各種早戀主題班會(huì)

早戀主題班會(huì)課教案一、教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的“利”與“弊”。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。四、教學(xué)手段和教具：多媒體教學(xué)五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、教學(xué)步驟1.主題導(dǎo)入欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)?所以愛(ài)》不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白，只是為了你一句話，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》劇情旁白:李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè)于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：親愛(ài)的李麗：自從與你起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！愛(ài)你的王東說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法？師：對(duì)，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春i土，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了。我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的?樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。配樂(lè)詩(shī)欣賞我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心你不必訝異更無(wú)需歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)？師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自己，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊，請(qǐng)看：序號(hào)“利”弊1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。3滿足好奇心可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。4避免孤獨(dú)寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞。5可以幫助雙方提高更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。6有助于對(duì)異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。7令人激動(dòng)陶醉控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大？師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利。渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》。配樂(lè)詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》不要輕易去愛(ài)更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂(lè)的因?yàn)槟愫軉渭兡闶敲匀说囊驗(yàn)槟阌蓄w寬容的心師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍臧心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。3.探究與思考結(jié)合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì)怎么做？“莫讓情感航船過(guò)早靠岸”主題班會(huì)時(shí)間：2010-01T914:06來(lái)源:泰安英雄山中學(xué)作者:泰山飛龍點(diǎn)擊：581次本文關(guān)鍵詞:主題,情感,早戀，中學(xué)生,異性,我們莫讓情感航船過(guò)早靠岸主題班會(huì)（最新改編版）（含圖片）泰安英雄山中學(xué)2009.12.31教學(xué)目的：目前，由中學(xué)生戀愛(ài)引發(fā)的各種問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，家庭及教育部門(mén)對(duì)此十分擔(dān)憂，目前學(xué)生的所謂早戀早已經(jīng)超出了早戀的范疇。如果說(shuō)過(guò)去中學(xué)生的早戀還有些單純“莫讓情感航船過(guò)早靠岸”主題班會(huì)（最新改編版）（含圖片）泰安英雄山中學(xué)2009.12.31教學(xué)目的：目前，由中學(xué)生戀愛(ài)引發(fā)的各種問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，家庭及教育部門(mén)對(duì)此十分擔(dān)憂，目前學(xué)生的所謂“早戀”早已經(jīng)超出了“早戀”的范疇。如果說(shuō)過(guò)去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛(ài)則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀(jì)違法活動(dòng)甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題。另外，現(xiàn)在的許多中學(xué)生以是否交了男、女朋友、喊“老公、老婆”作為一種時(shí)尚與潮流。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義、特點(diǎn)與危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的危害與防治。教學(xué)形式和方法：講述、討論、三句半、角色扮演、小品、詩(shī)歌欣賞、辯論等活動(dòng)式相結(jié)合。教學(xué)手段和教具：多媒體輔助教學(xué)設(shè)備時(shí)間安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：.主題導(dǎo)入：男女：白;誠(chéng)溝通，心乂交流，歡迎大家來(lái)到情感課堂。男：（看大屏幕，讀圖片）你是否對(duì)某?異性同學(xué)產(chǎn)生過(guò)好感？女：（看大屏幕，讀圖片）你是否憧憬過(guò)自己的愛(ài)情天堂？男：（看大屏幕，讀圖片）你憧憬的他（她）是怎樣的他（她）？女：（看大屏幕，讀圖片）若你憧憬的他（她）出現(xiàn)在你的面前，你怎么辦？男：（看大屏幕，讀圖片）1、嗨！這么巧，在這見(jiàn)到你。女：（看大屏幕，讀圖片）2、是啊，是啊，你好嗎。男：（看大屏幕，讀圖片）3、我好想你啊，你想我嗎？女：（看大屏幕，讀圖片）4,想，中午我們?cè)谝黄鸷脝?？男：（看大屏幕，讀圖片）5、好啊，我打個(gè)電話向媽請(qǐng)假.女：（看大屏幕，讀圖片）6、唔，快點(diǎn)嘛。男：（看大屏幕，讀圖片）7、哦，我等不了。女：（看大屏幕，讀圖片）中、小「開(kāi)接吻，孩子處于懵懂之初，對(duì)男女之間的好奇嘗試，其結(jié)果令家長(zhǎng)無(wú)法接受和擔(dān)憂。從谷歌搜索一下“中學(xué)生早戀”搜出相關(guān)網(wǎng)頁(yè)約426,000篇，“中學(xué)生公開(kāi)接吻”搜出相關(guān)網(wǎng)頁(yè)約775,000篇，這是?個(gè)令人振驚的數(shù)字。男：盼望著長(zhǎng)大的童年在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)去，步入中學(xué)的少年陸續(xù)受到青春之神的點(diǎn)化，漸漸地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長(zhǎng)大的臉”女：稚氣的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力男：顆顆年輕的心翻騰著青春的浪潮女：顆顆年輕的心品嘗著青春的滋味男：在i 1%女：在這五光十色的妙齡里，多了些誘惑多了些個(gè)性，也多了些朦朧的愛(ài)。男女：我們要如何面對(duì)，那些熱情洋溢的日子？我們要如何排解那些小小的心事？泰安英雄山中學(xué)高三.23班主題班會(huì)“莫讓情感航船過(guò)早靠岸”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男：李云峰，班主任為什么選這個(gè)班會(huì)主題？女：那是因?yàn)槟壳?，由中學(xué)生戀愛(ài)引發(fā)的各種問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，家庭及教育部門(mén)對(duì)此十分擔(dān)憂，目前學(xué)生的所謂“早戀”早已經(jīng)超出了“早戀”的范疇。如果說(shuō)過(guò)去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛(ài)則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀(jì)違法活動(dòng)甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題。男：對(duì)，現(xiàn)在的許多中學(xué)生以是否交了男、女朋友、喊“老公、老婆”作為一種時(shí)尚與潮流。通過(guò)這個(gè)班會(huì)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)早戀的含義、特點(diǎn)與危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。女：咱們本節(jié)班會(huì)共分四個(gè)內(nèi)容：一、青春期生理、心理的一些變化二、什么是早戀三、早戀的特點(diǎn)和危害四、如何避免早戀。男：1、你覺(jué)得怎樣的男孩子算是一個(gè)好的男孩子？怎樣的女孩子才會(huì)受優(yōu)秀的男孩子喜歡？女：有勇氣、有志氣、有才華、有責(zé)任心男：標(biāo)準(zhǔn)的“四有新人”啊？！咱問(wèn)問(wèn)班主任對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么回答的？班主任：有安全感。安全感包括誠(chéng)信（對(duì)老師和父母說(shuō)的事情經(jīng)常做不到的人，以后對(duì)妻子說(shuō)的事也是做不到的）、上進(jìn)心（平時(shí)游手好閑，隨便成績(jī)考幾分的人，以后估計(jì)對(duì)工作也無(wú)所謂）、責(zé)任心（主次不分，作為一個(gè)學(xué)生不把學(xué)習(xí)放在主要位置的人，估計(jì)以后也不會(huì)把家庭、事業(yè)放在主要位置）、孝心（一個(gè)對(duì)長(zhǎng)輩尤其是父母不孝順的人，估計(jì)也不會(huì)去真心愛(ài)別人）、意志力（經(jīng)常做事半途而廢的人，估計(jì)以后也不會(huì)為你遮風(fēng)擋雨的）女：1、你覺(jué)得怎樣的女孩子算是一個(gè)好的女孩子？怎樣的男孩子才會(huì)受優(yōu)秀的女孩子喜歡？男：善良、溫柔、有內(nèi)涵、有孝心的女孩。女：咱再難為難為班主任，好不好？班主任：美麗的女孩（贊同杜浩同學(xué)講的有內(nèi)涵，應(yīng)該不是個(gè)文盲——初中畢業(yè)等于文盲；贊同杜浩同學(xué)講的溫柔，高中很難培養(yǎng)出溫柔的女孩；更贊同杜浩同學(xué)講的善良、有孝心的女孩，因?yàn)檫@是立人之本。）

