繼續(xù)教育感言9篇匯總18

繼續(xù)教育感言20xx年8月份我很榮幸地參與了由教育局舉辦的老師繼續(xù)教育學習培訓。短短的一周培訓，但是我從這次培訓中學到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么難，也讓我明白了咱們還有好多好多要學習的，也明白咱們前面會遇到很多困難，需要咱們用一顆寵愛同學的心和對老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱忱來讓我自己不斷地成長克服全部的困難。本次培訓都是請了專家型的一線老師來給咱們講課，分別有：一、唐伶英老師給咱們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問題，和老師們進行了互動溝通、輔導，使在場的每一個老師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設，也因人而廢，在幼兒的進展面前，一切規(guī)章都可轉變”，“孩子是將來、是期望，讓咱們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。二、孫曉昕老師給咱們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結合真實的例子給咱們敘述了如何正確的去打算幼兒的特殊行為，如何在有效的觀看下實施教育方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀看幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導家長詢問專家，再制定教育方案與實施。透過孫曉昕老師的引導之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆貴重的財寶。三、敘述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學方法，課程模式都會產生不同的幼兒園管理模式和風格。其中，講師還說到“幼兒和老師的關系”、“學習的關系”、“影響師生關系建立的因素”和“如何建立良好的師生關系”。透過這次對民辦幼兒園老師繼續(xù)教育學習培訓，咱們更進一步了解和把握了新教育的進展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新。我明白轉變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是咱們基層幼兒老師務必思考的問題。作為一名幼兒園老師，每一次的培訓都是我學習成長的機會，我沒有遠大的抱負，我只是期望自己努力讓自己成為一個好老師。

學校老師繼續(xù)教育培訓感言一、充分生疏了老師繼續(xù)教育培訓的意義。加強繼續(xù)教育學習是老師適應競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學校生逐步削減的狀況下，中學校老師的需求量也在逐步削減，必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘任制的今日，每個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必需加強學習，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。加強老師繼續(xù)教育學習是老師適應同學思想日趨活躍簡單的客觀要求，為了避開同學誤入歧途，促使同學樹立正確的道德觀念，老師必需準時了解各方面的信息，精確?????把握同學的思想動態(tài)，擅長運用先進的教育方法，消退同學受到的不良影響，引導同學健康成長。二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的學問結構。完善教學力量，明確生疏到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長爭辯教材，選擇合理的教法，學法，機敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮亮、生動的境界。使同學不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。三、轉變教育理念，信任我的同學肯定能成才。同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！笨傊?，繼續(xù)教育學習的收獲格外豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的學問。然而，憧憬將來，我知道前方的道路照舊是曲折的，到底這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的`去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的老師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

老師繼續(xù)教育培訓感言“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：一、“評課”與“議課”的區(qū)分“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是開放對話，有“主”“客”之分；“議”是參與者圍繞共同的話題公平溝通，“議”要超越“誰說了算”的爭辯，轉變老師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、呈現(xiàn)”作為獻課取向，執(zhí)教者重在呈現(xiàn)教學特長；“議課”活動以“改進、進展”為主要獻課取向，不但不怕消滅問題，而且鼓舞老師主動暴露問題以獲得掛念，求得進展。