2021年初中化學(xué)二輪復(fù)習(xí)-專題13-常見氣體的制取與凈化-課件

中考化學(xué)

專題十三常見氣體的制取與凈化2021化學(xué)中考二輪總復(fù)習(xí)中考化學(xué)

專題十三常見氣體的制取與凈化2021化學(xué)中考考點一常見氣體的制備與檢驗A組2020年全國中考題組1.(2020海南,10,3分)鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是?()A.伸入燃著的木條B.聞氣體的氣味C.加入澄清石灰水D.觀察氣體的顏色答案

AA項,分別向三瓶氣體中伸入燃著的木條,木條正常燃燒的是空氣,燃燒更旺的是氧氣,木條熄

滅的是二氧化碳,正確;B項,空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體都是無味氣體,聞氣味無法鑒別,錯誤;C項,

氧氣不能使澄清石灰水變渾濁,空氣中的二氧化碳含量極低,很難使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳可以使

澄清石灰水變渾濁,錯誤;D項,空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體都是無色氣體,觀察顏色無法鑒別,錯誤。中考真題再現(xiàn)考點一常見氣體的制備與檢驗A組2020年全國中考題組1.2.(2020湖南長沙,46,6分)實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液,以及下列儀器:

2.(2020湖南長沙,46,6分)實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧

(1)請寫出標(biāo)號⑦的儀器名稱

。(2)利用上述儀器和藥品可以制取O2,你選擇的藥品是

,不需要選擇的儀器是

(填序號)。

答案(1)水槽(2)氯酸鉀、二氧化錳①④解析(1)題圖中標(biāo)號⑦的儀器名稱是水槽。(2)題圖中的儀器沒有長頸漏斗,則④用不上,而根據(jù)⑤中導(dǎo)

管的角度,可知⑤只適合與②⑥⑧組裝成固體加熱型發(fā)生裝置,并只能用排水法收集氣體,故選擇的藥品

是氯酸鉀、二氧化錳,不需要選擇的儀器是①④。答案(1)水槽(2)氯酸鉀、二氧化錳①④解析(1)題3.(2020黑龍江齊齊哈爾,27,7分)下圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置圖,請回答下列問題:

3.(2020黑龍江齊齊哈爾,27,7分)下圖是初中化學(xué)實驗

(1)儀器①的名稱是

;(2)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是(填寫裝置下方的字母)

;(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填寫裝置下方的字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式

,檢驗氧氣的方法是

,排水法收集氧氣不純的原因是

(答一點即可)。

答案(1)試管(2)BD(3)A2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑把帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則為氧氣集氣瓶的水未裝滿或未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集解析(1)儀器①的名稱是試管。(2)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是固液不加熱型裝置,收集二

氧化碳用向上排空氣法。(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用固體加熱型裝置A;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KM-nO4

K2MnO4+MnO2+O2↑;檢驗氧氣的方法是把帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則為氧氣;排水法收集氧氣不純的原因可能是集氣瓶的水未裝滿或未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集。易錯警示描述方法時要包含操作、現(xiàn)象、結(jié)論三個要素,不能只寫操作。答案(1)試管解析(1)儀器①的名稱是試管。(2)實驗室4.(2020安徽,14,6分)下圖是實驗室中常見裝置?；卮鹣铝袉栴}。

4.(2020安徽,14,6分)下圖是實驗室中常見裝置。回答

(1)裝置A中儀器m的名稱是

。(2)用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為

,發(fā)生裝置是

(填字母

序號)。(3)用裝置C收集CO2氣體時,氣體應(yīng)從

(填“a”或“b”)端通入。(4)下列氣體中,只能用裝置D而不能用裝置C收集的是

(填數(shù)字序號)。①H2②N2③O2

答案(6分,化學(xué)方程式2分,其余每空1分)(1)酒精燈(2)2H2O2

2H2O+O2↑B(3)a(4)②解析

(1)儀器m的名稱是酒精燈。(2)用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,故選用的

發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑。(3)由于CO2的密度比空氣密度大,所以用C裝置收集CO2時,氣體應(yīng)從C裝置的a端通入。(4)用C裝置進行排空氣法收集氣體時,氣體的密度可以比

空氣密度大,也可以比空氣密度小,由于N2的密度與空氣密度相近,不能用排空氣法收集,N2難溶于水,可

以用排水法即用D裝置收集。歸納總結(jié)裝置C又稱為“萬能瓶”,有多種用途:①排空氣法收集密度比空氣密度大或小的氣體;②排

水法收集不易溶于水或難溶于水的氣體;③干燥氣體;④凈化氣體等。答案(6分,化學(xué)方程式2分,其余每空1分)解析

(1考點二常見氣體的干燥、凈化5.(2020貴州貴陽,33,8分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)反應(yīng)原理①加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀均可產(chǎn)生氧氣,其中分解過氧化氫溶液和加熱氯酸

鉀時,二氧化錳在反應(yīng)中起的作用是

。三種方法中,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式

。②石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為

。(2)制取O2和CO2。連接如圖裝置完成實驗?？键c二常見氣體的干燥、凈化5.(2020貴州貴陽,33,8制取氣體ABC反應(yīng)物裝置(填“甲”

或“乙”)物質(zhì)作用作用O2①

②

水③

接水CO2石灰石和稀鹽酸乙④

干燥CO2⑤

制取ABC反應(yīng)物裝置(填“甲”

或“乙”)物質(zhì)作用作用O2①答案(8分)(1)①催化作用2H2O2

2H2O+O2↑(2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3

2KCl+3O2↑)②CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑(2)①H2O2溶液②甲③收集O2④濃H2SO4⑤收集CO2

解析(1)①用分解過氧化氫溶液和加熱氯酸鉀的方法制氧氣時,通常加入二氧化錳作催化劑。②用石

灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl

CaCl2+CO2↑+H2O。(2)①實驗室用裝置A制取氧氣,A是固液常溫型裝置,所以反應(yīng)物選擇H2O2溶液;②根據(jù)C的作用可知,采用排水法收集

