《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》課件

著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過(guò)的事了，只見(jiàn)她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲?！爸x謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”機(jī)智！整理課件著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒1

新中國(guó)總理周恩來(lái),在一次外事活動(dòng)中,美國(guó)一位官員不太友好地對(duì)周恩來(lái)問(wèn):“你們中國(guó)人怎么在我們美國(guó)人面前總是低著頭走路?”周恩來(lái)總理微笑地說(shuō):“____________”那位官員只好沒(méi)趣地離開(kāi)了。那是因?yàn)槟銈冋咴谙缕侣飞?，而我們正走在上坡路上。整理課件新中國(guó)總理周恩來(lái),在一次外事活動(dòng)中,美國(guó)一位官員不太2謝謝！交際中的語(yǔ)言應(yīng)用整理課件謝謝！交整理課件31、學(xué)習(xí)并掌握稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)等交際語(yǔ)言；2、學(xué)會(huì)根據(jù)具體的語(yǔ)境條件運(yùn)用不同的交際語(yǔ)言，達(dá)到交際目的。3、鏈接高考，總結(jié)做題的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)整理課件1、學(xué)習(xí)并掌握稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)等交際語(yǔ)言；學(xué)習(xí)目標(biāo)整理4解釋下面紅顏色詞語(yǔ)的意思，并理解下面這段對(duì)話。小明：這是令尊。老師：哦，原來(lái)是家父。你好。父親：您好。小明啊，還不快拜見(jiàn)老師。小明：這次我在畫(huà)展上獲了獎(jiǎng)，多虧家?guī)熃虒?dǎo)有方。父親：令郎這次在畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x你。老師：哪里，哪里，還是您家孩子自己努力的結(jié)果啊。你的父親我的父親我的老師你的兒子（小明在青少年畫(huà)展上獲得一等獎(jiǎng)，小明帶他的父親前去拜訪他的老師。見(jiàn)面后，小明向老師介紹他的父親。）情境一：整理課件解釋下面紅顏色詞語(yǔ)的意思，并理解下面這段對(duì)話。你的父親5家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈、家兄等。親屬中比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等。

稱對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令嬡等。整理課件家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈6稱謂語(yǔ)“稱謂”是指“人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系,以及由于身份、職業(yè)等而得來(lái)的名稱?！庇H屬稱謂社交稱謂敬語(yǔ)和謙辭整理課件稱謂語(yǔ)“稱謂”是指“人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系7

小強(qiáng)和小明是同學(xué)，他們好久不見(jiàn)，約好一起吃飯。小強(qiáng)先到某飯店點(diǎn)好了菜，正等小明來(lái)，等了一會(huì)兒小明來(lái)了。小強(qiáng)：小明，你來(lái)了啊，怎么這么慢啊。來(lái)，開(kāi)飯。小明：哦，其實(shí)我來(lái)了，剛才去廁所了。小強(qiáng)：最近干么去了，怎么不見(jiàn)人影？小明：去晉江的一個(gè)漁民家做客了。他是我舅舅。小強(qiáng)：都吃什么了，肯定都是海鮮吧？小明：沒(méi)錯(cuò)。其中有一道清蒸魚(yú)，我最愛(ài)吃的。吃完魚(yú)的一面，我迫不及待地把魚(yú)翻過(guò)來(lái)了。沒(méi)想到被我老爸罵了一頓。我也不知道為什么，你知道嗎？小強(qiáng)：不清楚。情境二：整理課件小強(qiáng)和小明是同學(xué)，他們好久不見(jiàn)，約好一起吃飯。8什么是禁忌語(yǔ)？我們把那些在交際中常被回避的話題和詞語(yǔ)分別稱為禁忌話題和禁忌詞語(yǔ)統(tǒng)稱為禁忌語(yǔ)。整理課件什么是禁忌語(yǔ)？我們把那些在交際中常被回避的話題和9

今年上大三的小強(qiáng)暗戀系里某位女生，但那位女生卻無(wú)情地拒絕了他，在回給小強(qiáng)的信里，那位女生說(shuō)：“你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不可能接受你的！你死了這條心吧！”