二、“評課”不能流于形式在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式消滅，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點期望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，假如都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。三、“議課”格外有意義“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息爭辯問題、發(fā)表意見，“議”的過程是開放對話、促進反思的過程?！白h”強調了彼此的公平，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，由于有時評課者并不了解學校的狀況、同學的狀況以及教學進度等狀況，往往對上課者提出的要求過高，這樣假如只評不議，或許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了樂觀性。在公平溝通的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對老師改進課堂、促進專業(yè)進展起了很重要的作用。四、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范“愛國守法、敬業(yè)奉獻、寵愛同學、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格老師應有的職業(yè)道德！老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以猛烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個寵愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨?????，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和奇特贊譽。世人給老師帶上了如此秀麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加光榮。作為一名老師，最重要的是要寵愛教育事業(yè)，只有布滿了對老師職業(yè)的無限寵愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名老師，應當寵愛同學。寵愛同學，就必需對每一個同學一視同仁，不能偏愛一部分同學，而冷淡或卑視另一部分同學。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的同學，簡潔形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱忱鼓舞，急躁掛念，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。每一個同學都期望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣，它能使同學感覺到老師的暖和，產生開心的心情，激發(fā)學習的愛好，感受到別人對他的期望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好的榜樣，凡是要求同學不做的事，自己堅決不做，以免給同學留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。五、愛生應有九需要：1、才智；2、敬重；3、寬容；4、懲處藝術；5、教育藝術；6、批判藝術；7、發(fā)覺；8、鼓舞；9、微笑。繼續(xù)教育感言透過這個學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地生疏到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，務必不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在教育教學工作中得以順當進行的保障。現(xiàn)把一學年來的學習心得總結如下：一、提高生疏，加強行動，增加進一步搞好老師繼續(xù)教育的職責感和緊迫感。透過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性，咱們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和進展的需要，堅持面對全體同學，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校透過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對老師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多透過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《學校數(shù)學教學策略》等理論并認真做了筆記。2、認真參與學校開展的校本培訓，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務學習。在本學期中我認真學習了《一德四新》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校老師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建設八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參與學校組織的教研活動。透過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。透過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，生疏的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿足他們求進展、求進步的需要。四、存在的不足：在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作潛力和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法接受還不能適應現(xiàn)代教育教學的進展，自身的業(yè)務學問和教學技能有待進一步提高。