氧氣,所以B應(yīng)選擇甲裝置;③甲裝置的作用是排水收集氧氣;④根據(jù)表中的信息可知,用石灰石和稀鹽酸

反應(yīng)制取二氧化碳時,B裝置的作用是干燥CO2,所以乙裝置中的試劑是濃H2SO4;⑤C裝置是用向上排空

氣法收集干燥的CO2。答案(8分)(1)①催化作用2H2O2?2H2O+O2B組2016—2019年全國中考題組考點一常見氣體的制備與檢驗1.(2017天津,11,2分)化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗,下列實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是?()A.用帶火星的木條檢驗氧氣B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C.用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性D.用火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中,約1s后取出,比較火焰各層溫度答案

B氧氣有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,故A正確;氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅,

用燃著的木條無法區(qū)分,故B錯誤;用木條蘸少量濃硫酸,過一會兒木條會炭化變黑,可以驗證濃硫酸有腐

蝕性,故C正確;用火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中,約一秒后取出,根據(jù)各層火焰中火柴梗的變黑程度可比

較火焰各層溫度,故D正確。B組2016—2019年全國中考題組考點一常見氣體的制備2.(2017江蘇南京,10,2分)實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是?()

2.(2017江蘇南京,10,2分)實驗室制取某些氣體的裝置

A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率答案

A實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,可選用的發(fā)生裝置是①;氧氣不

易溶于水,可用排水法收集,故A項正確。氫氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,故B項錯誤。二

氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,故C項錯誤。裝置②中使用的是長頸漏斗,不能控制反

應(yīng)速率,故D項錯誤。?答案

A實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合3.(2017遼寧沈陽,10,1分)能證明某無色無味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是?()選項實驗操作實驗現(xiàn)象A將燃著的木條伸入集氣瓶木條燃燒更旺B將帶火星的木條伸入集氣瓶木條復(fù)燃C將氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁D將氣體通入蒸餾水中有氣泡逸出答案

C能使燃著的木條燃燒更旺的氣體為氧氣,A錯誤;能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體為氧氣,B錯

誤;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,C正確;任何難溶

于水的氣體通入蒸餾水中都有氣泡逸出,D錯誤。3.(2017遼寧沈陽,10,1分)能證明某無色無味氣體是C4.(2018吉林,10,1分)下列實驗方案正確的是?()A.制備:用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2B.鑒別:用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末C.除雜:用溶解、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)D.檢驗:用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,檢驗有水生成答案

B氯化鉀、二氧化錳受熱都不分解,也不反應(yīng),無O2產(chǎn)生,A錯誤;鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,木炭

粉與稀鹽酸不反應(yīng),氧化銅與稀鹽酸反應(yīng),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,現(xiàn)象不同,可以鑒別,B正確;粗鹽中難溶

性雜質(zhì)需用溶解、過濾法除去,C錯誤;檢驗水應(yīng)用干而冷的燒杯,內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯可以檢驗

生成的二氧化碳,D錯誤。4.(2018吉林,10,1分)下列實驗方案正確的是?(5.(2019吉林,18,5分)根據(jù)下圖回答問題。

5.(2019吉林,18,5分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中儀器a的名稱是

。(2)實驗室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為

(填字母序號)。(3)某同學(xué)用自制的D裝置在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,無紡布包內(nèi)裝的藥品為

,其反應(yīng)的化學(xué)

方程式為

。

答案(1)集氣瓶(1分)(2)AC(1分)(3)大理石(或石灰石或碳酸鈣或CaCO3)(1分)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑(2分)解析(1)圖中a表示集氣瓶;(2)實驗室用加熱的方法制取氧氣,因此發(fā)生裝置選A,氧氣不易溶于水,收集

氧氣可用排水法,因此選用的裝置是AC;(3)制取二氧化碳的原料是石灰石或大理石和稀鹽酸,因此無紡

布包內(nèi)裝的藥品是石灰石或大理石或碳酸鈣,管內(nèi)裝入的液體是稀鹽酸,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑。知識延伸D裝置具有隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的功能。用手捏管時,稀鹽酸與石灰石接觸,反應(yīng)發(fā)

生;松手放開管時稀鹽酸與石灰石分開,反應(yīng)停止。答案(1)集氣瓶(1分)(2)AC(1分)(3)大理石6.(2016寧夏,16,6分)下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題。

(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用的發(fā)生裝置是

(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)

方程式為

。(2)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。則制取甲烷的發(fā)生裝置可選

用

,理由是

。收集裝置可選用D,據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密

度

。6.(2016寧夏,16,6分)下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置答案(6分)(1)B(1分)2H2O2

2H2O+O2↑(2分)(2)A(1分)固體通過加熱制取氣體(1分)小(1分)解析(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實驗室制取氧氣應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳,故選用的發(fā)生裝置

為B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑。(2)實驗室制取甲烷,原料為固體,反應(yīng)條件為加熱,應(yīng)選用固體加熱型氣體發(fā)生裝置,故選A;收集裝置選

用D,說明甲烷的密度比空氣的密度小。答案(6分)(1)B(1分)2H2O2?2H2O+O27.(2018黑龍江齊齊哈爾,26,8分)在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗,請回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:D

,H

。(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是

(填字母,按字母順序排列),所用藥品

是

。(3)若補充一種儀器

(填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的化

學(xué)方程式為

。(4)若用裝置I收集氧氣,氣體應(yīng)從

端導(dǎo)管進入(填“左”或“右”)。7.(2018黑龍江齊齊哈爾,26,8分)在實驗室中利用下列答案(1)酒精燈長頸漏斗(2)ABGH大理石(或石灰石)和稀鹽酸(填化學(xué)式不給分)(3)試管2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(4)右解析(1)D是酒精燈,H是長頸漏斗。(2)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳,選用固液

常溫型發(fā)生裝置,用向上排空氣法收集,因此選擇的儀器是ABGH。(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要補充

的儀器是試管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑。(4)用裝置I收集氧氣時,氣體應(yīng)從短管進入,即“短進氣,長流水”。答案(1)酒精燈長頸漏斗解析(1)D是酒精燈,H是長頸8.(2019云南,26,9分)如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答問題。

8.(2019云南,26,9分)如圖是實驗室常用的部分實驗裝

(1)寫出標(biāo)有編號的儀器名稱①

,②

。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,所選擇的發(fā)生和收集裝置是

(填字母序號),寫出反應(yīng)的化

學(xué)方程式:

;檢驗氧氣收集滿的方法是

。(3)將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳?xì)怏w并驗證其化學(xué)性質(zhì),若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶

