(安徽專版)八年級語文上冊專題六文言文閱讀課件新人教版

八年級語文上冊專題六文言文閱讀八年級語文上冊專題六文言文閱讀快速對答案1

提示：點擊進入習(xí)題(1)逆流而上(2)茂盛(3)甚，很(4)連接延長(5)消散(6)墜落(7)只是(8)跟、隨(9)至、到達(dá)(10)籌劃、治理(11)真正，確實(12)教導(dǎo)、訓(xùn)誨(13)準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)(14)遵從(15)違背擾亂(16)奮起。文中指有所作為(17)了解、明白(18)苦于(19)曲折，繞遠(yuǎn)(20)盡、全(21)紛紛地(22)更替(23)通達(dá)，文中指改變(24)愁苦。文中指擔(dān)心(25)停止(26)慰勞(27)向人致意，表示問候(28)先前課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識梳理快速對答案1提示：點擊進入習(xí)題(1)逆流而上(2(1)闕”同“缺”，空隙、缺口(2)“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴(3)“反”同“返”，返回(4)“畔”同“叛”，背叛(5)“女”同“汝”，你(6)“曾”同“增”(7)“衡”同“橫”，梗塞、不順(8)“拂”同“弼”，輔佐(9)“惠”同“慧”，聰明(10)“被”同“披”，穿著(11)“式”同“軾”，車前橫木。文中用作動詞，指扶軾2(1)闕”同“缺”，空隙、缺口(2)“轉(zhuǎn)3(1)介詞，在/連詞，如果/親自/自從(2)確數(shù)，十的倍數(shù)/概數(shù)，表示多(3)做，行/動詞，擔(dān)任/介詞，被(4)正道/道路(5)語氣詞/哪里(6)斷絕/極高的/停止，消失/絕妙的(7)參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思/和(8)一直/筆直(9)動詞，到/助詞，的/代詞，指正道(10)告誡/謹(jǐn)慎(11)居住/經(jīng)過(12)興起，指被任用/顯露、流露(13)從/給/在(14)將近/況且(15)使者、使臣/派遣(16)動詞，駐軍、駐扎/名詞，軍隊、守軍/名詞，軍營(17)憑借/連詞，來/用在數(shù)量、方位前表界限/介詞，用3(1)介詞，在/連詞，如果/親自/自從(2)確數(shù)，4(1)動詞作名詞，飛奔的馬(2)形容詞作名詞，急流(3)形容詞作名詞，清波(4)形容詞作動詞，散凈(5)名詞作狀語，向東或向西(6)形容詞作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展(7)名詞作狀語，在上面(8)使動用法，使……惑亂，使……迷惑(9)使動用法，使……痛苦(10)動詞作狀語，指在國內(nèi)(11)名詞作動詞，犯錯誤(12)形容詞作名詞，險峻的大山(13)名詞作狀語，用箕畚裝土石(14)名詞作動詞，駐軍，駐扎4(1)動詞作名詞，飛奔的馬(2)5(1)到/表示另提一事(2)有時/或許；也許(3)甚，很/好(4)即使/雖然(5)消散/停止、休息(6)考慮，想到/想念(7)大概是/動詞，遮蓋、掩蓋；名詞，蓋子(8)只是/表轉(zhuǎn)折的連詞(9)表示約數(shù)/或許，應(yīng)允，贊許等(10)離開/從所在地到別的地方，跟“來”相對(11)窮盡/貧窮(12)邊上/尾巴；末端，末尾(13)草木/動植物的皮上所生的絲狀物；鳥類的羽毛(14)向人致意，表示問候/表示感謝(15)經(jīng)過/居住5(1)到/表示另提一事1234課內(nèi)外文言文對比閱讀(1)順流而下(2)快(3)全部，都(4)形容(1)水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。(2)我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜。乙文寫水的句子是：水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。甲、乙兩選文共同突出了“水流湍急”的特點。①借景抒情。甲文借長江三峽夏季和春冬季的美景，表達(dá)作者對祖國大好河山的贊美之情；乙文借溪水景色奇特、無人賞愛，表達(dá)了作者的悵惘之情。②動靜結(jié)合。甲文中“素湍綠潭，回清倒影”；乙文中“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注”。1234課內(nèi)外文言文對比閱讀(1)順流而下(2)快567(1)交相輝映(2)四季(3)參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思(4)向西北，朝西北(1)夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。(2)梁的上面有一座小山丘，(小丘)上面生長著竹子和樹木。(1)奇奇狀(2)甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”由靜到動，描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀(或：“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀)。567(1)交相輝映(2)四季(3)參910118(1)門(2)考慮，想到(3)共同，一起(4)大概是(5)擊鼓，打更(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2)蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。但少閑人如吾兩人者耳放杖而笑，孰為得失示例：①遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂。②懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。③相與步于中庭。理由：關(guān)系密切。④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運相同。(任選兩個即可)910118(1)門(2)考慮，想到(3)共13141512(1)飛奔的馬(2)向東或向西(3)沖擊，撞擊(4)很，非常(5)被(1)看到這些幽深的山谷，那些忙于俗事政務(wù)的人也會流連忘返。(2)這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？泉響鳥鳴幽靜寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。13141512(1)飛奔的馬(2)向東或向17181916(1)離開(2)震懾(3)少(4)放在主謂間，取消句子獨立性(1)用天下都順從的力量，去攻打連親戚都背叛他的君主。(2)他們所想要的，就給他們積聚起來，他們所厭惡的，就不強加在他們身上，如此罷了。民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也。不一樣。前者指治國的正道，即仁政，后者指(獲得天下的)方法、辦法。17181916(1)離開(2)震懾(21222320(1)行冠禮(2)同“汝”，你(3)改變，動搖。文中是使動用法(4)稱作(5)使者(1)他們一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。(2)從今以后，我差不多已經(jīng)沒有愧疚了！過市/意氣揚揚自若/觀者如堵文天祥被俘后面對死亡威逼，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。21222320(1)行冠禮(2)同“汝”，你25262724(1)集市(2)同“橫”，梗塞、不順(3)征驗、表現(xiàn)(4)匹敵、相當(dāng)(5)臣服，服從(1)(通過這些)來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干。(2)所以(我)很希望多次聽到你們的直言進諫啊。甲文開頭一連列舉六位歷史上著名人物的事例構(gòu)成排比句，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。乙文開頭運用比喻的修辭手法，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要小心謹(jǐn)慎，居安思危。甲文告訴我們常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。唐太宗雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，也就尤為可貴、可喜。25262724(1)集市(2)同“橫”，梗塞、不29303128(1)箕用箕畚裝土石(2)更替(3)同“慧”，聰明(4)被……感動(5)去，往(1)從此以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。(2)窮和尚從南?；貋砹?，把到過南海的這件事告訴富和尚。A人要立志，并付諸行動。甲文以神話結(jié)尾，乙文以議論結(jié)尾。29303128(1)箕用箕畚裝土石(2)更替課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識梳理1.解釋下列句中加點的詞。(1)沿溯阻絕________(2)清榮峻茂________(3)良多趣味________(4)屬引凄異________________(5)曉霧將歇________(6)夕日欲頹________逆流而上茂盛甚，很連接延長消散墜落.......課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識梳理1.