2022年冀教版小學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》課件

第三單元

小數(shù)除法除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法第三單元除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法114÷2=25÷5=3.7×4=4.5×1.2=想一想，算一算。75復(fù)習(xí)舊知14÷2=想一想，算一算。75復(fù)習(xí)舊知2一節(jié)5號電池多少元？一節(jié)7號電池多少元？一節(jié)1號電池多少元？電池價格。探索新知一節(jié)5號電池多少元？一節(jié)7號電池多少元？一節(jié)1號電池多少35÷2=（元）一節(jié)5號電池多少元錢？探索新知5÷2=（元）一節(jié)5號電池多少元錢？探索新4余1怎么辦？在2的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在余數(shù)1后面添0繼續(xù)除。0.5010412525÷2=（元）探索新知余1怎么辦？在2的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在余數(shù)1后面添0繼續(xù)除5一節(jié)7號電池多少元錢？7.2÷4=（元）探索新知一節(jié)7號電池多少元錢？7.2÷4=（元）探607.241432832.7.2÷4=（元）探索新知07.241432832.7.2÷4=（元）7一節(jié)1號電池多少元錢？5.4÷6=（元）探索新知一節(jié)1號電池多少元錢？5.4÷6=（元）探8個位不夠商1，怎么辦？個位不夠商1，就要在商的個位上寫0，在0右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)繼續(xù)往下除。4.9005.6455.4÷6=（元）探索新知個位不夠商1，怎么辦？個位不夠商1，就要在商的個位上寫0，9歸納總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)，要按照整數(shù)除法的計算方法去除，商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊；如果整數(shù)部分不夠除，要在個位上商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)在繼續(xù)除；除到被除數(shù)的末尾仍然有余數(shù)，要在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除。探索新知?dú)w納總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)，要按照整數(shù)除法的計算方法去除，商的小數(shù)1022.4÷7=75÷6＝84÷8=15.2÷16=鞏固練習(xí)22.4÷7=75÷6＝鞏固練習(xí)111、算出每種食物的單價。鞏固練習(xí)1、算出每種食物的單價。鞏固練習(xí)122、媽媽花24元從冷飲批發(fā)部買回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多少錢？24÷20＝（元）答：每根奶油冰糕元。鞏固練習(xí)2、媽媽花24元從冷飲批發(fā)部買回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多133、計算。鞏固練習(xí)3、計算。鞏固練習(xí)144、買下面的毽子共花了5元，每個毽子多少元？5÷4＝（元）答：每個毽子元。鞏固練習(xí)4、買下面的毽子共花了5元，每個毽子多少元？5÷4＝（元）答155、一艘輪船9小時航行了千米，平均每小時航行多少千米？196.2÷9＝（千米）答：平均每小時航行千米。鞏固練習(xí)5、一艘輪船9小時航行了千米，平均每小時航行多少千米？196166、奶奶買來15米絲繩編“中國結(jié)”，編了18個，用了米絲繩。14.4÷18＝（米）答：每個“中國結(jié)”用米絲繩。鞏固練習(xí)6、奶奶買來15米絲繩編“中國結(jié)”，編了18個，用了米絲繩。17課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲？課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲？181.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)19學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能按照自己確定的比例尺畫出示意圖。1.理解線段縮小到原來幾分之一的意義。3.體會圖形的相似性，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識和能力學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能按照自己確定的比例尺畫出示意圖。1.理解線段縮2024:=:2

68內(nèi)項是多少？你是怎樣思考的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入24:=:268內(nèi)項是多少？你是怎樣思考的？復(fù)習(xí)21情景導(dǎo)入1

給大頭蛙設(shè)計名片。

都符合要求。

與要求的尺寸相同，我們就說這樣的圖是按1:1畫的。情景導(dǎo)入1給大頭蛙設(shè)計名片。都符合要求。與要22情景導(dǎo)入2

畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的示意圖。圖太大，畫不下。

自己試著把鏡框的長和寬按比例縮小,并畫出示意圖。情景導(dǎo)入2畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的23探索新知圖上的1厘米表示實(shí)際長度15厘米。按1:15畫的圖。我們就說這幅圖的比例尺是1:15。探索新知圖上的1厘米表示實(shí)際長度15厘米。按1:124探索新知比例尺就是1:10。探索新知比例尺就是1:10。25情景導(dǎo)入3下面是某小學(xué)的平面圖。比例尺1:2000表示什么意思？情景導(dǎo)入3下面是某小學(xué)的平面圖。比例尺1:2000表示什么意26探索新知

平面圖中的圖上距離和實(shí)際距離的比是1∶2000。1∶2000的意思是圖上的1厘米表示實(shí)際的2000厘米。圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺探索新知平面圖中的圖上距離和實(shí)際距離的比是1∶200027圖上長：10厘米實(shí)際長：10×2000=20000（厘米）=200（米）探索新知我先把2000厘米化成20米。先測出圖上的長。根據(jù)比例尺算出校園的實(shí)際長。圖上長：10厘米實(shí)際長：2000厘米=20米20×10=200(米)圖上長：10厘米探索新知我先把2000厘米化成20米28典題精講

