下健康快樂的成長起來，從未想過會有一個學(xué)生對我如此感恩，從未想過，他們會用稚嫩的語句寫出對我的感恩。多么懂事的孩子，他讓我在情緒低落時又找回了勇敢面對工作甚至面對生活的勇氣，因為我知道，有那樣一群懂事的孩子在默默的關(guān)注著我，有那樣一群可愛的精靈在滿懷感恩之心微笑著祝福著我，人生如此，還有什么好苛求的呢？

幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……而今，當(dāng)我站在這神圣的講臺，當(dāng)著這最小的主任，面對那些天真活潑的孩子們，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每天去糾正他們成長中的錯誤，我的幸福就是有他們的陪伴，陪伴我哭過，笑過，心酸過，感動過的所有感覺。而這些感覺，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

最后，我想用一首小詩來結(jié)束我的演講，也把這首詩送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情；享受著教育幸福；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘。

教育演講稿篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好！

世界上有很多東西，當(dāng)你給予他人時，自己擁有的將會越來越少，唯有一樣?xùn)|西，你給予別人越多，自己擁有的也越多。這神奇的東西是什么呢？讓我大聲地告訴你，這就是愛！

愛，不是索取，不是交換，它是付出，是給予，是自我犧牲。

天底下給予別人最多愛的是誰？是老師！是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的老師！

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮，感到?jīng)_動?？纯催@張笑臉，摸摸那個臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽光雨露。每天清晨，一句句“老師，您早！〞的童稚問候，給我?guī)硪惶斓目鞓?；每天黃昏，一聲聲“老師，再見〞，給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。

還記得那是一個夏天，當(dāng)時我擔(dān)任一年級的班主任工作。一天，實話，當(dāng)時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩。說多個健全的孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心？可是，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好〞，被他那雙怯怯的小手握住我的手時，一股愛的暖流不由得涌上心頭。從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生。我開始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話。于是，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字、發(fā)音。同時，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他、多親近他，陪他說話、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體。漸漸地，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了，教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍、一起做游戲，享受著同齡人的快樂時，我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出，因為，是老師的愛，改變了一個孩子的生活。

時光荏苒，孩子漸漸長大，我也換了一個班級，離開了他。一個新學(xué)期，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來到了班級，我的目光在教室里巡視著，突然，我看到了他。我急忙走過去，問：“你還認(rèn)識我嗎？〞他抬起頭微笑著望著我，卻不做聲。看到他有些迷茫的眼神，我知道他已經(jīng)淡忘了五年前的事情，也淡忘了五年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的老師，不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢？〞在林立的小手中，我驚喜地看見了他的小手。于是，我請他到前面來唱?？粗苷J(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動，心想：這一定是唱給他媽媽的。因為，他很愛他的媽媽。

有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病，你快點好起來吧，你要是病倒了，就沒有人疼我了！〞想著這些，我的眼睛濕潤了。歌唱完了，我問：“你為什么要唱這首歌呢？〞當(dāng)聽到他模糊不清卻又非?？隙ǖ拇饛?fù)時，我的心靈被震撼了。他的答復(fù)只有三個字“我——愛——國！〞伴著同學(xué)們熱烈的掌聲，他笑了，笑得那樣燦爛，那樣自豪。“我——愛——國！〞這充滿愛的語言從一個低智商兒童的口中說出來，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來。是誰給予了他博愛的胸懷？是塑造人類靈魂的工程師；是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者；是孩子人生大廈的奠基人——榮耀的人民教師。教師的事業(yè)，是葉的事業(yè)，更是愛的事業(yè)。

各位同仁，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I(xiàn)出一份愛，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增添一縷明媚的春光！為祖國的花園增添一片絢麗的春色！

教育演講稿篇7

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天，我走上演講臺，心中百感交集。一是非常榮幸自已趕上了一次挑戰(zhàn)自我，展示自我的大好時機；二是要感謝全體同志們對我一直以來的關(guān)心、信任和支持。記得美國著名政治家富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)推動你。〞今天，我參加這次競聘正是為推動我無比熱

愛的事業(yè)而來。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我擁護(hù)改革，渴望競爭。此刻，我站在這里，以平常、誠懇的心態(tài)接受大家的評判和選擇。