男：下面請(qǐng)耀修*位同學(xué)的爸爸媽媽寫(xiě)給咱班女生的一封信:女：女兒：你好！你已經(jīng)是一個(gè)快18歲的中學(xué)生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長(zhǎng)成亭亭玉立的小姑娘了，我們當(dāng)父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當(dāng)青春期叩門(mén)之后，你會(huì)格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的“急風(fēng)暴雨”的時(shí)期。爸爸媽媽會(huì)給你創(chuàng)造良好的環(huán)境，注意你的營(yíng)養(yǎng)發(fā)育。但我們很擔(dān)心你是否會(huì)時(shí)時(shí)接受我們的忠告？是否開(kāi)始有目標(biāo)的去思考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點(diǎn)，增強(qiáng)自尊？是否能夠在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領(lǐng)？是否能在男女同學(xué)接觸時(shí)，把握自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)？…….親愛(ài)的孩子，也許我們的擔(dān)心過(guò)多了些……愿你能利用青春期的大好時(shí)光，在老師和父母的關(guān)懷下，做個(gè)有心人，揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造…個(gè)良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并逐步確立人生的美好理想……爸爸、媽男：下面讓我們來(lái)看青春期的特點(diǎn)：青春期是指人體從童年向成年過(guò)渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期，人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化：1、身高突增；2、生殖器官迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精，女孩來(lái)月經(jīng)等。女：青春期的心理變化：1、有了獨(dú)立意識(shí)，但又有較強(qiáng)的依賴性。2、有時(shí)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱,又不愿和家長(zhǎng)老師、訴說(shuō)；3、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理；4、喜歡交朋友，對(duì)異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。男：中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的--種必不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，如果這種交往過(guò)密，出現(xiàn)了早戀，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。女：請(qǐng)欣賞三句半，然后討論：中學(xué)生談戀愛(ài)算早戀嗎？為什么？男：什么是早戀？如果對(duì)愛(ài)情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛(ài)的能力，又能處理愛(ài)情和事業(yè)的關(guān)系，并決心把愛(ài)情之樹(shù)栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛(ài)情帶來(lái)的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛(ài)，就不算早。反之，則可視為早戀。女：我們處在中學(xué)階段，要達(dá)到上述要求實(shí)屬不易。所以，我們一般沒(méi)有條件獲得真正意義上的愛(ài)情。這種異性間的感情往往是--種把異性理想化、對(duì)異性的好奇、對(duì)陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動(dòng)。與持久而真實(shí)的愛(ài)情相比，有迥然不同的地方。男：請(qǐng)欣賞小品，然后討論：你認(rèn)為早戀和真正的愛(ài)情有什么不同？會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)什么危害?女：記者在采訪中了解到，大家普遍認(rèn)為，中學(xué)生早戀的危害是一個(gè)“早”字。市一中政教處主任劉耀堅(jiān)說(shuō)，中學(xué)生的人格還不成熟，性格尚不穩(wěn)定，終生職業(yè)亦未確定，而將朦朧的好感當(dāng)作愛(ài)情的萌發(fā)，匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人關(guān)系，就好比冒險(xiǎn)地踏進(jìn)一片雖開(kāi)著奇花異草，同時(shí)也暗藏陷阱的森林。一位教師告訴記者，清新山塘鎮(zhèn)去年就有1名女生因早戀懷孕導(dǎo)致輟學(xué)。清新縣禾云中學(xué)高中教師曹昶告訴記者，去年他們學(xué)校有兩對(duì)男女學(xué)生因早戀造成不良影響，經(jīng)教育而不改過(guò)，最后被學(xué)校開(kāi)除了。記者為此采訪了市人民醫(yī)院，婦產(chǎn)科陳醫(yī)生告訴記者說(shuō)，她今年上半年接觸的人流手術(shù)中，就不乏身穿校服的女青年。而醫(yī)院辦公室向主任說(shuō)：他們是正規(guī)權(quán)威醫(yī)院，做手術(shù)一般需要證件，有的女學(xué)生不好意思到正規(guī)醫(yī)院來(lái)，去找那些私人診所，那個(gè)數(shù)字就不得而知了。不少老師還談到，學(xué)生早戀一般都會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降。有的老師還談到，因早戀為對(duì)象爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)打群架的事也屢有發(fā)生?？傊瑲w結(jié)一句話，中學(xué)生早戀，害多于益。自《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》2009年12月28日其實(shí)中學(xué)生早戀，危害在一個(gè)“早”字男：中學(xué)生不能早戀的政策依據(jù)：《中學(xué)生手冊(cè)》中明確提出：中學(xué)生不能談戀愛(ài)?！吨袑W(xué)生思

想品德評(píng)價(jià)加減分細(xì)則》第六章第14條提出：談戀愛(ài)德育評(píng)估扣3分?！短┌灿⑿凵街袑W(xué)從嚴(yán)治校的十項(xiàng)補(bǔ)充規(guī)定》指出：禁止男女生交往過(guò)密。女：中學(xué)生不能早戀的心理生理角度分析（1）中學(xué)生思想上尚未定型。中學(xué)生由于世界觀尚未形成，對(duì)世界、社會(huì)，人生的看法比較幼稚、片面，個(gè)人的思想道德品質(zhì)在今后的人生道路上還有很大的變化。（2）中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)。（3）過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)批評(píng)……這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。男：社會(huì)角度分析（1）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛(ài)后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績(jī)下降。女：事例一：失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出-半2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。男：事例二：高中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔三中高二.八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師批評(píng)，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時(shí)報(bào)》第二十…版女：事例三：高中生情陷三角戀釀慘劇少年?duì)幣?死1傷一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向?幢高樓，從4層開(kāi)始，每到--層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下……這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓，當(dāng)場(chǎng)死亡。（人民網(wǎng)）男：事例四：廣州一花季女失戀先狂飲后割腕2月4日前天凌晨2時(shí)許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，-群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，16歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購(gòu)買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長(zhǎng)約6厘米的切口，同學(xué)們找來(lái)出租車將其送院救治。經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有4條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術(shù)?！堆虺峭韴?bào)》女：事例五："真的很后悔……”兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí)，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。女：婷婷的獨(dú)白我想，我這一輩子最驚心動(dòng)魄的事情莫過(guò)于生離死別了。手術(shù)的痛讓我撕心裂肺，痛不欲生，我以為自己要死了。媽媽是多么愛(ài)我，我舍不得離開(kāi)她啊……我在學(xué)校原本是個(gè)挺聽(tīng)話的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來(lái)和康康特別好。回想那天我們發(fā)生的事,我感到自己太缺乏性知識(shí)，好多事情我都不懂，沒(méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。早戀給了我什么呢？?jī)H有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷……我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于‘我們還太小'，不能正確處理那復(fù)雜的感情?！闭婧蠡诎　?/p>

