小學(xué)科學(xué)蘇教五年級(jí)下冊(cè)單元交流與質(zhì)疑 五年級(jí)科學(xué)《交流》

牛頓和七色光的故事1666年，英國(guó)科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過(guò)三棱鏡可以被分解成七色光。隨后，牛頓在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)交流大會(huì)上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說(shuō)服了當(dāng)時(shí)的人們。蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第6單元第1課

交流什么是交流呢？交流是通過(guò)書(shū)面和口頭語(yǔ)言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過(guò)程。在科學(xué)探究中為什么要進(jìn)行交流？科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時(shí)還通過(guò)參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表研究論文來(lái)進(jìn)行交流?？茖W(xué)家正在舉行科學(xué)會(huì)議各種發(fā)表科學(xué)研究論文的雜志故事一著名的愛(ài)爾蘭作家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。

這句話對(duì)我們的交流有什么啟示？

故事二

最早的電話發(fā)明者：

梅烏奇的故事交流太重要了！思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？我知道……我還知道……

以小組為單位，聯(lián)系生活，把你想到的交流方式和注意的地方列出來(lái)，越多越好。思考:人們通常交流方式有哪些？

談話寫(xiě)信手勢(shì)電報(bào)郵件

電話短信

微信QQ對(duì)話視頻圖片圖表研討……

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，交流的方式越來(lái)越多思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？

1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；2、尊重他人，禮貌用語(yǔ)；3、認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)；4、……

生活場(chǎng)景

1、父母不在身邊，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；3、做完科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，用什么方式和同學(xué)、老師交流；

適合的才是最好的

按口語(yǔ)的方式

口語(yǔ)

描述討論辯論描述：甜皮鴨烤鴨蘋(píng)果梨描述：將事物的外形和特征用語(yǔ)言的方式把它表述出來(lái)，讓別人明白你說(shuō)的是什么。你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？討論：同一個(gè)問(wèn)題發(fā)表各自的見(jiàn)解。辯論：用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物的見(jiàn)解說(shuō)服對(duì)方以便對(duì)方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)或得到共識(shí)。有神論無(wú)神論

辯論霍金加來(lái)道雄

辯論中國(guó)是否應(yīng)該建造高能對(duì)撞機(jī)

辯論小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做網(wǎng)上作業(yè)正方：應(yīng)該反方