繼續(xù)教育感言老師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在老師學習基礎上的。務必在加強和進展老師教育，促進老師專業(yè)化進展的同時，加快老師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此透過對老師專業(yè)觀進展歷程的回顧，透過對老師專業(yè)潛力的時代內涵以及老師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確老師的專業(yè)成長與教學的進展性是一種不斷演進、不斷超越的制造進展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經濟實力、綜合實力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為教育夯實了基礎，教育的進展必將迎來一個完善的春天。老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了格外大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。一、透過學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，爭辯是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的爭辯具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性爭辯及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力爭辯自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師主角定位于學習者、爭辯者、實踐者。老師首先是學習者，不僅僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是爭辯者，帶領同學主動認真參與科研課題的爭辯。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。二、教育無小事一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最貴重的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨自進展?jié)摿Σ紳M制造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。在教育中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學透過溝通到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，能夠使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，咱們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，咱們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對同學、對社會的神圣信仰與追求！有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好同學”。多年來，在教學工作的同時，我認真學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都認真參與?！袄蠋煈幸环N苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學就應是老師的“天性”。學習爭辯新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習，也在不斷的爭辯、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確?????把握教學的尺度。爭辯中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用。我和同學們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好同學”的基礎上，也在努力的做好老師。做“好同學”是磨練我的重要歷程；而做一名好老師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是格外豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的學問。然而，憧憬將來，我明白前方的道路照舊是曲折的，到底這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。再次，透過學習，使咱們的教育觀念得到更新，學到了很多先進的教育教學思想，業(yè)務水平有了必需程度的提高。共性是對于一名年輕的老師來說，對我今后的教學進行理論性的指導，以至于不會偏離素養(yǎng)教育、我想咱們雖然學到是理論，而最主要的是咱們如何將這些理論付諸欲實踐，也就是說作為老師還是要將落實進行到底。我認為，好老師首先務必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分生疏老師工作的好處，從而深深地寵愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地生疏這一點，才能激發(fā)對老師工作的寵愛，也才能把這種愛傾注到對同學的教育中去。最終，老師負著教書育人的重任，自然，老師的工作也是特別辛苦的。