男：康康的自述我和婷婷是在學(xué)校上大課時(shí)認(rèn)識(shí)的。在我的眼里，婷婷是一個(gè)既可愛(ài)又招人喜歡的女生。時(shí)間一長(zhǎng)，我覺(jué)得自己真的喜歡上了婷婷。在不良思想的誘導(dǎo)下，加上自己性知識(shí)貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分驚慌地告訴我說(shuō)，她懷孕了，而且是宮外孕，我的腦子頓時(shí)一片空白……我不知道該怎么辦，畢竟我才16歲，我該怎么做？我想：“怎么會(huì)這樣？這對(duì)她會(huì)造成怎樣的后果？"我很怕，真的很怕。我很后悔，我知道我負(fù)不起責(zé)任的，因?yàn)槲疫€太小……女：事例六：一高三早戀男生為躲女友母親縱身跳下4樓！男：事例七：15歲少女早戀失蹤10日未歸拿出女兒的身份證，媽媽痛苦流淚。（實(shí)習(xí)生宋文輝記者郭繼江攝）15歲的李劉青不見(jiàn)10天了！劉永豐、李紅梅夫婦認(rèn)為，女兒是被一個(gè)18歲的男孩帶走了。昨日上午，二人拿著女兒的照片找媒體求助。目前警方已立案調(diào)查。女：事例八：四川一女生早戀被奶奶看見(jiàn)怕奶奶告密，她殺死奶奶由早戀走上犯罪的道路。男：從同學(xué)們的回答與八個(gè)事例我們總結(jié)出早戀的特點(diǎn)和危害如下：1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；女：3、早戀在遇到波折 感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。男：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《所有的日子依舊美好》世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自己的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。請(qǐng)?jiān)徫业某聊瑏G失我，你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。男：在日常生活中我們?cè)撟⒁饽男┓矫?，從而避免產(chǎn)生早戀。L要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。2,正確處理男女同學(xué)之間的交往。3、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。女：小雙是中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過(guò)，將小雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書(shū)包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來(lái)的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來(lái)，放學(xué)一塊兒走，在餐廳吃飯也一塊兒。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們說(shuō)：“小雙和楓好上了?！毙‰p和小楓的交往存在不妥的地方嗎？男：如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？1、自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。3、真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。女：成功走出“早戀”漩渦的奧運(yùn)冠軍！男：評(píng)卷老師稱“早戀作文”難得高分考生慎闖禁區(qū)鄭州高考評(píng)卷老師提醒，考生慎闖“談情說(shuō)愛(ài)”禁區(qū)，這一話題引熱議。老師提醒：在高考和中考作文中，最好不要寫(xiě)早戀和愛(ài)情，“早戀作文”不易得高分。女：掌聲有請(qǐng)我們的班主任做最后的總結(jié)。班主任：花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過(guò)早靠岸。如果我們的女生是一朵朵的茉莉花，那么那個(gè)看花的人就是我們的父母。同學(xué)們?cè)囅胍幌拢心膫€(gè)父母會(huì)讓自己用心血培養(yǎng)的“花朵”過(guò)早的凋零。如果我們的女生是?朵朵的茉莉花，那么當(dāng)一個(gè)胸?zé)o大志的男生來(lái)采摘時(shí)，他必然會(huì)受到同伴的嘲笑。如果我們的女生是?一朵朵的茉莉花，那么我們的男生難道愿意為了一己私欲，讓這朵美麗的茉莉花在明年再也不發(fā)芽嗎？親愛(ài)的女同學(xué)們：千萬(wàn)不要做提前凋零的茉莉花！歌曲《窗外》中的男孩用他自己獨(dú)特的方法將這份愛(ài)埋藏在心底，每天為他所愛(ài)的女孩祝福：“愛(ài)過(guò)你這么多年…次次選擇默默離開(kāi),明天我要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)，就讓月亮守在你窗外。當(dāng)有一天我榮歸故里，再到你的窗外訴說(shuō)情懷?！边@是多么明智的選擇，多么理智的情感！喜歡并不一定要以戀人的形式相處。我很贊同《窗外》中所唱的：“想一想你的美麗我的平凡，一次次默默離開(kāi)。等到有一天我榮歸故里，再到你的窗外訴說(shuō)情懷。”中學(xué)的戀愛(ài)大多是無(wú)言的結(jié)局，是始于玫瑰終于眼淚的游戲。真正的男子漢是沒(méi)有因?yàn)閮号殚L(zhǎng)放棄宏圖大志的，是不會(huì)找任何借口逃避責(zé)任的；真正優(yōu)秀的女孩是不會(huì)隨意拿出自己感情的，她們不會(huì)喜歡沒(méi)有志氣、吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻ⅲ偸抢p綿在女孩石榴裙下的男孩，她們是看不起的！男：下面讓我們?nèi)w同學(xué)在“拒絕誘惑遠(yuǎn)離早戀”的橫幅上簽字。附：三句半鑼鼓家伙敲起來(lái)精神抖擻上臺(tái)來(lái)少了一人怎么辦？我來(lái)。各位老師晚上好，歡迎大家都來(lái)到，不管說(shuō)得好不好，別跑！新年將到心歡喜大家歡聚在一起我們上臺(tái)來(lái)表演鼓勵(lì)鼓勵(lì)！冰天雪地不怕寒男女老少笑開(kāi)顏各位老師新年好拜年嘍！班主任們老師好大家個(gè)個(gè)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)喲，各位領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)啦快拍呀！先說(shuō)咱們呂校長(zhǎng)名牌意識(shí)真不賴教學(xué)管理有一套氣派。英中校園喜事連再多佳音都不嫌明年高考超今年定出狀元！學(xué)校好事特別多推陳出新真不錯(cuò)現(xiàn)在又搞六環(huán)節(jié)，有效果老師辛苦工作累教書(shū)育人心靈美如果考試考不好，慚愧高三年級(jí)考試多考得大家直哆嗦要問(wèn)這是為什么不說(shuō)！英中學(xué)生手機(jī)多-一路走來(lái)一路Call有事無(wú)事拿出來(lái)，擺闊！清早雞鳴喇叭叫不去跑操睡懶覺(jué)最后還是要起來(lái)一號(hào)！書(shū)價(jià)飛漲資料貴功課繁重學(xué)習(xí)累點(diǎn)蠟熬夜還不好點(diǎn)（兒）背！現(xiàn)在學(xué)生沒(méi)出息又膽大來(lái)又無(wú)禮遇上美眉大聲叫愛(ài)你！高三靚姐真厲害身材窈窕惹人愛(ài)年級(jí)組里招牌菜東方不?。§n姐人稱一枝花沉魚(yú)落雁羞答答回眸一笑面媚生想也白搭！黃色短訊滿天飛小弟小妹互相追校園愛(ài)情靠什么？靠吹！模樣俊來(lái)嘴兒甜到頭還是被人嫌問(wèn)聲啊妹為什么？沒(méi)錢！漂亮師妹真不少個(gè)個(gè)能干又乖巧過(guò)了兩年你再看大嫂食堂打飯?jiān)撜χ愋韵辔俨涣巳羰钦义e(cuò)大師傅半勺心情開(kāi)朗事事好，出門(mén)就有財(cái)神到，中了彩票開(kāi)禮包我靠，香皂!英中校園不逍遙埋頭苦干少閑聊違犯校紀(jì)咋處置紀(jì)律十條！！為了今晚這班會(huì)，大家辛苦來(lái)準(zhǔn)備，后面還有好節(jié)目，撤退!主題班會(huì)一遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀時(shí)間：2009-02-0723:39來(lái)源:語(yǔ)文論壇作者:佚名點(diǎn)擊：44次本文關(guān)鍵詞:拒絕,遠(yuǎn)離,主題,學(xué)生,班主任,學(xué)習(xí)班會(huì)背景：做為一名初二年級(jí)的班主任，每天接觸著這些尚為孩子的初中生，初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“班會(huì)背景：做為一名初二年級(jí)的班主任，每天接觸著這些尚為孩子的初中生，初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外

專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)班會(huì)目的：通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。課前準(zhǔn)備：先召開(kāi)小型座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)此事的看法，查閱有關(guān)資料，和其他班主任探討該方面的問(wèn)題。提前要求大家寫(xiě)一篇關(guān)于早戀的小文章，闡述自己對(duì)這方面的看法和思考。班會(huì)過(guò)程：（班主任發(fā)言）同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級(jí)，我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的?年,要學(xué)習(xí)8門(mén)功課，哪八門(mén)？（學(xué)生回答）而且，原有的功課還會(huì)加大難度，新添的物理是一門(mén)陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對(duì)初二生活呢？（班主任講故事）有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有?位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門(mén)員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門(mén)員的女友的照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員（班主任繼續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了？（學(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢?。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？（學(xué)生回答）對(duì)?。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。（班主任說(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這?該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事

