2022年濟(jì)南初中生物七上《綠色植物在生物圈中的作用》公開課課件3

2022年濟(jì)南初中生物七上《綠色植物在生物圈中的作用》公開課課件31教學(xué)目標(biāo)1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”。2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。3、了解溫室效應(yīng)、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及危害。4、描述生物圈中的水循環(huán)過程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天然的“蓄水池”。教學(xué)目標(biāo)1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物2綠色植物在生物圈中起什么作用呢？綠色植物在生物圈中起什么作用呢？3與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系4與動物的關(guān)系與動物的關(guān)系5觀察與思考（1）下圖的生物中誰能直接利用光能合成有機(jī)物？（2）動物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來？（3）請同學(xué)思考猜測一下，我們平時吃的蘑菇、木耳的營養(yǎng)從哪里來？（4）概括總結(jié)太陽能是如何被生物圈中的生物利用的？綠色植物綠色植物綠色植物綠色植物的遺體綠色植物通過光合作用固定太陽能，然后被其他生物通過取食獲得觀察與思考綠色植物綠色植物綠色植物綠色植物的遺體綠色植物通過6歸納總結(jié)：在生物圈中，能量的最終來源是太陽能。綠色植物能夠吸收太陽光能，通過光合作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，其他生物都是直接或間接的以綠色植物為食從而獲取生命活動所需要的能量。所以綠色植物是生物圈中最基本、最重要的組成成分，綠色植物，可以稱得上是“生命之母”。一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”在細(xì)胞內(nèi)，能量轉(zhuǎn)化器有兩個：葉綠體和線粒體歸納總結(jié)：一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”在細(xì)胞內(nèi)，能量轉(zhuǎn)化器有兩個7蠟燭為什么會熄滅？實(shí)驗(yàn)一蠟燭為什么會熄滅？實(shí)驗(yàn)一8老鼠為什么會死亡？實(shí)驗(yàn)二老鼠為什么會死亡？實(shí)驗(yàn)二9蠟燭為什么不熄滅？其燃燒需要的氧氣從何而來？植物為何也能很好的生長？實(shí)驗(yàn)三蠟燭為什么不熄滅？其燃燒需要的氧氣從何而來？植物為何也能很好10為何兩者放在一起時都能很好的活著？它們之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)四為何兩者放在一起時都能很好的活著？它們之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)四11普里斯特利的結(jié)論：綠色植物能更新被蠟燭燃燒或者被動物呼吸而污染了的空氣。討論：我們自己能得出什么結(jié)論呢？普里斯特利的結(jié)論：討論：12綠色植物小白鼠（或蠟燭）氧氣二氧化碳綠色植物光合作用消耗二氧化碳；釋放氧氣，而其他生物包括植物自己都要呼吸氧氣，呼出二氧化碳，這樣在生物圈中就形成了一個

碳——氧平衡綠色植物小白鼠13結(jié)論：綠色植物通過________作用調(diào)節(jié)碳氧平衡。光合結(jié)論：綠色植物通過________作光合14溫室效應(yīng)——水中樓閣

溫室效應(yīng)——水中樓閣15讀課本P74圖片回答以下問題：綠色植物還有哪一些凈化空氣的作用？二、自動的“空氣凈化器”讀課本P74圖片回答以下問題：二、自動的“空氣凈化器”16三、天然的“蓄水池”水蒸氣海洋蒸發(fā)水蒸氣陸地水蒸發(fā)降雨等降雨等植物蒸騰綠色植物通過

作用參與并促進(jìn)了水循環(huán)。蒸騰假如你是一滴水，你向同學(xué)們介紹一下你的旅程。水三、天然的“蓄水池”水蒸氣海洋蒸發(fā)水蒸氣陸地水蒸發(fā)降雨等降雨17數(shù)字資料1、森林能把50％-80％的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地比裸地可以多儲水3000立方米，無林地比覆蓋率為30％的林地土壤流失多60％。2、下面是武夷山自然保護(hù)區(qū)與當(dāng)?shù)劂U山縣1999年森林覆蓋率與年降雨量及空氣相對濕度的關(guān)系：地區(qū)森林覆蓋率年降雨量蒸發(fā)量空氣相對濕度武夷山保護(hù)區(qū)96.2％2559mm737mm84％鉛山縣71.3％2033mm1502mm79％數(shù)字資料1、森林能把50％-80％的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地18通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出什么結(jié)論綠色植物可以涵養(yǎng)水源，保持水土；森林覆蓋率增加可以提高降雨量，減少水分蒸發(fā)量，還可以提高大氣的相對濕度。所以說綠色植物是天然的蓄水池。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出什么結(jié)論綠色植物可以涵養(yǎng)水源，保持水19綠色植物在水循環(huán)中的作用1、植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，是更多的雨水滲入底下，補(bǔ)充地下水。2、植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，可以保持水土，防止水土流失。3、植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量。綠色植物在水循環(huán)中的作用1、植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，是20一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、自主學(xué)習(xí)一：閱讀教材39頁內(nèi)容，完成以下題目：(1)在一定的區(qū)域里，

