《小池》古詩二首課件

從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？泉眼無聲__________，shùyīn才露【宋】范成大露——（）這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。大自然的美景總是令人陶醉。我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。早有蜻蜓___________。詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情。給了綠樹以生命，似乎它喜歡這柔和的風(fēng)光，才以水為鏡展現(xiàn)自己。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。泉眼的水緩緩地流出的。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。大自然的美景總是令人陶醉。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁?？字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來。大自然的美景總是令人陶醉。12.古詩二首小池第一頁，共33頁。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小11.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“惜、晴柔”等詞語的意思，初知古詩大意。(重點(diǎn))3.能正確朗讀、背誦古詩。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共33頁。1.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。(2字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。四時(shí)田園雜興惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。泉眼、樹蔭、小荷和蜻蜓。héyè泉水泉眼無聲__________，四時(shí)田園雜興認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。露——（）我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁矗磕苷_朗讀、背誦古詩。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。樹陰照水__________。從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。泉眼的水緩緩地流出的。樹陰照水__________。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水__________。大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。第三頁，共33頁。字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。大自然的美景總3楊萬里

楊萬里(1127-1206)，字廷秀，

南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。詩歌自成一家，在當(dāng)時(shí)稱為楊誠齋體。第四頁，共33頁。楊萬里第四頁，共33頁。4quánliúàiróuhélù泉流愛柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)第五頁，共33頁。quánliúàiróuhélù泉流愛柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)5泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟第六頁，共33頁。泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟6荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露第七頁，共33頁。荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露第七頁，共33頁。7愛字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。第八頁，共33頁。愛字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。8無樹愛尖角我會(huì)寫第九頁，共33頁。無樹愛尖角我會(huì)寫第九頁，共33頁。9組詞無人無邊有無造句：他批評(píng)你，無非是想幫助你。無wú筆順我會(huì)寫不要寫成“天”。第十頁，共33頁。組詞無人無邊有無造句：他批評(píng)你，無非是想幫助你。無w10組詞樹木樹葉大樹造句：樹林里有好多美麗的小鳥。筆順樹shù

第十一頁，共33頁。組詞樹木樹葉大樹造句：樹林里有好多美麗的小鳥。筆順樹11組詞愛國愛護(hù)熱愛造句：我們熱愛偉大的祖國。筆順愛ài

不要寫成“又”。第十二頁，共33頁。組詞愛國愛護(hù)熱愛造句：我們熱愛偉大的祖國。筆順愛à12組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖jiān

不要寫成“土”。第十三頁，共33頁。組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖ji13組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎo

第十四頁，共33頁。組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎ14惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。佳句：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。（《弟子規(guī)》）詞語解釋第十五頁，共33頁。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。佳句：詞語解釋第十五頁，共33頁15晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說蜻蜓飛落在荷葉上。

第十六頁，共33頁。晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說蜻蜓飛落在荷葉上。第十16初讀古詩，你們說說詩中描寫了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼、樹蔭、小荷和蜻蜓。第十七頁，共33頁。初讀古詩，你們說說詩中描寫了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼17泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。給了綠樹以生命，似乎它喜歡這柔和的風(fēng)光，才以水為鏡展現(xiàn)自己。描寫出泉眼對(duì)泉水的珍愛新知探究要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。聯(lián)想第十八頁，共33頁。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。從泉眼中緩緩無聲地流出了18你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？泉眼的水緩緩地流出的。“惜”是愛惜，泉眼舍不得泉水。這是作者的聯(lián)想。第十九頁，共33頁。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？泉19這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。前后照應(yīng)。讀出欣喜的語氣。逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。所見第二十頁，共33頁。這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上20嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。第二十一頁，共33頁。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。21“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖角。第二十二頁，共33頁。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖22想一想說一說：

荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來落在上頭了，如果它們會(huì)說話，會(huì)說些什么呢？多美麗的荷葉??！我非常喜歡荷葉，夏天每天和它在一起。第二十三頁，共33頁。想一想說一說：荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來落在上23老師來指導(dǎo)——背誦古詩背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來。第二十四頁，共33頁。老師來指導(dǎo)——背誦古詩背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借24||||第二十五頁，共33頁。||||第二十五頁，共33頁。25能正確朗讀、背誦古詩。這里是說蜻蜓飛落在荷葉上。我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。大自然的美景總是令人陶醉。字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁?？惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。泉眼的水緩緩地流出的?！舅巍糠冻纱笤缬序唑裚__________。細(xì)——（）從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。泉眼無聲__________，描寫出泉眼對(duì)泉水的珍愛嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？露——（）你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說一說：我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。第二十六頁，共33頁。能正確朗讀、背誦古詩。你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說26詞語積累（反義詞）細(xì)——（）露——（）粗藏第二十七頁，共33頁。詞語積累（反義詞）細(xì)——（）粗藏第二十七27我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。héyè泉水背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁矗看笞匀坏拿谰翱偸橇钊颂兆??！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁矗孔中蜗褚粋€(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。愛國愛護(hù)熱愛露——（）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。細(xì)——（）從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。指的是新生荷葉的尖角。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。泉眼無聲__________，嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。héyè泉水詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情。第二十八頁，共33頁。我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事28能正確朗讀、背誦古詩。泉眼、樹蔭、小荷和蜻蜓。樹林里有好多美麗的小鳥。愛國愛護(hù)熱愛泉眼的水緩緩地流出的。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。能正確朗讀、背誦古詩。指的是新生荷葉的尖角。詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情。我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼無聲__________，héyè泉水認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。露——（）字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小池池內(nèi)池旁板書設(shè)計(jì)泉眼露惜樹蔭愛小荷蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃第二十九頁，共33頁。能正確朗讀、背誦古詩。小池池內(nèi)池旁板書設(shè)計(jì)泉眼露惜樹蔭愛小荷29一、拼一拼，連一連。

héyè

泉水

quánshuǐ

荷葉

shùyīn

才露

cáilù

樹蔭第三十頁，共33頁。一、拼一拼，連一連。第三十頁，共33頁。30二、補(bǔ)充詩句。泉眼無聲__________，樹陰照水__________。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓___________。惜細(xì)流愛晴柔立上頭第三十一頁，共33頁。二、補(bǔ)充詩句。泉眼無聲__________，惜細(xì)流愛晴柔立上31描寫兒童生活的古詩

四時(shí)田園雜興【宋】范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。第三十二頁，共33頁。描寫兒童生活的古詩第三十二頁，共33頁。32感謝觀看第三十三頁，共33頁。感謝觀看第三十三頁，共33頁。33從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？泉眼無聲__________，shùyīn才露【宋】范成大露——（）這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。大自然的美景總是令人陶醉。我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。早有蜻蜓___________。詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情。給了綠樹以生命，似乎它喜歡這柔和的風(fēng)光，才以水為鏡展現(xiàn)自己。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。泉眼的水緩緩地流出的。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。大自然的美景總是令人陶醉。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來。大自然的美景總是令人陶醉。12.古詩二首小池第一頁，共33頁。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小341.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“惜、晴柔”等詞語的意思，初知古詩大意。(重點(diǎn))3.能正確朗讀、背誦古詩。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共33頁。1.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。(35字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。四時(shí)田園雜興惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。泉眼、樹蔭、小荷和蜻蜓。héyè泉水泉眼無聲__________，四時(shí)田園雜興認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。露——（）我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁?？能正確朗讀、背誦古詩。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。樹陰照水__________。從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。泉眼的水緩緩地流出的。樹陰照水__________。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水__________。大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。第三頁，共33頁。字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。大自然的美景總36楊萬里

