中國高校需要學(xué)會(huì)在國際化進(jìn)程中宣傳自己

中國高校需要學(xué)會(huì)在國際化進(jìn)程中宣傳自己編者按：阿爾伯塔大學(xué)位于阿爾伯塔省埃德蒙頓市，學(xué)校建于1908年,大學(xué)的主校園覆蓋了50個(gè)城市街區(qū)，校園內(nèi)有100多座建筑風(fēng)格多樣的高科技教室、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和綜合研究設(shè)施，是全加拿大五所最大的以科研為主的綜合性大學(xué)之一，其科研水平居加拿大大學(xué)前列，科研收入與所得資助總額居全國第五位。主要有農(nóng)業(yè)林業(yè)及家政學(xué)院、文學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、工學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)及牙醫(yī)學(xué)院、土著居民研究學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、制藥及藥理學(xué)院、體育及康樂學(xué)院等。開設(shè)200多個(gè)本科專業(yè)和170多個(gè)研究生專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生3.8萬名,有來自全世界100多個(gè)國家和地區(qū)的外國留學(xué)生在那里學(xué)習(xí)。TOC\o"1-5"\h\z今年8月，由中國國家留學(xué)基金管理委員會(huì)與阿爾伯塔大學(xué)在阿爾伯塔大學(xué)共同舉辦了“中加研究生教育論壇”，論壇中，中加大學(xué)的校長們就未來研究生的培養(yǎng)，研究生教育和科研的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及研究生教育的國際化等三個(gè)主題進(jìn)行了深入的討論與交流。本刊主編有幸參加了這次會(huì)議，并在會(huì)議期間采訪了阿爾伯塔大學(xué)主管國際交流的副教務(wù)長(據(jù)加方介紹，該職位工作職責(zé)相當(dāng)于我國大學(xué)的副校長一職)布里塔？巴倫(BaronBHta)女士。通過采訪，我們對阿爾伯塔大學(xué)及其校長對國際化的認(rèn)識與辦學(xué)理念有了初步的了解。在此,本刊向阿爾伯塔大學(xué)國際關(guān)系和招生處處長黃岑博士為采訪提供的幫助表示感謝。記者:請您簡單介紹一下阿爾伯特大學(xué)的基本情況，結(jié)合這次中加論壇，談?wù)勀鷮W(xué)校未來建設(shè)的想法。副教務(wù)長：阿爾伯塔大學(xué)始建于1908年，是加拿大一所以科研為主的綜合性大學(xué)。目前，大學(xué)共有五個(gè)校區(qū)，其中位于埃德蒙頓市中心北薩斯喀徹溫河南岸的主校區(qū)是建校原址。其他幾個(gè)校區(qū)分別是：在主校區(qū)以東數(shù)公里，有一個(gè)以法語為通用語言、主要由圣讓學(xué)院組成的圣讓校區(qū)；在主校園以南數(shù)公里的福第體育場，坐落著南校區(qū)；在北薩斯喀徹溫河北岸市中心，則坐落著市中心校區(qū)。此外，在埃德蒙頓市東南一百余公里的小城康羅斯，還有一個(gè)奧古斯塔納校區(qū)，它于2004年并入阿爾伯塔大學(xué)的奧古斯塔納大學(xué)學(xué)院的原址，現(xiàn)在是奧古斯塔納學(xué)院的所在地。學(xué)?，F(xiàn)有3.8萬名學(xué)生,1.1萬名教職工，其中包括2000余名終身教授。多年來，無論是在師資力量還是學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面，我們學(xué)校都取得了驕人的成績，在各種不同的大學(xué)排名中，我們學(xué)校一直位于加拿大的前五位。就學(xué)校未來幾年的發(fā)展建設(shè)而言，在我看來，當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展趨勢不在于招收更多的本科學(xué)生，而是要增加研究生的比例，我們的目標(biāo)是要使研究生比例占到學(xué)生總數(shù)的1/3。