《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1．經(jīng)受小組合作總結(jié)，歸納7的乘法口訣的過程。

2．記住7的乘法口訣，會用口訣進(jìn)展相關(guān)的乘法計(jì)算。

3．鼓舞學(xué)生積極參加小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)自編口訣勝利的樂趣。

課前預(yù)備：

教學(xué)課件；練一練第3題用的算式和卡片。

教學(xué)方案：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)預(yù)設(shè)

一、創(chuàng)設(shè)情境

1．師生談話，溝通學(xué)生見過的瓢蟲，然后通過課件資料讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲的學(xué)問。

師：同學(xué)們，你們見過瓢蟲嗎？說一說：什么時候，在什么地方見過瓢蟲？是什么樣子的？

讓有實(shí)際經(jīng)受的學(xué)生充分溝通。然后，放介紹瓢蟲的課件資料。

2．讓學(xué)生觀看素材上的情景圖，說一說，從圖中了解哪些數(shù)學(xué)信息？給學(xué)生充分表達(dá)不同信息的時機(jī)。

師：通過大家爭論、看課件，我們知道了瓢蟲是一種昆蟲。全球大約有5000種。瓢蟲身上的顏色及花紋各有不同。其中有一種瓢蟲由于它身上有七個黑點(diǎn)，所以叫做七星瓢蟲。七星瓢蟲是一種益蟲。我們肯定要愛惜它們?，F(xiàn)在，請同學(xué)們翻開課本第6頁上的圖。

學(xué)生翻書看圖。

師：觀看這幅圖，圖上畫的是什么？你從中發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息？

學(xué)生可能會說：

●圖上畫的有瓢蟲、絲瓜（可能有人說黃瓜）和瓜葉等。

●每只瓢蟲的身上都有七個點(diǎn)。

●都是七星瓢蟲，一個葉子上有2只七星瓢蟲，一個葉子上有3只七星瓢蟲，還有兩個葉子上各有一只瓢蟲。

●瓜葉上一共有7只瓢蟲。

●有兩根絲瓜。

二、合作學(xué)習(xí)

1．師生共同完成7×1的算式和“一七得七”的口訣。然后教師提出小組合作，總結(jié)7的乘法口決的要求。要給學(xué)生充分爭論合作的時間。

師：我們已經(jīng)學(xué)過2～6的乘法口訣，今日我們就利用七星瓢蟲身上的七個星來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。

（出示課題）

師：同學(xué)們想一想：1只瓢蟲身上有七個點(diǎn)，寫成乘法算式是7×1，口訣是什么？

生：一七得七。

師：對，那么2只瓢蟲身上有幾個點(diǎn)？怎樣列乘法算式？可以總結(jié)出什么口訣？3只瓢蟲身上一共有多少個點(diǎn)？4只、5只、6只、7只呢？現(xiàn)在請小組合作總結(jié)出7的乘法口訣。

教師巡察、指導(dǎo)

2．溝通各組寫出的算式和編出的口訣。一個小組說，其它組可補(bǔ)充或提出不同的意見。學(xué)生說出乘法算式和口訣，教師隨機(jī)板書并賜予正確引導(dǎo)。

師：哪組同學(xué)想把你們整理的乘法算式和口訣匯報給大家聽？

學(xué)生說時，教師板書。

生：我們依據(jù)2只瓢蟲14個星，列出乘法算式：7×2=14，口訣：二七一十四。

師：哪個組有不同意見？

生：我們組先寫出7+7=14，再寫出7×2=14，最終總結(jié)出口訣：二七一十四。

師：都可以先寫出加法等式，可以直觀看到2只瓢蟲一共有14個黑點(diǎn)，直接寫出乘法算式，比擬簡便。

結(jié)合學(xué)生的溝通，完成板書。

3．觀看7的乘法口訣，讓學(xué)生說一說7的乘法口訣有什么特點(diǎn)，然后爭論一下假如總結(jié)某一句口訣該怎么辦？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。

《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

●學(xué)問與技能

1、理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。

2、初步把握7的乘法口訣，會用口訣進(jìn)展計(jì)算。

3、能用7的乘法口訣解決簡潔生活中的實(shí)際問題。

●過程與方法

經(jīng)受編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會運(yùn)用類推學(xué)習(xí)新學(xué)問的方法。

●情感、態(tài)度與價值觀

通過合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生參加合作的意識。

教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、小朋友們，大家聽過《白雪公主》的故事嗎？今日教師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想熟悉嗎？趕快用掌聲把她請出來吧?。ㄕn件出示：白雪公主）她的好朋友是誰？（七個小矮人）今日是白雪公主的生日，小矮人們想邀請小朋友一起為白雪公主唱支生日歌，情愿嗎？（課件：小矮人們聯(lián)歡的場景，并配上“生日歡樂”音樂）。