液,則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象:試管中石蕊溶液

,燒杯中澄清石灰水

。

(4)下列實驗的相關(guān)說法不正確的是

(填數(shù)字序號)。

(4)下列實驗的相關(guān)說法不正確的是

(填數(shù)字序

①甲實驗中,紅磷要過量②乙實驗中,水中的白磷沒有燃燒,是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸③丙實驗中,攪拌的目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺④丁實驗開始時,先加熱,后通入一氧化碳

答案(9分)(1)①試管②錐形瓶(錯字、別字不得分)(2)AC(或AE)(少選、多選、錯選不得分)2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑將帶火星的木條放在集氣瓶口(或E瓶的a管口),若木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿(3)變紅變渾濁(4)④解析(1)儀器①是試管,儀器②是錐形瓶。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)物為固體,條件是加熱,發(fā)生裝置選A,氧氣的密度大于空氣,收集裝置選擇C或E,

用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口或E瓶的a管口,觀察木條是否復(fù)

燃。(3)飽和碳酸氫鈉溶液可除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體,防止對二氧化碳的性質(zhì)實驗產(chǎn)生干擾,

二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀而變渾濁。(4)燃燒紅磷測定

空氣中氧氣含量時紅磷要過量,①正確;銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要可燃物

與氧氣接觸,②正確;蒸發(fā)結(jié)晶時玻璃棒的作用是攪拌,防止液體局部溫度過高導(dǎo)致液滴飛濺,③正確;實

驗室用一氧化碳還原氧化鐵應(yīng)先向玻璃管內(nèi)通入一氧化碳,排凈空氣后再加熱,防止一氧化碳與空氣混

合加熱時發(fā)生爆炸,④錯誤。答案(9分)(1)①試管②錐形瓶(錯字、別字不得分)解析9.(2018遼寧沈陽,18,10分)實驗室制取氣體時要考慮下列問題:(一)依據(jù)原理,確定制取方案(1)實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是

。任寫出其中一個反

應(yīng)的化學(xué)方程式:

。(2)下列反應(yīng)均有CO2生成:①木炭在充足的氧氣中燃燒

②大理石與稀鹽酸反應(yīng)③煅燒石灰石。實

驗室制取CO2通常選擇方法②。不選擇①的理由是

;不選擇③的理由是

。(二)選擇合理的制取裝置用下圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題:9.(2018遼寧沈陽,18,10分)實驗室制取氣體時要考慮

(3)儀器a的名稱是

。(4)用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是

(寫出一種組合,填序號)。(5)實驗室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液

體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是

(填序號),選擇的理由是

。

(三)檢驗、凈化和除雜(6)經(jīng)檢驗,實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取的氫氣中混有HCl氣體,寫出一種通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)除去HCl的試

劑

。答案(一)(1)物質(zhì)中都含有氧元素(其他合理答案均可)2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3

2KCl+3O2↑或2H2O2

2H2O+O2↑(2)反應(yīng)物中有氧氣,使生成的二氧化碳不純(其他合理答案均可)反應(yīng)條件是高溫,實驗室條件下不易

達(dá)到,很難控制(其他合理答案均可)(二)(3)酒精燈(4)DE或DG(5)C試管口略向下傾斜,可以防止冷凝水倒流,使試管炸裂;試管底部向下彎曲,可以防止草酸熔化后流

到試管口處(三)(6)NaOH溶液(其他合理答案均可)(三)檢驗、凈化和除雜答案(一)(1)物質(zhì)中都含有氧元素(解析(一)(1)物質(zhì)都是由元素組成的,制取氧氣的藥品在組成上都應(yīng)該含有氧元素。(2)木炭在氧氣中

燃燒制取二氧化碳時,會使生成的二氧化碳中混有氧氣;煅燒石灰石需要的條件是高溫,在實驗室中很難

達(dá)到該條件。(二)(3)儀器a是酒精燈。(4)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,原料為液體和固體,且反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選

用固液常溫型發(fā)生裝置D;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以采用排水法或向上排空氣法收集,故收集

裝置應(yīng)選用G或E。(5)給固體加熱時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水倒流使試管炸裂;由于加熱時草

酸晶體在分解之前先熔化成了液體,為了防止草酸熔化后從試管口流出,應(yīng)選用裝置C。(三)(6)氫氣中混有氯化氫氣體,氯化氫是酸性氣體,可以用堿性溶液除去,如氫氧化鈉溶液。解析(一)(1)物質(zhì)都是由元素組成的,制取氧氣的藥品在組成10.(2018湖北黃岡,24,2分)下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的總結(jié),正確的是?()A.C、CO、CO2組成中都含有碳元素,故參與反應(yīng)時均具有碳的還原性B.HCl和NaOH反應(yīng)生成了鹽和水,故有鹽和水生成的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)C.酸溶液都含有H+,故酸都有相似的化學(xué)性質(zhì)D.濃H2SO4、NaOH都具有吸水性,故它們都能用來干燥二氧化碳?xì)怏w考點二常見氣體的干燥、凈化答案

CCO2不具有還原性,故A錯誤;有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),如二氧化碳與氫氧化

鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故B錯誤;濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w,但氫氧化鈉不可以,因為二氧化碳與氫

氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故D錯誤。10.(2018湖北黃岡,24,2分)下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)11.(2018陜西A,14,2分)下列實驗中,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?()選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶,收集B分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物將混合物放入燒杯中,加入足量水?dāng)嚢?充分溶解,過濾C制備氫氧化亞鐵向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中,逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量,過濾D探究鐵銹蝕的條件將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中,觀察11.(2018陜西A,14,2分)下列實驗中,能達(dá)到相應(yīng)實答案

A飽和碳酸氫鈉溶液可吸收氯化氫并放出CO2,濃硫酸可除去氣體中的水蒸氣,因此A選項正

確。分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物可以加入足量的水?dāng)嚢?充分溶解,過濾、洗滌、干燥得到碳酸

鈣,濾液蒸干得到氯化鈣,因此B選項錯誤。硫酸鐵和氫氧化鉀反應(yīng)得到的是氫氧化鐵沉淀,因此C選項

錯誤。探究鐵生銹的條件應(yīng)該運用控制變量法進行對比實驗,因此D選項錯誤。答案

A飽和碳酸氫鈉溶液可吸收氯化氫并放出CO2,濃12.(2018天津,22,7分)根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a和b的名稱:a

