小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 G陳玉紅口算估算優(yōu)化稿

課堂引入豐收的果園2誰(shuí)做的又對(duì)又快6×5=60×50=600×5=8×9=80×90=800×9=30300030007272007200小結(jié)：

整百數(shù)乘整一位數(shù)或整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾添幾個(gè)0。31果園里有30行蘋(píng)果樹(shù)，每行400棵。果園里一共有蘋(píng)果樹(shù)多少棵？400×30=4思考：400×30=1.這個(gè)式子和以往學(xué)過(guò)的乘法式子有什么不同？這兩個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)？2.你能用以前所學(xué)的知識(shí)或方法嘗試計(jì)算嗎？或者思考一下有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的計(jì)算方法？要求：以小組為單位進(jìn)行討論，方法越多越好，請(qǐng)小組代表匯報(bào)結(jié)果。51方法一：把30拆分為3X10400×3=12001200×10=12000方法二：把400拆分為40X10

30X40=12001200X10=12000方法三：4X3=12

400X30=12000(棵)答：果園里一共有蘋(píng)果樹(shù)12000棵。400×30=12000（棵）6比一比：

整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾添幾個(gè)0。整百數(shù)乘整一位數(shù)或整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾添幾個(gè)0。7

課堂活動(dòng)：60x700=50x600=20x270=30x230=42000300005400690082李叔叔在果園里摘了91箱桃，每箱能賣198元。這些桃大約能賣多少元？1.根據(jù)例2的題目，你能列出相應(yīng)的式子嗎？2.題中的關(guān)鍵詞是什么？表示什么意思？3.求近似數(shù)的方法是什么？4.你能根據(jù)求近似數(shù)的方法嘗試估算嗎？5.總結(jié)估算方法。要求：請(qǐng)小組之間討論估算的方法，請(qǐng)代表匯報(bào)。思考：9２李叔叔在果園里摘了91箱桃，每箱能賣198元。這些桃大約能賣多少元？可以把198看作200，91看作90。200X90=18000(元)答：這些桃大約能賣18000元。單價(jià)數(shù)量總價(jià)×=10小結(jié)：

在日常生活中，有時(shí)候不需要算出精確值，這就要用到估算，估算時(shí)需要用到“四舍五入”法。具體方法：把兩個(gè)因數(shù)都看做與他們接近的整百整十?dāng)?shù)，然后再用整百整十?dāng)?shù)的方法進(jìn)行計(jì)算，答案接近精確值就行了。11注意：估大估小要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，不能機(jī)械的采用“四舍五入”法，比如：做衣服用的布、購(gòu)物用的錢應(yīng)該估大一些，但結(jié)果要接近近似數(shù)。例：張阿姨要買布做兒童衣服，每套用布124cm，要做18套，問(wèn)大約要花多少厘米布料？130X20=2600（cm）12

1.19個(gè)小朋友，每人389張卡片，這些小朋友大約有多少?gòu)埧ㄆ?/p>

2.超市的電風(fēng)扇119元一臺(tái)，王老師買了18臺(tái)，問(wèn)：王老師大約要花多少錢？

問(wèn)題解決20X400=8000(張)答：這些小朋友大約有8000張卡片。

120X20=2400（元）答：王老師大約要花2400錢。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，可以先把0前