與

相互作用所形成的

，叫做生態(tài)系統(tǒng)。（2）舉例：一片樹林、一塊

、一個

、一塊農(nóng)田。（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

。它包括地球上的

及其

。一、生態(tài)系統(tǒng)的概念21浮想聯(lián)翩如果你是一只水鳥,下雨時你會怎么做?當(dāng)鷹飛來時你又會怎么做?浮想聯(lián)翩如果你是一只水鳥,下雨時你會怎么做?22一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整23學(xué)?；▓@是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么?思考:學(xué)?；▓@是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么?思考:24生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析1、樹林中的所有生物2、一塊農(nóng)田里的肥沃土壤3、一個長滿雜草、木耳，聚集著螞蟻、老鼠的陰濕山洼4、取自池塘中的一滴水5、我們學(xué)校的花園。生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析25生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)26二、生態(tài)系統(tǒng)的成分2、自主學(xué)習(xí)2：閱讀教材40-41頁內(nèi)容，完成以下題目：1、生態(tài)系統(tǒng)一般由

和

兩個組成部分。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物成分包括

、

、

和

等，生物成分包括

、

和

。3、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是

，消費(fèi)者是

，分解者是

。二、生態(tài)系統(tǒng)的成分27活動：識別生態(tài)系統(tǒng)的成分名稱類別在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與其他成分之間的關(guān)系圖一圖二活動：識別生態(tài)系統(tǒng)的成分名稱類別在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與其他成分28植物——生產(chǎn)者(綠色植物)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動物的生存提供食物。最基本、最關(guān)鍵的部分植物——生產(chǎn)者(綠色植物)最基本、最關(guān)鍵的部分29動物——消費(fèi)者：不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食（植食性動物、肉食性動物和雜食性動物）動物——消費(fèi)者：不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食30細(xì)菌、真菌——分解者：分解森林中的樹樁和枯枝落葉，其中的有機(jī)物被分解成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用細(xì)菌、真菌——分解者：分解森林中的樹樁和枯枝落31生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者——植物（通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和動物提供營養(yǎng)）消費(fèi)者——動物（直接或間接以植物為食）分解者——細(xì)菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用?！柟?、空氣、水、溫度、礦物質(zhì)等生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者——植物（通過32猜想：如果自然界中的各種微生物突然一旦都不存在了，你認(rèn)為將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果自然界中的各種綠色植物全部消失，你認(rèn)為將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？最簡單的生態(tài)系統(tǒng)必須具備的生物是生產(chǎn)者和分解者猜想：如果自然界中的各種微生物突然一旦都不存在了，你認(rèn)為將會33生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位生產(chǎn)者：通過光合作用，制造成有機(jī)物，供給自身和系統(tǒng)中其他生物利用，是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分。分解者：把動植物的遺體分解成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，再重新被綠色植物利用來制造有機(jī)物，缺少了分解者，動植物的遺體就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)將崩潰。因此，分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位生產(chǎn)者：通過光合作用34生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系—相互依存生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系—相互依存生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解35延伸拓展：