樣，請(qǐng)大家看黑板（示意大家看黑板上的字）（板書(shū)）1.愛(ài)不是錯(cuò)（解釋）在此之前，我已要求大家每人寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)班會(huì)刻的文章了，相信大家對(duì)此已有一定看法了，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)上另一個(gè)人并不是什么壞事，剛剛情竇初開(kāi)的你們?cè)诳吹疆愋缘哪抗鈺r(shí)，涌動(dòng)的情愫染紅了你們的臉蛋，這也是正常的現(xiàn)象，但錯(cuò)就錯(cuò)在（板書(shū)）錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯（繼續(xù)講解）許多專家和學(xué)者把這一現(xiàn)象稱為“早戀”，又有人稱之為“食青蘋(píng)果”，即吃沒(méi)有成熟的的果子。對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)文化的大好時(shí)光，這個(gè)時(shí)候的人記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握本領(lǐng)的能力也非常強(qiáng)，我們應(yīng)該充分利用這一契機(jī)，把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，不能荒廢青春大好機(jī)遇，坐失良機(jī)。（板書(shū)）2.愛(ài)是一種責(zé)任（班主任繼續(xù)講解）現(xiàn)在的我們，還只是消費(fèi)者，要依靠父母親來(lái)提供衣食住行，我們中國(guó)有句老話，叫，“先立業(yè)，后成家”，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的愛(ài)情，只能是水中之月，鏡中之花，沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)情就是沒(méi)有土壤的花朵，只能是曇花一現(xiàn)，不會(huì)長(zhǎng)久，古今中外，大凡有出息者，總在年少時(shí)就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，立志為中華之崛起而努力讀書(shū)的周恩來(lái)總理就是如此，還有那些名人的例證呢？（學(xué)生回答）有 因此，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是埋下頭來(lái)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為了將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。下面，我就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勊麄兊目捶?。（讓大家在事先有所?zhǔn)備的情況下，談?wù)勛约旱目捶ǎW(xué)生談早戀的看法，談完再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談感受（板書(shū)）3.拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀（班主任繼續(xù)講解）為了你我能夠在危險(xiǎn)的時(shí)刻擦亮我們的眼睛，順利度過(guò)學(xué)習(xí)的分水嶺，做身心健康的好學(xué)生，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不做迷途的羔羊，敢于拒絕這種阻礙我們繼續(xù)順利前進(jìn)的絆腳石,為此，我號(hào)召大家拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀，不要為了沿途的所謂風(fēng)景所迷惑，要敢于和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，加強(qiáng)自身的免疫能力，不要被浮云遮望眼，前面還有很多勝景在等著你們呢?。ò鍟?shū)）4.有問(wèn)題找老師交流，倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往（班主任繼續(xù)講解）同學(xué)們,如果你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中碰到任何疑問(wèn),都可以和老師交流,把你們的喜怒哀樂(lè)和我分享，我將很樂(lè)意和大家共同體味成長(zhǎng)的樂(lè)趣！！同時(shí)不希望男女同學(xué)之間出現(xiàn)不該出現(xiàn)的隔閡，影響同學(xué)們之間的人際關(guān)系，出現(xiàn)不利于班級(jí)體的團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠(chéng)相待，互助友愛(ài)。（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！（學(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。愛(ài)，不要輕易說(shuō)出口一一解讀“早戀”時(shí)間：2009-01-0406:14來(lái)源:中山一中作者:許映霞點(diǎn)擊：16次本文關(guān)鍵詞:解讀，出口，不要,輕易，我們，他們授課對(duì)象：高二學(xué)生教學(xué)目的：通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生在老師引導(dǎo)下圍繞主題各抒己見(jiàn)，營(yíng)造自由暢談的氛圍讓學(xué)生分享同伴的所思所想，引發(fā)思考，從中找到自己的位置和應(yīng)持的行為態(tài)度。重點(diǎn)：圍繞主題的暢談交流能引發(fā)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行思考，鼓勵(lì)他們各抒己見(jiàn)。難點(diǎn)授課對(duì)象：高二學(xué)生教學(xué)目的：通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生在老師引導(dǎo)下圍繞主題各抒己見(jiàn)，營(yíng)造自由暢談的氛圍讓學(xué)生分享同伴的所思所想，引發(fā)思考，從中找到自己的位置和應(yīng)持的行為態(tài)度。重點(diǎn)：圍繞主題的暢談交流能引發(fā)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行思考，鼓勵(lì)他們各抒己見(jiàn)。難點(diǎn)：及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)播，突出主題。講課類型：主題班會(huì)（交流會(huì)）（40—60分鐘）教學(xué)方法：聽(tīng)故事，談感受，教具參考書(shū)：多媒體課室《高中生心理輔導(dǎo)指南》（第二冊(cè)）吳增強(qiáng)主編，上?？萍冀逃霭嫔纭墩嬲\(chéng)、通情、尊重一一心理學(xué)家談師生關(guān)系》鄭日昌主編，中國(guó)三峽出版社教學(xué)過(guò)程：一、老師介紹主題，為營(yíng)造班級(jí)內(nèi)部輕松、自由的暢談氛圍打下心理基礎(chǔ)同學(xué)們，今天我們班舉行一次交流會(huì)，主題是《愛(ài)，不要輕易說(shuō)出口一一解讀“早戀”》。相信同學(xué)們對(duì)這個(gè)主題不會(huì)陌生，而且很感興趣，每個(gè)人心兒里面會(huì)有一些想法，或許有的人早已探討過(guò)，有的正在思考正在探討，有的習(xí)慣藏于心底、不露聲色，有的則是冷峻觀望或不屑一顧。不同的想法、態(tài)度并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，各人有自己的特色，是人的權(quán)利的一部分。所以，今天就圍繞這個(gè)主題，我們大家來(lái)一場(chǎng)平等的心與心的交流會(huì)。機(jī)會(huì)難得，大家抓緊時(shí)機(jī)各抒己見(jiàn)啊！二、老師表明態(tài)度，為由主題引發(fā)的思考及探討范圍作好規(guī)劃（-）現(xiàn)在先簡(jiǎn)單介紹一下這次交流會(huì)的流程：1、老師解題，表明態(tài)度；2、聽(tīng)故事錄音;3、學(xué)生各抒己見(jiàn)；4、學(xué)生小結(jié)，老師作主題總結(jié)（二）好，交流會(huì)正式開(kāi)始主題《愛(ài)，不要輕易說(shuō)出口》，而不是說(shuō)：愛(ài)，不要說(shuō)出口。輕易，這里是指未經(jīng)審慎考慮就行動(dòng),這種輕率、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度當(dāng)然不能要的。我們并不否認(rèn)愛(ài)，愛(ài)是人的一種情感，也是人的一種基本需要。愛(ài)是正常的需要。男女同學(xué)之間有感情，產(chǎn)生愛(ài)情是正常的，只是要根據(jù)自身情況、現(xiàn)實(shí)條件考慮清楚能不能戀。愛(ài)，要說(shuō)出口，是要真誠(chéng)地說(shuō)出口，要經(jīng)過(guò)考慮、選擇合適的時(shí)候說(shuō)。《解讀“早戀”》，早戀二字帶上了雙引號(hào)，這里不是診斷其正確與不正確，也不是想評(píng)論其利與弊，只想引發(fā)大家對(duì)這現(xiàn)象作些思考并談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄈ┈F(xiàn)在開(kāi)始放錄音，屏幕上會(huì)展示-些相關(guān)的知識(shí)介紹，同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊看邊思考：1、錄音內(nèi)容故事導(dǎo)入：兩張粉色的電影票裝在一只淺藍(lán)色的信封里，瀟灑的字跡如禮花一朵朵地盛放在我眼中：放學(xué)以后去看場(chǎng)電影好嗎？一個(gè)有月亮的夜晚，一場(chǎng)令人落淚的電影，一個(gè)純真的女生，一個(gè)高大的男生一一這是我和峰的開(kāi)始。在學(xué)校里，我和峰都算得上是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，并且是公認(rèn)的黃金搭檔：聯(lián)歡晚會(huì)，我唱歌他彈琴；辯論比賽，我一辯他四辯；運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是運(yùn)動(dòng)員，我則是啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……我們總在一塊兒，別人以為是工作需要，只有我們自己知道在彼此間存在著一些什么一一這是一份秘密的默契和忐忑的甜蜜。依舊常常結(jié)伴去看電影，兩個(gè)人手拉手奔跑在深夜的街頭，大聲朗誦著李白的《夢(mèng)游天姥迎留別》：?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求……圓圓的月亮掛在頭頂，如詩(shī)、如畫(huà)、如我們十七歲的美妙年華。高三了，空氣里彌漫著緊張而壓抑的氣氛。在學(xué)校的籃球架下，峰和我有過(guò)這樣的對(duì)話：“我的目標(biāo)是南大！”“那我就南師大吧，我的成績(jī)沒(méi)你好嘛！”“都一樣，反正都在南京！”“從現(xiàn)在開(kāi)始我們得全力以赴了。””一言為定！ok?”“ok!”兩雙年輕的手為未來(lái)相擊。那以后的日子，一切的娛樂(lè)歡聚都已省略，除了一月一次的電影。

摸底考試成績(jī)我和峰都在前十名之列，為了慶賀我們?nèi)タ疵绹?guó)大片《真實(shí)的謊言》，電影院門(mén)口人山人海，我們手拉手站著等檢票。真沒(méi)想到這次考試這么好，英語(yǔ)基本上都沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)，真是——我興高采烈地說(shuō)著，峰突然迅即地放開(kāi)我的手，我奇怪地轉(zhuǎn)頭，一瞬間如雷轟頂^一~?班主任就站在面前。世界在一瞬間亂了……我們現(xiàn)在該怎么辦？也是一個(gè)真實(shí)的故事：兩個(gè)高二的學(xué)生，他們本來(lái)是很好的朋友，天男生向女生提出進(jìn)一步發(fā)展的要求，女生同意了。他們關(guān)系的明朗化使世界一瞬間混亂了……他們?cè)谶€有三個(gè)月就高考的時(shí)候私奔去了廣一州。為了生存他們四處打工，現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻-點(diǎn)點(diǎn)磨滅了他們最初的愛(ài)，他們開(kāi)始互相抱怨，漸漸發(fā)展到爭(zhēng)吵、打架。女生哭了，如果當(dāng)初不這樣，我現(xiàn)在已經(jīng)在大學(xué)里念書(shū)了…我們現(xiàn)在該怎么辦？愛(ài)，是一個(gè)多么珍貴的字眼，它除了兩情相悅之外，更多的是意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)、忍讓和忠誠(chéng)，想想看你不過(guò)十七歲，你擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@一切嗎？退一步海闊天空，為什么急于給自己的感情一個(gè)結(jié)果呢？將這份愛(ài)藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開(kāi)花結(jié)果的土壤，即使不能，至少也給自己留一段純真無(wú)暇的回憶吧。生活是多彩的，每一個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利。青春期的學(xué)生，仿佛含苞欲放的花朵，美麗而稚嫩。或許你們期待愛(ài)的滋潤(rùn)，但這份愛(ài)對(duì)于你們而言，可能是甘甜雨露，也可能是暴雨狂風(fēng)。是不是都能經(jīng)受住這種考驗(yàn)？