學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議課件

均衡推進，確保質(zhì)量

08學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議廣州市培正中學(xué)2008.9.16學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議課件一《2007學(xué)年第二學(xué)期各年級考試成績分析》1.高三（高考）(P1-9)①08年高考各班情況比較(P1)②08年高考各科情況比較(P2)③08年高考總體情況橫向比較(P3-9)總體情況良好，如實完成任務(wù)，但有美中不足！高于二組平均分的學(xué)科：文（理）總分、英語、歷史、物理、生物高于三中平均分的學(xué)科：文（理）總分、語文、英語、文基、理基、歷史、地理、物理、生物一《2007學(xué)年第二學(xué)期各年級考試成績分析》2.高二年級(P10-14)①語數(shù)英信息體音美(校統(tǒng)測統(tǒng)改)各科成績班級比較(P10-11)②理化生政史地六科學(xué)業(yè)水平檢測（市統(tǒng)測統(tǒng)改）(P12-14)幾家歡喜幾家愁，令人歡喜令人憂！★總體情況橫向比較(P12-13)★各班各科情況比較(P14)2.高二年級(P10-14)3.高一（區(qū)統(tǒng)測不統(tǒng)改）(P15-20)①各班各科情況比較(P15-17)②總體情況橫向比較(P18-20)居安思危，值得警覺！3.高一（區(qū)統(tǒng)測不統(tǒng)改）(P15-20)4.初三（中考）(P21-25)①各班各科情況比較(P21-22)②總體情況橫向比較(P23-25)成效顯著，令人鼓舞；美中不足，值得完善。4.初三（中考）(P21-25)5.初二（區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)改）(P26-28)①各班各科情況比較(P26-27)②總體情況橫向比較(P28)6.初一（區(qū)統(tǒng)測不統(tǒng)改）(P29-31)①各班各科情況比較(P29-30)②總體情況橫向比較(P31)差距顯現(xiàn)，警鐘長鳴！5.初二（區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)改）(P26-28)

二、08學(xué)年教學(xué)工作指導(dǎo)思想把“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”“以質(zhì)量和效益為生命線”“構(gòu)建和諧培正”作為總體思路，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，認真貫徹和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，初高中堅持“三年抓，抓三年”的方針，全面提升我校各年級教育教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)班“出口”質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、08學(xué)年教學(xué)工作指導(dǎo)思想三、08學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)：1、高中各年級各學(xué)科成績在越秀區(qū)五所示范性高中內(nèi)要做到“確保第三”。09高三高考各學(xué)科成績在越秀區(qū)五所示范性高中內(nèi)要做到“確保第三”，重本率達18％，本科率達75％，?？坡蔬_100％，確?！皬V州市高中畢業(yè)班工作一等獎”。2、初中各年級在區(qū)內(nèi)要“確保上游”。09初三中考在越秀區(qū)五所示范性學(xué)校內(nèi)要做到“確保第三”，AB率達90％，確?！霸叫銋^(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎”。三、08學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)：

四、08學(xué)年教學(xué)計劃與措施

1、切實采取措施，加強教師隊伍的建設(shè)為我校及教師的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。加強對骨干教師培養(yǎng)的力度，不斷造就一批批紅藍教壇新秀、學(xué)科帶頭人、首席教師和名教師，并發(fā)揮其示范輻射作用。積極開展“新老教師幫扶活動”，定對象、明任務(wù)、實過程、求結(jié)果。加強行政人員監(jiān)控備、教、改、輔、考、評、研等各個環(huán)節(jié)的力度。★擬定本學(xué)期第9周、第18周檢查教案和學(xué)生作業(yè)。

★12月10日（星期三）校級示范課曁教學(xué)開放日。四、08學(xué)年教學(xué)計劃與措施

2、初高中起始年級各科教師（初一初二、高一高二）要強化質(zhì)量意識，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、夯實基礎(chǔ)；一定要堅持“三年抓，抓三年”的原則，一定要強化教育教學(xué)工作“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的意識；“培優(yōu)幫困”從起始年級抓起。所有起始年級任課教師都要認真分析中高考試卷，把握考點在各年級的分布，加強教學(xué)針對性，認真分析考試成績，及時總結(jié)調(diào)整，狠抓過程落實，追求效率效益。青年教師要強化學(xué)習(xí)意識，盡快成長。