小強(qiáng)看了這封信之后，大受打擊，精神有些恍惚，神志不清，于是他來(lái)到了某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，向護(hù)士詢問(wèn)有關(guān)他的病情。小強(qiáng)：小姐，神經(jīng)科治的都是些什?。孔o(hù)士：（隨口答道）多啦，都是些難治的病。小強(qiáng)：像我這樣的病多久能治好？護(hù)士：（不耐煩）你只管好好養(yǎng)病，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。

這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，小強(qiáng)感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。情境三：整理課件今年上大三的小強(qiáng)暗戀系里某位女生，但那位女生10委婉語(yǔ)

諱飾（婉曲）

以婉約的言詞拐彎抹角地指稱某一事物或現(xiàn)象的語(yǔ)言形式。1、委婉地指稱某種事物；2、減少話語(yǔ)對(duì)聽(tīng)話人的刺激；3、表達(dá)說(shuō)話人對(duì)某人、某事的評(píng)價(jià)與態(tài)度；4、客氣地向聽(tīng)話人提出某個(gè)要求。整理課件委婉語(yǔ)諱飾（婉曲）整理課件11整理課件整理課件12讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。

一天，住同一幢樓的徐阿姨見(jiàn)到小林的姐姐時(shí)說(shuō)：“你家小林真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在練琴。”（1）徐阿姨的話的言外之意是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。言外之意是：時(shí)間太晚了，彈琴會(huì)影響別人休息。小林姐姐說(shuō)：徐阿姨，對(duì)不起!影響您休息了。我讓小林今后晚上練琴早點(diǎn)結(jié)束，好嗎？整理課件讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。時(shí)間太晚了，彈琴會(huì)影響別13“能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求?！笨键c(diǎn)解讀

也就是說(shuō)，在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，要根據(jù)不同的語(yǔ)境條件和不同的語(yǔ)體特征，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意，分清不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同的目的等要素，使語(yǔ)言發(fā)揮最佳效果。整理課件“能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。”考點(diǎn)解讀141、注意謙敬遣詞，恰如其分

好些漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話。尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。整理課件1、注意謙敬遣詞，恰如其分整理課件15

從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會(huì)上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎。“大人幾位公子呀?”知府伸出兩個(gè)指頭回答,“有兩個(gè)犬子?！闭f(shuō)完反問(wèn)知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問(wèn)則已,一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說(shuō):“回稟大人,卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子!”整理課件從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視16家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈、家兄等。親屬中比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等。

稱對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令嬡等。整理課件家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈17“家大舍小令外人”：對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。除“家”“舍”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）、“鄙’”（如鄙見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）等等。整理課件“家大舍小令外人”：對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)182.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說(shuō)氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。整理課件2.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)整理課件19例：某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀。掌聲響過(guò)，歌聲驟起，“西邊的太陽(yáng)快要落山了........鬼子的末日就要來(lái)到........”頓時(shí)主人容顏大變！盡管及時(shí)制止了樂(lè)曲繼續(xù)演奏，但是，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛已十分尷尬。哪里不得體呢？為什么呢？

“西邊的太陽(yáng)快要落山了........鬼子的末日就要來(lái)到........”整理課件例：某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀。掌聲響過(guò)，歌203.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸語(yǔ)言交際總是雙向的，既有說(shuō)或?qū)懙囊环?，也有?tīng)或讀的一方。因此，說(shuō)寫者就不能一廂情愿想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話?！闭碚n件3.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸整理課件21例1、從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)。”挑夫只聽(tīng)懂了“過(guò)來(lái)”二個(gè)字，就過(guò)去了。秀才又問(wèn)：“價(jià)錢幾何？”挑夫只聽(tīng)懂“價(jià)錢”二個(gè)字，就開(kāi)了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”這回挑夫怎么也聽(tīng)不懂，于是挑起柴走了。整理課件例1、從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪22例2說(shuō)話人要注意聽(tīng)話人的身份、地位、文化背景等因素。整理課件例2說(shuō)話人要注意聽(tīng)話人的身份、地位、文化背景等因素。整理課件234.辨清語(yǔ)體