,b

。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為

(填字母),若用F裝置干燥二

氧化碳?xì)怏w,F中應(yīng)加入的試劑是

。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取用最少量,固體藥品只需蓋滿試管底部,12.(2018天津,22,7分)根據(jù)下列裝置圖回答問題:液體藥品取用

mL。答案(7分)(1)試管集氣瓶(2)BD濃硫酸(3)2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(4)1~2解析

(1)a是試管,b是集氣瓶。(2)固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體,選擇發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度

比空氣的密度大且能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,選擇收集裝置D。濃硫酸具有吸水性,可干

燥二氧化碳。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑。(4)如果沒有說明用量,一般液體藥品取用1~2mL。液體藥品取用

mL。答案(7分)(1)試管集13.(2017陜西A,21,5分)實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實驗裝置。請回答:

13.(2017陜西A,21,5分)實驗是進行科學(xué)探究的主要

(1)儀器①的名稱是

。(2)實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是

。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的連接順序是

(填字母)。(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是

。

答案(1)長頸漏斗(2)2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(未配平或條件錯誤或無“↑”符號扣1分,化學(xué)式錯誤扣2分)(3)BCD(4)密度比空氣小解析(1)儀器①為長頸漏斗。(2)A裝置試管口有棉花,故制取氧氣的原料為高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱

的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條

件是常溫,故選取B裝置為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水,所以用D裝置收集二氧化碳;

濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳?xì)怏w,故裝置連接順序為B、C、D。(4)E為向下排空氣法收

集氣體的裝置,所以可收集的氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小。答案(1)長頸漏斗(2)2KMnO4?K2MnO4+M14.(2017甘肅蘭州A,33,8分)通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)

下圖回答問題:

14.(2017甘肅蘭州A,33,8分)通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)

(1)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正

;利用改正

后的裝置完成后面的實驗;(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,正確的組裝順序為

,則在裝置G

中加入的液體試劑是

(填名稱);(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

;若用裝置G收集氧氣,氣體從

(選填“a”或“b”)端通入;(4)裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是

。

答案(每空1分,方程式2分,共8分)(1)裝置B中長頸漏斗的下端浸入液面以下(2)B、G、D濃硫酸(3)A2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑b(4)隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止解析

(1)裝置B中長頸漏斗下端沒有浸入液面以下,產(chǎn)生的氣體會沿長頸漏斗逸出。(2)實驗室制取二

氧化碳的發(fā)生裝置是固液常溫型,故發(fā)生裝置選B;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣

法收集,故收集裝置選D;要制取干燥的二氧化碳,還需選G作為干燥裝置,干燥劑應(yīng)用濃硫酸。(3)高錳酸

鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選A;高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,

化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,故氧氣從b端通入,將空氣從a端排出。(4)裝置C中含有一個多孔隔板和止水夾,可將固體放在多孔隔板上,液體從

長頸漏斗加入,打開止水夾時液體流下與固體接觸,反應(yīng)開始;關(guān)閉止水夾,氣體將液體壓回長頸漏斗,固

液分離,反應(yīng)停止。易錯警示制取并收集干燥的二氧化碳需在發(fā)生裝置和收集裝置之間加一干燥裝置。知識拓展用裝置G收集氣體時,密度比空氣大的氣體從長管進,密度比空氣小的氣體從短管進;若用排

水法收集,氣體從短管進;若用水將氣體排出來,則水從長管注入。答案(每空1分,方程式2分,共8分)解析

(1)裝置15.(2016江西南昌,20,6分)請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

15.(2016江西南昌,20,6分)請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問

(1)圖一中儀器B的名稱是

;(2)實驗室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B與

(填序號)組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為

;(3)圖二是兩套干燥氣體的裝置,可用于干燥二氧化碳的是

(填“甲”或“乙”),不能選擇另一

套的原因是

。

答案(6分)(1)試管(1分)(2)D、F(1分,漏選、多選或錯選不給分)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑(2分)(3)甲(1分)二氧化碳能與堿石灰反應(yīng)被吸收(1分)解析(1)儀器B是試管。(2)實驗室制取二氧化碳用石灰石(或大理石)和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以需在圖一中選用A、B與D、F組合。(3)二氧化碳是酸性氣體,濃硫酸有吸水性,可用于干

燥二氧化碳;堿石灰能與二氧化碳反應(yīng),因此不能用堿石灰干燥二氧化碳?xì)怏w。思路分析選取氣體發(fā)生裝置應(yīng)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選取氣體收集裝置應(yīng)依據(jù)氣體的密度

和溶解性。知識拓展堿性干燥劑不能干燥酸性氣體,例如堿石灰不能干燥二氧化碳;酸性干燥劑不能干燥堿性氣

體,例如濃硫酸不能干燥氨氣。答案(6分)(1)試管(1分)解析(1)儀器B是試管。(16.(2019福建,16,10分)實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。②儀器A的名稱為

?，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的儀器有

(填標(biāo)號)。

③欲用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從裝置F的

(填“a”或“b”)處通入氣體。(2)模擬氫氧焰實驗按如圖所示裝置進行實驗。16.(2019福建,16,10分)實驗室制取氧氣并模擬氫氧

①關(guān)閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃?xì)錃庵皯?yīng)先

。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)

只發(fā)紅,不熔斷。②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的

有關(guān)。答案(10分)(1)①2H2O2

2H2O+O2↑②錐形瓶ACD③a(2)①驗純②濃度?答案(10分)(1)①2H2O2?2H2O+O2↑解析(1)①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑。②儀器A是錐形瓶。用過氧化氫制取氧氣,適用固液常溫型發(fā)生裝置,故選用A、C、D。③用裝置F

中的濃硫酸干燥氧氣,氣體應(yīng)從長管進從短管出,即a進b出。(2)①可燃性氣體點燃之前必須檢驗純度,目

的是防止爆炸。②氫氣在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的劇烈程度不同,在氧氣中燃燒火焰更明亮,鐵絲

熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。解析(1)①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,化1.(2018重慶A,13,2分)實驗室常用2KClO3

2KCl+3O2↑來制取O2,下列說法錯誤的是

()A.MnO2加快了反應(yīng)速率B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C.固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量D.反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為+3和-1考點一常見氣體的制備與檢驗C組教師專用題組答案

D實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,二氧化錳是催化劑,加快了反應(yīng)速率,故A

正確;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故B正確;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體減少的質(zhì)量等于生成氧氣的質(zhì)量,故C正確;