逐步實施教學(xué)循環(huán)制，責(zé)任到班到人。2、初高中起始年級各科教師（初一初二、高一高二）要強化質(zhì)3、加強教科研和科組協(xié)調(diào)，確保均衡發(fā)展。①全體教師要積極參與課題研究、論文的撰寫、教法的探討、教研活動，確保自身的原動力和新理念。②所有任課教師都要收集積累經(jīng)驗、信息、資料、教案和課件，建立自己的資源庫并共同構(gòu)建學(xué)?？平M資源庫，做到資源整合、資源共享，以求繼承創(chuàng)新超越。3、加強教科研和科組協(xié)調(diào)，確保均衡發(fā)展。③各年級的教學(xué)和備考要切實做“三統(tǒng)一分”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一備課{備課標(biāo)、備學(xué)生、備教材（含其他資源）、備教法、備學(xué)法、備反思（課后）。（集體備課記錄本設(shè)計改進）}、統(tǒng)一測試、分層教學(xué)；集體備課要做到制度化、規(guī)律化、結(jié)論化、中心發(fā)言人；實施科組備課組問責(zé)制。倡導(dǎo)團隊合作，反對單干蠻干，反對個人英雄主義。③各年級的教學(xué)和備考要切實做“三統(tǒng)一分”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一備課

初一高一年級：①從基礎(chǔ)知識的落實抓起，基礎(chǔ)怎樣強調(diào)都不過分！抓練習(xí)、抓背誦、抓檢查、抓落實。②重視統(tǒng)一調(diào)研考試，縱橫對比，調(diào)整提高。初二高二年級：①繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識的常規(guī)運用，促知識與技能技巧的形成，為綜合運用能力打好基礎(chǔ)，切忌中考高考考查目標(biāo)一步到位。②重視統(tǒng)一調(diào)研考試，縱橫對比，調(diào)整提高。③重視新高二學(xué)生水平測試，此項將納入高考督導(dǎo)評估和高考錄取劃線。基礎(chǔ)起始年級整學(xué)期、整學(xué)年學(xué)生不做作業(yè)，教師不批閱作業(yè)其結(jié)果是不敢想象的、其行為是不可理喻的！初一高一年級：5、關(guān)于中考高考：①關(guān)注三類指標(biāo)：優(yōu)生數(shù)、上線率、平均分。②實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：由勤奮型向效益型轉(zhuǎn)變、由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、由單干型向合作型轉(zhuǎn)變、由教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變。③合理劃分備考階段，明確每個階段的任務(wù)和要求。堅持三個科學(xué)備考觀：系統(tǒng)觀、基礎(chǔ)觀、學(xué)生觀。④加強研究，突出群體優(yōu)勢。積極參加中心教研組、全市教研活動、區(qū)級和年級集中備課活動。5、關(guān)于中考高考：⑤傳承備考經(jīng)驗：精選訓(xùn)練內(nèi)容，反對“拿來主義”，反對一本現(xiàn)成資料打天下，提倡根據(jù)我校生源實際自編講義教案，提倡“剪刀加漿糊”精神，確?！皩幵咐蠋煻噘M時，不讓學(xué)生做廢題”；確保課內(nèi)限時訓(xùn)練、及時反饋、及時歸納總結(jié)、錯題備忘錄，倡導(dǎo)“好文章讀三遍，好習(xí)題也要做三遍”的做法；鼓勵學(xué)生間相互交流，教師要關(guān)注兩頭學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）。⑤傳承備考經(jīng)驗：精選訓(xùn)練內(nèi)容，反對“拿來主義”，反對一本⑥狠抓落實：A、管理的落實：班風(fēng)、備課、上課、考試（頻率、考前、考中、考后）。B、訓(xùn)練的落實：檢查落實到每一位學(xué)生。C、評價的落實：通過質(zhì)量分析，明確學(xué)生個體和班級的優(yōu)勢、問題、努力的方向。⑥狠抓落實：⑦狠抓增分點：A、抓細節(jié)（細節(jié)決定成?。W(xué)生的卷面、書寫、格式、步驟、習(xí)慣、速度等。B、德育工作要“反復(fù)抓、抓反復(fù)”。抓德育以形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的價值觀和人生觀，確保長盛不衰的學(xué)習(xí)熱情和昂揚的競爭斗志。級長、班主任是德育的主力，每個學(xué)科教師要義不容辭地將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中。⑦狠抓增分點：6、加強行風(fēng)建設(shè)，避免社會關(guān)注的教育熱點問題。如教學(xué)事故、學(xué)生安全、教輔資料征訂、學(xué)生收費等等。6、加強行風(fēng)建設(shè)，避免社會關(guān)注的教育熱點問題。如教學(xué)事故、學(xué)幾句同大家共勉的話：視校園為家園,

