人教版中考語文試卷

人教版中考語文試卷姓名:班級:成績:考試須知：1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題.下列文學常識中搭配有誤的一項是（）A.《童年》一一小說一一高爾基一一前蘇聯(lián)B.《福樓拜家的星期天》一一福樓拜一一《包法利夫人》一一法國C.《從百草園到三味書屋》——散文——《朝花夕拾》——魯迅D.《木蘭詩》樂府詩《樂府詩集》郭茂倩.學校組織了一次“我讀書，我快樂”的主題征文比賽，下面是某同學征文稿中的段文字：人為什么要讀書呢?[A]書不僅可以引領(lǐng)迷惆的靈魂，而且可以喚醒沉睡的心靈[B]一本好書就是嶄新的一個世界；[C]讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬。[D]在閱讀中，使我的心智得以增長思想得到啟迪，境界獲得提升。TOC\o"1-5"\h\z你認為沒有語病的一項是（）A.AB.BC.CD.D.下列加點詞語注音無誤的一項是（）A.校補（jia□）丁卯（m4o）猥瑣（xie）B.嗥鳴（hao）修潤（yun）毋寧（wu）C.闔眼（he）竹蔑（mie）萋萋（qi）D.震悚（song）孱頭（can）屏息（bing）.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.觀看了“中國漢字聽寫大賽”節(jié)目后，李明決心改掉自己寫字草率的毛病。

B.當清晨第一屢陽光叫醒沉睡的大海，無限的生命在跟著海浪澎湃！C.魯智深聽說鎮(zhèn)關(guān)西強占民女，頓時怒目圓睜，氣沖斗牛。D.聶海勝是我們中國又一位當之無愧的航天英雄。.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）,眼睛還時不時地瞟著一臺超大屏幕的電視機。A.手上捧著一本厚厚的小說。,眼睛還時不時地瞟著一臺超大屏幕的電視機。A.手上捧著一本厚厚的小說。C.手上捧著厚厚的一本小說。B.捧在手上的是一本厚厚的小說。D.厚厚的一本小說在手上捧著。二、字詞書寫.請根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。古人說，讀萬卷書，行萬里路。梁衡帶領(lǐng)我們感受了壺口瀑布前呼后yong的奪人氣勢，馬麗華帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了雪域高原神mi多變的壯美景色，馬克?吐溫帶領(lǐng)了我們欣賞了峰巔云朵嫵mei動人的奇幻景象，阿來帶領(lǐng)我們體驗了麗江古城tian淡和諧的悠閑生活。1■-■1■1■1■1V11111■1■1J1111■■■nI1111111■1■H■111三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題有才不能任性陳魯民①少年得志的編劇于正，這一回跌了個大跟頭。北京市第三中級人民法院在二零一四年十二月二十五日對瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對《宮鎖連城》的復制、傳播和發(fā)行，被告共計賠償五百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性?！边@句話已成為大家基本共識，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。②“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時則會摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會增加破壞力。而現(xiàn)實生活中，有才的人一般都是有個性的，或桀瞥不馴，或恃才傲物……這其實就是任性的意思。③古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當朝大臣鐘會慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財神，則因為隨心所欲，不計后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。