氯酸鉀中氯元素的化合價為+5,氯化鉀中氯元素的化合價為-1,故D錯誤。1.(2018重慶A,13,2分)實驗室常用2KClO3?2.(2020福建,16,9分)請將下列實驗報告補充完整。實驗內(nèi)容現(xiàn)象說明、解釋或結(jié)論(1)用高錳酸鉀制取氧氣連接儀器,檢查裝置氣密性。用

①

(填儀器名稱)取

少量高錳酸鉀裝入試管中,并在

試管口放一團棉花,固定好裝置,

加熱試管,用排水法收集O2當(dāng)觀察到②

時,開始收集氣體收集O2之前,將集氣瓶內(nèi)空氣完

全排凈的方法是③

產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為④

2.(2020福建,16,9分)請將下列實驗報告補充完整。實(2)酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)ⅰ.取少量稀NaOH溶液于試管

中,滴入2滴酚酞溶液,再逐滴加

入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,至溶液的

顏色恰好變?yōu)闊o色ⅱ.往上述無色溶液中再滴入1

滴稀NaOH溶液,觀察現(xiàn)象步驟ⅱ中觀察到①

步驟ⅰ中“邊滴邊振蕩”的目

的是②

(2)酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)步驟ⅱ中觀察到①

答案(1)①藥匙②導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出③將集氣瓶裝滿水④2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑(2)①溶液變紅色②使反應(yīng)充分進行(或“使反應(yīng)物充分混合”等其他合理答案)解析(1)①取用固體藥品常用藥匙;②若用排水法收集氧氣,導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時,說

明試管中的空氣基本排盡,此時導(dǎo)管口放出的氣體是氧氣,可以開始收集;③將集氣瓶裝滿水就可將集氣

瓶中的空氣完全排凈;④高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。(2)步驟ⅰ中往稀氫氧化鈉

溶液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,目的是使氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)充分

進行,至溶液的顏色恰好變?yōu)闊o色時,氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng),再往該溶液中滴入一滴稀氫氧化鈉

溶液,溶液又變?yōu)閴A性,酚酞又變?yōu)榧t色。答案(1)①藥匙解析(1)①取用固體藥品常用藥匙;②若用3.(2017湖北黃岡,30,7分)根據(jù)下圖回答問題。

3.(2017湖北黃岡,30,7分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是

。(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

,所選用的收集裝置是E或

(填字母序號,下同)。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,所選用的發(fā)生裝置是

。收集一瓶二氧化碳,將燃著

的木條放在瓶口,若觀察到

,說明瓶中已充滿二氧化碳。(4)某同學(xué)用較濃的鹽酸制取氫氣,若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣,則裝置連接順序為

。(5)實驗室需制取2g氫氣,理論上應(yīng)取鋅的質(zhì)量是

g。

答案(每空1分,共7分)(1)長頸漏斗(2)2KClO3

2KCl+3O2↑C(3)B燃著的木條熄滅(4)B→F→E(5)65解析(2)氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3

2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水,因此可選擇排水法收集;氧氣密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng),因此可選用向上排空氣法收集,即選C裝置。(3)

實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用固液常溫型,即選B裝置;二氧化碳的驗滿

要使用燃著的木條,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中氣體已充滿。(4)較濃的鹽酸易

揮發(fā),使制得的氫氣中混有氯化氫氣體,若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣,要先用氫氧化鈉溶液除掉氯

化氫雜質(zhì),然后用排水法收集氫氣(排水法與排空氣法相比,排水法收集到的氣體較純凈),則其裝置連接

順序是B→F→E。(5)制取2g氫氣,設(shè)理論上需要鋅的質(zhì)量為x,根據(jù)化學(xué)方程式Zn+2HCl

ZnCl2+H2↑,可計算出x=65g。答案(每空1分,共7分)(1)長頸漏斗解析(2)氯酸鉀制4.(2018湖北黃岡,30,3分)下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

回答下列問題:(1)用裝置B和E制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。(2)現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣,在裝置A、B、C、D、E中,應(yīng)選擇的裝置組合是

。(3)C、D、E、F都是實驗室制取氣體的收集裝置,其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳,則不能用

裝置E的原因是

。4.(2018湖北黃岡,30,3分)下圖是實驗室制取氣體的發(fā)答案(每空1分,共3分)(1)2KClO3

2KCl+3O2↑(或2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑)(2)AC或AE(只答AC或只答AE也給滿分)(3)二氧化碳能溶于水且可與水反應(yīng)解析(2)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,故發(fā)生裝置選用A,氫氣的密度比空氣小,

難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,故收集裝置選用C或E;(3)二氧化碳能溶于水且可與水反應(yīng),

故不能用裝置E收集。答案(每空1分,共3分)(1)2KClO3?2KCl+35.(2019湖南衡陽,32,7分)學(xué)校化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究,請你分析并填空。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:②

。(2)下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?

(填序號)。①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中(3)某同學(xué)利用同一套發(fā)生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是5.(2019湖南衡陽,32,7分)學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組欲利用下

(填字母代號),利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為

。(4)實驗室制取二氧化碳,常選用裝置

(填字母代號)收集二氧化碳。收集時,將燃著的木條放在

瓶口,觀察到

,說明瓶中已集滿二氧化碳。答案(1)集氣瓶

(2)②

(3)B2H2O2

2H2O+O2↑(4)C木條熄滅

(填字母代號),利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式易錯警示注意仔細(xì)審題。圖中標(biāo)號儀器①為試管,②為集氣瓶,題目中只要求寫出儀器②名稱。解析

(1)集氣瓶用于收集或貯存少量氣體。(2)①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中,二氧化

錳作為催化劑,一旦加入,試管內(nèi)過氧化氫立刻迅速反應(yīng),無法得到平穩(wěn)的氧氣流,故不合題意。②把過氧

化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中,過氧化氫作為反應(yīng)物,有多少反應(yīng)多少,反應(yīng)速率與過氧

化氫溶液加入的速率有關(guān),故此方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流。(3)圖中A、B均為發(fā)生裝置,實驗室用大

理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B。實驗室制氧氣的方法有三

種,能用裝置B制取氧氣的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,故利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑。(4)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,一般采用向上排空氣法收集,故常選用裝置C收集二氧化碳。收集時,將燃著的木條放在瓶口,觀察到木條熄滅,說明瓶中已集滿二氧化碳。易錯警示注意仔細(xì)審題。圖中標(biāo)號儀器①為試管,②為集氣瓶,題6.(2017遼寧沈陽,16,13分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a