視同仁為同胞

,

視學(xué)生為骨肉,

視家長為朋友。幾句同大家共勉的話：幾句同大家共勉的話：一個中心：一切以健康為中心。兩個基本點：遇事寬容一點，看世包容一點。三個忘記：忘記年齡、忘記過去、忘記不快。四個擁有：(無論你張揚還是內(nèi)向、無論你得意還是失落、無論你強大還是弱小)

擁有溫馨的家庭，擁有知心的朋友，擁有向上的事業(yè)，擁有感恩的心態(tài)。幾句同大家共勉的話：

我們教育工作者給自己溫馨的暗示

：我是重要的,我是能干的；我是美好的,我是快樂的!

我們教育工作者應(yīng)追求的境界:a.上課之前學(xué)生期盼你；

b.學(xué)習(xí)之中學(xué)生回味你；

c.離校之后學(xué)生懷念你。我們教育工作者給自己溫馨的暗示：謝謝您的傾聽！學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議課件均衡推進，確保質(zhì)量

08學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議廣州市培正中學(xué)2008.9.16學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議課件一《2007學(xué)年第二學(xué)期各年級考試成績分析》1.高三（高考）(P1-9)①08年高考各班情況比較(P1)②08年高考各科情況比較(P2)③08年高考總體情況橫向比較(P3-9)總體情況良好，如實完成任務(wù)，但有美中不足！高于二組平均分的學(xué)科：文（理）總分、英語、歷史、物理、生物高于三中平均分的學(xué)科：文（理）總分、語文、英語、文基、理基、歷史、地理、物理、生物一《2007學(xué)年第二學(xué)期各年級考試成績分析》2.高二年級(P10-14)①語數(shù)英信息體音美(校統(tǒng)測統(tǒng)改)各科成績班級比較(P10-11)②理化生政史地六科學(xué)業(yè)水平檢測（市統(tǒng)測統(tǒng)改）(P12-14)幾家歡喜幾家愁，令人歡喜令人憂！★總體情況橫向比較(P12-13)★各班各科情況比較(P14)2.高二年級(P10-14)3.高一（區(qū)統(tǒng)測不統(tǒng)改）(P15-20)①各班各科情況比較(P15-17)②總體情況橫向比較(P18-20)居安思危，值得警覺！3.高一（區(qū)統(tǒng)測不統(tǒng)改）(P15-20)4.初三（中考）(P21-25)①各班各科情況比較(P21-22)②總體情況橫向比較(P23-25)成效顯著，令人鼓舞；美中不足，值得完善。4.初三（中考）(P21-25)5.初二（區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)改）(P26-28)①各班各科情況比較(P26-27)②總體情況橫向比較(P28)6.初一（區(qū)統(tǒng)測不統(tǒng)改）(P29-31)①各班各科情況比較(P29-30)②總體情況橫向比較(P31)差距顯現(xiàn)，警鐘長鳴！5.初二（區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)改）(P26-28)

二、08學(xué)年教學(xué)工作指導(dǎo)思想把“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”“以質(zhì)量和效益為生命線”“構(gòu)建和諧培正”作為總體思路，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，認真貫徹和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，初高中堅持“三年抓，抓三年”的方針，全面提升我校各年級教育教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)班“出口”質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、08學(xué)年教學(xué)工作指導(dǎo)思想三、08學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)：1、高中各年級各學(xué)科成績在越秀區(qū)五所示范性高中內(nèi)要做到“確保第三”。09高三高考各學(xué)科成績在越秀區(qū)五所示范性高中內(nèi)要做到“確保第三”，重本率達18％，本科率達75％，?？坡蔬_100％，確?！皬V州市高中畢業(yè)班工作一等獎”。2、初中各年級在區(qū)內(nèi)要“確保上游”。09初三中考在越秀區(qū)五所示范性學(xué)校內(nèi)要做到“確保第三”，AB率達90％，確?！霸叫銋^(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎”。三、08學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)：

四、08學(xué)年教學(xué)計劃與措施

1、切實采取措施，加強教師隊伍的建設(shè)為我校及教師的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。加強對骨干教師培養(yǎng)的力度，不斷造就一批批紅藍教壇新秀、學(xué)科帶頭人、首席教師和名教師，并發(fā)揮其示范輻射作用。積極開展“新老教師幫扶活動”，定對象、明任務(wù)、實過程、求結(jié)果。加強行政人員監(jiān)控備、教、改、輔、考、評、研等各個環(huán)節(jié)的力度?！飻M定本學(xué)期第9周、第18周檢查教案和學(xué)生作業(yè)。