解釋下列句中加點的詞。逆流而上茂盛(7)但少閑人如吾兩人者耳________(8)從流飄蕩________(9)鳶飛戾天者_(dá)_______(10)經(jīng)綸世務(wù)者_(dá)_________(11)豈不誠大丈夫哉__________(12)父命之__________(13)以順為正者_(dá)_________只是跟、隨至、到達(dá)籌劃、治理真正，確實教導(dǎo)、訓(xùn)誨準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)........(7)但少閑人如吾兩人者耳________只是跟、隨至、到達(dá)(14)與民由之______(15)行拂亂其所為____________________(16)而后作___________________(17)而后喻__________(18)懲山北之塞_____(19)出入之迂也__________(20)畢力平險_______遵從違背擾亂奮起。文中指有所作為了解、明白苦于曲折，繞遠(yuǎn)盡、全........(14)與民由之______遵從違背擾亂奮起。文中指有所作為(21)雜然相許_______(22)寒暑易節(jié)_____(23)固不可徹_________________(24)何苦而不平_________________(25)懼其不已也____(26)上自勞軍_____(27)使人稱謝_________________(28)曩者霸上_____紛紛地更替通達(dá)，文中指改變愁苦。文中指擔(dān)心停止慰勞向人致意，表示問候先前..........(21)雜然相許_______紛紛地更替通達(dá)，文中指改變愁苦2.找出下列句中的通假字，并解釋。(1)略無闕處________________________(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮______________________________(3)窺谷忘反____________________(4)親戚畔之____________________(5)往之女家____________________(6)曾益其所不能________________“闕”同“缺”，空隙、缺口“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴“反”同“返”，返回“畔”同“叛”，背叛“女”同“汝”，你“曾”同“增”2.找出下列句中的通假字，并解釋?！瓣I”同“缺”，空隙、缺口(7)衡于慮________________________(8)入則無法家拂_____________________(9)甚矣，汝之不惠____________________(10)軍士吏被甲____________________(11)改容式車_____________________________________________“衡”同“橫”，梗塞、不順“拂”同“弼”，輔佐“惠”同“慧”，聰明“被”同“披”，穿著“式”同“軾”，車前橫木。文中用作動詞，指扶軾(7)衡于慮________________________3.結(jié)合語境解釋下列句子中加點的詞。(1)自三峽七百里中________自非亭午夜分____________上自勞軍_____自康樂以來_____(2)一百許里______________猿則百叫無絕____________介詞，在連詞，如果親自自從確數(shù)，十的倍數(shù)概數(shù)，表示多......3.結(jié)合語境解釋下列句子中加點的詞。介詞，在連詞，如果親自自(3)念無與為樂者_(dá)_________乃以宗正劉禮為將軍____________天子為動________(4)行天下之大道_______獨行其道_______(5)始一反焉________且焉置土石_______做，行動詞，擔(dān)任介詞，被正道道路語氣詞哪里.......(3)念無與為樂者_(dá)_________做，行動詞，擔(dān)任介詞，(6)沿溯阻絕______絕多生怪柏________哀轉(zhuǎn)久絕__________天下獨絕________(7)未復(fù)有能與其奇者_(dá)_____________________________念無與為樂者_(dá)___斷絕極高的停止，消失絕妙的參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思和......(6)沿溯阻絕______斷絕極高的停止，消失絕妙的參與。文(8)直視無礙______爭高直指______(9)往之女家________妾婦之道________與民由之_____________(10)戒之曰______必敬必戒______一直筆直動詞，到助詞，的代詞，指正道告誡謹(jǐn)慎.......(8)直視無礙______一直筆直動詞，到助詞，的代詞，指正(11)居天下之廣居_______居無何_______(12)舜發(fā)于畎畝之中_______________發(fā)于聲__________(13)舜發(fā)于畎畝之中____故天將降大任于是人也____然后知生于憂患而死于安樂也____(14)年且九十_______且焉置土石_______居住經(jīng)過興起，指被任用顯露、流露從給在將近況且..........(11)居天下之廣居_______居住經(jīng)過興起，指被任用顯露(15)于是上乃使使持節(jié)詔將軍____________使人稱謝________(16)軍細(xì)柳________________上自勞軍________________至霸上及棘門軍____________(17)以君之力________以備胡________將以下騎送迎____________________請以軍禮見__________使者、使臣派遣動詞，駐軍、駐扎名詞，軍隊、守軍名詞，軍營憑借連詞，來用在數(shù)量、方位前表界限介詞，用.........(15)于是上乃使使持節(jié)詔將軍____________使者、4.解釋下列加點詞的用法和意義。(1)雖乘奔御風(fēng)____________________(2)素湍綠潭______________________(3)回清倒影______________________(4)風(fēng)煙俱凈______________________(5)任意東西________________________(6)互相軒邈___________________________(7)橫柯上蔽___________________動詞作名詞，飛奔的馬形容詞作名詞，急流形容詞作名詞，清波形容詞作動詞，散凈名詞作狀語，向東或向西形容詞作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展名詞作狀語，在上面.........4.解釋下列加點詞的用法和意義。動詞作名詞，飛奔的馬形容詞作(8)富貴不能淫______________________________(9)必先苦其心志____________________(10)入則無法家拂士___________________(11)人恒過________________(12)吾與汝畢力平險______________________(13)箕畚運于渤海之尾______________________(14)軍霸上____________________使動用法，使……惑亂，使……迷惑使動用法，使……痛苦動詞作狀語，指在國內(nèi)名詞作動詞，犯錯誤形容詞作名詞，險峻的大山名詞作狀語，用箕畚裝土石名詞作動詞，駐軍，駐扎........(8)富貴不能淫______________________5.寫出下列加點詞的古今意義。(1)至于夏水襄陵古義：____今義：______________(2)或王命急宣古義：______今義：__________(3)良多趣味古義：______今義：____到表示另提一事有時或許；也許甚，很好....5.寫出下列加點詞的古今意義。到表示另提一事有時或許；也許甚(4)雖乘奔御風(fēng)古義：______今義：______(5)曉霧將歇古義：______今義：__________(6)念無與為樂者古義：__________今義：______(7)蓋竹柏影也古義：______今義：__________________________即使雖然消散停止、休息考慮，想到大概是動詞，遮蓋、掩蓋；名詞，蓋子想念....(4)雖乘奔御風(fēng)即使雖然消散停止、休息考慮，想到大概是動詞，(8)但少閑人如吾兩人者耳古義：________今義：____________(9)自富陽至桐廬一百許里古義：__________今義：_________________(10)委而去之古義：______今義：___________________________只是表轉(zhuǎn)折的連詞表示約數(shù)或許，應(yīng)允，贊許等離開從所在地到別的地方，跟“來”相對...(8)但少閑人如吾兩人者耳只是表轉(zhuǎn)折的連詞表示約數(shù)或許，應(yīng)允(11)蟬則千轉(zhuǎn)不窮古義：______今義：______(12)投諸渤海之尾古義：______今義：________________(13)曾不能毀山之一毛古義：______今義：____________________________________窮盡貧窮邊上尾巴；末端，末尾草木動植物的皮上所生的絲狀物；鳥類的羽毛...(11)蟬則千轉(zhuǎn)不窮窮盡貧窮邊上尾巴；末端，末尾草木動植物的(14)使人稱謝古義：__________________今義：________(15)居無何古義：______今義：_____向人致意，表示問候表示感謝經(jīng)過居住...(14)使人稱謝向人致意，表示問候表示感謝經(jīng)過居住...課內(nèi)外文言文對比閱讀(一)