④所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點，被人拿了把柄，才子倒臺，扔磚頭、看熱鬧的人會更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會起到巨大作用。被世人稱為“力學之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。⑥人才難得，得人才者得天下，全社會都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。,下列能說明“有才不能任性”的是（）A.恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。B.豪放不羈的李白，成為了一代“詩仙”。C.平凡庸俗的劉禪，成為亡國之君。D.高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。.下列說法不正確的一項是（）A.文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，引出本文的論點“有才不能任性”，同時也作為一個事實論據(jù)證明自己的觀點；引起讀者的興趣。B.第②段運用比喻論證，生動形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點，使深奧的道理淺顯易懂。C.第⑤段從反面論證了“才用得法，用以正途，則會起到巨大作用”。D.第⑤段和前文形成了對比，使全文論證更深入，更嚴密。.閱讀全文，概括“有才不能任性”的原因。閱讀《壺口瀑布》的節(jié)選文字，回答小題。①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎②看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。③黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。.下面對選文各段所寫的主要內(nèi)容，概括不準確的一項是（）A.①段從水流角度看，河水在龍槽壺口的特點一一陽剛、崇高。B.②段從石頭角度看，眼前河水的主要特點一一軟弱、柔和。C.①②段采用定點換景的方法，是對枯水季壺口瀑布的描寫。D.③段抓住壺口瀑布柔中有剛的特點，引申到人生“歷經(jīng)磨難，方顯個性”的哲理。11.對①段中畫線句子所運用的修辭手法及作用，分析有誤的一項是（）A.渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。比喻，生動形象地寫出了洪流沿著龍槽的邊沿轟然而下的形態(tài)。B.或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。排比、擬人，生動寫出水流在龍槽兩邊灘壁上散開的畫面，賦予水流以生機活力。C.而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。比喻，生動形象地寫出黃河水的聲音、顏色、態(tài)勢之美。D.造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？設問，加強語氣，表達造物者要在這壺口中濃縮一個世界的意思，立意深刻。12.對第③段所寫內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（）A.本段文字是作者觀景時的直接體驗，目的在于突出壺口瀑布本身的險。B.本段文字作者緊扣河水在壺口展現(xiàn)出的多種形態(tài)，聯(lián)想到人生的五味雜陳。C.本段文字作者的理性思考主要是由腳下的巨石引出的對黃河個性化的解讀。D.本段綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，展現(xiàn)壺口瀑布的雄姿。閱讀下面文字，完成后面小題①這是G省，山是大山，村是窮村。②接到大學錄取通知書，對于蔣曉梅來說，喜悅和愁苦幾乎同時掛在她那彎彎的眉梢上。③雖然對于蔣家的丫頭考上大學早有預料，但這一天真的來了，那些七老八十的留守老人還是異常興奮，他們把蔣家那又矮又黑的小屋擠得水泄不通。但立即，哀嘆聲也塞滿了屋子。