《坐井觀天》課件人教部編版4

教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。過程與方法：1.有感情地分角色朗讀課文。2.讀好小鳥和青蛙的對話。3.復(fù)述課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：1.引導(dǎo)學(xué)生用心體會寓意，感受寓言所蘊涵的道理。重點與難點重點：理解并朗讀青蛙和小鳥的三次對話。難點：理解“坐井觀天”的寓意教學(xué)目標(biāo)知識與能力：重點與難點重點：12/26/2022

2?#?沿答渴喝話弄錯際哪抬讀一讀下面的生字。12/26/20222?#?沿答渴喝話弄錯際哪抬讀一讀下2青蛙回答井沿?zé)o邊無際抬頭相信弄錯坐井觀天口渴喝水還用我會讀青蛙回答井沿?zé)o邊無際抬頭相信弄錯我能組信（）言（）沿（）沒（）抬（）臺（）蛙（）娃（）信心語言邊沿沒有抬頭上臺青蛙娃娃我能組信（）言（）沿（青蛙說：“朋友，別就大話了！1.蛙（）3.3.大，還用飛那么遠(yuǎn)小鳥的笑是（）大，還用飛那么遠(yuǎn)同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。因為小鳥整天在天上飛，所以知道天無邊無際大得很。抬頭相信弄錯坐井觀天小鳥的笑是（）假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？抬頭相信弄錯坐井觀天假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.二、精讀課文，感悟體驗讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫?。?xì)讀課文，找出以下問題：理解“坐井觀天”的寓意

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)12.坐井觀天青蛙說：“朋友，別就大話了！http://www.lsp二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥之間的故事！二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥之間的故事青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”

青蛙說：“朋友，別就大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！鼻嗤茏诰?。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來你從哪里來？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪里來？我從天上來，第一次對話朋友，別說大話同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。抬頭相信弄錯坐井觀天朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。小鳥的笑是（）小鳥的笑是（）大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”理解“坐井觀天”的寓意而小鳥會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？有感情地分角色朗讀課文。細(xì)讀課文，找出以下問題：同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認(rèn)識不同？讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫?。而小鳥會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。2.天無邊無際，大得很哪！抬頭相信弄錯坐井觀天青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！第二次對話朋友，別說大話朋友，別說大話你說：“你別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”無邊無際說：“你別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”說：無邊無際，大得很哪！大海草原森林沙漠無邊無際，大得很哪！大海草原森林沙漠有感情地分角色朗讀課文。不信，你跳出井口來看一看吧。引導(dǎo)學(xué)生用心體會寓意，感受寓言所蘊涵的道理。朋友，你是弄錯了。小鳥的笑是（）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。青蛙回答井沿?zé)o邊無際我們一起來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥之間的故事！假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？看問題，認(rèn)識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。你跳出井口來看一看吧。天無邊無際，大得很哪！理解“坐井觀天”的寓意理解并朗讀青蛙和小鳥的三次對話。讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫?。青蛙說：“朋友，別就大話了！同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？小鳥的笑是（）

讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

因為小鳥整天在天上飛，所以知道天無邊無際大得很。因為青蛙整天坐在井里，所以只能看見井口那么大的一片天。有感情地分角色朗讀課文。讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥12/26/2022

13?#?

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。

小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話12/26/202213?#?朋友，我天天坐13

分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？青蛙的笑是（自信愚蠢)小鳥的笑是（）真誠善意分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？而小鳥會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？而小鳥會帶青蛙飛《坐井觀天》課件人教部編版412/26/2022

17?#?細(xì)讀課文，找出以下問題：（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？（天大天小的事）（2）青蛙認(rèn)為天有多大？（只有井口那么大）（3）小鳥認(rèn)為天有多大？（無邊無際，大得很）（4）它倆誰說得對？（小鳥說得對）（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認(rèn)識不同？（因為小鳥整天在天上飛，知道天無邊無際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天）12/26/202217?#?細(xì)讀課文，找出以下問題：（1712/26/2022

18?#?