【甲】《三峽》【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪①。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲②，不可名狀。清流觸石，洄懸激注③；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑⑤之勝境，靜者⑥之林亭。而置州⑦以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。

(節(jié)選自《右溪記》)【注】①合營溪：匯入營溪。②欹(qī)嵌盤曲：石頭盤來繞去，形狀千奇百怪。③洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。④逸民退士：退隱的人。⑤都邑：都會城鎮(zhèn)。⑥靜者：喜歡清靜的人。⑦置州：設(shè)置州縣。課內(nèi)外文言文對比閱讀(一)1.解釋下列加點詞。(1)沿溯阻絕________(2)不以疾也________(3)悉皆怪石________(4)不可名狀________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)清榮峻茂，良多趣味。(2)徘徊溪上，為之悵然。順流而下全部，都快形容水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜。....1.解釋下列加點詞。順流而下全部，都快形容水清樹榮，山高草盛3.甲、乙兩文都寫水，其中乙文哪些句子是寫水的？甲、乙兩選文共同突出了水的什么特點？乙文寫水的句子是：水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。甲、乙兩選文共同突出了“水流湍急”的特點。3.甲、乙兩文都寫水，其中乙文哪些句子是寫水的？甲、乙兩選文4.兩文在寫法上的共同點是什么？請舉例說明。①借景抒情。甲文借長江三峽夏季和春冬季的美景，表達(dá)作者對祖國大好河山的贊美之情；乙文借溪水景色奇特、無人賞愛，表達(dá)了作者的悵惘之情。②動靜結(jié)合。甲文中“素湍綠潭，回清倒影”；乙文中“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注”。4.兩文在寫法上的共同點是什么？請舉例說明。①借景抒情。甲文