一張圖卡的長是6厘米,寬是4厘米。小琳、亮亮、小飛分別在方格紙上畫出了此卡的示意圖。誰畫得對?(每格邊長為1厘米)典題精講一張圖卡的長是6厘米,寬是4厘米。小琳、亮29典題精講解題思路：

圖形無論是放大還是縮小,圖形的大小發(fā)生變化,圖形的形狀不發(fā)生變化,因此我們可以利用三人所畫出的圖形的長和寬的比來判斷誰畫得對。典題精講解題思路：圖形無論是放大還是縮小,圖形的30典題精講正確解答：原來圖卡的長和寬的比:3∶2

小琳畫的圖卡的長和寬的比:2∶1亮亮畫的圖卡的長和寬的比:3∶2小飛畫的圖卡的長和寬的比:4∶2=2∶1所以亮亮畫得對。典題精講正確解答：原來圖卡的長和寬的比:3∶231典題精講

上海到北京的實(shí)際距離約是1050千米,在一幅地圖上的距離是厘米。廣州到北京的實(shí)際距離約是2300千米,在這幅地圖上的距離是多少厘米?典題精講上海到北京的實(shí)際距離約是1050千米,在一32典題精講解題思路：

給出上海到北京的實(shí)際距離和圖上距離,可以根據(jù)圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺,先求出這幅地圖的比例尺,再求出廣州到北京的圖上距離。典題精講解題思路：給出上海到北京的實(shí)際距離和圖上33典題精講正確解答：典題精講正確解答：34一幅地圖,圖上5厘米,表示實(shí)際距離120千米。求這幅地圖的比例尺。易錯提醒錯誤解答5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000(厘米)答:這幅地圖的比例尺是1∶2400000厘米。一幅地圖,圖上5厘米,表示實(shí)際距離120千米。求這幅地圖的比35錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯在比例尺是一個比,它表示圖上距離和實(shí)際距離的倍比關(guān)系,不能帶有計量單位。圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺,比例尺不帶單位。錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在比例尺是一個比,它表36易錯提醒正確解答錯誤解答5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000答:這幅地圖的比例尺是1∶2400000。5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000(厘米)答:這幅地圖的比例尺是1∶2400000厘米。易錯提醒正確解答錯誤解答5厘米∶120千米=5厘米∶120千37下圖的比例尺是（）。

學(xué)以致用

1:4下圖的比例尺是（）。

38（1）圖中（）號圖形是1號長方形放大后的圖形，它是按（）：（）的比放大的。（2）圖中（）號圖形是1號長方形縮小后的圖形，它是按（）：（）的比縮小的。⑤1.51③12學(xué)以致用（1）圖中（）號圖形是1號長方形放大后的圖形，它是按39學(xué)以致用學(xué)以致用40學(xué)以致用學(xué)以致用41

把下面左邊的圖形放大到原來的2倍,形狀不變,并畫在右邊的方格紙中。學(xué)以致用把下面左邊的圖形放大到原來的2倍,形狀不變,并畫在42第三單元

小數(shù)除法除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法第三單元除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法4314÷2=25÷5=3.7×4=4.5×1.2=想一想，算一算。75復(fù)習(xí)舊知14÷2=想一想，算一算。75復(fù)習(xí)舊知44一節(jié)5號電池多少元？一節(jié)7號電池多少元？一節(jié)1號電池多少元？電池價格。探索新知一節(jié)5號電池多少元？一節(jié)7號電池多少元？一節(jié)1號電池多少455÷2=（元）一節(jié)5號電池多少元錢？探索新知5÷2=（元）一節(jié)5號電池多少元錢？探索新46余1怎么辦？在2的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在余數(shù)1后面添0繼續(xù)除。0.5010412525÷2=（元）探索新知余1怎么辦？在2的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在余數(shù)1后面添0繼續(xù)除47一節(jié)7號電池多少元錢？7.2÷4=（元）探索新知一節(jié)7號電池多少元錢？7.2÷4=（元）探4807.241432832.7.2÷4=（元）探索新知07.241432832.7.2÷4=（元）49一節(jié)1號電池多少元錢？5.4÷6=（元）探索新知一節(jié)1號電池多少元錢？5.4÷6=（元）探50個位不夠商1，怎么辦？個位不夠商1，就要在商的個位上寫0，在0右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)繼續(xù)往下除。4.9005.6455.4÷6=（元）探索新知個位不夠商1，怎么辦？個位不夠商1，就要在商的個位上寫0，51歸納總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)，要按照整數(shù)除法的計算方法去除，商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊；如果整數(shù)部分不夠除，要在個位上商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)在繼續(xù)除；除到被除數(shù)的末尾仍然有余數(shù)，要在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除。探索新知?dú)w納總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)，要按照整數(shù)除法的計算方法去除，商的小數(shù)5222.4÷7=75÷6＝84÷8=15.2÷16=鞏固練習(xí)22.4÷7=75÷6＝鞏固練習(xí)531、算出每種食物的單價。鞏固練習(xí)1、算出每種食物的單價。鞏固練習(xí)542、媽媽花24元從冷飲批發(fā)部買回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多少錢？24÷20＝（元）答：每根奶油冰糕元。鞏固練習(xí)2、媽媽花24元從冷飲批發(fā)部買回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多553、計算。鞏固練習(xí)3、計算。鞏固練習(xí)564、買下面的毽子共花了5元，每個毽子多少元？5÷4＝（元）答：每個毽子元。鞏固練習(xí)4、買下面的毽子共花了5元，每個毽子多少元？5÷4＝（元）答575、一艘輪船9小時航行了千米，平均每小時航行多少千米？196.2÷9＝（千米）答：平均每小時航行千米。鞏固練習(xí)5、一艘輪船9小時航行了千米，平均每小時航行多少千米？196586、奶奶買來15米絲繩編“中國結(jié)”，編了18個，用了米絲繩。14.4÷18＝（米）答：每個“中國結(jié)”用米絲繩。鞏固練習(xí)6、奶奶買來15米絲繩編“中國結(jié)”，編了18個，用了米絲繩。59課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲？課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲？601.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)61學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能按照自己確定的比例尺畫出示意圖。1.理解線段縮小到原來幾分之一的意義。3.體會圖形的相似性，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識和能力學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能按照自己確定的比例尺畫出示意圖。1.理解線段縮6224:=:2