盡管目前這一目標(biāo)還沒有達(dá)到，但我們一直在為之努力，而這也得到當(dāng)?shù)卣诮?jīng)費(fèi)上的大力支持。我們都知道，美國有眾多著名的公立大學(xué)，如:加州大學(xué)的伯克利分校，洛杉磯分校，馬里蘭大學(xué)和華盛頓大學(xué)等，而從現(xiàn)在的發(fā)展情況來看，阿爾伯塔大學(xué)與美國這些知名的公立大學(xué)相比較，也是非常優(yōu)秀的，在全球的各類大學(xué)排名中，我們的大學(xué)都排在前100名。學(xué)校自身也制定了非常高的發(fā)展目標(biāo)，希望能在數(shù)年之內(nèi)更上一層樓，達(dá)到更高的水平。在這方面，阿爾伯塔省全力支持學(xué)校的發(fā)展，因?yàn)槲覀兪≡诩幽么髮儆谫Y源非常豐富的省份，擁有大量的石油、天然氣和煤等資源儲(chǔ)備，所以政府能給教育投入大量的資金。記者:您作為阿爾伯塔大學(xué)主管國際交流的副教務(wù)長，能否從教育國際化的角度談?wù)劙柌髮W(xué)的發(fā)展情況？副教務(wù)長：客觀地講，阿爾伯塔大學(xué)是一個(gè)國際化程度非常高的大學(xué)，在這個(gè)方面我們與加拿大的任何大學(xué)相比都處于領(lǐng)先地位。其原因主要有兩點(diǎn)：首先，我們的校長一直致力于推廣教育國際化及其相關(guān)事務(wù)；其次，阿爾伯塔省推崇國際化發(fā)展路徑。這兩點(diǎn)其實(shí)也是相輔相成，互相關(guān)聯(lián)的。眾所周知，阿爾伯塔省的主要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是能源和自然資源，其中石油儲(chǔ)備量全球第二。當(dāng)然，盡管我們知道我們的能源儲(chǔ)備非常豐富，維持幾百年都沒有問題，但是阿爾伯塔省政府還是意識到一點(diǎn)，即要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)與之相適應(yīng)的多元化的知識經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，而只有阿爾伯塔省政府本身和阿爾伯塔大學(xué)都向外開拓、向國際化方向發(fā)展，才能使我們的經(jīng)濟(jì)走向更加多元化的道路。在這樣的背景下，阿爾伯塔大學(xué)一直在大力推進(jìn)國際化發(fā)展，努力吸收更多國家的有益經(jīng)驗(yàn)。在師資的國際化方面，可以自豪地講，目前我們學(xué)校有眾多聘自國外的優(yōu)秀教授，在學(xué)校每年的新聘教授中有70%來自國外,這些人才對學(xué)校的國際化發(fā)展起到很大的作用。記者:在全球化的背景下，您認(rèn)為大學(xué)應(yīng)如何處理好國際化和本土化之間的關(guān)系？副教務(wù)長：這正是我們目前所面臨的一大挑戰(zhàn)。與哈佛、耶魯?shù)葘W(xué)校有所不同，我們是公立大學(xué)，在生源選擇上不可能想找什么學(xué)生就能有什么樣的學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生的目標(biāo)，阿爾伯塔大學(xué)采取了兩個(gè)解決方法。第一，促使我們的學(xué)生實(shí)現(xiàn)國際化發(fā)展，盡量讓所有的學(xué)生都去學(xué)習(xí)一些國際化知識，使他們能夠比較好地與世界各國的人交流、交往。這一點(diǎn)體現(xiàn)了阿爾伯塔大學(xué)學(xué)科發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，提供給學(xué)生更多由國留學(xué)的機(jī)會(huì)。第二，利用國際化的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)研究生的教育和培養(yǎng)。我們本科和研究生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有所不同，本科教育階段采用本土化的標(biāo)準(zhǔn)，偏重課程安排，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和科研的習(xí)慣。研究生教育階段則采用國際化標(biāo)準(zhǔn)，著力使學(xué)生參與到國際合作當(dāng)中，我們校長對此特別重視，注重通過推廣一些重大的科研合作，使得研究生有機(jī)會(huì)參與其中。