我們不敢說(shuō)。愛(ài)是有不同程度的，就像我們游泳，有娃娃池、淺水池、深水池，不同的人根據(jù)自己的情況選擇不一樣。只有拿到深水證，才有資格到深水區(qū)暢游。你捫心自問(wèn)，在愛(ài)情的長(zhǎng)河里，你有深水證嗎？你可以控制水深水淺嗎？若是不顧一切地游向深處，就算給你個(gè)救生圈，就能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀真的能像大人一樣承受愛(ài)的重量嗎？無(wú)需回答，想想再做，好嗎？2、聽(tīng)完錄音后，老師補(bǔ)充對(duì)于早戀，曾有人提議稱為“中學(xué)生戀愛(ài)”，說(shuō)明人們即使反對(duì)也是針對(duì)這個(gè)“早”字，認(rèn)為在中學(xué)就戀愛(ài)是早了，會(huì)帶來(lái)太多不良影響及后果。所以大部分人，包括學(xué)校、老師、家長(zhǎng)所持的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)，于是就有了上面的“世界在一瞬間亂了”。應(yīng)該承認(rèn)他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，就是避免不良影響及后果的發(fā)生，目的只有一個(gè)：保護(hù)我們，但同時(shí)也得承認(rèn)他們使用的保護(hù)方式、保護(hù)手段并不“高明”，我們不容易接受，于是我們感到受了傷害，會(huì)覺(jué)得他們不理解不尊重我們，我們會(huì)頂撞、對(duì)立和逆反等雪-vj*o今天，我們先不討論他們作得對(duì)不對(duì)，他們?cè)撛趺醋龅膯?wèn)題，我們以后會(huì)專門(mén)組織一次與家長(zhǎng)們的交流會(huì)。這次，我們先談?wù)勛约海哼@種現(xiàn)象在你看來(lái)是否“早」，什么時(shí)候較合適'要考慮哪些條件，你會(huì)怎么做。2、知識(shí)內(nèi)容A、愛(ài)是什么？愛(ài)是人的一種情感，也是人的一種基本需要。B、戀是什么？依戀是兩人之間親密持久的情感關(guān)系，雙方相互影響并渴望彼此接近。

C、什么是“早戀”早戀中的“早”很難界定，早和晚是相對(duì)的，根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育及學(xué)習(xí)情況，戀是早了點(diǎn)。但是這并不否認(rèn)愛(ài)，愛(ài)是正常的需要。男女同學(xué)之間有感情，產(chǎn)生愛(ài)情是正常的，只是根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件還不能戀。過(guò)早戀愛(ài)對(duì)雙方可能會(huì)出現(xiàn)不良的后果。所以，有人把中學(xué)生的愛(ài)情比作是綠綠的柿子，雖然很好看，但是它還不成熟，味道是苦澀的?？吹絻蓚€(gè)異性同學(xué)關(guān)系比較好，就說(shuō)他們?cè)鐟伲芏鄷r(shí)候是對(duì)同學(xué)的誤解。同學(xué)之間往往是一種喜歡，只是一種朦朧的感覺(jué)，或許說(shuō)只有愛(ài)的成份，老師、同學(xué)的宣傳、評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的過(guò)分關(guān)注，有時(shí)反而誘使他們真的戀起來(lái)了。D、早戀如何發(fā)生與發(fā)展？戀愛(ài)不是突然出現(xiàn)的，而是要經(jīng)歷一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程，起初兩人的某些特點(diǎn)可能會(huì)發(fā)展成為愛(ài)情:-是相似；二是互補(bǔ)；三是長(zhǎng)時(shí)間的接觸。戀愛(ài)的產(chǎn)生還需兩個(gè)條件：?是兩人對(duì)愛(ài)情的看法；二是外部條件。三、學(xué)生各抒己見(jiàn)組織形式：方案a、學(xué)生自由發(fā)言（氣氛活躍的班級(jí)）方案b、小組代表發(fā)言（氣氛不太活躍的班級(jí)，固定組或自由組）四、學(xué)生小結(jié)老師總結(jié)：愛(ài)是人的正常需要。但是愛(ài)的形式有差異，，在不同的人生階段需要選擇相應(yīng)的表達(dá)方式。愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是只從自己的角度去思考問(wèn)題。這里不需你發(fā)誓，也不是讓你放棄，你要考慮自己的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，理解父母、理解老師…愛(ài)，不要輕易說(shuō)出口。想想再做，好嗎？“我們不早戀”主題班會(huì)時(shí)間：2006-08-0709:48來(lái)源:廣豐縣霞峰中學(xué)作者：點(diǎn)擊：8次本文關(guān)鍵詞:實(shí)錄,主題,我們，IJ,KL,GH,EF,AB一.背景中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到一"我一.背景中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到一一"我們不早戀"。L使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。.正確對(duì)待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí).二.班會(huì)準(zhǔn)備.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。.以小組為單位，討論：(1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)？(2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎？為什么？.利用作文課，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)成休會(huì)。三.班會(huì)程序：男主持(楊康)：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，?些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉行本次班會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。學(xué)生自由發(fā)言。女主持(周麗)：早戀的表現(xiàn)及危害，同學(xué)們已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)劉小偉同學(xué)小結(jié)。劉小偉同學(xué)小結(jié)：隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)：(1)年齡下降，年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右，其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35機(jī)(2)一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系，-一般不超過(guò)兩星期，其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)--場(chǎng)電影。早戀的危害有如下幾個(gè)方面：(1)分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課"走神"，下課思念，放學(xué)約會(huì)，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，最后竟沒(méi)有升入高中。(2)走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。楊康：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，劉小偉同學(xué)的小結(jié)?？赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。學(xué)生自由發(fā)言周麗：有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)劉倩同學(xué)小結(jié)。劉倩：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某兒方面著眼，所以，到后來(lái)不成功的，只能嘗到苦果。楊康：由于只有五分鐘了，下面請(qǐng)班主任徐老師總結(jié)。班主任：同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就？經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障？責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎？師：在座的各位男同學(xué)，你們?cè)敢鉃榱四銈冃睦锏碾鼥V好感，而像剛才你們所說(shuō)的實(shí)例中的同學(xué)那樣放棄學(xué)業(yè)，放棄未來(lái)的宏圖大志嗎？生：不會(huì)！師：那各位女同學(xué)，你們會(huì)為了一時(shí)的心動(dòng)，像實(shí)例里的女生最后放棄學(xué)業(yè)，放棄未來(lái)，而最后在沒(méi)有面包的愛(ài)情里,追隨一個(gè)同樣沒(méi)有宏圖大志，變成吊兒郎當(dāng)、庸庸碌碌的男生過(guò)一輩子嗎？生：不會(huì)！師：嗯，老師明白你們的想法了，真正的男子漢是沒(méi)有因?yàn)閮号殚L(zhǎng)放棄宏圖大志的，是不會(huì)找任何借口逃避責(zé)任的;真正優(yōu)秀的女孩是不會(huì)隨意拿出自己感情的，她們不會(huì)喜歡沒(méi)有志氣、吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻?，總是纏綿在女孩石榴裙卜.的男孩，她們是看不起的！學(xué)生早戀班會(huì)教案作者:邱新慧日期：2010-3-3110:30:000推薦“我們?cè)趹賽?ài)”主題班會(huì)教案班會(huì)目的：1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感；2.如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。班會(huì)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：以“泰坦尼克號(hào)；藍(lán)色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報(bào)”等愛(ài)情圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)出對(duì)愛(ài)情話題的探討，請(qǐng)學(xué)生發(fā)言對(duì)“愛(ài)情”話題的感受：羞澀，興奮，期盼，怨恨?？隙◥?ài)情無(wú)法回避，我們都要經(jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知請(qǐng)學(xué)生敘說(shuō)印象中感受最深的愛(ài)情故事，表達(dá)一下自己的感受：預(yù)設(shè)故事及回答：梁祝；白蛇；牛郎織女；藍(lán)色生死戀；泰坦尼克號(hào)……永恒；美好；神圣；忠誠(chéng)；至死不渝……古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事打動(dòng)我們我們的原因：它們的永恒、美好、神圣、忠誠(chéng)……無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)愛(ài)情的理解。心目中理想的異性形象（回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）三、明辯愛(ài)情，具體感知1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）老師點(diǎn)撥：柏拉圖說(shuō)：“當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人。