材料：生物圈2號（Biosphere2）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，因把地球本身稱作生物圈1號而得此名。它占地1.28公頃，承建歷時8年，耗資1.5億美元如果你是一位參與創(chuàng)建生物圈2號的科研人員，你將會在這個生態(tài)系統(tǒng)中引入生態(tài)系統(tǒng)的哪些成分？1991年9月26日4男4女共8名科研人員首次進(jìn)駐生物圈2號,1993年6月26日走出,停留共計(jì)21個月，最終宣告失敗。未達(dá)到原先設(shè)計(jì)者的預(yù)定目標(biāo)，這證明了在已知的科學(xué)技術(shù)條件下，人類離開了地球?qū)㈦y以永續(xù)生存。同時證明：目前地球仍是人類唯一能依賴與信賴的維生系統(tǒng)。因此，請大家保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，善待我們的家園！延伸拓展：36課堂達(dá)標(biāo)檢測題：1、下列可稱作生態(tài)系統(tǒng)的是()A．一個池塘中的浮游生物和所有分解者B.生物圈C．生物圈中的所有生物D．森林中的所有植物2、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系是（）A、生產(chǎn)者依賴于消費(fèi)者，消費(fèi)者依賴于分解者B、消費(fèi)者依賴于生產(chǎn)者、生產(chǎn)者依賴于分解者C、分解者依賴于生產(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者依賴于生產(chǎn)者D、三者緊密聯(lián)系，缺一不可課堂達(dá)標(biāo)檢測題：373、要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物成分外，至少需具有（）A.消費(fèi)者和分解者B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者C.生產(chǎn)者和分解者D.生產(chǎn)者和人4.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

。5.人屬于生態(tài)系統(tǒng)的

。3、要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物成分外，至少需具有382022年濟(jì)南初中生物七上《綠色植物在生物圈中的作用》公開課課件339教學(xué)目標(biāo)1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”。2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。3、了解溫室效應(yīng)、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及危害。4、描述生物圈中的水循環(huán)過程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天然的“蓄水池”。教學(xué)目標(biāo)1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物40綠色植物在生物圈中起什么作用呢？綠色植物在生物圈中起什么作用呢？41與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系42與動物的關(guān)系與動物的關(guān)系43觀察與思考（1）下圖的生物中誰能直接利用光能合成有機(jī)物？（2）動物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來？（3）請同學(xué)思考猜測一下，我們平時吃的蘑菇、木耳的營養(yǎng)從哪里來？（4）概括總結(jié)太陽能是如何被生物圈中的生物利用的？綠色植物綠色植物綠色植物綠色植物的遺體綠色植物通過光合作用固定太陽能，然后被其他生物通過取食獲得觀察與思考綠色植物綠色植物綠色植物綠色植物的遺體綠色植物通過44歸納總結(jié)：在生物圈中，能量的最終來源是太陽能。綠色植物能夠吸收太陽光能，通過光合作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，其他生物都是直接或間接的以綠色植物為食從而獲取生命活動所需要的能量。所以綠色植物是生物圈中最基本、最重要的組成成分，綠色植物，可以稱得上是“生命之母”。一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”在細(xì)胞內(nèi)，能量轉(zhuǎn)化器有兩個：葉綠體和線粒體歸納總結(jié)：一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”在細(xì)胞內(nèi)，能量轉(zhuǎn)化器有兩個45蠟燭為什么會熄滅？實(shí)驗(yàn)一蠟燭為什么會熄滅？實(shí)驗(yàn)一46老鼠為什么會死亡？實(shí)驗(yàn)二老鼠為什么會死亡？實(shí)驗(yàn)二47蠟燭為什么不熄滅？其燃燒需要的氧氣從何而來？植物為何也能很好的生長？實(shí)驗(yàn)三蠟燭為什么不熄滅？其燃燒需要的氧氣從何而來？植物為何也能很好48為何兩者放在一起時都能很好的活著？它們之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)四為何兩者放在一起時都能很好的活著？它們之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)四49普里斯特利的結(jié)論：綠色植物能更新被蠟燭燃燒或者被動物呼吸而污染了的空氣。討論：我們自己能得出什么結(jié)論呢？普里斯特利的結(jié)論：討論：50綠色植物小白鼠（或蠟燭）氧氣二氧化碳綠色植物光合作用消耗二氧化碳；釋放氧氣，而其他生物包括植物自己都要呼吸氧氣，呼出二氧化碳，這樣在生物圈中就形成了一個

碳——氧平衡綠色植物小白鼠51結(jié)論：綠色植物通過________作用調(diào)節(jié)碳氧平衡。光合結(jié)論：綠色植物通過________作光合52溫室效應(yīng)——水中樓閣

溫室效應(yīng)——水中樓閣53讀課本P74圖片回答以下問題：綠色植物還有哪一些凈化空氣的作用？二、自動的“空氣凈化器”讀課本P74圖片回答以下問題：二、自動的“空氣凈化器”54三、天然的“蓄水池”水蒸氣海洋蒸發(fā)水蒸氣陸地水蒸發(fā)降雨等降雨等植物蒸騰綠色植物通過