語(yǔ)體，就是適應(yīng)特定語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同語(yǔ)言體式。它分為口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類。

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。B.中國(guó)政府歷來(lái)主張，地區(qū)間的矛盾以和平方式解決，不能兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假。D．我做畢作業(yè)，馬上到圖書(shū)館去看書(shū)。1、措辭得體的一項(xiàng)是：A2、法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。C、傳證人XXX到這里來(lái)D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。A法庭是個(gè)莊嚴(yán)神圣的地方，庭審是個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，應(yīng)用規(guī)范的法律語(yǔ)言。整理課件4.辨清語(yǔ)體語(yǔ)體，就是適應(yīng)特定語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同語(yǔ)言241．謙敬詞語(yǔ)、稱呼用語(yǔ)、文明禮貌用語(yǔ)要得體（1）掌握尊稱、謙稱、敬詞、謙詞。稱對(duì)方親屬時(shí)，要加“令”：令尊、令堂、令郎、令嬡??對(duì)方比自己年長(zhǎng)，稱對(duì)方或?qū)Ψ降挠H屬要加“尊”：尊駕、尊祖、尊兄??對(duì)方比自己年齡小或輩分低時(shí)，稱呼前面要加“賢”：賢弟、賢侄??稱有身份的人，常用閣下；一般關(guān)系，稱呼對(duì)方常加“貴”：貴廠、貴校、貴店??總結(jié)在交際中，我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的稱呼、注意避諱，能嫻熟地運(yùn)用婉言語(yǔ)，世間必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和諧，多了一分文明。整理課件1．謙敬詞語(yǔ)、稱呼用語(yǔ)、文明禮貌用語(yǔ)要得體總結(jié)在25表尊敬常用詞語(yǔ)有：請(qǐng)、貴、惠、拜、麻煩、有勞??例如：請(qǐng)問(wèn)、尊姓、貴庚、貴府、貴恙??惠顧，多用于商店對(duì)顧客；惠存，多用于給別人書(shū)籍、照片等禮物時(shí)題贈(zèng)；惠臨，稱對(duì)方到自己這里來(lái)；惠賜，指對(duì)方給了自己好處?請(qǐng)對(duì)方提意見(jiàn)說(shuō)“指教”；請(qǐng)對(duì)方改文章說(shuō)“斧正”“雅正”；等待或迎接對(duì)方叫“恭候”“恭迎”；認(rèn)真看對(duì)方的作品叫“拜讀”；拜托、關(guān)照、承蒙、承讓?整理課件表尊敬常用詞語(yǔ)有：請(qǐng)、貴、惠、拜、麻煩、有勞??整26相反，對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩，稱呼前常用“家”表謙：家嚴(yán)、家慈、家兄；對(duì)別人稱比自己輩分小或年齡小的親人加“舍”：舍妹、舍侄；表謙的還有：敢（冒昧的），敢問(wèn)高姓大名；寒舍、拙作?（2）掌握一些表親戚關(guān)系的稱謂：泰山、連襟、妯娌、伉儷、手足??（3）掌握一些習(xí)慣用語(yǔ)（主要用于書(shū)信方面）開(kāi)頭：鈞鑒（尊長(zhǎng)、上級(jí)）如晤（平輩，親密者）知悉（晚輩）結(jié)尾：鈞裁（請(qǐng)尊長(zhǎng)定奪）為盼（希望之意）此復(fù)（上對(duì)下復(fù)信）整理課件相反，對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩，稱呼前常用“家”表謙：家27公文末尾用語(yǔ)：為荷；祝頌語(yǔ)也應(yīng)該注意對(duì)象：教祺、編安、夏安??2．感情色彩使用得體3．表達(dá)方式、語(yǔ)體色彩要得體4．說(shuō)話用語(yǔ)要得體整理課件公文末尾用語(yǔ)：為荷；整理課件28著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過(guò)的事了，只見(jiàn)她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲?！爸x謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”機(jī)智！整理課件著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒29