★12月10日（星期三）校級示范課曁教學(xué)開放日。四、08學(xué)年教學(xué)計劃與措施

2、初高中起始年級各科教師（初一初二、高一高二）要強化質(zhì)量意識，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、夯實基礎(chǔ)；一定要堅持“三年抓，抓三年”的原則，一定要強化教育教學(xué)工作“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的意識；“培優(yōu)幫困”從起始年級抓起。所有起始年級任課教師都要認真分析中高考試卷，把握考點在各年級的分布，加強教學(xué)針對性，認真分析考試成績，及時總結(jié)調(diào)整，狠抓過程落實，追求效率效益。青年教師要強化學(xué)習(xí)意識，盡快成長。

逐步實施教學(xué)循環(huán)制，責(zé)任到班到人。2、初高中起始年級各科教師（初一初二、高一高二）要強化質(zhì)3、加強教科研和科組協(xié)調(diào)，確保均衡發(fā)展。①全體教師要積極參與課題研究、論文的撰寫、教法的探討、教研活動，確保自身的原動力和新理念。②所有任課教師都要收集積累經(jīng)驗、信息、資料、教案和課件，建立自己的資源庫并共同構(gòu)建學(xué)?？平M資源庫，做到資源整合、資源共享，以求繼承創(chuàng)新超越。3、加強教科研和科組協(xié)調(diào)，確保均衡發(fā)展。③各年級的教學(xué)和備考要切實做“三統(tǒng)一分”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一備課{備課標(biāo)、備學(xué)生、備教材（含其他資源）、備教法、備學(xué)法、備反思（課后）。（集體備課記錄本設(shè)計改進）}、統(tǒng)一測試、分層教學(xué)；集體備課要做到制度化、規(guī)律化、結(jié)論化、中心發(fā)言人；實施科組備課組問責(zé)制。倡導(dǎo)團隊合作，反對單干蠻干，反對個人英雄主義。③各年級的教學(xué)和備考要切實做“三統(tǒng)一分”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一備課

初一高一年級：①從基礎(chǔ)知識的落實抓起，基礎(chǔ)怎樣強調(diào)都不過分！抓練習(xí)、抓背誦、抓檢查、抓落實。②重視統(tǒng)一調(diào)研考試，縱橫對比，調(diào)整提高。初二高二年級：①繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識的常規(guī)運用，促知識與技能技巧的形成，為綜合運用能力打好基礎(chǔ)，切忌中考高考考查目標(biāo)一步到位。②重視統(tǒng)一調(diào)研考試，縱橫對比，調(diào)整提高。③重視新高二學(xué)生水平測試，此項將納入高考督導(dǎo)評估和高考錄取劃線?；A(chǔ)起始年級整學(xué)期、整學(xué)年學(xué)生不做作業(yè)，教師不批閱作業(yè)其結(jié)果是不敢想象的、其行為是不可理喻的！初一高一年級：5、關(guān)于中考高考：①關(guān)注三類指標(biāo)：優(yōu)生數(shù)、上線率、平均分。②實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：由勤奮型向效益型轉(zhuǎn)變、由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、由單干型向合作型轉(zhuǎn)變、由教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變。③合理劃分備考階段，明確每個階段的任務(wù)和要求。堅持三個科學(xué)備考觀：系統(tǒng)觀、基礎(chǔ)觀、學(xué)生觀。④加強研究，突出群體優(yōu)勢。積極參加中心教研組、全市教研活動、區(qū)級和年級集中備課活動。5、關(guān)于中考高考：⑤傳承備考經(jīng)驗：精選訓(xùn)練內(nèi)容，反對“拿來主義”，反對一本現(xiàn)成資料打天下，提倡根據(jù)我校生源實際自編講義教案，提倡“剪刀加漿糊”精神，確?！皩幵咐蠋煻噘M時，不讓學(xué)生做廢題”；確保課內(nèi)限時訓(xùn)練、及時反饋、及時歸納總結(jié)、錯題備忘錄，倡導(dǎo)“好文章讀三遍，好習(xí)題也要做三遍”的做法；鼓勵學(xué)生間相互交流，教師要關(guān)注兩頭學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）。⑤傳承備考經(jīng)驗：精選訓(xùn)練內(nèi)容，反對“拿來主義”，反對一本⑥狠抓落實：A、管理的落實：班風(fēng)、備課、上課、考試（頻率、考前、考中、考后）。B、訓(xùn)練的落實：檢查落實到每一位學(xué)生。C、評價的落實：通過質(zhì)量分析