【乙譯文】在道州城西邊一百余步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，(這些)石頭盤來繞去，形狀千奇百怪，不能夠用語言來形容。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花被石遏制而形成急流，水急如灌注一般；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下陰影相互掩映。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合退隱的人居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)的勝地，成為喜歡清靜的人休憩的園林?？墒亲詮脑O(shè)置州縣以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜?！疽易g文】在道州城西邊一百余步的地方，有一條小溪。它(二)

【甲】《答謝中書書》

【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。

(節(jié)選自柳宗元《鈷潭西小丘記》)【注】①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹簍。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚(qīn)然：山石聳立的樣子。④羆(pí)：棕熊。(二)5.解釋下列加點詞。(1)五色交輝__________(2)四時俱備______(3)未復(fù)有能與其奇者_(dá)_______________________________(4)尋山口西北道二百步________________6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。(2)梁之上有丘焉，生竹樹。交相輝映四季參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思向西北，朝西北夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。梁的上面有一座小山丘，(小丘)上面生長著竹子和樹木。.......5.解釋下列加點詞。交相輝映四季參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”7.回答問題。(1)《答謝中書書》中“____”這個字高度概括山川景色的特點?！垛捥段餍∏鹩洝分小癬______”這個詞簡潔概括石頭的特點。(2)兩篇文章寫景的時候運用了不同的手法，甲文動靜結(jié)合，乙文妙用比喻，請分別舉出一例并分析其作用。奇奇狀甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”由靜到動，描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀(或：“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀)。7.回答問題。奇奇狀甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗

【乙譯文】(我)找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷潭。鈷潭西面二十五步(的地方)，在水流急而深處是用石頭圍成的一道阻水堰。梁的上面有一座小山丘，(小丘)上面生長著竹子和樹木。小丘上的石頭驟然突起，破土而出，形成奇奇怪怪的形狀，幾乎(多得)數(shù)不清。那些山石聳立、相負(fù)而下的石頭，好像是(俯身)在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊?！疽易g文】(我)找到西山后的第八天，沿著山口向西北走(三)

【甲】《記承天寺夜游》【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

(選自蘇軾《書上元夜游》)【注】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：地名，現(xiàn)在屬于海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。(三)8.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)月色入戶___(2)念無與為樂者_(dá)________(3)相與步于中庭___________(4)蓋竹柏影也________(5)歸舍已三鼓已__________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)但少閑人如吾兩人者耳。(2)過問先生何笑，蓋自笑也。門共同，一起考慮，想到大概是只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。擊鼓，打更.....8.解釋下列加點詞在文中的意思。門共同，一起考慮，想到大概是10.甲、乙兩文雖然都是蘇軾被貶后所寫的，但從甲文“____________________”一句和乙文“_________________________”一句可知，作者的心情是達(dá)觀的。11.甲文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出兩個能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子，并說說你選擇它的理由。示例：①遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂。②懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。③相與步于中庭。理由：關(guān)系密切。④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運相同。(任選兩個即可)但少閑人如吾兩人者耳孰為得失放杖而笑，10.甲、乙兩文雖然都是蘇軾被貶后所寫的，但從甲文“____

【乙譯文】己卯年(1099年)上元(農(nóng)歷正月十五)，我在儋州，有幾個老書生過來，對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興地跟從他們，步行到了城西，進入了僧舍，走過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚?！疽易g文】己卯年(1099年)上元(農(nóng)歷正月十五)，(四)

【甲】《與朱元思書》【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。(四)

然杭人游湖，止午、未、申②三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

【注】①羅紈(wán)：絲織品。②午、未、申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。然杭人游湖，止午、未、申②三時。其實湖光染翠之工，山12.解釋下列句子中加點的詞的意思。(1)猛浪若奔_________(2)任意東西_____________(3)泉水激石_____________(4)今歲春雪甚盛__________(5)梅花為寒所勒____13.翻譯下面句子。(1)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?？吹竭@些幽深的山谷，那些忙于俗事政務(wù)的人也會流連忘返。(2)此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？飛奔的馬向東或向西沖擊，撞擊很，非常被......12.解釋下列句子中加點的詞的意思。飛奔的馬向東或向西沖擊，14.甲文在寫“奇山”時，通過______、______、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯出山的______的特點。15.甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。泉響鳥鳴幽靜14.甲文在寫“奇山”時，通過______、______、蟬

【乙譯文】西湖景色最美的時候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚山間的霧氣。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應(yīng)該趕快去觀賞。”我當(dāng)時迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風(fēng)飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風(fēng)飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕游客很多，超過了堤畔的草，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在午、未、申三個時辰；其實湖光染翠之工巧，山嵐設(shè)色之美妙，都在朝日初升，夕陽未下時，那時西湖才盡顯濃艷和嬌媚。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？【乙譯文】西湖景色最美的時候是春天，是月夜。一天里最(五)