比如,我們和汕頭大學(xué)李嘉誠基金會(huì)贊助的研究院進(jìn)行合作，有很多來自汕頭的中國研究生來攻讀我們學(xué)校的病毒學(xué)課程。此外，我們還與德國有很多合作項(xiàng)目。對于我們學(xué)校來說，研究生的培養(yǎng)，沒有國際化就無法進(jìn)行下去。記者:從國際化的角度講，您是否認(rèn)為大學(xué)從研究生這一培養(yǎng)層次開始就應(yīng)該全面開放？副教務(wù)長：我相信，如果你調(diào)查過加拿大每所高校就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒有一個(gè)校長會(huì)認(rèn)為國際化不重要。然而，嘴上說重要和實(shí)際怎么做是兩回事。實(shí)事求是地講，我們阿爾伯塔大學(xué)確實(shí)是從上到下都有這個(gè)決心，不僅做由了相關(guān)的政策決策，而且進(jìn)行了實(shí)際的資金和人才投入。前幾天，我和加拿大其他幾所大學(xué)的副校長討論國際化問題，他們都很羨慕我們，認(rèn)為阿爾伯塔大學(xué)不僅把國際化桂在嘴邊，而且還落在實(shí)處。要做到這一點(diǎn)其實(shí)很不容易，它需要大量的資金投入和人才支持，幸運(yùn)的是，阿爾伯塔大學(xué)有充足的資源來實(shí)現(xiàn)國際化發(fā)展的想法，我們的校長、常務(wù)副校長經(jīng)常由國訪問，他們一直在為推動(dòng)學(xué)校的國際化進(jìn)程而努力。記者:您個(gè)人認(rèn)為校長在促進(jìn)國際化的進(jìn)程中應(yīng)扮演什么角色？副教務(wù)長：在我們阿爾伯塔大學(xué)，校長在促進(jìn)學(xué)校國際化進(jìn)程中所扮演的角色非常特別，表現(xiàn)也很突生。我們的校長會(huì)以身作則，促使并豉勵(lì)我們的教師去推動(dòng)國際化的進(jìn)程。比如,每周一、周二會(huì)召開一個(gè)只有院長以上領(lǐng)導(dǎo)參加的例行會(huì)議，會(huì)議議題經(jīng)常會(huì)圍繞著國際化而展開。學(xué)校下設(shè)的各學(xué)院必須對學(xué)校董事會(huì)負(fù)責(zé)，但它又有一定相對獨(dú)立的權(quán)力，所以校長不能通過直接給院長下行政指令來影響各院系的國際化發(fā)展，他可以利用其領(lǐng)導(dǎo)位置的影響力與大家溝通，指由他們在國際化發(fā)展方面存在的問題并提由應(yīng)對的辦法。具體說來,在大家發(fā)言以后，校長會(huì)將議題導(dǎo)向?qū)W校的幾個(gè)重點(diǎn)發(fā)展方面，針對各個(gè)院系自己的發(fā)展計(jì)劃，辨識由這些計(jì)劃是否給予國際化方面足夠的重視，并指由其中不足?？傊?，雖然校長不能直接告訴各院系必須在國際化進(jìn)程中做些什么，但會(huì)對他們給由足夠多的提醒。記者:您認(rèn)為一個(gè)好的大學(xué)校長需要具備哪些條件？目前在中國，有很多大學(xué)的校長原來在專業(yè)上非常優(yōu)秀，但在擔(dān)任校長之后卻難免影響了其原有的專業(yè)優(yōu)勢，加拿大這方面的情況如何？副教務(wù)長：在一定程度上，一個(gè)好的大學(xué)校長應(yīng)該具備何種條件或資格，國家與國家之間很不一樣，學(xué)校與學(xué)校之間也大不相同。目前在加拿大，要想當(dāng)好一個(gè)大學(xué)校長，首先他應(yīng)該是一個(gè)很有成就的科學(xué)家或是更一學(xué)科的資深專家，只有在這個(gè)前提下，大家才會(huì)認(rèn)同并選擇他當(dāng)校長。一個(gè)人在莫一學(xué)科領(lǐng)域的成就越大，他當(dāng)校長的可能性才會(huì)越大，這個(gè)現(xiàn)象雖然不是絕對的，但確實(shí)是加拿大傳統(tǒng)的觀念。當(dāng)然，并不是所有國家都按照這種觀念選擇校長，據(jù)我了解，美國50%的大學(xué)校長都沒有博士學(xué)位。我想可能10年或20年以后，這種情況在加拿大也會(huì)發(fā)生。這實(shí)際上涉及大學(xué)校長的職責(zé)轉(zhuǎn)變問題。