;b

。(2)實驗室可加熱KMnO4固體制取O2:①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

;②如A所示,加熱一段時間后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管口未放置棉花團,應(yīng)采取的正確操作是

6.(2017遼寧沈陽,16,13分)下圖是實驗室制取氣體的

,再組裝好儀器繼續(xù)實驗。(3)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

,應(yīng)選

用的裝置是

(填字母)。(4)實驗室選用C裝置制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑請計算:①CO2的相對分子質(zhì)量是

;②現(xiàn)需收集4瓶(每瓶0.125L)CO2氣體(實驗條件下CO2的密度為2g·L-1),其質(zhì)量是

g;③收集上述CO2,至少需要大理石(含CaCO380%)的質(zhì)量是

g(精確到0.1g)。答案(1)試管集氣瓶(2)①2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑②將導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈,待裝置冷卻后,拔開膠塞,在試管口放置棉花團(其他合理答案均可)(3)Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑B(4)①44②1③2.8(或2.9)

,解析(2)①高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑。②用高錳酸鉀制氧氣時,為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口塞一團

棉花,若加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘了加棉花,應(yīng)及時將導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈,待裝置冷卻后,拔出膠塞,

在試管口放一團棉花,再組裝好裝置后繼續(xù)實驗。(3)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式

為Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑,鋅粒是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)條件是常溫,因此應(yīng)選擇固液常溫型裝置,氫氣難溶于水,可用排水法收集,故制取裝置應(yīng)選B。(4)①CO2的相對分子質(zhì)量為12+16×2=44。②二氧

化碳的質(zhì)量為4×0.125L×2g·L-1=1g。③設(shè)需要大理石(含CaCO380%)的質(zhì)量為x。CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑100

44x×80%

1g

=

x≈2.8g。解析(2)①高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳7.(2018新疆,14,10分)2017年5月,我國在南海海域成功開采可燃冰?？扇急庥^像冰,主要成分是甲烷水

合物(甲烷分子和水分子組成),可表示為CH4·nH2O。在開采過程中,若甲烷泄漏會導(dǎo)致嚴(yán)重的溫室效

應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設(shè)計實驗探究:【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?【查閱資料】①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變

藍(lán)色;③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會造成人中毒缺氧。【猜想與假設(shè)】猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O?！緦嶒炋骄俊繉⒓淄樵谝欢康募儍粞鯕庵腥紵漠a(chǎn)物依次通過C~G裝置(部分夾持、固定裝置省略)

進行驗證:7.(2018新疆,14,10分)2017年5月,我國在南海

(1)裝置A、B中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①

,②

。若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來

制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(2)實驗過程中觀察到C中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,D、G中澄清石灰水變渾濁,F中紅色粉末變成黑色,由此推

斷猜想

成立。(3)實驗過程中D裝置的作用是

;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。(4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是

。(5)實驗過程中C、D裝置的順序不能顛倒,原因是

?！痉此寂c交流】日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止

中毒。答案【實驗探究】(1)酒精燈錐形瓶B2H2O2

2H2O+O2↑(2)三(3)檢驗二氧化碳Ca(OH)2+CO2

CaCO3↓+H2O(4)空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響檢驗結(jié)果(5)氣體通過澄清石灰水時會帶出水蒸氣

【反思與交流】一氧化碳(1)裝置A、B中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①

,②解析【實驗探究】(1)過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,且反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置選B,反應(yīng)

的化學(xué)方程式為2H2O2

2H2O+O2↑。(2)C中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,說明甲烷燃燒生成了水;D中澄清石灰水變渾濁,說明生成物中有二氧化碳;F

中紅色粉末變成黑色,G中澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)生成了一氧化碳,由此推斷猜想三成立。(3)二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故D裝置的作用是檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方

程式是Ca(OH)2+CO2

CaCO3↓+H2O。(4)空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,會對燃燒產(chǎn)物的檢驗造成干擾,故用純凈O2而不用空氣。(5)混合氣體通過D裝置中的澄清石灰水檢驗二氧化碳后,氣體會帶出水蒸氣,影響對水的檢驗?！痉此寂c交流】含碳燃料不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒,故日常生活中使用含碳燃料時一定要

注意通風(fēng)。解析【實驗探究】(1)過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,8.(2016北京,16,1分)下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

?()考點二常見氣體的干燥、凈化選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中的少量CO點燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量銅粉C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸D鑒別硬水和軟水加入肥皂水8.(2016北京,16,1分)下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡拇鸢?/p>

DA項,CO2含量高時CO不能被點燃,應(yīng)將混合氣體通過灼熱的氧化銅;B項,銅粉不能與FeSO4反

應(yīng);C項,澄清石灰水和NaOH溶液均能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),但均沒有明顯現(xiàn)象;D項,加入肥皂水后,硬水中

產(chǎn)生的泡沫少而軟水中會產(chǎn)生大量泡沫。故選D。易錯警示本題易錯選A,認(rèn)為CO具有可燃性,可以將其點燃,忽略了當(dāng)二氧化碳含量高時CO不能被點

燃。知識歸納氣體除雜的基本原則:不引入新雜質(zhì);不減少主體物質(zhì)的質(zhì)量;加入除雜試劑后主體物質(zhì)易分

離出來。答案

DA項,CO2含量高時CO不能被點燃,應(yīng)將混合9.(2020陜西A,16,6分)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是

。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是

(填字母),反應(yīng)的化學(xué)

方程式是

。(3)用C裝置收集二氧化碳時,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是

9.(2020陜西A,16,6分)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題(4)當(dāng)氣體從m口進入時,利用C裝置還可以進行許多實驗。下列實驗設(shè)計方案中,不可行的是

(填

序號)。①C中盛澄清石灰水時,可以檢驗實驗室制出的二氧化碳?xì)怏w②C中盛燒堿溶液時,可以除去一氧化碳中的二氧化碳?xì)怏w③C中盛濃硫酸時,可以除去氧氣中的水蒸氣④C中盛適量冷水并放入一小塊白磷時,可以驗證可燃物燃燒的條件答案(1)錐形瓶(2)A2H2O2

2H2O+O2↑(無“↑”、未配平、條件錯誤扣1分,化學(xué)式錯誤扣2分)(3)將燃著的小木條放在n口處,小木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿(4)④解析

