小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)二圖形的平移旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱圖形的平移獲獎(jiǎng)

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這些都是生活中的一些平移現(xiàn)象。動(dòng)手操作，探究新知說(shuō)一說(shuō)，填一填1

由位置①向

平移到位置②右①②小組合作：討論長(zhǎng)方形向右平移

格。先用學(xué)具在方格紙上移一移。動(dòng)手操作，探究新知?jiǎng)邮植僮鳎骄啃轮?12345678910①②由位置①向

平移

格，到位置②。右10AA'

共10格A動(dòng)手操作，探究新知①②由位置①向

平移

格，到位置②。右10

共10格動(dòng)手操作，探究新知想一想：我們是怎樣確定平移的方向和距離的？向

平移

格。下5AA'鞏固新知，應(yīng)用練習(xí)

通過(guò)上面的平移，你知道圖形平移時(shí)要注意哪些問(wèn)題？小組討論：

注意圖形平移的方向和圖形平移的距離。

平移的特點(diǎn)：圖形的（）改變了，圖形的（）和（）不變。位置形狀大小鞏固新知，應(yīng)用練習(xí)AA'‘A'A①②③④由位置①向

平移

格，到位置②。由位置③向

平移

格，到位置④。右6上3鞏固新知，應(yīng)用練習(xí)①②③圖形①向

平移

格得到②。圖形③向

平移

格得到②。右4上4互動(dòng)練習(xí)，深化理解

長(zhǎng)方形是怎樣從位置①移到位置④的？把平移的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?；?dòng)練習(xí)，深化理解仔細(xì)觀察，再填一填

小魚(yú)先向（）平移（）格，再向（）平移（）格，又向（）平移（）格，最后向（

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