但是，當咱們走進課堂，應對著一雙雙對學問的渴求的目光時，咱們就要做到心無雜念，將一切苦惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。北京五中校長、特級老師吳昌順認為，課堂教學要體現(xiàn)老師的生命價值和崇高師德，務必要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充分、氣概旺盛、神采飛揚。老師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對同學、對所教學科的寵愛。只有對教育事業(yè)布滿深厚的愛的老師，才會樂于獻身教育事業(yè)，細心培育一代新人。一個對所教學科布滿愛的老師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使同學產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對同學布滿愛的老師，才會對同學誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育布滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的老師，會給人以精力充分、心胸豁達、布滿活力的感覺。在應對困難、挫折、失意時，老師應持續(xù)樂觀開朗的態(tài)度，既能夠激勵自己，又能夠給同學以榜樣示范。老師的活潑開朗的性格，又會感染同學，透過無言之教受到潛移默化之效。老師的這種情感，是與其教育年輕一代的職責感、義務感、榮譽感、驕傲感等聯(lián)系在一齊的。我覺得學習不能是臨時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務學習，才能提高咱們的授課水平，才能適應新形勢下的素養(yǎng)教育，才能把新課程資料講好。

繼續(xù)教育培訓感言今日繼續(xù)教育培訓就要結束了，經過這些天的學習，讓我的教育思想再一次得到了升華，我現(xiàn)在傲慢我是一名人民老師。二高老師朱慧潔的演講報告，深深地打動了我，我發(fā)自內心的鄙視她,同時內心波瀾起伏，感悟頗深。她是一名很一般的高中歷史老師，沒有靚麗的面貌、沒有飄逸的長發(fā)、沒有光滑的肌膚，但是有一顆寵愛同學的心靈。42歲之前她從沒有想過自己的終身大事，她把全部的精力都用在了工作上，她愛同學賽過愛自己，她視金錢為糞土，她的工資一部分孝敬她的父母，一部分資助給生活上有困難的同學，而花在自己身上的卻是微乎其微，她不買秀麗衣服、不買化妝品，由于她覺得自己粗糙的肌膚在化妝品的裝飾下會更加顯得難看，反正就一個丑了，就始終讓它丑下去吧！她對同學的愛是無私的，是一種無形的不圖回報的愛。她把同學看作是她的親人，這是一種多么崇高的境界??！她的這種境界感動了同學、感動了全體老師！她涵養(yǎng)了高尚的師德，成就了她的幸福人生。她曾資助上學的一名同學，高校畢業(yè)以后被安置到了二高，他感恩他的老師，毅然打算要娶她為妻。她和他同學年齡相差整整17歲，常人看來的不般配，但他們現(xiàn)在生活得好幸福，并有一個機靈乖巧的兒子。這就是朱老師用愛心在闡釋愛的真諦！愛是教育的基礎，沒有愛，就等于沒有教育。作為老師，只有寵愛自己的同學，才能和他們心連心，才能產生思想感情的共鳴。老師要把愛注入到同學的心田，時刻地為同學著想，對他們無微不至的關懷。對于生活有困難的同學，要多關懷、多愛護、多掛念他們，由于他們更需要陽光雨露的呵護，更需要老師用一顆真誠的愛心去滋潤他們的心田，使之健康成長.我自知在工作上，和朱老師相比做得還遠遠不夠好，以后我要以朱老師為楷模，吸取她身上發(fā)自內心愛同學的精髓，好好工作，寵愛同學，用愛澆灌同學的心靈，讓他們幼小的心靈，在我的呵護下健壯成長。我要在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，培育祖國的花朵，總有一天我的同學會“桃李滿園“?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，選擇做老師，我無怨無悔繼續(xù)教育感言今日繼續(xù)教育培訓就要結束了，經過這些天的學習，讓我的教育思想再一次得到了升華，我現(xiàn)在傲慢我是一名人民老師。二高老師朱慧潔的演講報告，深深地打動了我，我發(fā)自內心的鄙視她，同時內心波瀾起伏，感悟頗深。她是一名很一般的高中歷史老師，沒有靚麗的面貌、沒有飄逸的長發(fā)、沒有光滑的肌膚，但是有一顆寵愛同學的心靈。42歲之前她從沒有想過自己的終身大事，她把全部的精力都用在了工作上，她愛同學賽過愛自己，她視金錢為糞土，她的工資一部分孝敬她的父母，一部分資助給生活上有困難的`同學，而花在自己身上的卻是微乎其微，她不買秀麗衣服、不買化妝品，由于她覺得自己粗糙的肌膚在化妝品的裝飾下會更加顯得難看，反正就一個丑了，就始終讓它丑下去吧！她對同學的愛是無私的，是一種無形的不圖回報的愛。她把同學看作是她的親人，這是一種多么崇高的境界??！她的這種境界感動了同學、感動了全體老師！她涵養(yǎng)了高尚的師德，成就了她的幸福人生。她曾資助上學的一名同學，高校畢業(yè)以后被安置到了二高，他感恩他的老師，毅然打算要娶她為妻。她和他同學年齡相差整整17歲，常人看來的不般配，但他們現(xiàn)在生活得好幸福，并有一個機靈乖巧的兒子。這就是朱老師用愛心在闡釋愛的真諦！愛是教育的基礎，沒有愛，就等于沒有教育。作為老師，只有寵愛自己的同學，才能和他們心連心，才能產生思想感情的共鳴。老師要把愛注入到同學的心田，時刻地為同學著想，對他們無微不至的關懷。對于生活有困難的同學，要多關懷、多愛護、多掛念他們，由于他們更需要陽光雨露的呵護，更需要老師用一顆真誠的愛心去滋潤他們的心田，使之健康成長。我自知在工作上，和朱老師相比做得還遠遠不夠好，以后我要以朱老師為楷模，吸取她身上發(fā)自內心愛同學的精髓，好好工作，寵愛同學，用愛澆灌同學的心靈，讓他們幼小的心靈，在我的呵護下健壯成長。我要在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，培育祖國的花朵，總有一天我的同學會“桃李滿園“?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，選擇做老師，我無怨無悔