這高昂的學費，不要說一條腿的蔣父，就是把整個小村都抖摟個底朝天，也供不起??！人們至今還想不明白，為什么蔣父一個人死撐硬頂愣是要女兒讀書，還非得送進大學不可。在這個重男輕女的窮山村里，不要說一個丫頭，就是男孩，也沒幾個讀完初中的。人們都說蔣父中了邪了……④送走了鄉(xiāng)親，蔣曉梅對父親說：“爹，我們老師說，現(xiàn)在大學有綠色通道，先入學，學費可以通過助學貸款啥的慢慢解決……”⑤蔣父猛吸一口土煙，點點頭，沒吭聲。⑥“爹，我今天……可不可以問你，你到底為啥這樣苦巴巴地供我念書？”蔣曉梅怯生生地小聲問父親，因為以前她只要一問這個，父親就瞪眼，甚至還打過她。⑦這次蔣父沒有瞪眼，更沒有打罵女兒，而是轉(zhuǎn)身從床下拖出一個破舊的木箱子，然后從里面摳出一個塑料皮包裹的布袋子，解開布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。蔣曉梅接過紙條，發(fā)現(xiàn)上面有幾行字。⑧“Y頭，你念給我聽聽?！笔Y父鄭重地坐直腰板，像一個聽話的小學生。⑨蔣曉梅仔細辨認著有些模糊的字跡，念道：“缺衣少食只是一時的貧窮，沒有文化，將永遠難以擺脫貧困。希望穿上這件衣服的小朋友一定要讀書，好好讀書直到上大學。如果今后孩子上學有困難，請和我們聯(lián)系，我們將全力幫助你！絕不食言！聯(lián)系地址：海光市文昌路建德巷九號，電話：2678336……”蔣曉梅念完一頭霧水，問:“爹，這是哪兒來的？”⑩蔣父說：“Y頭，還記得十年前，咱們這里遭過雪災嗎？全國各地給咱捐錢捐物……那天，我去鄉(xiāng)里領(lǐng)救災衣物，看見那件小孩穿的紅色羽絨服，就給你領(lǐng)回來了，這張紙條就是在那件羽絨服的口袋里找到的，我問村里會計寫的啥，他當時念給我聽，我……不知道為啥，當時就覺得這城里的好心人說得在理，就……”?蔣曉梅問：“你聯(lián)系過人家？”?蔣父搖頭：“以前從來沒有！”?蔣曉梅心頭一顫："爹，那……你留著這個啥意思？”?“我留著它，是在快支撐不住的時候，就偷偷拿出來看看，雖然你爹一個字不認識，但這上面說的話，我都記在心里……”停了停，蔣父說，“但是，今天在鎮(zhèn)上，我打了那個電話……”?“爹，你想問人家要錢？”?“不，我是想告訴好心人，我女兒沒有像村里的其他女孩那樣早早地就嫁人了，我女兒考上大學了！我要謝謝他……”?蔣曉梅問：“人家怎么說？”?蔣父搖搖頭：“電話打不通，說是沒這個電話……我想，可能是人家換號碼了，但是不還有地址嗎？Y頭，你給人家寫封信啊，告訴他，沒有十年前的那張紙條，就沒有你的今天……”?當胡美娟打開那封由原住地街道輾轉(zhuǎn)而來的掛號信，驚愕不已，她把那張復印的紙條給老伴兒看，老伴兒也驚愕地說：“老婆子，真沒想到??！人家不僅把咱寫的紙條保留到現(xiàn)在，還真的兌現(xiàn)了我們的期望。人家孩子考上大學了，肯定需要幫助??！”可是老兩口反復看信，里面除了說些感謝的話，沒有半個字提到錢或者幫助。更為奇怪的是，寄信地址一欄寫著“地址內(nèi)詳”，可是里面卻沒有留下地址。信的末尾落款是：一個即將上大學的山里女孩。?胡美娟說：“老頭子，這是怎么回事啊?。老伴兒說：“還不明白嗎？人家十年后才跟咱聯(lián)系，并且不提幫助的事，不留地址，就是告訴咱，他們接受了我們的囑托，并且兌現(xiàn)了……從字里行間不難看出，這是一個多么倔強而自尊的山里孩子啊!◎“我剛才上網(wǎng)查了一下，當年發(fā)生雪災的地區(qū)，至今還是國家定點扶持的特困區(qū)，你想想，把一個女孩一步步送進重點大學，該付出多少艱辛！”胡美娟越說越激動，“老頭子，我們立即動身，去找那個家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾。”（文章有刪改）13.文章第③段寫到鄉(xiāng)親們都認為蔣父“中了邪了”，請你根據(jù)文章內(nèi)容梳理出蔣父“中邪”的前因后果,將下面空缺部分填寫完整。起因：經(jīng)過：結(jié)果：蔣家的Y頭終于如愿考上大學。.品讀下面兩句話，完成括號內(nèi)的題目。（1）（蔣父）轉(zhuǎn)身從床下拖出一個破舊的木箱子，然后從里面摳出一個塑料皮包裹的布袋子，解開布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。（“摳”換成“取”好不好？為什么？）