典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快.心中的美妙感覺(jué)也許只是來(lái)自表面的東西。感情往往經(jīng)過(guò)了自我美化、迷戀對(duì)方的外表.這是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性一一苯異丙胺的作用.2,永恒的愛(ài)教師點(diǎn)撥：真正的愛(ài)情應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：如羅映珍一一“真愛(ài)無(wú)疆”，把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞.甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。3、我們?cè)趹賽?ài)嗎？教師點(diǎn)撥理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格；經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立；了解、容納、關(guān)懷他人的能力.老師呼吁：根據(jù)愛(ài)情的條件，我們要做好哪能些準(zhǔn)備？學(xué)會(huì)和異性正確相處；學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。四、結(jié)論：愛(ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。早戀——美麗的錯(cuò)誤授課時(shí)間：2（X）9年5月14日授課班級(jí)：七（1）班授課教師：張衛(wèi)芳一、背景13、14歲的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間，我們周圍有??些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會(huì)課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害，從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。二、目的：1、通過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)，避免早戀誤區(qū)。2、讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。三、重點(diǎn)：端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。2、全班籌謀劃策。五、活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)歌曲《好好學(xué)習(xí)，天天向上》引入主題——早戀2、探討什么是愛(ài)情，中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎？總結(jié)：愛(ài)情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責(zé)任，還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn)，還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛(ài)情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中，任何一方面出了問(wèn)題，愛(ài)情之花都會(huì)隨之枯萎，在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì)痛苦不堪，甚至?xí)У粢粋€(gè)人的一生。所以，在愛(ài)情面前，人們是慎而又重。3、知道什么是早戀，通過(guò)對(duì)我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解，探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的原因。4、通過(guò)幾則案例的介紹，讓同學(xué)們深刻的體會(huì)早戀的危害性，杜絕早戀。5、通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析，讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)?？偨Y(jié)：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無(wú)可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影，或者開(kāi)不健康的玩笑。我們要通過(guò)參加集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。在交往中做到六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。主題班會(huì)方案——早戀，對(duì)不起?。。。?！HI'bJ：2009-02-1213:26來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載作者:謝艷群點(diǎn)擊：59次本文關(guān)鍵詞:對(duì)不起,方案,主題,我們，早戀，同學(xué)一班會(huì)背景來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì)，有一個(gè)“早”的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多，催生了早開(kāi)的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開(kāi)的花一班會(huì)背景來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì)，有一個(gè)“早”的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多，催生了早開(kāi)的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開(kāi)的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)。二班會(huì)目的.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。.分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。.學(xué)會(huì)正確地與異性相處。.理智冷靜地處理早戀。三班會(huì)準(zhǔn)備.每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好一篇小作文《我說(shuō)早戀》。.搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。.邀請(qǐng)兩位學(xué)生家長(zhǎng)，就孩子的早戀發(fā)表看法。四班會(huì)過(guò)程A程序.班主任發(fā)言。.說(shuō)早戀的悲劇故事，聽(tīng)故事談感想。.討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。.聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。.班主任分析中學(xué)生早戀的原因，并做總結(jié)發(fā)言。B活動(dòng)記實(shí)［班主任發(fā)言］:親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋€(gè)敏感的話題一?早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個(gè)詞語(yǔ)，都悄悄地把眼光瞥開(kāi)了。我知道，你們心理肯定在說(shuō)：“老師，我知道了你要說(shuō)的話了。那玩意不好?！边@我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實(shí)比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來(lái)把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來(lái)評(píng)說(shuō)，好嗎？

［主持人］（男）首先請(qǐng)聽(tīng)一則真實(shí)的故事。（配樂(lè)《梁?！罚┍M管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過(guò)去有一周多，但是錫城的一對(duì)父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因?yàn)樗麄兾┮坏膬鹤釉谇槿斯?jié)那天向意中人求愛(ài)遭拒絕后，15日竟想不開(kāi)在校園拔刀自殺，5天后永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知，這下卻遭到對(duì)方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考，他還是想不通為什么會(huì)被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場(chǎng)哭得死去活來(lái)，母親當(dāng)場(chǎng)暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開(kāi)人世，他們才意識(shí)到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。無(wú)獨(dú)有偶，近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因?yàn)榍楦欣_多時(shí)，無(wú)奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)身亡。在一周時(shí)間內(nèi)，錫城竟有兩名青少年因情感問(wèn)題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。［主持人］故事已經(jīng)聽(tīng)完了，現(xiàn)在請(qǐng)大家積極地討論兩個(gè)問(wèn)題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性，我們采取記分的方式,每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個(gè)隊(duì)，比?比，哪隊(duì)得分最高？請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題1.你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命，值得嗎？（學(xué)生發(fā)言略）［主持人］同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題2.假如是你，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）［主持人］謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。（學(xué)生講故事略）［主持人］聽(tīng)了這么多不該發(fā)生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說(shuō)，早戀是一場(chǎng)流星雨，美麗，但卻會(huì)給你帶來(lái)痛苦；有人說(shuō)，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說(shuō)，早戀是遲早會(huì)來(lái)的，遲來(lái)早來(lái)都是很正常的事兒。究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，請(qǐng)聽(tīng)在坐各位的評(píng)說(shuō)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們熱烈地討論一下，你認(rèn)為初中生談戀愛(ài)正常嗎？