看，細(xì)心的小矮人們也為白雪公主預(yù)備了像教師這樣的小禮物，出示袋裝的七巧板。（介紹七巧板）

2、聰慧的小矮人每人都用自己的七巧板拼了一個漂亮的圖案送給白雪公主。教師靜靜地把他們拿到我們的課堂上了。（出示七個圖案）。

3、白雪公主收到禮物，特別快樂，可是她想知道小矮人一共送了多少個圖形，大家有方法幫幫她嗎？

二、合作溝通，探究體驗(yàn)。

活動一：探究7的乘法口訣的來源

1、小朋友們，把你想到的先寫在練習(xí)本上，寫完后可跟同桌溝通溝通。

2、組織匯報溝通，師板書。

7+7+7+7+7+7+7+7=

7×7=

3、哪種方法簡潔？（乘法）。想知道7×7等于多少，就要用到乘法口訣，引出本節(jié)數(shù)學(xué)課題：7的乘法口訣。（板書課題）

4、爭論溝通，總結(jié)出7的乘法口訣。解決了白雪公主的難題，大家真厲害。

活動二：溝通7的乘法口訣的記憶方法

1、7的乘法口訣有幾句？你覺得哪句最好記？是怎么記的？有沒有覺得不好記的？誰來把你的好方法介紹給他？

2、生溝通方法。

3、用剛剛介紹的好方法再記一遍。

4、請“小教師”們用自己喜愛的方式，如畫圖、擺學(xué)具、動作等表示一個乘法口訣，有困難可找小伙伴一起討論，也可請教師參與。

5、“猜一猜”嬉戲。（一個學(xué)生說表示的方式與內(nèi)容，另一個學(xué)生猜猜是哪句口訣。）

6、師：“7的乘法口訣”都記住了嗎？一起背給小公主聽聽吧！

三、實(shí)踐應(yīng)用，穩(wěn)固新知。

1、嬉戲：變魔術(shù)。（看口訣說算式，看算式說口訣）

2、當(dāng)郵遞員送信。

3、生活中的數(shù)學(xué)問題。

師：生活中還有哪些地方也用到了“7的乘法口訣”來解決問題的呢？

（1）出示古詩《贈劉景文》。

（2）生想：一個星期有7天，兩個星期…

（3）有一種昆蟲和7有關(guān)。（七星瓢蟲）仿照數(shù)青蛙，我們一起數(shù)數(shù)七星瓢蟲：一只瓢蟲一張嘴，七個星星六條腿。

四、小結(jié)。

這節(jié)課你快樂嗎？最快樂的是什么？還想說些什么？

《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版試驗(yàn)教材二年級上冊第六單元教科書第72頁7的乘法口訣。

【教材分析】

本節(jié)課的內(nèi)容是在2～6的乘法口訣學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的。乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最根底的學(xué)問之一，對今后的計(jì)算具有重要作用。本節(jié)課重點(diǎn)是理解每一句口訣的意義，明白乘法口訣的來源?？跊Q在數(shù)量上和數(shù)目上有所增大，記憶難度增加，解決問題，分析數(shù)量之間的關(guān)系也比擬困難。教學(xué)中需要敬重學(xué)生的”根底和閱歷，在把握教材特點(diǎn)的根底上，敏捷地使用，合理的挖掘教學(xué)資源，才能凸顯課堂實(shí)效性，彰顯課堂精彩和活力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生經(jīng)受對7的乘法口訣的驗(yàn)證過程，加深學(xué)生對口訣的記憶和理解。

2、在學(xué)生已有的學(xué)問背景和對7的乘法口訣記憶較為嫻熟的根底上培育學(xué)生對新知的質(zhì)疑、探究、驗(yàn)證、類推以及應(yīng)用的力量。培育學(xué)生不斷進(jìn)取的探究精神和合作溝通的意識。

3、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的數(shù)學(xué)問題，培育他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、對7的乘法口訣驗(yàn)證方法的探究。

2、計(jì)算和應(yīng)用。

【課前預(yù)備】預(yù)習(xí)7的乘法口訣

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

口算練習(xí)：1~6的乘法

二、新授

1、通過預(yù)習(xí)你知道7的乘法口訣有幾句？是哪幾句？

2、那你知道這些口訣表示什么意思？

誰能用這些圖片，邊擺邊說？

發(fā)覺：口訣的前2個字表示幾個幾，后面表示它們是多少？

3、觀看口訣，你還發(fā)覺了什么？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺：后一句口訣總比前面的一句多7。

可以應(yīng)用這樣的規(guī)律幫忙大家記憶7的乘法口訣。

4、記憶7的乘法口訣。

師生對口令、生生同位對口令。

5、應(yīng)用口訣

（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到7乘幾，口算并說出相應(yīng)的乘法口訣。

（2）大家一起做。數(shù)學(xué)書P73的第2、3題，獨(dú)立完成，集體訂正。

（3）括號應(yīng)填幾：

（）×7=