【甲】《得道多助，失道寡助》【乙】孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施爾也②。民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙③也?！薄咀ⅰ竣勹?、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②爾也：而已，罷了。③壙：同“曠”，曠野。(五)16.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)委而去之______(2)威天下不以兵革之利______(3)失道者寡助____(4)桀、紂之失天下也__________________________17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以天下之所順，攻親戚之所畔。用天下都順從的力量，去攻打連親戚都背叛他的君主。(2)所欲與之聚之，所惡勿施爾也。他們所想要的，就給他們積聚起來，他們所厭惡的，就不強加在他們身上，如此罷了。離開震懾少放在主謂間，取消句子獨立性....16.解釋下列加點詞在文中的意思。離開震懾少放在主謂間，取消18.甲文中說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個句子是：____________________________________19.甲文中說“得道者多助”，乙文說“得天下有道”。這兩個“道”意思一樣嗎？說說你的理解。不一樣。前者指治國的正道，即仁政，后者指(獲得天下的)方法、辦法。之就下、獸之走壙也。民之歸仁也，猶水18.甲文中說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象

【乙譯文】孟子說：“桀和紂之所以失去天下，是因為失去了百姓的支持；之所以失去百姓的支持，是因為失去了民心。獲得天下有辦法：獲得百姓的支持，便可以獲得天下。獲得百姓的支持有辦法：獲得民心，便可以獲得百姓的支持。獲得民心也有辦法：他們所想要的，就給他們積聚起來，他們所厭惡的，就不強加在他們身上，如此罷了。百姓歸服仁德，就像水往低處流、獸向曠野跑一樣?！薄疽易g文】孟子說：“桀和紂之所以失去天下，是因為失去(六)

【甲】《富貴不能淫》【乙】天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟曰取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市意氣揚揚自若觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳?，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。

(節(jié)選自《文山先生全集·從容就義》)【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。(六)20.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)丈夫之冠也________(2)往之女家___________(3)貧賤不能移________________________(4)此之謂大丈夫________(5)俄有使使止之________21.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。他們一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。(2)而今而后，庶幾無愧！從今以后，我差不多已經(jīng)沒有愧疚了！行冠禮同“汝”，你改變，動搖。文中是使動用法稱作使者.....20.解釋下列加點詞在文中的意思。行冠禮同“汝”，你改變，動22.用“/”給乙段中畫線的語句斷句，斷兩處。過市意氣揚揚自若觀者如堵23.甲文中孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥身上是如何體現(xiàn)的？文天祥被俘后面對死亡威逼，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。//22.用“/”給乙段中畫線的語句斷句，斷兩處。//

【乙譯文】文天祥即將被押出監(jiān)獄時，寫下自我總結(jié)的遺書，綁在衣帶間。遺書上寫道：“孔子說要成全仁德，孟子說要為正義而犧牲；因為該負(fù)的責(zé)任都盡了，所以才達(dá)成了仁德。讀圣賢經(jīng)典，所要學(xué)習(xí)的(不是成仁取義)又是什么事呢！從今以后，我差不多已經(jīng)沒有愧疚了！”他被押過市集時，氣概神色自如，態(tài)度從容，圍觀的人多得像一道墻。即將受刑的時候，不慌不忙地向行刑的官吏說：“我該做的事都做完了?！庇窒驀^的人詢問南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來傳令停止行刑，但到那時文天祥已經(jīng)死了。當(dāng)時凡是看見、聽見的人，沒有不傷心流淚的?！疽易g文】文天祥即將被押出監(jiān)獄時，寫下自我總結(jié)的遺書(七)

【甲】《生于憂患，死于安樂》【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘②遽③自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”

【注】①上：指唐太宗。②倘：倘若。③遽：立即，馬上。(七)24.解釋下列加點的詞。(1)百里奚舉于市______(2)衡于慮_____________________(3)征于色____________(4)出則無敵國外患者_(dá)_________(5)四夷俱服____________25.翻譯下列句子。(1)所以動心忍性，曾益其所不能。(通過這些)來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干。(2)故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。所以(我)很希望多次聽到你們的直言進諫啊。集市同“橫”，梗塞、不順匹敵、相當(dāng)臣服，服從征驗、表現(xiàn).....24.解釋下列加點的詞。集市同“橫”，梗塞、不順匹敵、相當(dāng)臣26.甲文開頭一連列舉六位歷史上著名人物的事例的作用是什么？乙文開頭運用比喻的修辭手法作用又是什么？甲文開頭一連列舉六位歷史上著名人物的事例構(gòu)成排比句，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。乙文開頭運用比喻的修辭手法，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要小心謹(jǐn)慎，居安思危。26.甲文開頭一連列舉六位歷史上著名人物的事例的作用是什么？27.結(jié)合甲文的觀點，說說魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。甲文告訴我們常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。唐太宗雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，也就尤為可貴、可喜。27.結(jié)合甲文的觀點，說說魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。

【乙譯文】唐太宗對親近的大臣們說：“治理國家就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當(dāng)休養(yǎng)護理。倘若馬上就自我放任縱欲，舊病又會復(fù)發(fā)，就沒有辦法解救了?，F(xiàn)在國家很幸運地和平安寧，四方的少數(shù)民族都臣服，這真是自古以來所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維持久遠(yuǎn)，所以(我)很希望多次聽到你們的直言進諫啊?！蔽赫髡f：“國內(nèi)國外得到治理安寧，我不認(rèn)為這是值得高興的，只對陛下居安思危感到喜悅罷了?！薄疽易g文】唐太宗對親近的大臣們說：“治理國家就像治病(八)

【甲】《愚公移山》【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一缽④足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越⑤明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉？