68內(nèi)項是多少？你是怎樣思考的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入24:=:268內(nèi)項是多少？你是怎樣思考的？復(fù)習(xí)63情景導(dǎo)入1

給大頭蛙設(shè)計名片。

都符合要求。

與要求的尺寸相同，我們就說這樣的圖是按1:1畫的。情景導(dǎo)入1給大頭蛙設(shè)計名片。都符合要求。與要64情景導(dǎo)入2

畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的示意圖。圖太大，畫不下。

自己試著把鏡框的長和寬按比例縮小,并畫出示意圖。情景導(dǎo)入2畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的65探索新知圖上的1厘米表示實(shí)際長度15厘米。按1:15畫的圖。我們就說這幅圖的比例尺是1:15。探索新知圖上的1厘米表示實(shí)際長度15厘米。按1:166探索新知比例尺就是1:10。探索新知比例尺就是1:10。67情景導(dǎo)入3下面是某小學(xué)的平面圖。比例尺1:2000表示什么意思？情景導(dǎo)入3下面是某小學(xué)的平面圖。比例尺1:2000表示什么意68探索新知

平面圖中的圖上距離和實(shí)際距離的比是1∶2000。1∶2000的意思是圖上的1厘米表示實(shí)際的2000厘米。圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺探索新知平面圖中的圖上距離和實(shí)際距離的比是1∶200069圖上長：10厘米實(shí)際長：10×2000=20000（厘米）=200（米）探索新知我先把2000厘米化成20米。先測出圖上的長。根據(jù)比例尺算出校園的實(shí)際長。圖上長：10厘米實(shí)際長：2000厘米=20米20×10=200(米)圖上長：10厘米探索新知我先把2000厘米化成20米70典題精講

一張圖卡的長是6厘米,寬是4厘米。小琳、亮亮、小飛分別在方格紙上畫出了此卡的示意圖。誰畫得對?(每格邊長為1厘米)典題精講一張圖卡的長是6厘米,寬是4厘米。小琳、亮71典題精講解題思路：

圖形無論是放大還是縮小,圖形的大小發(fā)生變化,圖形的形狀不發(fā)生變化,因此我們可以利用三人所畫出的圖形的長和寬的比來判斷誰畫得對。典題精講解題思路：圖形無論是放大還是縮小,圖形的72典題精講正確解答：原來圖卡的長和寬的比:3∶2

小琳畫的圖卡的長和寬的比:2∶1亮亮畫的圖卡的長和寬的比:3∶2小飛畫的圖卡的長和寬的比:4∶2=2∶1所以亮亮畫得對。典題精講正確解答：原來圖卡的長和寬的比:3∶273典題精講

上海到北京的實(shí)際距離約是1050千米,在一幅地圖上的距離是厘米。廣州到北京的實(shí)際距離約是2300千米,在這幅地圖上的距離是多少厘米?典題精講上海到北京的實(shí)際距離約是1050千米,在一74典題精講解題思路：

給出上海到北京的實(shí)際距離和圖上距離,可以根據(jù)圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺,先求出這幅地圖的比例尺,再求出廣州到北京的圖上距離。典題精講解題思路：給出上海到北京的實(shí)際距離和圖上75典題精講正確解答：典題精講正確解答：76一幅地圖,圖上5厘米,表示實(shí)際距離120千米。求這幅地圖的比例尺。易錯提醒錯誤解答5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000(厘米)答:這幅地圖的比例尺是1∶2400000厘米。一幅地圖,圖上5厘米,表示實(shí)際距離120千米。求這幅地圖的比77錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯在比例尺是一個比,它表示圖上距離和實(shí)際距離的倍比關(guān)系,不能帶有計量單位。圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺,比例尺不帶單位。錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在比例尺是一個比,它表78易錯提醒正確解答錯誤解