(1)儀器a的名稱是錐形瓶。(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣不需要加熱,因此需選用裝

置A。(3)使用C裝置收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從m口通入,因此檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著

的小木條放在n口處,小木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿。(4)當(dāng)氣體從m口進入時,裝置C常用作洗氣

裝置,可進行氣體的凈化或檢驗,所以①②③均可行,而④中驗證可燃物燃燒條件時,除了從m口通入氧氣

(或空氣)之外,還要使白磷的溫度達(dá)到其著火點,無法實現(xiàn)。知識拓展裝置C因其在實驗中使用廣泛而被稱為“萬能瓶”。其既可裝入不同的試劑作洗氣裝置,進

行氣體除雜、分離或者鑒別,又可以作為收集氣體的裝置,同時還可以作為反應(yīng)裝置。(4)當(dāng)氣體從m口進入時,利用C裝置還可以進行許多實驗。下列10.(2019貴州貴陽,32)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能,請完成下

列實驗內(nèi)容。

10.(2019貴州貴陽,32)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們初

【制取氣體】實驗名稱化學(xué)方程式選用藥品制取氣體所選裝置實驗室制取二氧化碳

石灰石和稀鹽酸BC實驗室制取氧氣

?實驗名稱化學(xué)方程式選用藥品制取氣體所選裝置實驗室制取石灰【探究活動】(1)通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F,目的是

。(2)如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G,現(xiàn)象是

?！窘涣骺偨Y(jié)】如果實驗室需要制取另一種氣體,你的思路是

(不寫具體操作)?！咎骄炕顒印看鸢浮局迫怏w】CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑

2H2O2

2H2O+O2↑過氧化氫溶液、二氧化錳B、E【探究活動】(1)檢驗二氧化碳(2)蠟燭燃燒更旺【交流總結(jié)】①確定反應(yīng)原理,選擇原料。②根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性確

定收集裝置。③確定如何驗證制取的氣體答案【制取氣體】CaCO3+2HCl?CaCl2+H2O解析

【制取氣體】實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化

碳;實驗室制取氧氣可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,根據(jù)

反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,可以選取發(fā)生裝置B,收集裝置E?！咎骄炕顒印?1)F中裝有澄清的石灰水,通

過觀察石灰水是否變渾濁,可以檢驗二氧化碳?xì)怏w。(2)氧氣可以使蠟燭燃燒更旺?！窘涣骺偨Y(jié)】實驗

室制備氣體的思路:首先確定反應(yīng)原理,根據(jù)原理選擇原料,然后根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生

裝置,根據(jù)氣體的密度和氣體的溶解性確定收集裝置,最后確定如何驗證制取的氣體。解析

【制取氣體】實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣11.(2016新疆烏魯木齊,15,8分)氫氣具有還原性。實驗室用純凈、干燥的氫氣還原氧化銅來測定水中氫

元素和氧元素的質(zhì)量比。設(shè)計如圖所示的實驗裝置:

請回答下列問題:(1)實驗開始時,先通一段時間氫氣,再加熱CuO進行反應(yīng),其主要目的是

。(2)裝置B的作用是①

。要避免氯化氫氣體的產(chǎn)生,裝置A中試劑應(yīng)改成②

溶液。11.(2016新疆烏魯木齊,15,8分)氫氣具有還原性。實(3)裝置C中的實驗現(xiàn)象是

。(4)反應(yīng)后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:

反應(yīng)前反應(yīng)后(氧化銅+玻璃管)質(zhì)量/g89.586.3(干燥劑+U形管)質(zhì)量/g214.4218根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算生成水中氫元素的質(zhì)量為

。(5)實驗結(jié)束后,若C處仍有黑色固體,則測定結(jié)果——氫元素和氧元素的質(zhì)量比會①

(填“偏

小”“偏大”或“不變”,下同)。上圖裝置中若沒有裝置B,并且不考慮空氣中水分的影響,則測定結(jié)果

中氫元素的質(zhì)量會②

。(3)裝置C中的實驗現(xiàn)象是

。反應(yīng)前反應(yīng)答案(8分)(1)趕盡裝置中的空氣,防止爆炸(2)①除去水分和氯化氫氣體②稀硫酸(3)黑色固體變紅(4)0.4g(5)①不變②偏大解析

(1)加熱CuO前先通一段時間氫氣的目的是排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸。(2)在整套

裝置中,A中的鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,但生成的氫氣中含有水蒸氣和少量的氯化氫氣體,會對實驗數(shù)

據(jù)的測定產(chǎn)生干擾,利用裝置B可以除去水蒸氣和氯化氫氣體;為避免氯化氫氣體的產(chǎn)生,可以在制取氫

氣時將稀鹽酸改成稀硫酸。(3)裝置C加熱后,氧化銅被氫氣還原成單質(zhì)銅,所以觀察到的現(xiàn)象為黑色固

體變成紅色。(4)裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差即生成水的質(zhì)量,裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量差是生成的水中氧元

素的質(zhì)量,故氫元素的質(zhì)量為(218g-214.4g)-(89.5g-86.3g)=0.4g。(5)在水中,氫、氧元素的質(zhì)量比是一

個定值,因此,不管氧化銅是否完全反應(yīng),氫、氧元素的質(zhì)量比不變;在整套裝置中,若沒有裝置B,則進入

裝置D的水蒸氣的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致計算得出的氫元素的質(zhì)量偏大。答案(8分)(1)趕盡裝置中的空氣,防止爆炸解析

(12.(2018江蘇蘇州,31,6分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開實驗裝置。制取氣體的常用裝置

收集氣體的常用裝置

干燥氣體的常用裝置

12.(2018江蘇蘇州,31,6分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)(1)制取氣體實驗時,首先要對發(fā)生裝置進行氣密性檢查,確保裝置不漏氣。裝置C氣密性檢查的方法是

。(2)收集某種氣體的方法,主要取決于這種氣體的性質(zhì)。裝置E所示的收集方法是

,被收

集的氣體密度

空氣密度(選填“>”“<”或“=”)。(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所選裝置正確的連接順序是

(填裝置編號)。(4)下圖所示一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中,虛線方框內(nèi)裝置的作用有

。(1)制取氣體實驗時,首先要對發(fā)生裝置進行氣密性檢查,確保裝答案(1)先把導(dǎo)管一端浸入水中,后用手握住試管,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,移開手后一段時間,導(dǎo)管中