【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海以東的海上。③恃：憑借。④缽：和尚用來盛飯食的器皿。⑤越：到。⑥顧：難道，反而。(八)28.解釋下列句子中加點的詞的意思。(1)箕畚運于渤海之尾_________________(2)寒暑易節(jié)________(3)汝之不惠________________(4)帝感其誠____________(5)吾欲之南海________29.翻譯下面句子。(1)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。從此以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。(2)貧者自南海還，以告富者。窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。用箕畚裝土石更替同“慧”，聰明被……感動去，往......28.解釋下列句子中加點的詞的意思。用箕畚裝土石更替同“慧”30.對甲文內(nèi)容理解不正確的一項是()A．愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。B．京城氏之子“跳往助之”，可見愚公移山受到眾人擁護。C．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。D．文章通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。A愚公之妻只是有疑，而不是堅決反對。31.甲、乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾方式有什么不同？人要立志，并付諸行動。甲文以神話結(jié)尾，乙文以議論結(jié)尾。30.對甲文內(nèi)容理解不正確的一項是()A愚公之妻只是有八年級語文上冊專題六文言文閱讀八年級語文上冊專題六文言文閱讀快速對答案1

提示：點擊進入習(xí)題(1)逆流而上(2)茂盛(3)甚，很(4)連接延長(5)消散(6)墜落(7)只是(8)跟、隨(9)至、到達(dá)(10)籌劃、治理(11)真正，確實(12)教導(dǎo)、訓(xùn)誨(13)準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)(14)遵從(15)違背擾亂(16)奮起。文中指有所作為(17)了解、明白(18)苦于(19)曲折，繞遠(yuǎn)(20)盡、全(21)紛紛地(22)更替(23)通達(dá)，文中指改變(24)愁苦。文中指擔(dān)心(25)停止(26)慰勞(27)向人致意，表示問候(28)先前課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識梳理快速對答案1提示：點擊進入習(xí)題(1)逆流而上(2(1)闕”同“缺”，空隙、缺口(2)“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴(3)“反”同“返”，返回(4)“畔”同“叛”，背叛(5)“女”同“汝”，你(6)“曾”同“增”(7)“衡”同“橫”，梗塞、不順(8)“拂”同“弼”，輔佐(9)“惠”同“慧”，聰明(10)“被”同“披”，穿著(11)“式”同“軾”，車前橫木。文中用作動詞，指扶軾2(1)闕”同“缺”，空隙、缺口(2)“轉(zhuǎn)3(1)介詞，在/連詞，如果/親自/自從(2)確數(shù)，十的倍數(shù)/概數(shù)，表示多(3)做，行/動詞，擔(dān)任/介詞，被(4)正道/道路(5)語氣詞/哪里(6)斷絕/極高的/停止，消失/絕妙的(7)參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思/和(8)一直/筆直(9)動詞，到/助詞，的/代詞，指正道(10)告誡/謹(jǐn)慎(11)居住/經(jīng)過(12)興起，指被任用/顯露、流露(13)從/給/在(14)將近/況且(15)使者、使臣/派遣(16)動詞，駐軍、駐扎/名詞，軍隊、守軍/名詞，軍營(17)憑借/連詞，來/用在數(shù)量、方位前表界限/介詞，用3(1)介詞，在/連詞，如果/親自/自從(2)確數(shù)，4(1)動詞作名詞，飛奔的馬(2)形容詞作名詞，急流(3)形容詞作名詞，清波(4)形容詞作動詞，散凈(5)名詞作狀語，向東或向西(6)形容詞作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展(7)名詞作狀語，在上面(8)使動用法，使……惑亂，使……迷惑(9)使動用法，使……痛苦(10)動詞作狀語，指在國內(nèi)(11)名詞作動詞，犯錯誤(12)形容詞作名詞，險峻的大山(13)名詞作狀語，用箕畚裝土石(14)名詞作動詞，駐軍，駐扎4(1)動詞作名詞，飛奔的馬(2)5(1)到/表示另提一事(2)有時/或許；也許(3)甚，很/好(4)即使/雖然(5)消散/停止、休息(6)考慮，想到/想念(7)大概是/動詞，遮蓋、掩蓋；名詞，蓋子(8)只是/表轉(zhuǎn)折的連詞(9)表示約數(shù)/或許，應(yīng)允，贊許等(10)離開/從所在地到別的地方，跟“來”相對(11)窮盡/貧窮(12)邊上/尾巴；末端，末尾(13)草木/動植物的皮上所生的絲狀物；鳥類的羽毛(14)向人致意，表示問候/表示感謝(15)經(jīng)過/居住5(1)到/表示另提一事1234課內(nèi)外文言文對比閱讀(1)順流而下(2)快(3)全部，都(4)形容(1)水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。(2)我在小溪岸邊走來走去，為這里的景色無人欣賞感到惋惜。乙文寫水的句子是：水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。甲、乙兩選文共同突出了“水流湍急”的特點。①借景抒情。甲文借長江三峽夏季和春冬季的美景，表達(dá)作者對祖國大好河山的贊美之情；乙文借溪水景色奇特、無人賞愛，表達(dá)了作者的悵惘之情。②動靜結(jié)合。甲文中“素湍綠潭，回清倒影”；乙文中“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注”。1234課內(nèi)外文言文對比閱讀(1)順流而下(2)快567(1)交相輝映(2)四季(3)參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思(4)向西北，朝西北(1)夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。(2)梁的上面有一座小山丘，(小丘)上面生長著竹子和樹木。(1)奇奇狀(2)甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”由靜到動，描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀(或：“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀)。567(1)交相輝映(2)四季(3)參910118(1)門(2)考慮，想到(3)共同，一起(4)大概是(5)擊鼓，打更(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2)蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。但少閑人如吾兩人者耳放杖而笑，孰為得失示例：①遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂。②懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。③相與步于中庭。理由：關(guān)系密切。④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運相同。(任選兩個即可)910118(1)門(2)考慮，想到(3)共13141512(1)飛奔的馬(2)向東或向西(3)沖擊，撞擊(4)很，非常(5)被(1)看到這些幽深的山谷，那些忙于俗事政務(wù)的人也會流連忘返。(2)這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？泉響鳥鳴幽靜寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。13141512(1)飛奔的馬(2)向東或向17181916(1)離開(2)震懾(3)少(4)放在主謂間，取消句子獨立性(1)用天下都順從的力量，去攻打連親戚都背叛他的君主。(2)他們所想要的，就給他們積聚起來，他們所厭惡的，就不強加在他們身上，如此罷了。民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也。不一樣。前者指治國的正道，即仁政，后者指(獲得天下的)方法、辦法。17181916(1)離開(2)震懾(21222320(1)行冠禮(2)同“汝”，你(3)改變，動搖。文中是使動用法(4)稱作(5)使者(1)他們一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。(2)從今以后，我差不多已經(jīng)沒有愧疚了！過市/意氣揚揚自若/觀者如堵文天祥被俘后面對死亡威逼，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。21222320(1)行冠禮(2)同“汝”，你25262724(1)集市(2)同“橫”，梗塞、不順(3)征驗、表現(xiàn)(4)匹敵、相當(dāng)(5)臣服，服從(1)(通過這些)來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干。(2)所以(我)很希望多次聽到你們的直言進諫啊。甲文開頭一連列舉六位歷史上著名人物的事例構(gòu)成排比句，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。乙文開頭運用比喻的修辭手法，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要小心謹(jǐn)慎，居安思危。甲文告訴我們常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。唐太宗雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，也就尤為可貴、可喜。25262724(1)集市(2)同“橫”，梗塞、不29303128(1)箕用箕畚裝土石(2)更替(3)同“慧”，聰明(4)被……感動(5)去，往(1)從此以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。(2)窮和尚從南?；貋砹?，把到過南海的這件事告訴富和尚。A人要立志，并付諸行動。甲文以神話結(jié)尾，乙文以議論結(jié)尾。29303128(1)箕用箕畚裝土石(2)更替課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識梳理1.解釋下列句中加點的詞。(1)沿溯阻絕________(2)清榮峻茂________(3)良多趣味________(4)屬引凄異________________(5)曉霧將歇________(6)夕日欲頹________逆流而上茂盛甚，很連接延長消散墜落.......課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識梳理1.解釋下列句中加點的詞。逆流而上茂盛(7)但少閑人如吾兩人者耳________(8)從流飄蕩________(9)鳶飛戾天者_(dá)_______(10)經(jīng)綸世務(wù)者_(dá)_________(11)豈不誠大丈夫哉__________(12)父命之__________(13)以順為正者_(dá)_________只是跟、隨至、到達(dá)籌劃、治理真正，確實教導(dǎo)、訓(xùn)誨準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)........(7)但少閑人如吾兩人者耳________只是跟、隨至、到達(dá)(14)與民由之______(15)行拂亂其所為____________________(16)而后作___________________(17)而后喻__________(18)懲山北之塞_____(19)出入之迂也__________(20)畢力平險_______遵從違背擾亂奮起。文中指有所作為了解、明白苦于曲折，繞遠(yuǎn)盡、全........(14)與民由之______遵從違背擾亂奮起。文中指有所作為(21)雜然相許_______(22)寒暑易節(jié)_____(23)固不可徹_________________(24)何苦而不平_________________(25)懼其不已也____(26)上自勞軍_____(27)使人稱謝_________________(28)曩者霸上_____紛紛地更替通達(dá)，文中指改變愁苦。文中指擔(dān)心停止慰勞向人致意，表示問候先前..........(21)雜然相許_______紛紛地更替通達(dá)，文中指改變愁苦2.找出下列句中的通假字，并解釋。(1)略無闕處________________________(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮______________________________(3)窺谷忘反____________________(4)親戚畔之____________________(5)往之女家____________________(6)曾益其所不能________________“闕”同“缺”，空隙、缺口“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴“反”同“返”，返回“畔”同“叛”，背叛“女”同“汝”，你“曾”同“增”2.找出下列句中的通假字，并解釋。“闕”同“缺”，空隙、缺口(7)衡于慮________________________(8)入則無法家拂_____________________(9)甚矣，汝之不惠____________________(10)軍士吏被甲____________________(11)改容式車_____________________________________________“衡”同“橫”，梗塞、不順“拂”同“弼”，輔佐“惠”同“慧”，聰明“被”同“披”，穿著“式”同“軾”，車前橫木。文中用作動詞，指扶軾(7)衡于慮________________________3.結(jié)合語境解釋下列句子中加點的詞。(1)自三峽七百里中________自非亭午夜分____________上自勞軍_____自康樂以來_____(2)一百許里______________猿則百叫無絕____________介詞，在連詞，如果親自自從確數(shù)，十的倍數(shù)概數(shù)，表示多......3.結(jié)合語境解釋下列句子中加點的詞。