作用參與并促進(jìn)了水循環(huán)。蒸騰假如你是一滴水，你向同學(xué)們介紹一下你的旅程。水三、天然的“蓄水池”水蒸氣海洋蒸發(fā)水蒸氣陸地水蒸發(fā)降雨等降雨55數(shù)字資料1、森林能把50％-80％的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地比裸地可以多儲水3000立方米，無林地比覆蓋率為30％的林地土壤流失多60％。2、下面是武夷山自然保護(hù)區(qū)與當(dāng)?shù)劂U山縣1999年森林覆蓋率與年降雨量及空氣相對濕度的關(guān)系：地區(qū)森林覆蓋率年降雨量蒸發(fā)量空氣相對濕度武夷山保護(hù)區(qū)96.2％2559mm737mm84％鉛山縣71.3％2033mm1502mm79％數(shù)字資料1、森林能把50％-80％的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地56通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出什么結(jié)論綠色植物可以涵養(yǎng)水源，保持水土；森林覆蓋率增加可以提高降雨量，減少水分蒸發(fā)量，還可以提高大氣的相對濕度。所以說綠色植物是天然的蓄水池。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出什么結(jié)論綠色植物可以涵養(yǎng)水源，保持水57綠色植物在水循環(huán)中的作用1、植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，是更多的雨水滲入底下，補(bǔ)充地下水。2、植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，可以保持水土，防止水土流失。3、植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量。綠色植物在水循環(huán)中的作用1、植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，是58一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、自主學(xué)習(xí)一：閱讀教材39頁內(nèi)容，完成以下題目：(1)在一定的區(qū)域里，

與

相互作用所形成的

，叫做生態(tài)系統(tǒng)。（2）舉例：一片樹林、一塊

、一個

、一塊農(nóng)田。（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

。它包括地球上的

及其

。一、生態(tài)系統(tǒng)的概念59浮想聯(lián)翩如果你是一只水鳥,下雨時你會怎么做?當(dāng)鷹飛來時你又會怎么做?浮想聯(lián)翩如果你是一只水鳥,下雨時你會怎么做?60一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整61學(xué)?；▓@是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么?思考:學(xué)?；▓@是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么?思考:62生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析1、樹林中的所有生物2、一塊農(nóng)田里的肥沃土壤3、一個長滿雜草、木耳，聚集著螞蟻、老鼠的陰濕山洼4、取自池塘中的一滴水5、我們學(xué)校的花園。生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析63生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)64二、生態(tài)系統(tǒng)的成分2、自主學(xué)習(xí)2：閱讀教材40-41頁內(nèi)容，完成以下題目：1、生態(tài)系統(tǒng)一般由

和

兩個組成部分。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物成分包括

、

、

和

等，生物成分包括

、

和

。3、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是

，消費(fèi)者是

，分解者是

。二、生態(tài)系統(tǒng)的成分65活動：識別生態(tài)系統(tǒng)的成分名稱類別在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與其他成分之間的關(guān)系圖一圖二活動：識別生態(tài)系統(tǒng)的成分名稱類別在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與其他成分66植物——生產(chǎn)者(綠色植物)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動物的生存提供食物。最基本、最關(guān)鍵的部分植物——生產(chǎn)者(綠色植物)最基本、最關(guān)鍵的部分67動物——消費(fèi)者：不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食（植食性動物、肉食性動物和雜食性動物）動物——消費(fèi)者：不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食68細(xì)菌、真菌——分解者：分解森林中的樹樁和枯枝落葉，其中的有機(jī)物被分解成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用細(xì)菌、真菌——分解者：分解森林中的樹樁和枯枝落69生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者——植物（通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和動物提供營養(yǎng)）消費(fèi)者——動物（直接或間接以植物為食）分解者——細(xì)菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用?！柟?、空氣、水、溫度、礦物質(zhì)等生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者——植物（通過70猜想：如果自然界中的各種微生物突然一旦都不存在了，你認(rèn)為將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果自然界中的各種綠色植物全部消失，你認(rèn)為將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？最簡單的生態(tài)系統(tǒng)必須具備的生物是生產(chǎn)者和分解者猜想：如果自然界中的各種微生物突然一旦都不存在了，你認(rèn)為將會71生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位生產(chǎn)者：通過光合作用，制造成有機(jī)物，供給自身和系統(tǒng)中其他生物利用，是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分。分解者：把動植物的遺體分解成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，再重新被綠色植物利用來制造有機(jī)物，缺少了分解者，動植物的遺體就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)將崩潰。因此，分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的地位生產(chǎn)者：