當(dāng)前，大學(xué)校長的工作有將近70%是對外的，需要面向政府、社會(huì)和社會(huì)上的各類基金會(huì)，涉及學(xué)校的經(jīng)費(fèi)及籌款等多方面內(nèi)容，而只有30%是針對學(xué)校內(nèi)部的工作內(nèi)容。至于你談到的第二點(diǎn)，我想無論在哪個(gè)國家，無論他從事哪個(gè)行業(yè)，有朝一日他成為一個(gè)大學(xué)校長，其前途勢必會(huì)發(fā)生變化，這對他的研究或多或少都會(huì)有影響，一般來說彳艮難做到二者同時(shí)兼顧。就拿阿爾伯塔大學(xué)來說，其日常運(yùn)轉(zhuǎn)就像一個(gè)很大的公司，學(xué)校每年運(yùn)作的預(yù)算是15億加元，基本科研收入約5億加元。作為一個(gè)校長，你需要花費(fèi)很大的精力，并采取特別的管理方式來負(fù)責(zé)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。記者:貴校在與亞洲國家特別是中國的國際教育交流與合作方面發(fā)展到什么程度？副教務(wù)長：我們現(xiàn)在和亞洲的很多國家都有教育交流與合作，特別是與中國的合作取得了很多成果。早在20世紀(jì)80年代，阿爾伯塔大學(xué)就開始與中國10多所大學(xué)，近20個(gè)政府部門、研究機(jī)構(gòu)和單位建立了合作伙伴關(guān)系。雙方合作的領(lǐng)域從學(xué)生交流和培養(yǎng)、合作科研，延伸到政府官員和相關(guān)的多個(gè)方面人才的培訓(xùn)。在這一背景下，我們于2005年秋成立了阿爾伯塔大學(xué)中國學(xué)院(ChinaInstitute)o中國學(xué)院的使命就是加強(qiáng)和中國的聯(lián)系，激勵(lì)和中國有關(guān)的項(xiàng)目研究，加強(qiáng)中加兩國之間教育和科研的合作。在加拿大所有大學(xué)中，阿爾伯塔大學(xué)的中國學(xué)生數(shù)量名列前茅，現(xiàn)有中國學(xué)生2000多人，分布在學(xué)校的各個(gè)院系。另外，我們在科研方面也與中國有著非常全面的合作?？傮w來說，我們現(xiàn)在和中國的教育交流與合作可謂多方面、多層次，并由此取得了很多科研成果。記者:通過這些年與中國大學(xué)的交流合作，可否對未來兩國學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)合作提些建議？副教務(wù)長：通過這幾年與中國的合作，我想未來需要進(jìn)一步加強(qiáng)以下兩點(diǎn)。第一，我們應(yīng)該進(jìn)一步開放教育交流合作層面，多渠道加強(qiáng)相關(guān)人員的相互交流，并向中國輸送更多的學(xué)生。目前，我們向中國輸送的學(xué)生數(shù)量還不夠，這應(yīng)該成為我們下一步的重點(diǎn)工作。（記者:據(jù)我了解，中國國家留學(xué)基金管理委員會(huì)也在努力推動(dòng)這方面的工作。校長:所以我們應(yīng)該與中國國家留學(xué)基金管理委員會(huì)進(jìn)行多方面的合作，建立更緊密的聯(lián)系。）第二，盡管我們與中國有很多的科研項(xiàng)目合作，我們也有很多教授在中國參與非常重大且高端的科研合作項(xiàng)目，但在這方面我們學(xué)校做得還不夠，特別是如何做好其中的牽線搭橋作用，還需要我們不斷地探索。在高層次的合作辦學(xué)方面，像雙學(xué)位、聯(lián)合培養(yǎng)等，我們還需要進(jìn)一步摸索、不斷地開拓，戰(zhàn)由有利于雙方發(fā)展的新路徑。記者:請您簡單評價(jià)一下中國高校的發(fā)展情況，對它們的國際化發(fā)展有哪些建議？圍繞大學(xué)校長的教育去行政化問題，現(xiàn)在中國的網(wǎng)絡(luò)上有多種議論，您如何看待這個(gè)問題？副教務(wù)長：因?yàn)楹椭袊髮W(xué)的接觸不是特別深入，這里我只能簡單評價(jià)一下。我認(rèn)為葉國有很多以國際標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)也非常優(yōu)秀的大學(xué)彳艮多大學(xué)都有世界一流的科研設(shè)備。另外，中國的大學(xué)在管理方面有自己的優(yōu)越性，這讓我們這些加拿大同行非常羨慕。