會形成一段水柱,說明裝置氣密性良好,反之則氣密性不好(2)向上排空氣法>(3)B或CGE(4)檢驗反應(yīng)中生成的二氧化碳,收集未參加反應(yīng)的一氧化碳解析(1)利用熱脹冷縮的原理,將裝置C導(dǎo)管一端浸入水中,用手握住試管,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹,在導(dǎo)

管口有氣泡冒出,移開手后試管內(nèi)氣體減少,壓強減小,導(dǎo)致水倒吸,在導(dǎo)管中形成一段水柱,說明氣密性

良好,反之氣密性不好。(2)氣體密度大于空氣,且不與空氣中的成分反應(yīng),可以用向上排空氣法收集。

(3)因為需要制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,所以生成的二氧化碳?xì)怏w必須先通過濃硫酸進行干燥,再用向上

排空氣法收集。(4)從硬質(zhì)玻璃管出來的氣體中含有二氧化碳及未反應(yīng)的一氧化碳,一氧化碳有毒,必須

進行尾氣處理。當(dāng)混合氣體通入澄清石灰水中時,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀,可以檢驗生成的

二氧化碳?xì)怏w,不能參與反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w聚集在瓶內(nèi),將瓶中的石灰水壓出廣口瓶,從而起到收集尾

氣的作用。答案(1)先把導(dǎo)管一端浸入水中,后用手握住試管,看到導(dǎo)管口1.(2019湖北武漢調(diào)研,2)下圖是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是?(

)

考點一常見氣體的制備與檢驗答案

CA項,長頸漏斗末端應(yīng)伸入液面以下,故錯誤;B項,收集氧氣時,導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部,故錯

誤;C項,驗滿時應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則已滿,故正確;D項,做細(xì)鐵絲燃燒實驗時,應(yīng)

在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細(xì)沙,防止高溫熔融物濺落,炸裂瓶底,故錯誤。最新模擬1.(2019湖北武漢調(diào)研,2)下圖是實驗室氧氣的制備、收集2.(2018上海奉賢二模,20)某混合氣體可能含有CO2、H2O(氣)、CO和H2中的一種或幾種。為驗證其組

成,同學(xué)們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下(夾持儀器已省略,假設(shè)氣體均吸收完全),由此可以確定原混合氣

體中一定含有

?()

A.CO2、H2O(氣)、CO、H2B.H2O(氣)、CO、H2C.CO2、CO、H2D.CO、H2

2.(2018上海奉賢二模,20)某混合氣體可能含有CO2答案

D氫氧化鈉固體具有吸水性,能與二氧化碳反應(yīng),混合氣體通過氫氧化鈉固體,固體質(zhì)量增加,則

混合氣體中含有二氧化碳、水蒸氣中的一種或兩種;通過灼熱的氧化銅,粉末變紅色,說明含有一氧化

碳、氫氣中的一種或兩種;通過無水硫酸銅,變藍(lán)色,說明生成了水,混合氣體中一定含有氫氣;澄清的石

灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,混合氣體中一定含有一氧化碳,故原混合氣體中一定含有氫氣和一氧

化碳,含有CO2、H2O(氣)中的一種或兩種。解題關(guān)鍵掌握常見氣體的檢驗方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。答案

D氫氧化鈉固體具有吸水性,能與二氧化碳反應(yīng),混3.(2020天津紅橋一模,22)實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①

,②

。(2)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式:

,若要得到干

燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為A→

→

(填字母序號)。(3)寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式:

,檢驗二氧化碳是3.(2020天津紅橋一模,22)實驗室制取氣體時需要的一些否收集滿的操作方法是

。(4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變

渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。答案(1)酒精燈錐形瓶(2)2KClO3

2KCl+3O2↑FE(3)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明已集滿(4)2H2O2

2H2O+O2↑解析(1)由題圖可知,①是酒精燈,②是錐形瓶;(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下分解生

成氯化鉀和氧氣;若要得到干燥的氧氣,可以用濃硫酸干燥,并用向上排空氣法收集,所選擇裝置的連接

順序為A→F→E;(3)實驗室在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,因此不需要加熱;二氧化

碳驗滿時要將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿;(4)若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更

劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中制取的是氧氣,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和

氧氣。否收集滿的操作方法是4.(2020河南許昌一模,18)如圖所示是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置,結(jié)合氣體發(fā)生裝置的適用范圍及

優(yōu)點,回答以下問題:

(1)實驗室制取氫氣。為滿足課堂隨時制取、隨時停止制取的需要,老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

。4.(2020河南許昌一模,18)如圖所示是實驗室制取氣體常(2)氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。實驗室制取Cl2的反應(yīng)原理是4HCl(濃)+MnO2(固)

MnCl2+2H2O+Cl2↑,則實驗室制取Cl2應(yīng)該選擇的裝置是

。(3)用發(fā)生裝置A制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。答案(1)D(2)B(3)2KClO3

2KCl+3O2↑解析(1)實驗室常用稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)使用固液常溫型裝置,為滿足隨時制取、隨時停止制

取的需要,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D;(2)根據(jù)反應(yīng)原理可知,實驗室制取氯氣應(yīng)使用固液加熱型裝置,裝置B

可作發(fā)生裝置;(3)裝置A屬于固體加熱型裝置,試管口沒有棉花,適合用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化

錳的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3

2KCl+3O2↑。(2)氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。實驗室制取Cl2的5.(2019吉林長春模擬,19)請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a

;b

。(2)寫出一個實驗室制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:

,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖

中

(填標(biāo)號,下同)與

組裝一套制取氧氣的裝置。(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

,你所組裝的上述制5.(2019吉林長春模擬,19)請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答取氧氣的裝置

(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳。(4)用E裝置收集氣體,該氣體需要滿足:

。答案(1)酒精燈試管(2)2H2O2

2H2O+O2↑BD(3)CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑能(4)密度比空氣小,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)注:(2)(3)小題答案有關(guān)聯(lián)性,合理即可。取氧氣的裝置

(填“能”或“不能”)用于實驗室制解析

(1)a是酒精燈,b是試管。(2)實驗室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程

式為2H2O2

2H2O+O2↑;該反應(yīng)不需要加熱,可以用B裝置作為發(fā)生裝置;氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即可用D裝置收集。(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑;前面組裝的制取氧氣的裝置能用