應(yīng)該嗎？（學(xué)生討論，然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略）（參考答案：我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)是很正常的。一般來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因?yàn)樗麄儾焕斫馕覀?，他們的思想有點(diǎn)落后，也不開(kāi)放。另一種說(shuō)法：我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛(ài)很正常，我們班就有，但不應(yīng)該。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說(shuō)，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許，我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒(méi)有能力來(lái)承擔(dān)這份感情。所以，我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。）［主持人］同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。下面我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)專家的看法“中學(xué)生不宜早戀”中學(xué)生早戀具有“五性”。即，盲目性：中學(xué)生早戀?zèng)]有明確目的，他們的相戀只是動(dòng)蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性：中學(xué)生早戀一般不會(huì)保持多長(zhǎng)時(shí)間，短則一-兩周，多則不超過(guò)兩年。朦朧性：少男少女的愛(ài)是非常浪漫的，有時(shí)他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛(ài)河。幻想性：他們想象在他們的戀愛(ài)對(duì)象身上集中著--種不可思議的好品質(zhì)，甚至把對(duì)方的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)，又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性:中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式，如傳遞信件、悄悄約會(huì)等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個(gè)解，但現(xiàn)實(shí)是早戀只有一個(gè)解——失敗。究其原因：-是經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，事業(yè)上尚無(wú)定向；二是思想上尚未定型，心理上尚未成熟?；蛟S人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥，但一旦發(fā)生了早戀，也并非是做了什么壞事和錯(cuò)事，一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是件非常幸福的事情。只不過(guò)處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚

不成熟，正處于求學(xué)時(shí)期，不具備處理戀愛(ài)、婚姻的各方面條件。如果一個(gè)真的愛(ài)另一個(gè)，應(yīng)該努力使自己各方面完善，努力使自己成就番事業(yè)，為對(duì)方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處，交異性朋友，保持一定距離，相互幫助，共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。［主持人］是啊，我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng)，這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒(méi)有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學(xué)自己談到了早戀不可取，我們又聽(tīng)取了專家的不宜早戀的意見(jiàn)。那么，我們有沒(méi)有一種更好的辦法來(lái)表達(dá)心中的感受呢？下面，請(qǐng)欣賞男生小合唱《窗外》。（歌詞：今夜我又來(lái)到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年，明天我就要離開(kāi)。多少回我來(lái)到你的窗外，也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)。想一想你的美麗，我的平凡，-次次默默走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將耍去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說(shuō)情懷。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái)，就讓月亮守在你窗外。）［主持人］大家對(duì)這首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽(tīng)，還一邊情不自禁的唱了起來(lái)。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對(duì)女孩的喜愛(ài)，他把這份愛(ài)埋在心底，每天為她祝福?！岸嗌倩匚襾?lái)到你的窗外，想?想你的美麗我的平凡，我?次次默默地走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。”是啊，愛(ài)是要付出代價(jià)的，愛(ài)是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請(qǐng)欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》（播放歌曲，亮出歌詞：好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清，一個(gè)男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng)，我從來(lái)不敢給你任何諾言，是因?yàn)槲抑牢覀兲贻p。你追求的是一種浪漫感覺(jué)，還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明，不知道你是否會(huì)因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心，一顆愛(ài)你的心，時(shí)時(shí)刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛(ài)也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情，別隱瞞對(duì)我說(shuō)。）［主持人］“也許你追求的是?種浪漫的感覺(jué)，也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明，不知道你是否會(huì)因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學(xué)們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天??！這份感情，能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎？能天長(zhǎng)地久嗎？下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》（播放歌曲，亮出歌詞：大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方.白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國(guó)王，今夜特別長(zhǎng)，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方，猶豫也變的不一樣，比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬.孤單那么久，因?yàn)橛袀€(gè)承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能再?gòu)?qiáng)留。可是歲月的浪花，永遠(yuǎn)的白云，誰(shuí)又能沒(méi)有夢(mèng)。）［主持人］是啊，牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大的它帶走的，誰(shuí)也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，我們更沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更沒(méi)有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因?yàn)?，我們太年輕，我們還僅僅是個(gè)初中生。［主持人］朋友,人生的大事能仃幾件？如果做錯(cuò)了，你會(huì)后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個(gè)錄音■一個(gè)復(fù)讀機(jī)放在你的面前.，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？［生答］復(fù)讀機(jī)。

［主持人］為什么？［生答］因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的外觀更好。因?yàn)椤壑鞒秩耍菀郧?，沒(méi)有復(fù)讀機(jī)，所以，我們都選擇錄音機(jī)；現(xiàn)在，有了復(fù)讀機(jī)，我們就不再選擇錄音機(jī)同學(xué)們，你們能保證，現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎？（同學(xué)們紛紛地?fù)u頭）［主持人］是的，我們不能保證。正處于中學(xué)時(shí)代的我們，還有更重要的事情等著我們?nèi)プ?。?qǐng)大家繼續(xù)來(lái)欣賞歌曲《告別昨天》（播放歌曲《告別昨天》，亮出歌詞）［主持人］是的，同學(xué)們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點(diǎn)安慰。但是，我們也需要向昨天說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，寫(xiě)下屬于自己的明天。未來(lái)，等待我們?nèi)プ?，去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們的明天定會(huì)無(wú)限美好！讓我們一齊對(duì)早戀禮貌地說(shuō)聲（生齊：對(duì)不起）。下面，請(qǐng)我們的班主任做總結(jié)。［班主任］同學(xué)們，你們的表現(xiàn)我非常滿意。中學(xué)生的早戀主要有四個(gè)方面的原因。一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育高峰期，第二性征也已開(kāi)始出現(xiàn)。男同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出，有了胡須；女同學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感，產(chǎn)生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。二是輿論的影響。有時(shí)候，我們男女同學(xué)的交往開(kāi)始是很正常和純潔的。