近兩年，我們學(xué)校的常務(wù)副校長去了三次中國,他現(xiàn)在對中國的大學(xué)感到非常羨慕，特別羨慕中國大學(xué)的校長能夠自己決定很多學(xué)校行政管理方面的事情。相比之下,加拿大的大學(xué)校長哪怕只決定一件小事情，也需要很多機(jī)構(gòu)不斷地論證和討論，這花費(fèi)了我們大量的精力。從莫種意義上，大學(xué)又是一個(gè)可以針對莫些問題，讓一批專家能夠擁有充分討論的時(shí)間和空間的機(jī)構(gòu)。所以，從學(xué)術(shù)和科研的層面來講，大學(xué)中的很多問題需要學(xué)者們不斷的研究和充分的討論。在阿爾伯塔大學(xué)，很多教授都與中國的教授保持著合作關(guān)系，當(dāng)他們從中國回來之后，幾乎都對中國科研設(shè)施的尖端性和完備性表示贊賞和羨慕。這就給中國的大學(xué)提生了一個(gè)問題，即應(yīng)該如何利用現(xiàn)有的資源和合作交流的渠道來推廣自己，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，中國的大學(xué)需要明白如何才能宣傳好自己，以適應(yīng)當(dāng)前國際化發(fā)展的形勢。記者:您認(rèn)為中加之間應(yīng)如何利用教育國際化的創(chuàng)新成果，以實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到成果的互補(bǔ)。副教務(wù)長：隨著國家的不斷開放，以及中加兩國之間的不斷合作，兩國在學(xué)校管理和項(xiàng)目管理方面可以共享并互相學(xué)習(xí)很多東西。在高等教育的科研管理方面，兩國大學(xué)可以共享很多重大的科研成果，并了解各自項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、科研結(jié)構(gòu)等多方面的信息。另外在項(xiàng)目管理模式方面，西方的大學(xué)實(shí)踐得比較旱、案例比較多，也更加規(guī)范，當(dāng)然中國現(xiàn)在也開始不斷實(shí)踐完善相關(guān)的內(nèi)容，將來我們會(huì)在這個(gè)方面有更多的合作。在合作共享的過程中，令我們比較頭疼的一個(gè)問題就是應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理以達(dá)到互惠互利的結(jié)果。這讓我想起一個(gè)案例，一家德國的汽車公司兼并了一家美國的汽車公司,但最后失敗了，其主要原因就是兩個(gè)公司在生產(chǎn)過程、科研管理等諸多方面都沒有實(shí)現(xiàn)有效的結(jié)合，而無論哪一個(gè)方面由現(xiàn)問題都不可能達(dá)到好的合作發(fā)展，結(jié)果必然導(dǎo)致失敗。兩所學(xué)校的國際合作也是如此，就好像數(shù)學(xué)上所說的“1+1=2”,只有兩個(gè)單位在生產(chǎn)過程、科研管理等方面都結(jié)合得很好，才能達(dá)到“1+1>2”的效果，也只有這樣才能達(dá)到我們所說的理想的成功效果。這就要求兩國學(xué)校之間不斷地交流，深入地了解。兩國學(xué)校需要繼續(xù)開拓各自的領(lǐng)域，以加深交流的層面，其中很重要的一點(diǎn)就是雙方要提供更多的資源。還有一點(diǎn)很重要，雙方的合作必須有一定的資金保證。我曾在德國做過類似現(xiàn)在的工作，據(jù)我了解，德國在國際交流方面的投資很多，但在這方面，其他國家包括加拿大在內(nèi)，所投入的資金并不夠。記者:您任職阿爾伯塔大學(xué)副教務(wù)長這幾年來，感覺有哪些收獲與不足？副教務(wù)長：我在阿爾伯塔大學(xué)當(dāng)副教務(wù)長已經(jīng)4年多了，總體上講還是有一種成功感，但也總感覺錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。憑心而論，阿爾伯塔大學(xué)有很多的發(fā)展機(jī)會(huì)，但我們卻沒有那么多的時(shí)間和精力去一一把握，這是很遺憾的。特別是在推進(jìn)與參與學(xué)校教育國際化的過程中，我深刻體會(huì)到很多事情并不是開始想象的那樣，雖然你想做莫些事情，但結(jié)果卻并不一定都能夠?qū)崿F(xiàn)。在一所大學(xué)中，對于同一件事情總會(huì)有各種不同的想法，完成一些事