坐井觀天教學過程

《坐井觀天》教學過程一.看圖導入師：同學們請看這幅圖，你看到了什么啊？生：一只小鳥還有一只青蛙在對話或一只青蛙坐在井底看天。師：青蛙在什么地方，小鳥在什么地方？生：青蛙坐在井底，小鳥落在井沿上師：大家觀察的真仔細，他們在聊些什么呢，咱們今天就一起走進寓言故事《坐井觀天》來看看，他們聊了些什么事情。板書：13坐井觀天二，初讀課文，認識生字.師：同學們什么是坐井觀天呢？生：坐在井里看天師：說的很對，這只是它的字面意思，它還蘊含著深刻道理。接下來大家就一起走進課文，來探究一下。下面大家自由朗讀課文，讀之前請看清要求：.識生字師：下面老師來檢查一下大家預習的成果。哪位同學愿意起來展7K一下？師：嗯，讀得真準確，看來是認真預習了，你來當小老師帶領(lǐng)大家讀一遍吧。師：大家的聲音可真響亮，給自己點個贊吧。師：同學們，什么是無邊無際呢？師：說的真好，就是一眼望不到邊，我們可以說無邊無際的大海,草原，森林，沙漠。（齊讀）師：如果老師去掉拼音你還會讀嗎？現(xiàn)在咱們來開一列小動車。生：（小動車開起來，從哪開，從這開）師：這列動車開的可真順溜。師：和他們組詞的字寶寶休息去了，生字們自己出來了，你們能認出他們嗎？咱請坐得最端正的同學起來讀。師：你讀的真好，學習能力真強，你來當小老師領(lǐng)讀吧。師：現(xiàn)在加大難度了，不光沒有拼音了，還組成了詞語，快來看看吧。自己先讀一讀。師：誰來當小老師教教大家？師：大家讀的真不錯，快給自己鼓鼓掌！師：細心的同學可能發(fā)現(xiàn)了，這里面有個多音字。大家一起讀一下。并在課本的空白處記下來。師：這些字大家都記住了，你能說說你是怎么記住的嗎？信：就是人說的語言。蛙：形近字娃、洼抬、際、答、錯、還、沿：加一加喝、渴：會意。師：大家可真厲害，我們可以用編口令，熟字換偏旁，加一加，還可以用理解字義的方法來識字。.寫生字。師：生字都認識了，那你會寫嗎？老師找了三個最難寫的字，大家一起來看一下。師：火眼金睛生：看黑板師：老師現(xiàn)在交給大家一個字寫的很好的辦法。師：渴，錯都是左右同高，的左右結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在大家伸出小手，跟老師一起寫。師：渴，左窄右寬，要靠左寫一點，三點水正好在左半格的中間位置，右上的日幾乎與兩點平齊，撇從橫的起點偏右起筆，橫折鉤從撇的中間偏上起筆，人從橫的中間偏左起筆，最后一筆豎折從撇的中間起筆，與點平齊。師：喝，也是左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，口的最后一筆在橫中線上。師：錯，大家觀察一下，有什么特點，什么筆畫比較多??？（橫），所以他叫多橫字，咱們一起來看一下多橫字的寫法。左窄右寬，金字旁寫在左半格的中間位置。大家看，重點來了，右邊第一橫從左邊兩橫的中間起筆，第一豎比撇低一點，第二豎比第一豎高一點，第二橫要穿插在左邊二三橫的中間，而且比上一橫要長。下面豎從田字格中心位置起筆，收筆與左下平齊，橫折鉤的橫在左邊第三橫的稍微偏下位置。師：好了，下面大家用我剛才的方式寫一寫。師：寫之前，請注意自己的寫字姿勢，看誰的姿勢最正確。師：大家用這個方式寫的字是不是漂亮多了？三.細讀課文，感悟道理。師：生字詞我們都掌握了，那我們就離課本更近了，我請一位同學說一下，三次對話分別是第幾自然段。師：大家同意嗎？找的真準確，真是火眼金睛啊。師：咱先來看第一次對話，咱請同學分角色來讀?？凑l坐得最板ZE.o師：第一句讀出了疑問的語氣。第二句讀出了小鳥口渴的語氣。誰再來試一下。師：這組同學不光坐得端正而且讀的也很棒！師：下面我們大家一起來讀一下。師：接下來又說了什么呢，咱看第二次對話。師：咱依然是請最守紀律的同學來讀。師：大家的熱情也感染了老師，老師也想加入你們了。師：從老師讀的第一句中你聽出了青蛙是什么口氣??？（不相信）師：第二句，小鳥是什么語氣？（勸告）師：大家說的真好，下面咱比賽讀。老師做旁白，左邊同學讀青蛙的話，右邊同學讀小鳥的話。師：從你們的讀中老師聽出來了，青蛙確實是不相信小鳥的話。師：大家看青蛙的話，老師給他改成了句號，大家讀一讀，你覺得用哪一句好呢？（第一句），為什么？（問句升調(diào)讀，更能表現(xiàn)出青蛙的不相信）o老師這里還有一句話，你能和我一樣改一改？師：大家同意嗎？改的很準確，真是變句大王。師：青蛙不相信小鳥的話，接下來青蛙又說了什么呢？咱來看第三次對話。師：老師想來讀一讀，誰想和老師合作一下？那么多，老師該選誰呢？XX聽的真仔細啊，來跟老師一起吧，大家一起讀旁白。師：誰想再來挑戰(zhàn)一下？師：從剛才的讀書中，大家聽出青蛙是個怎樣的家伙啊？（傲慢，自信）那小鳥呢？（擺事實，講道理）師：大家真聰明啊，耳朵腦筋都快趕上孫悟空了！師：大家想一想，為什么他們都笑了？師：大家先來學一下青蛙，拿出一張紙或用手做成桶狀，再看看天空或周圍，是不是只看到了事物的一部分？你看不到，周圍的這些事物就不存在嗎？（不是）師：青蛙久坐井中，一抬頭就看見天，就認為天不過井口那么大，對于小鳥說的無邊無際，大得很哪，根本不相信，還認為自己是不會弄錯的，所以青蛙的笑是傲慢的笑，自以為是的笑。小鳥看到這么無知的青蛙，它有沒有嘲笑它，反而是比較有耐心的給它解釋。是一種善良的笑。師：同學們這則寓言故事我們讀完了，請同學們回答老師的幾個問題。青蛙認為天有多大呢？（井口那么大）小鳥呢？（無邊無際）師：青蛙是個自以為是的家伙，小鳥是怎樣的呢？你支持誰的觀點呢？（小鳥）師：同學們再來看一下題目，字面意思是坐在井里看天，它的寓意是指有些人見