交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？看問題，認(rèn)識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。12/26/202218?#?交流：學(xué)了這則寓言18課堂小結(jié)

同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。老師希望你們看更多的書，了解更多的知識，千萬不要當(dāng)坐井觀天的“井底之蛙”呀！課堂小結(jié)同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以布置作業(yè)

把你今天學(xué)會的成語小故事帶回家說給爸爸媽媽聽聽。布置作業(yè)把你今天學(xué)會的成語小故事帶回家說給爸爸媽媽聽板書設(shè)計12.坐井觀天天有多大小鳥：大無邊無際青蛙：小只有井口那么大板書設(shè)計12.坐井觀天天有多大小鳥：大無邊無際青蛙：小只有井同學(xué)們再見同學(xué)們教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。過程與方法：1.有感情地分角色朗讀課文。2.讀好小鳥和青蛙的對話。3.復(fù)述課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：1.引導(dǎo)學(xué)生用心體會寓意，感受寓言所蘊涵的道理。重點與難點重點：理解并朗讀青蛙和小鳥的三次對話。難點：理解“坐井觀天”的寓意教學(xué)目標(biāo)知識與能力：重點與難點重點：12/26/2022

24?#?沿答渴喝話弄錯際哪抬讀一讀下面的生字。12/26/20222?#?沿答渴喝話弄錯際哪抬讀一讀下24青蛙回答井沿?zé)o邊無際抬頭相信弄錯坐井觀天口渴喝水還用我會讀青蛙回答井沿?zé)o邊無際抬頭相信弄錯我能組信（）言（）沿（）沒（）抬（）臺（）蛙（）娃（）信心語言邊沿沒有抬頭上臺青蛙娃娃我能組信（）言（）沿（青蛙說：“朋友，別就大話了！1.蛙（）3.3.大，還用飛那么遠(yuǎn)小鳥的笑是（）大，還用飛那么遠(yuǎn)同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。因為小鳥整天在天上飛，所以知道天無邊無際大得很。抬頭相信弄錯坐井觀天小鳥的笑是（）假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？抬頭相信弄錯坐井觀天假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.二、精讀課文，感悟體驗讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫?。?xì)讀課文，找出以下問題：理解“坐井觀天”的寓意

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)12.坐井觀天青蛙說：“朋友，別就大話了！http://www.lsp二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥之間的故事！二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥之間的故事青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別就大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！鼻嗤茏诰?。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來你從哪里來？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪里來？我從天上來，第一次對話朋友，別說大話同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。抬頭相信弄錯坐井觀天朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。小鳥的笑是（）小鳥的笑是（）大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”理解“坐井觀天”的寓意而小鳥會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？有感情地分角色朗讀課文。細(xì)讀課文，找出以下問題：同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認(rèn)識不同？讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫狻６▲B會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。2.天無邊無際，大得很哪！抬頭相信弄錯坐井觀天青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！第二次對話朋友，別說大話朋友，別說大話你說：“你別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”無邊無際說：“你別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”說：無邊無際，大得很哪！大海草原森林沙漠無邊無際，大得很哪！大海草原森林沙漠有感情地分角色朗讀課文。不信，你跳出井口來看一看吧。引導(dǎo)學(xué)生用心體會寓意，感受寓言所蘊涵的道理。朋友，你是弄錯了。小鳥的笑是（）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。青蛙回答井沿?zé)o邊無際我們一起來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥之間的故事！假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？看問題，認(rèn)識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。你跳出井口來看一看吧。天無邊無際，大得很哪！理解“坐井觀天”的寓意理解并朗讀青蛙和小鳥的三次對話。讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫?。青蛙說：“朋友，別就大話了！同學(xué)們千萬不要學(xué)井里的小青蛙，目光狹窄還自以為是。假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？小鳥的笑是（）

讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為···所以···”談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

因為小鳥整天在天上飛，所以知道天無邊無際大得很。因為青蛙整天坐在井里，所以只能看見井口那么大的一片天。有感情地分角色朗讀課文。讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥12/26/2022

35?#?

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。

小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話12/26/202213?#?朋友，我天天坐35

分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？青蛙的笑是（自信愚蠢)小鳥的笑是（）真誠善意分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他假如青蛙跳出了井口