蔣曉梅心頭一顫："爹，那……你留著這個啥意思？"（蔣曉梅聽了父親的話，為什么“心頭一顫”？）.文章結(jié)尾處，胡美娟激動地說：“老頭子，我們立即動身，去找那個家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾?！蹦阏J為胡美娟夫婦最終能兌現(xiàn)當年的承諾嗎？請結(jié)合文意談談你的理解。.班上有同學給上面這篇文章擬寫了標題。下面兩個標題，你覺得選用哪一個最合適？請簡要說明理由。A沒有地址的信B兌現(xiàn)四、句子默寫.默寫。,良多趣味。（《三峽》）,終為土灰。（《龜雖壽》）（3）《野望》中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的兩句是O（4）在《春望》中，春天的花開鳥鳴，反而使詩人杜甫生出憂國思親之情的句子是：（5）默寫《赤壁》。五、對比閱讀閱讀下面文字，完成小題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（乙）己卯上元①，予在僧州②，有老書生數(shù)人來過，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑦釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）（注釋）①上元：農(nóng)歷正月十五。②僧州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之：唐朝文學家韓愈。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。（2）放杖而笑，孰為得失？.作者蘇軾在（甲）（乙）兩文中表現(xiàn)出一種什么樣的生活態(tài)度？請簡要概括。六、詩歌鑒賞閱讀《水調(diào)歌頭》，完成各題。水調(diào)歌頭

蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。.這首詞上闋望月，天上和人間、幻想和現(xiàn)實，詞人的情感多次起伏變化。請結(jié)合上闋中的語句具體說說作者怎樣寫的。.這首詞下闋“但愿人長久，千里共嬋娟”借月亮表達對親人的美好祝愿?！霸隆痹诠糯姼柚芯哂胸S富的文化內(nèi)涵：詩人借“月”或思人懷鄉(xiāng)，或懷舊感傷，或表現(xiàn)恬靜閑適的心情……下面詩句借“月”表達恬靜閑適心情的一項是（）A.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。A.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。B.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。C.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（杜牧《泊秦淮》）（李商隱《無題》）|（陸游《游山西村》）|（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）.《水調(diào)歌頭》是一首“中秋詞”，古詩詞中有許多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，你讀過的此類詩句還有,。（每句詩中允許有一個不會的字用拼音替代）七、名著閱讀.作家作品及古詩文填空（6分）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧一這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭。’”（3分）（國籍）這段話被千千萬萬青年人引以為座右銘。它出自（書名），作者是（國籍）的（作者），文中的主人公是。（2）少壯不努力，?！堕L歌行》（1分）（3）樹樹皆秋色，?！兑巴罚?分）