楊萬里(1127-1206)，字廷秀，

南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。詩歌自成一家，在當(dāng)時(shí)稱為楊誠齋體。第四頁，共33頁。楊萬里第四頁，共33頁。37quánliúàiróuhélù泉流愛柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)第五頁，共33頁。quánliúàiróuhélù泉流愛柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)38泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟第六頁，共33頁。泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟39荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露第七頁，共33頁。荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露第七頁，共33頁。40愛字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。第八頁，共33頁。愛字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。41無樹愛尖角我會(huì)寫第九頁，共33頁。無樹愛尖角我會(huì)寫第九頁，共33頁。42組詞無人無邊有無造句：他批評(píng)你，無非是想幫助你。無wú筆順我會(huì)寫不要寫成“天”。第十頁，共33頁。組詞無人無邊有無造句：他批評(píng)你，無非是想幫助你。無w43組詞樹木樹葉大樹造句：樹林里有好多美麗的小鳥。筆順樹shù

第十一頁，共33頁。組詞樹木樹葉大樹造句：樹林里有好多美麗的小鳥。筆順樹44組詞愛國愛護(hù)熱愛造句：我們熱愛偉大的祖國。筆順愛ài

不要寫成“又”。第十二頁，共33頁。組詞愛國愛護(hù)熱愛造句：我們熱愛偉大的祖國。筆順愛à45組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖jiān

不要寫成“土”。第十三頁，共33頁。組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖ji46組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎo

第十四頁，共33頁。組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎ47惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。佳句：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。（《弟子規(guī)》）詞語解釋第十五頁，共33頁。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。佳句：詞語解釋第十五頁，共33頁48晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說蜻蜓飛落在荷葉上。

第十六頁，共33頁。晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說蜻蜓飛落在荷葉上。第十49初讀古詩，你們說說詩中描寫了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼、樹蔭、小荷和蜻蜓。第十七頁，共33頁。初讀古詩，你們說說詩中描寫了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼50泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。給了綠樹以生命，似乎它喜歡這柔和的風(fēng)光，才以水為鏡展現(xiàn)自己。描寫出泉眼對(duì)泉水的珍愛新知探究要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。聯(lián)想第十八頁，共33頁。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。從泉眼中緩緩無聲地流出了51你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？泉眼的水緩緩地流出的?！跋А笔菒巯В凵岵坏萌?。這是作者的聯(lián)想。第十九頁，共33頁。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？泉52這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。前后照應(yīng)。讀出欣喜的語氣。逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。所見第二十頁，共33頁。這兩句詩中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上53嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。第二十一頁，共33頁。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。54“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖角。第二十二頁，共33頁。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖55想一想說一說：

荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來落在上頭了，如果它們會(huì)說話，會(huì)說些什么呢？多美麗的荷葉啊！我非常喜歡荷葉，夏天每天和它在一起。第二十三頁，共33頁。想一想說一說：荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來落在上56老師來指導(dǎo)——背誦古詩背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來。第二十四頁，共33頁。老師來指導(dǎo)——背誦古詩背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借57||||第二十五頁，共33頁。||||第二十五頁，共33頁。58能正確朗讀、背誦古詩。這里是說蜻蜓飛落在荷葉上。我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。大自然的美景總是令人陶醉。字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁矗肯В簮巯В匾?，不隨便丟棄。泉眼的水緩緩地流出的?！舅巍糠冻纱笤缬序唑裚__________。細(xì)——（）從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫“無、樹”等5個(gè)生字。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。泉眼無聲__________，描寫出泉眼對(duì)泉水的珍愛嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？露——（）你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說一說：我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹。第二十六頁，共33頁。能正確朗讀、背誦古詩。你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說59詞語積累（反義詞）細(xì)——（）露——（）粗藏第二十七頁，共33頁。詞語積累（反義詞）細(xì)——（）粗藏第二十七60我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。héyè泉水背誦古詩首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過想象畫面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁?？大自然的美景總是令人陶醉?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁矗孔中蜗褚粋€(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說心中的愛。愛國愛護(hù)熱愛露——（）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。楊萬里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文學(xué)家、愛國詩人。細(xì)——（）從泉眼中緩緩無聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。指的是新生荷葉的尖角。惜：愛惜，重視，不隨便丟棄。泉眼無聲__________，嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來落在上頭了。héyè泉水詩人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情。第二十八頁，共33頁。我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。詩人把大自然中極為