但是，我們周圍有些同學(xué)就會(huì)在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛(ài)之類的。家長(zhǎng)也嚴(yán)厲地責(zé)罵，老師也無(wú)端地批評(píng)。時(shí)間一長(zhǎng)，自己有可能就不由自主地戀愛(ài)了。三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是,自己就會(huì)想，他（她）并不比我強(qiáng)，為什么人家有而我沒(méi)有？于是，要找一個(gè)異性朋友的想法油然而生。四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多，在家里缺少父愛(ài)或母愛(ài)的同學(xué)，開(kāi)始在學(xué)校里尋找溫暖，尋找愛(ài)。久而久之，有可能發(fā)展成為談戀愛(ài)了。同學(xué)們，當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了，你能冷靜下來(lái)，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開(kāi)了，一切都成了過(guò)去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會(huì)更美好。同學(xué)們，努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會(huì)有美好的生活在等待著你，有份好工作在等著你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著你！五活動(dòng)總結(jié)一直以來(lái)，我都不敢底氣十足地把這個(gè)話題拿到講臺(tái)上。-是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當(dāng)，有損了師長(zhǎng)尊嚴(yán)。但我又常常在想，我該如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲以诤⒆拥娜沼浿幸巡恢挂淮慰吹竭^(guò)這樣的字眼，我觀察到個(gè)別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著，尋找著出路。終于，借這次班會(huì)，我把我想說(shuō)的想做的都如愿以償了。我找來(lái)中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說(shuō)、談，我找來(lái)那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺(jué)的同學(xué)唱、想，我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場(chǎng)合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個(gè)念頭，讓所有的同學(xué)都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。不管成效怎樣，我想，總是說(shuō)了比不說(shuō)好，說(shuō)出口來(lái)比悶在心中好吧。早戀的智慧時(shí)間：2006-07-1413:58來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)作者:佚名點(diǎn)擊：6次本文關(guān)鍵詞:智慧，自己,沒(méi)有,他們,朋友，因?yàn)楫愋蚤g有純潔的友誼嗎？有。異性間有單純的喜歡嗎？有。在中學(xué)時(shí)代，兩者都有，卻很難區(qū)分。有時(shí)候后者的確是從自己內(nèi)心感覺(jué)到的，有時(shí)是被人說(shuō)著說(shuō)著就覺(jué)得是的，有時(shí)候就是把前者誤解成后者了。在初中時(shí)，我班傳得很盛的有三對(duì)。真正有的只有一對(duì)，其他異性間有純潔的友誼嗎？有。異性間有單純的喜歡嗎？有。在中學(xué)時(shí)代，兩者都有，卻很難區(qū)分。有時(shí)候后者的確是從自己內(nèi)心感覺(jué)到的，有時(shí)是被人說(shuō)著說(shuō)著就覺(jué)得是的，有時(shí)候就是把前者誤解成后者了。在初中時(shí)，我班傳得很盛的有三對(duì)。真正有的只有一對(duì)，其他都是被好事者弄出來(lái)的。盡管都是被大家所談?wù)摚嫘ΓY(jié)局卻不同。第一對(duì)，他們平時(shí)都是自顧自地學(xué)習(xí)，他們?cè)诖蠹颐媲耙簿褪呛鸵话愕耐瑢W(xué)一樣，如果不是有人透露，還沒(méi)有人知道。但因?yàn)槭钦嬲模詿o(wú)論人家怎么說(shuō)，都是從容面對(duì)。這是事實(shí)，他們也不反對(duì)。你愛(ài)怎么說(shuō)怎么說(shuō)去，我們走著我們的路。他們都是城里的同學(xué)，每天也就是放學(xué)后才會(huì)一塊走，其他都很平常。成績(jī)是很正常地起起落落，然后是正常地進(jìn)入本校高中。不是兩人的好友不知道他們之間到底發(fā)生過(guò)什么。大家也只是在猜測(cè)和懷疑中瞎鬧。一直到后來(lái)再次談起，才得到證實(shí)。到了高中，不在同一班，慢慢地，就走遠(yuǎn)了，成為很關(guān)心對(duì)方的好友。不知道他們的心路歷程，但相信他們走得很理智,很明白自己的選擇和行為。因?yàn)樽约旱南矚g而勇敢地面對(duì)自己的心，所以開(kāi)始；因?yàn)樽约旱那逍讯潇o地把握自己的學(xué)習(xí)，所以正常；因?yàn)樽约旱钠届o而恬然地作出放棄，所以結(jié)束。真的很佩服他們，一切都處理得很好。她說(shuō)：“我最終還是選擇我的學(xué)習(xí)。畢竟那是一生都不會(huì)離開(kāi)我的?！彼f(shuō)：“什么也沒(méi)多想，她愿意就行?！钡诙?duì)，他和她坐在一塊，不算是同桌，半個(gè)吧。因?yàn)樗麄z成績(jī)差不多，各有天賦，在學(xué)習(xí)上極為投緣，相互探討是經(jīng)常有的事，還能相互開(kāi)玩笑，是屬于英雄惺惺相惜的。本來(lái)是什么也沒(méi)有的?？捎幸惶焱蝗婚g，全班哄傳著他們的“緋聞”。他她都莫名其妙。很湊巧老師換位子，就把他換走了。自此兩人沒(méi)有再說(shuō)過(guò)話，沒(méi)有再交往，就連最基本的同學(xué)之間有可能的聯(lián)系都被互相避免了。兩人見(jiàn)面就互相避開(kāi)，在聽(tīng)到談?wù)搶?duì)方時(shí)就離開(kāi)，就好像有一堵無(wú)形的墻立在他們中間。“逃開(kāi)”以證明自己的清白似乎是他們應(yīng)付輿論的共同選擇。他們的結(jié)局呢？他她的成績(jī)都很好，現(xiàn)在都考上了不錯(cuò)的大學(xué)，只不過(guò)還是沒(méi)有聯(lián)系，堅(jiān)冰依舊未碎。他沉默，對(duì)過(guò)去的這段回憶。她說(shuō)：“這是我一生的遺憾。為什么當(dāng)初我不勇敢一點(diǎn)去面對(duì)？如果能的話，我就有一個(gè)很好很好的朋友了?？墒牵呀?jīng)無(wú)法從頭再來(lái)……”第三對(duì)，他和她都是活躍分子，在班上本來(lái)就很耀眼，是大家注目的。兩人實(shí)在是有太多的共同語(yǔ)言，無(wú)論什么都見(jiàn)識(shí)過(guò)，知識(shí)面很廣，兩人被說(shuō)成一-對(duì)很正常。他們倆依舊很要好，依然活躍在各個(gè)場(chǎng)合。他們還拿自己開(kāi)玩笑，就像自己不是大家的談?wù)搶?duì)象一樣。他們的結(jié)局是：兩人一直是好朋友，很鐵很鐵的那種。-方有難另一方絕對(duì)幫忙到底，只要一句話：咱是不是朋友？他說(shuō)：“她是個(gè)可愛(ài)的女孩。我能幫她為什么不幫？她也幫我許多?！彼f(shuō)：“我一直把他當(dāng)?shù)艿芸础！钡搅烁咧?，這種事情多了起來(lái)。全年級(jí)之間流傳最盛的也有幾對(duì)，他們都是更認(rèn)真更復(fù)雜的了。A君和B君，兩人如同上面的第二對(duì)一樣，是被人隨意說(shuō)說(shuō)的。但是到了后來(lái)，兩人交往越來(lái)越深,感情越來(lái)越好，一發(fā)不可收拾。她的語(yǔ)文英語(yǔ)較好，而他的數(shù)理化很好，兩人可以互相幫忙的地方很多，但結(jié)果是她的成績(jī)上去了，而他因?yàn)樨澩婧筒挥眯?，成?jī)下滑快于自由落體。他們的事情傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),班主任老師和年級(jí)主任都知道了。班主任找他們談過(guò)許多次，分析著利弊，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。后來(lái)雙方的父母都知道了。他的父親非常生氣，說(shuō)是她害了他的兒子，對(duì)她充滿了敵意；她的父母則是很理解她，但也反對(duì)她繼續(xù)這樣下去。他們面對(duì)的是學(xué)校和家里的壓力。他轉(zhuǎn)學(xué)了，去了另一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。但半年后又回來(lái)了，也是為她而回來(lái)的。只是此時(shí)兩人雖還都掛念著對(duì)方，卻已經(jīng)變得老成多了，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著對(duì)方，希望對(duì)方過(guò)得好。兩人已經(jīng)不在同一班，他是在理科的尖子班，而她在文科的尖子班。就這樣到了高三。她實(shí)在受不了了，每天都很難受很低迷。她不知道他是怎么想的，她不知道他們之間的關(guān)系現(xiàn)在要如何定義，她有很多很多的問(wèn)題想要問(wèn)他，但是，他總是在躲著她。她說(shuō)：“我只是想把我們之間的關(guān)系弄清楚，我只是希望他告訴我結(jié)局是什么。無(wú)論有多么的傷心，我還是愿意接受。但我接受不了的是這種混沌、迷茫。只要告訴我他在想什么就可以……”他說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初的驕傲和銳氣去面對(duì)我學(xué)習(xí)上的失敗。我在反省自己。我有足夠的才智獲得比現(xiàn)在更好的成績(jī)，但我沒(méi)有去做。我現(xiàn)在必須努力才能和她匹配，因?yàn)槲抑牢覒?yīng)該是更加優(yōu)秀的。經(jīng)過(guò)那些失敗，我的傲氣在消磨著，我要先做回我自己才行?！彼o了她希望，她知道他還沒(méi)有忘記。她再次沉迷或者說(shuō)她根本就未曾跳出。她在家無(wú)心自習(xí)，因?yàn)樗倳?huì)不自覺(jué)地想著他，于是她乂跑回學(xué)校，在那兒學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“我家離他太遠(yuǎn)了，我會(huì)思念。到學(xué)校，感覺(jué)他離我很近，心就靜下來(lái)，能夠?qū)W習(xí)了。只希望每天能看到他幾眼就滿足了，在學(xué)校自習(xí)，總比在家見(jiàn)他的機(jī)會(huì)多?！彼€說(shuō)：-直來(lái)他就是我的精神支柱。我學(xué)習(xí)累了、困了時(shí)，就用他來(lái)鼓勵(lì)自己。他是那么優(yōu)秀，我如果不努力，我是無(wú)法和他平等相處的。我希望自己優(yōu)秀。”她的學(xué)習(xí)沒(méi)有退后，反而在前進(jìn)。她要盡力趕上他。而他已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初那不可一世的傲氣，收斂了許多。他把那段感情藏起，在他的生活中只有兩件事：學(xué)習(xí)和踢球。他直在逃避她的問(wèn)題，或者說(shuō)他也不知道該如何回答。他的成績(jī)也上升了，回到與他的才智相稱的地位。他不再多想，因?yàn)樗麤](méi)有精力；她也不再多想，因?yàn)樗€有希望。這樣一直堅(jiān)持到高考完。他，考砸了；她，超水平發(fā)揮。該填志愿了。她多方打聽(tīng)他要填什么但他就是不說(shuō)。她說(shuō)：“就算不能在一個(gè)學(xué)校也要在一個(gè)城市?！彼聊Ｋ氖≡俅伟阉尿湴梁莺莸貍?。他又躲開(kāi)了。當(dāng)一切都定了之后，他還是躲避著。她懷著她的希望在等待著。在夏天的日子里，他天天呆