在這里請讓我簡要回憶和介紹一下我的成長歷程，1974年12月我出身于一個軍人家庭。在高中期間，我曾被評為、市級和省級三好學(xué)生各一次，兩次參加全國中學(xué)生作文大賽被評為全國一等獎，94年考入上海旅游學(xué)院賓館管理師資專業(yè)，97年6月在校參加中國共產(chǎn)黨，同年畢業(yè)后到培訓(xùn)中心參加工作，先后在辦公室和教務(wù)科任職。98年4月至10月到廬山吉偉賓館任辦公室主任。98年10月至99年1月參加了全省萬名機關(guān)干部下鄉(xiāng)幫助災(zāi)區(qū)重建家園開展經(jīng)濟(jì)工作組，并被評為“先進(jìn)個人〞和“優(yōu)秀黨員〞。99年起到wmk吉偉賓館辦公室任辦公室主任。03年6月任井岡山映山紅賓館任總經(jīng)理助理。04年4月至05年11月在wmk吉偉賓館任副總經(jīng)理。在賓館工作的這段時間也屢次被評為先進(jìn)工作者；05年11月起回中心在培訓(xùn)二科工作，并兼任了工會委員和辦公室的信息員。目前是大學(xué)本科學(xué)歷，助理經(jīng)濟(jì)師職稱，中共黨員。

今天我競爭的崗位是網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)科副科長，理由有以下四點：

一是，多年的工作經(jīng)歷積累了許多珍貴的工作經(jīng)驗和鍛練了我多種能力。我有12年的基層一線業(yè)務(wù)工作經(jīng)歷，在辦公室從事過6年多的文字工作與綜合管理工作，有五年的培訓(xùn)科工作經(jīng)歷。簡單的成長歷程，短短的12年工作時間，相對于在座的資深的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事來說是微缺乏道的，但對于我來說，卻是令我受益匪淺，終身難忘的。我常這樣想，是黨的政策、組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及同事們的關(guān)心與幫助，我才能一步一步走到今天。我只有將這份感謝之情變成為為工作不懈追求的動力，才能報答領(lǐng)導(dǎo)和同事們的多年教育、培養(yǎng)和關(guān)愛。

二是，我認(rèn)為有利于提高自已的綜合素質(zhì)，全面開展自已。因為工作的需要，工作崗位屢次變動，這對于我人生閱歷的增長和工作能力的提高都是難得的時機。我覺得越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越能夠增長新知識，開拓新視野、挖掘新潛力。今年我已35歲，已過而立之年，對于從事培訓(xùn)工作來說我有年輕人精力充分的優(yōu)勢，也具有一些中年人不畏艱難、扎實肯干、執(zhí)著追求的韌勁，而最重要的一點是，我能全身心地投入我所熱愛的工作。這些，都使我對網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)科的工作充滿激情與自信。

第三，多年的培訓(xùn)工作和相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)，我積累了一定的專業(yè)優(yōu)勢，使我更加適合這個崗位。我深知網(wǎng)格教育培訓(xùn)科的作用和職能，通過學(xué)習(xí)和交流悟出了一些搞好各項工作的方法和策略，具備了相應(yīng)的綜合能力，在處理日常工作中，發(fā)揮了積極作用。首先我具備扎實的電腦使用知識和操作技能，93年高中時我就學(xué)習(xí)使用電腦，并熟練掌握了五筆字型漢字輸入技術(shù)，在大學(xué)期間掌握了word和excell的相關(guān)操作技能，早在95年我就獲得了上海市計算機一級證書。20某某年在南京參加了國家旅游局舉辦的全國旅游行業(yè)賓館辦公室主任學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，其中也有賓館網(wǎng)站后臺管理的相關(guān)學(xué)習(xí)，并獲得了畢業(yè)證書，而且中心的攝像機、數(shù)碼照相機、投影儀等電子產(chǎn)品我均能熟練操作使用；去年3月起擔(dān)任中心的信息員后全年在網(wǎng)上發(fā)表信息40余件，其中多篇信息被國家發(fā)改委培訓(xùn)中心網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，信息發(fā)布量與07年同比增加了3倍。此外在08年和09年，在中心由我所撰寫起草了報告和文件也有10余篇之多。其中與中心網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作相關(guān)的報告和文件均由我主筆起草，特別是起草wmk干部教育培訓(xùn)網(wǎng)網(wǎng)頁設(shè)置方案書時我查閱了大量資料，積累了大量素材，這使我對這項工作更有信心。

第四，多年的培訓(xùn)科工作健全