“接納自己開朗自信”班會主持稿

“接納自己樂觀開朗〞主題班會主持稿吳：尊敬的老師,張：親愛的同學們,合：大家下午好！吳：為了讓同學們能夠正確熟悉自我,明白自己的優(yōu)點,接納自己的缺點,從而建立起自信心,以樂觀的心態(tài)面對學習,開心生活,迎接挑戰(zhàn),在陳老師的指導下,我們組織了這場“接納自己、開朗自信〞主題班會.張：等下,我和***同學將通過PPT演示和游戲的形式來完成這場主題班會.吳：***,不知道你是不是和我一樣,偶爾會自己問自己.比方,我在別人的眼中是什么樣子的？張：有啊,這很正常！每個人心中都會有你這樣的疑問.別人眼中的你,可能是這樣的,也有可能是這樣的,更有可能是這樣的〔看PPTo但是,答復這個疑問的過程,就是我們熟悉自己、接納自己的過程.吳：嗯,你說的沒錯.為了答復這個疑問,讓我們進入今天班會第一個環(huán)節(jié)一一“看圖取名字〞.我們一起來看這幅圖〔插入?yún)枪谥挟嬜?魚米之鄉(xiāng)?〕,根據(jù)你所看到的,給這幅圖起個名字.下面我來提問五位同學,或者同學們自己舉手答復也可以.〔請老師幫助將同學們起的名字寫在黑板上〕張：這幅畫有房子、有村莊、有河流、有梯田、有遠山,仔細看還有在戶外散步、勞作的人,大家給的答案也各不相同.很有意思！下面請**告訴我們這幅畫的正確名字.吳：這幅畫的正確名字是?魚米之鄉(xiāng)?,是我國著名畫家吳冠中的作品.雖然我們看到的是同一幅圖,但是我們起的名字卻是千差萬別的.大家想一想,為什么對同一事物,人們的看法卻有如此大的差異？張：我覺得這就像我們在生活中,不同的人對我們的認識和看法是不同的,最了解你的人只有你自己.所以,我們要充分熟悉自己的每一方面,給由客觀的評價,別人對我們的評價只是一個參考而已.吳：現(xiàn)在讓我們進入今天班會的第二個環(huán)節(jié)一一“優(yōu)缺點大比拼〞.大家都知道,我們每個人身上都有優(yōu)點、也有缺點.以我為例,我的優(yōu)點是開朗、樂觀、積極向上,但是缺點也不少,比方有時候會不夠?qū)Ｗ⒌鹊?靈珊,你的呢？張：我也有,我的優(yōu)點是合群、樂于助人,缺點是有時會在公共場合大聲說話,我想大家肯定也知道自己身上的優(yōu)點和缺點.下面,請同學們一起來說一下,形容優(yōu)點的詞有哪些？請大家舉手發(fā)言,說對了有獎勵哦！同學發(fā)言〔比方：自信、樂觀、勇敢、奉獻、幽默、坦誠、熱情、老實、堅強、勤奮、開朗、沉著、專注、有毅力、慷慨、樂于助人、有責任感、有愛心等〕吳：大家可以看看這顆積極樹,已經(jīng)桂滿了剛剛大家說的果實.接下來請同學們來說一下,形容缺點的詞有哪些？同學發(fā)言〔比方：急躁、自卑、膽小、多疑、憤怒、自私、嫉妒、拖拉、虛榮、冷漠、失望、易怒、虛偽、脆弱等〕張：大家都非常厲害,也把消極樹上的果實也桂滿了.接下來,請大家在剛剛我們發(fā)給大家的這張紙上,寫上自己的優(yōu)點和缺點,優(yōu)點寫不少于5個,缺點寫不少于2個,然后把這張卡片送給對方.吳：通過這張卡片,同學們可以清楚的知道我們自己的優(yōu)缺點和同桌的優(yōu)缺點.張：接下來請大家自己舉手,說由自己同桌或者好朋友的3個優(yōu)點〔剛剛寫的不算哦〕,說完有獎品.〔約五個同學〕同學發(fā)言吳：嗯,大家都很棒,都能發(fā)現(xiàn)別人好的一面.這些優(yōu)點,有一些可能連我們自己都沒發(fā)覺到.張：沒錯,在生活中.大家不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,也要坦然正確面對自己的缺點,如果大家不能正確面對自己的缺點,往往就很容易自卑、自閉,失去和朋友、同學交流交往的勇氣和水平.吳：接下來讓我們進入今天班會的最后一個環(huán)節(jié),一起觀看短片一一?克服自卑,你已經(jīng)很好了?,看看女主人公是怎么戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自卑,勇敢面對生活的.張：剛剛我們看的短片,這個女孩子由于缺乏被豉勵、被保護,變得非常自閉,連朋友約她過生日她都不想理睬.但是在和自己內(nèi)心對話的過程中,她漸漸發(fā)現(xiàn)自己很重要的一面,進而勇敢的接納自己,并讓自己從自我封閉中走由來.吳：嗯,你說的非常好.我們只有經(jīng)常的面對自我、認識自我、接納自我,才能更加樂觀開朗的面對生活.張：通過剛剛的班會,我們知道,每個人身上都有優(yōu)點,那是金子.只要是金子,無論散落在那里,都會閃閃發(fā)光.但我們也不能拿放大鏡來看自己的優(yōu)點,不然很容易變得自負.而我們身上的缺點,如果不能正視它,它就會變成一條“蛀蟲〞,會慢慢消磨我們的自信和上進心.吳：嗯,沒錯.我們每個人都要有勇氣正視它,并努力改正它.大海不拒百川之水,才變得浩蕩；泰山不拒細小沙石,才變得高大；蜜蜂采百花