介詞，在連詞，如果親自自(3)念無與為樂者_(dá)_________乃以宗正劉禮為將軍____________天子為動________(4)行天下之大道_______獨行其道_______(5)始一反焉________且焉置土石_______做，行動詞，擔(dān)任介詞，被正道道路語氣詞哪里.......(3)念無與為樂者_(dá)_________做，行動詞，擔(dān)任介詞，(6)沿溯阻絕______絕多生怪柏________哀轉(zhuǎn)久絕__________天下獨絕________(7)未復(fù)有能與其奇者_(dá)_____________________________念無與為樂者_(dá)___斷絕極高的停止，消失絕妙的參與。文中有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思和......(6)沿溯阻絕______斷絕極高的停止，消失絕妙的參與。文(8)直視無礙______爭高直指______(9)往之女家________妾婦之道________與民由之_____________(10)戒之曰______必敬必戒______一直筆直動詞，到助詞，的代詞，指正道告誡謹(jǐn)慎.......(8)直視無礙______一直筆直動詞，到助詞，的代詞，指正(11)居天下之廣居_______居無何_______(12)舜發(fā)于畎畝之中_______________發(fā)于聲__________(13)舜發(fā)于畎畝之中____故天將降大任于是人也____然后知生于憂患而死于安樂也____(14)年且九十_______且焉置土石_______居住經(jīng)過興起，指被任用顯露、流露從給在將近況且..........(11)居天下之廣居_______居住經(jīng)過興起，指被任用顯露(15)于是上乃使使持節(jié)詔將軍____________使人稱謝________(16)軍細(xì)柳________________上自勞軍________________至霸上及棘門軍____________(17)以君之力________以備胡________將以下騎送迎____________________請以軍禮見__________使者、使臣派遣動詞，駐軍、駐扎名詞，軍隊、守軍名詞，軍營憑借連詞，來用在數(shù)量、方位前表界限介詞，用.........(15)于是上乃使使持節(jié)詔將軍____________使者、4.解釋下列加點詞的用法和意義。(1)雖乘奔御風(fēng)____________________(2)素湍綠潭______________________(3)回清倒影______________________(4)風(fēng)煙俱凈______________________(5)任意東西________________________(6)互相軒邈___________________________(7)橫柯上蔽___________________動詞作名詞，飛奔的馬形容詞作名詞，急流形容詞作名詞，清波形容詞作動詞，散凈名詞作狀語，向東或向西形容詞作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展名詞作狀語，在上面.........4.解釋下列加點詞的用法和意義。動詞作名詞，飛奔的馬形容詞作(8)富貴不能淫______________________________(9)必先苦其心志____________________(10)入則無法家拂士___________________(11)人恒過________________(12)吾與汝畢力平險______________________(13)箕畚運于渤海之尾______________________(14)軍霸上____________________使動用法，使……惑亂，使……迷惑使動用法，使……痛苦動詞作狀語，指在國內(nèi)名詞作動詞，犯錯誤形容詞作名詞，險峻的大山名詞作狀語，用箕畚裝土石名詞作動詞，駐軍，駐扎........(8)富貴不能淫______________________5.寫出下列加點詞的古今意義。(1)至于夏水襄陵古義：____今義：______________(2)或王命急宣古義：______今義：__________(3)良多趣味古義：______今義：____到表示另提一事有時或許；也許甚，很好....5.寫出下列加點詞的古今意義。到表示另提一事有時或許；也許甚(4)雖乘奔御風(fēng)古義：______今義：______(5)曉霧將歇古義：______今義：__________(6)念無與為樂者古義：__________今義：______(7)蓋竹柏影也古義：______今義：__________________________即使雖然消散停止、休息考慮，想到大概是動詞，遮蓋、掩蓋；名詞，蓋子想念....(4)雖乘奔御風(fēng)即使雖然消散停止、休息考慮，想到大概是動詞，(8)但少閑人如吾兩人者耳古義：________今義：____________(9)自富陽至桐廬一百許里古義：__________今義：_________________(10)委而去之古義：______今義：___________________________只是表轉(zhuǎn)折的連詞表示約數(shù)或許，應(yīng)允，贊許等離開從所在地到別的地方，跟“來”相對...(8)但少閑人如吾兩人者耳只是表轉(zhuǎn)折的連詞表示約數(shù)或許，應(yīng)允(11)蟬則千轉(zhuǎn)不窮古義：______今義：______(12)投諸渤海之尾古義：______今義：________________(13)曾不能毀山之一毛古義：______今義：____________________________________窮盡貧窮邊上尾巴；末端，末尾草木動植物的皮上所生的絲狀物；鳥類的羽毛...(11)蟬則千轉(zhuǎn)不窮窮盡貧窮邊上尾巴；末端，末尾草木動植物的(14)使人稱謝古義：__________________今義：________(15)居無何古義：______今義：_____向人致意，表示問候表示感謝經(jīng)過居住...(14)使人稱謝向人致意，表示問候表示感謝經(jīng)過居住...課內(nèi)外文言文對比閱讀(一)

【甲】《三峽》【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪①。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲②，不可名狀。清流觸石，洄懸激注③；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑⑤之勝境，靜者⑥之林亭。而置州⑦以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。

(節(jié)選自《右溪記》)【注】①合營溪：匯入營溪。②欹(qī)嵌盤曲：石頭盤來繞去，形狀千奇百怪。③洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。④逸民退士：退隱的人。⑤都邑：都會城鎮(zhèn)。⑥靜者：喜歡清靜的人。⑦置州：設(shè)置州縣。課內(nèi)外文言文對比閱讀(一)1.解釋下列加點詞。(1)沿溯阻絕________(2)不以疾也________(3)悉皆怪石________(4)不可名狀________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)清榮峻茂，良多趣味。(2)徘徊溪上，為之悵然。順流而下