(4)迷津欲有問,(4)迷津欲有問,?！对绾嫌袘选?1分)八、綜合性學習.綜合性學習你們班級要舉行一次讀書交流活動，請你做好準備發(fā)言。(1)給同學們介紹一下讀書的好處和注意事項(注意事項至少說一處)。(50字內(nèi))(2)你給同學們推薦一本你所喜歡的書或者文章，要說出推薦的理由。九、作文.作文。TOC\o"1-5"\h\z(1)題目：幸福，在中(2)閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。1982年世界杯，李寧獲得六枚金牌，1984年奧運會，獲得了3金2銀銅的好成績，成為當時當之無愧的體操王子。而1988年漢城奧運會，李寧遭受挫折。之后，他從熟悉的賽場走向了陌生的商場，并獲得成功。然而2010年的轉(zhuǎn)型卻讓李寧公司遭遇接連的業(yè)績下滑，股價大跌，2012年公司遭受巨額虧損。危機中，李寧挺身而出，2015年帶領(lǐng)公司扭虧為盈。彈指間，經(jīng)歷了成功與危機的兩次輪回，曾經(jīng)的民族英雄，在危機之后，仍勇敢擔當。2017年4月8日，在央視《朗讀者》欄目接受董卿采訪時，李寧說：“你把一件事情要做到極致，或者說能夠給社會帶來更大的一個收益的話，都需要勇氣的?！眳⒖即鸢敢?、選擇題「r國隆】brrtw^icFTw^io【香爰】A［香爰］A二、字詞書寫【名囊】有秘箍惜三、現(xiàn)代文閱讀、I誓塞：【小飄UA【小魚2】C【小我訂"才'是am稀獨妄墨的；用才來曲瑋早會am破壞力：安多人對才子愛葛桁妒e；人才的價直就在于ns善用目己過人的才華成就T擊強.有才不任性*會獲得成功.【苕寶:【小題1】BW閨2】口【」曲］C【富菱】［d'Hi］taa：十冬年前劈災時，目父取己領(lǐng)的教友衣中有張堆條，案度，這件衣*的核子t費好好漠書考上大關(guān)經(jīng)過:在這張蛾條的見TF.蒂維索，只有一條腿的哥黃.無厚硬咬慣是要做女兒讀書.一定要法女JL?大學.PNS2］(iyffi-F砸的急害.由此可以詈g需公理除保管得母仔型，并且由于年化久遠都叫錯住了，送樣費生了他趣生的珍檢d可取G速第他曾?zm廂T.豳粉眥(9U臺造S的要達效果.⑴神融對父M費3s到春幽"『蛙％父親*去向好心人要建或供攤上大學.:L］F列二：*胡羊謁亍如二再后定考廣.*.幣-一?行前=q：「T-K=-=k而="廠方:百”與吉「大"十,所以她是有可愛獨到女觸?國豌了就算我不期僦樽和他父寮，蛆南迪當年發(fā)生重美碘區(qū)現(xiàn)在還根叁因,還有提多港堡幫助的接子和＜晦.她叫不了落曜相」也會去好動其他的山里旗子，斯以謝假星會兌現(xiàn)浴M的.示例2I不虛雷制胡型瞄1會管助李這件衣赧的楚子，但是苒展梅考上大學后免觸后信.并沒有月地日,囪比可Hl.(*R再表達對星人的感激之情,若不患要用助.蔣皖福父女都是儡強而目與的人所以.胡美炳不一定能兌現(xiàn)目己的承詔.但是錢瞭胡例夫婦的性惜?他T網(wǎng)滸一犢去相助其他貢園的技于.【小題”示例】：弧得L#溫有地批的信?力副后合適.十生前，粵人血合猥助辛逮件衣度的孩子，但是莒驍晦考上大學后給思人寫信,并期與地址.以此可見.她達對三人的確眨情.并不B受資助，以股用曲te的信.為■.不僅交代了內(nèi)咨r更髭更出"幅是f?強目尊.閶典典3的A,讓我ME1室的SIBL人性的美好.示flQ:颯博以“黨酣為題國臺囹文中多次31列悅期T,既有蔣父多證未疑硬J礎女兒讀書，黨現(xiàn)了好心人的期里與修托，又揖朗湖夫婦姆加十軍前收到衣第的文?？忌狭舜笞郑o現(xiàn)當年紙條上的承強.以t兌現(xiàn)“為胭.既交代了文章內(nèi)容.更是讓制1修受瓢g心靈的美好，使整個劉事更蕓醍人心r更院港示K的主旨.再句子躍于1、［二廷］(1〉清利螭(2)舞蛇熊嘉＜3)東展西腺里娃倚我何依(4)期時澳麗用別用惇心(5)折喃沙鐵耒轉(zhuǎn)日嗎唇法認前朗東風不與周郵使信片春展甚二養(yǎng)五、對比閱讀【芭上1【小蛔1］(1)(月光下)庭麗地面如水一雄灣蝸澄總，水中還有相互交錯的水夏知W,這大假是的孑和柏期的帔子吧.(莪J放下拐校,不累笑了笑.ft久是揭r什么是關(guān)呢?［小瞿？】作者在【甲］［乙】兩文中覆現(xiàn)出fMEffi型告態(tài)度.六、詩歌鑒賞、【零寶】MQi］答案示倒：煙酒堡月同天.這是人間也是現(xiàn)其，作m用厘問的修岸，表現(xiàn)作青豪壯.髏世之情：awrw以奇特”,痛述天宮泉等傳達出同住之意,飛號手也喝含了對觀其叫不箭o天意：最后.以“何似追句，國幻壽叵1到現(xiàn)實，碎了對人世的施毫黑戀之情及其樂觀情懷.【小型門C【小副簿壬賓示例：9E忙聲中一車院春同送基\屠蘇滑我時方南蛤魴霜上疔人欲幽魂七、名著閱讀