繼續(xù)教育感言很多同學曾關切地問過我：你為何不顧路途遙遠，選擇來中高校習??？是啊，對于在職學習的個中味道，同學們的體會最深了！因此特殊關照我這個來自粵北山區(qū)的同學！每次，我從“山溝溝”里出來，至少要轉3次車才能到達中大，在路途上的時間長達6個多小時，有的同學形容我“白天上課、晚上上車”！的確，為了不影響工作和學習，我基本上都是利用晚上時間趕路。春去秋來，寒來暑往！夜晚成了我忠實的伴侶！不論是狂風怒吼、雷雨交加的難忘之夜，還是月光如水、繁星滿天的醉人之夜，在我眼中都是一道道亮麗的風景線！由于經常乘坐同一車次的火車，一些列車員都認得我這個背著書包的大齡同學了！哲人說：現(xiàn)實是此岸，抱負是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。在彼岸的中山高校是我格外憧憬的高等學府！今年初，我?guī)е鴮W問的渴求和幻想，首次上網登陸了離粵北山區(qū)最近的“211”名?！爸猩礁咝！?，在掃瞄中大網站時，哲學系的一則繼續(xù)教育招生信息引起了我的留意，于是也顧不上是業(yè)余時間，就迫不及待地撥通了聯(lián)系人呂老師的手機，沒想到，老師在電話里格外熱忱地介紹了中大的狀況并解答了我提出的諸多問題！通完電話，一種“此時不學、更待何時”的緊迫感油然而生！“臨淵羨魚、不如退而結網”，在春寒料俏的季節(jié)，我走出了礦山，來到了大都市廣州，第一次踏進了中大這所有名學府，在秀麗的校內里，我瞻仰了孫中山先生銅像，拜讀了中大有名中外的校訓——“博學、審問、慎思、明辨、篤行”！心情久久難以安靜！后來，我順當成為了中大卓越總裁領導力雙證班（學位班）的學員。第一堂課，是中大劉靜艷教授講授的領導藝術與團隊管理！聽了感覺耳目一新！此后，中大的知名教授黎紅雷、顧乃康、李非、卓鷗、楊小強、胡興龍老師和客座教授易江、段興偉、解浩然、黃德漢教授，央視“百家講壇”主講方爾加教授等相繼給我們上課，他們用通俗易懂、幽默風趣的語言和經典的案例，敘述著淺顯的經濟學、社會學、哲學大道理，新思想、新觀念、新方法在課堂里閃爍著！格外精彩！老師們擅長運用“分組爭辯”、“課堂互動”、“角色玩?！钡慕虒W方法，和我們面對面地進行公平的溝通和探討！真是受益匪淺！收獲甚豐！讓人流連忘返！哲學系領導朱雪梅書記還多次到教室親切探望我們，并勉勵我們勤奮學習，令我們深受鼓舞。一年來，由于課程支配科學、有序，我們這個班已經圓滿完成了8門課程的學習，還成功地組織了對廣東溫氏集團的考察和陽光團隊戶外拓展活動，全班同學從生疏到生疏，相互關懷，相互掛念，班集體漸漸形成了一股強大的分散力和向心力！“火車跑得快，全靠老師帶”。這些成果的取得，離不開哲學系領導的高度重視，也離不開負責教學管理的老師們的辛勤工作！他們雙休日始終和我們在一起，經常連午餐都顧不上吃！我在和老師們的接觸中，學到了做人、做事、做學問的道理，老師們對事業(yè)的執(zhí)著追求和敬業(yè)精神，深深地影響著我、激勵著我，催我奮進！與此同時，通過總裁班這個平臺，聚集了一大批來自“珠三角”工商企業(yè)界的精英們，大家在課余時間一起溝通管理閱歷，暢談進展思路，取長補短，視野在歡聲笑語中拓寬，觀念在激烈爭辯中更新，一張難得的人脈資源網絡正在悄然伸展。在學習中，我盡情地享受著學問的甘露，也品嘗到了在職學習的艱辛！我從事的工作是國有企業(yè)款待所的經營管理，雙休日經常要上班，因而，每個月的集中學習和雙休日的工作不行避開地產生了沖突！但是，我并沒有由于這些困難而退卻，我深知，學習就是為了更好地工作！令我倍感興奮的是，我所在的企業(yè)——中金嶺南凡口礦從戰(zhàn)略進展的高度，大力提倡“技術是根，創(chuàng)新是魂，人才是本，以技術企業(yè)造就將來凡口”的新理念，礦黨政領導敬重學問、敬重人才，礦長張木毅是一位資深的企業(yè)管理專家、教授級高工，當他得知我自費到中大進修的消息后，賜予了大力的支持！因此，每一次，我在認真地支配好單位的工作后，總是風雨無阻地踏上了南下的求學之路！由于在職學習的不簡潔，所以我學會了珍惜，珍惜每一節(jié)課的學習，珍惜和老師、同學們相處的奇特時間！認真對待每一次作業(yè)及測試！由于學習的機會來之不易，更堅決了我勇往直前的信念，在前進的征途中，敢于直面挫折和困難，始終保持樂觀進取的心態(tài)！每次上完課后，在北上返回單位的路上，我都會思考著如何將老師的講課內容和自己的工作進行對接，如何更好地將學到的學問和分析問題、解決問題的方法運用到實際工作中去，一年來，我在優(yōu)化人力資源配置、成本管理、企業(yè)文化建設等方面進行了有益的探究，收到了意想不到的效果！我深知，這一切，主要歸功于在中大的學習！得益于理論與實踐的準時、有效的結合！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。同學們，學無止境！讓我們一起努力吧！在有限的課堂學習時間里，認真聽講，樂觀思考，博采眾長，逐步形成以基礎學問為根基，以專業(yè)學問為主干，以社會學問為補充的學問結構，在學習中提升素養(yǎng)，在實踐中增長才能！同學們，加油！

老師繼續(xù)教育培訓感言20xx年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一支配下對我們中心校的全體老師進行了繼續(xù)教育培訓。通過對《老師職業(yè)道德經典案例評析》的學習，我充分生疏到加強老師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會：愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經選擇了老師這個職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不寵愛自己的崗位，不寵愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質，缺一不行。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善