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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)
導(dǎo)入新課每個(gè)圖中有幾個(gè)小正方形?1個(gè)4個(gè)9個(gè)你能根據(jù)圖示用算式表示嗎?會(huì)用加法算式表示嗎?1個(gè)1+3=4(個(gè))1+3+5=9(個(gè))教學(xué)目標(biāo)
新課講解1+3+5=()2教學(xué)目標(biāo)
新課講解觀察一下,圖和算式有什么關(guān)系?把算式補(bǔ)充完整。1=()211+3=()223我發(fā)現(xiàn):算式左邊的加數(shù)是每個(gè)正方形圖左下角的小正方形和其他““形圖中所包含的小正方形個(gè)數(shù)之和,正好等于每個(gè)正方形圖中每列小正方形個(gè)數(shù)的平方。教學(xué)目標(biāo)
新課講解觀察等號(hào)兩邊的數(shù),它們有什么特點(diǎn)?左右兩邊的數(shù)有什么關(guān)系?1+3+5+7=421+3+5+7+9=52從1開始的幾個(gè)連續(xù)奇數(shù)相加,和即是幾的平方。教學(xué)目標(biāo)
新課講解
你能利用規(guī)律直接寫一寫嗎?①1+3+5+7=()②1+3+5+7+9+11+13=()③=9242721+3+5+7+9+11+13+15+17n個(gè)n2從1開始的n個(gè)連續(xù)奇數(shù)相加,和就是n的平方。1+3+5+7+9+……+n=()教學(xué)目標(biāo)
做一做
你能利用規(guī)律直接寫一寫嗎?1+3+5+7+5+3+1=25
可以分成兩部分:1+3+5+7=425+3+1=3242+32=25教學(xué)目標(biāo)
做一做
你能利用規(guī)律直接寫一寫嗎?1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=85可以分成兩部分:1+3+5+7+9+11+13=7211+9+7+5+3+1=6272+62=85
下面每個(gè)圖形各有多少個(gè)紅色小正方形和多少個(gè)藍(lán)色小正方形?思考:1、從圖1到圖4紅色方塊有什么規(guī)律嗎?2、從圖1到圖4藍(lán)色方塊有什么規(guī)律嗎?紅色方塊依次多一個(gè)。藍(lán)色方塊依次多2個(gè)。教學(xué)目標(biāo)
做一做
下面每個(gè)圖形各有多少個(gè)紅色小正方形和多少個(gè)藍(lán)色小正方形?思考:每個(gè)圖形中藍(lán)色小正方形的個(gè)數(shù)和紅色小正方形的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系有什么規(guī)律?藍(lán)色小正方形的個(gè)數(shù)比紅色小正方形的個(gè)數(shù)的2倍還多6個(gè)。教學(xué)目標(biāo)
做一做
照這樣畫下去,1、第10個(gè)圖形有()個(gè)紅色小正方形和()個(gè)藍(lán)色小正方形。2、第n個(gè)圖形有()個(gè)紅色小正方形和()個(gè)藍(lán)色小正方形。10262n+6教學(xué)目標(biāo)
做一做n下面每個(gè)圖形各有多少個(gè)紅色小正方形和多少個(gè)藍(lán)色小正方形?教學(xué)目標(biāo)
新課講解計(jì)算仔細(xì)觀察這些數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?+++++……從第二個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)的。
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?教學(xué)目標(biāo)
新課講解+=+=+=+=等號(hào)右邊的數(shù)越來(lái)越接近1。可以用一個(gè)圓來(lái)表示。教學(xué)目標(biāo)
新課講解從圖上可以看出,這些分?jǐn)?shù)不斷地加下去,結(jié)果就是1。還可以用一條線段來(lái)表示。教學(xué)目標(biāo)
新課講解從圖上可以看出,這些分?jǐn)?shù)不斷地加下去,結(jié)果就是1。你發(fā)現(xiàn)什么?教學(xué)目標(biāo)
新課講解小組討論有些問(wèn)題,通過(guò)畫圖解起來(lái)更直觀。+++++……=1
利用圖形還可以轉(zhuǎn)換呀!教學(xué)目標(biāo)
新課講解====++++++……=1教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)拓展我國(guó)宋代數(shù)學(xué)家楊輝早在公元1261年撰寫了《詳解九章算法》,他在這本著作中畫了一個(gè)由數(shù)構(gòu)成的三角圖,我們稱之為“楊輝三角”。你能發(fā)現(xiàn)“楊輝三角”中各數(shù)之間的關(guān)系嗎?你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,把三角形表續(xù)寫下去嗎?6115201561教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)拓展教學(xué)目標(biāo)
做一做
利用所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題。++++……
=1+=+=+=所以原式的結(jié)果是1?!虒W(xué)目標(biāo)
鞏固提升下面每個(gè)圖中最外圈有多少個(gè)小正方形?32-1=852-32=1672-52=24照這樣畫下去,第5個(gè)圖形最外圈有()個(gè)小正方形。40教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升觀察圖中小正方形的個(gè)數(shù),第6個(gè)圖形中有()小正方形。第n個(gè)圖形中有()個(gè)小正方形。28如圖,用同樣的小棒擺正方形,像這樣擺10個(gè)同樣的正方形需要小棒_____根。教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升31第一個(gè)正方體需要4根火柴棒;第二個(gè)正方體需要4+3×1=7根火柴棒;第三個(gè)正方體需要4+3×2=10根火柴棒;擺n個(gè)正方形需4+3×(n-1)=3n+1根火柴棒。
找出規(guī)律,繼續(xù)畫出第四、第五幅圖。教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升
前面一個(gè)圖形的空心球的個(gè)數(shù)+(n-1)第n個(gè)圖形空心球的個(gè)數(shù)=()第n個(gè)圖形實(shí)心球的個(gè)數(shù)=()
前面一個(gè)圖形的實(shí)心球的個(gè)數(shù)+n教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升
找出規(guī)律,繼續(xù)畫出第四、第五幅圖。第一個(gè)數(shù):第二個(gè)數(shù):第三個(gè)數(shù):第四個(gè)數(shù):第五個(gè)數(shù):1=16=1+515=1+5+928=1+5+9+1345=1+5+9+13+17教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升計(jì)算提示:用一個(gè)正方形表示“1”1----=五個(gè)門球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽,一共要舉行幾場(chǎng)比賽。(畫圖表示)教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升第一隊(duì)第二隊(duì)第三隊(duì)第四隊(duì)第五
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