新中國(guó)總理周恩來(lái),在一次外事活動(dòng)中,美國(guó)一位官員不太友好地對(duì)周恩來(lái)問(wèn):“你們中國(guó)人怎么在我們美國(guó)人面前總是低著頭走路?”周恩來(lái)總理微笑地說(shuō):“____________”那位官員只好沒(méi)趣地離開(kāi)了。那是因?yàn)槟銈冋咴谙缕侣飞?，而我們正走在上坡路上。整理課件新中國(guó)總理周恩來(lái),在一次外事活動(dòng)中,美國(guó)一位官員不太30謝謝！交際中的語(yǔ)言應(yīng)用整理課件謝謝！交整理課件311、學(xué)習(xí)并掌握稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)等交際語(yǔ)言；2、學(xué)會(huì)根據(jù)具體的語(yǔ)境條件運(yùn)用不同的交際語(yǔ)言，達(dá)到交際目的。3、鏈接高考，總結(jié)做題的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)整理課件1、學(xué)習(xí)并掌握稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)等交際語(yǔ)言；學(xué)習(xí)目標(biāo)整理32解釋下面紅顏色詞語(yǔ)的意思，并理解下面這段對(duì)話。小明：這是令尊。老師：哦，原來(lái)是家父。你好。父親：您好。小明啊，還不快拜見(jiàn)老師。小明：這次我在畫(huà)展上獲了獎(jiǎng)，多虧家?guī)熃虒?dǎo)有方。父親：令郎這次在畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x你。老師：哪里，哪里，還是您家孩子自己努力的結(jié)果啊。你的父親我的父親我的老師你的兒子（小明在青少年畫(huà)展上獲得一等獎(jiǎng)，小明帶他的父親前去拜訪他的老師。見(jiàn)面后，小明向老師介紹他的父親。）情境一：整理課件解釋下面紅顏色詞語(yǔ)的意思，并理解下面這段對(duì)話。你的父親33家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈、家兄等。親屬中比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等。

稱對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令嬡等。整理課件家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈34稱謂語(yǔ)“稱謂”是指“人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系,以及由于身份、職業(yè)等而得來(lái)的名稱。”親屬稱謂社交稱謂敬語(yǔ)和謙辭整理課件稱謂語(yǔ)“稱謂”是指“人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系35

小強(qiáng)和小明是同學(xué)，他們好久不見(jiàn)，約好一起吃飯。小強(qiáng)先到某飯店點(diǎn)好了菜，正等小明來(lái)，等了一會(huì)兒小明來(lái)了。小強(qiáng)：小明，你來(lái)了啊，怎么這么慢啊。來(lái)，開(kāi)飯。小明：哦，其實(shí)我來(lái)了，剛才去廁所了。小強(qiáng)：最近干么去了，怎么不見(jiàn)人影？小明：去晉江的一個(gè)漁民家做客了。他是我舅舅。小強(qiáng)：都吃什么了，肯定都是海鮮吧？小明：沒(méi)錯(cuò)。其中有一道清蒸魚(yú)，我最愛(ài)吃的。吃完魚(yú)的一面，我迫不及待地把魚(yú)翻過(guò)來(lái)了。沒(méi)想到被我老爸罵了一頓。我也不知道為什么，你知道嗎？小強(qiáng)：不清楚。情境二：整理課件小強(qiáng)和小明是同學(xué)，他們好久不見(jiàn)，約好一起吃飯。36什么是禁忌語(yǔ)？我們把那些在交際中常被回避的話題和詞語(yǔ)分別稱為禁忌話題和禁忌詞語(yǔ)統(tǒng)稱為禁忌語(yǔ)。整理課件什么是禁忌語(yǔ)？我們把那些在交際中常被回避的話題和37

今年上大三的小強(qiáng)暗戀系里某位女生，但那位女生卻無(wú)情地拒絕了他，在回給小強(qiáng)的信里，那位女生說(shuō)：“你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不可能接受你的！你死了這條心吧！”

小強(qiáng)看了這封信之后，大受打擊，精神有些恍惚，神志不清，于是他來(lái)到了某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，向護(hù)士詢問(wèn)有關(guān)他的病情。小強(qiáng)：小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？護(hù)士：（隨口答道）多啦，都是些難治的病。小強(qiáng)：像我這樣的病多久能治好？護(hù)士：（不耐煩）你只管好好養(yǎng)病，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。

這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，小強(qiáng)感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。情境三：整理課件今年上大三的小強(qiáng)暗戀系里某位女生，但那位女生38委婉語(yǔ)

諱飾（婉曲）

以婉約的言詞拐彎抹角地指稱某一事物或現(xiàn)象的語(yǔ)言形式。1、委婉地指稱某種事物；2、減少話語(yǔ)對(duì)聽(tīng)話人的刺激；3、表達(dá)說(shuō)話人對(duì)某人、某事的評(píng)價(jià)與態(tài)度；4、客氣地向聽(tīng)話人提出某個(gè)要求。整理課件委婉語(yǔ)諱飾（婉曲）整理課件39整理課件整理課件40讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。

一天，住同一幢樓的徐阿姨見(jiàn)到小林的姐姐時(shí)說(shuō)：“你家小林真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在練琴?！保?）徐阿姨的話的言外之意是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。言外之意是：時(shí)間太晚了，彈琴會(huì)影響別人休息。小林姐姐說(shuō)：徐阿姨，對(duì)不起!影響您休息了。我讓小林今后晚上練琴早點(diǎn)結(jié)束，好嗎？整理課件讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。時(shí)間太晚了，彈琴會(huì)影響別41“能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求?！笨键c(diǎn)解讀

也就是說(shuō)，在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，要根據(jù)不同的語(yǔ)境條件和不同的語(yǔ)體特征，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意，分清不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同的目的等要素，使語(yǔ)言發(fā)揮最佳效果。整理課件“能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求?！笨键c(diǎn)解讀421、注意謙敬遣詞，恰如其分

好些漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話。尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。整理課件1、注意謙敬遣詞，恰如其分整理課件43

從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會(huì)上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個(gè)指頭回答,“有兩個(gè)犬子?！闭f(shuō)完反問(wèn)知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問(wèn)則已,一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說(shuō):“回稟大人,卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子!”整理課件從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視44家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈、家兄等。親屬中比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等。

稱對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令嬡等。整理課件家大、舍小、令外人自己親屬中的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈45“家大舍小令外人”：對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。除“家”“舍”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）、“鄙’”（如鄙見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）等等。整理課件“家大舍小令外人”：對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)462.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說(shuō)氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。整理課件2.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)整理課件47例：某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀。掌聲響過(guò)，歌聲驟起，“西邊的太陽(yáng)快要落山了........鬼子的末日就要來(lái)到........”頓時(shí)主人容顏大變！盡管及時(shí)制止了樂(lè)曲繼續(xù)演奏，但是，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛已十分尷尬。哪里不得體呢？為什么呢？

“西邊的太陽(yáng)快要落山了........鬼子的末日就要來(lái)到........”整理課件例：某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀。掌聲響過(guò)，歌483.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸語(yǔ)言交際總是雙向的，既有說(shuō)或?qū)懙囊环?，也有?tīng)或讀的一方。因此，說(shuō)寫者就不能一廂情愿想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話。”整理課件3.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸整理課件49例1、從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)。”挑夫只聽(tīng)懂了“過(guò)來(lái)”二個(gè)字，就過(guò)去了。秀才又問(wèn)：“價(jià)錢幾何？”挑夫只聽(tīng)懂“價(jià)錢”二個(gè)字，就開(kāi)了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”這回挑夫怎么也聽(tīng)不懂，于是挑起柴走了。整理課件例1、從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪50例2說(shuō)話人要注意聽(tīng)話人的身份、地位、文化背景等因素。整理課件例2說(shuō)話人要注意聽(tīng)話人的身份、地位、文化背景等因素。整理課件514.辨清語(yǔ)體

語(yǔ)體，就是適應(yīng)特定語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同語(yǔ)言體式。它分為口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類。

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。B.中國(guó)政府歷來(lái)主張，地區(qū)間的矛盾以和平方式解決，不能兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假。D．我做畢作業(yè)，馬上到圖書(shū)館去看書(shū)。1、措辭得體的一項(xiàng)是：A2、法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