《白鷺1》課件人教部編版2

1.白鷺

第一課時(shí)1.白鷺第一課時(shí)1《白鷺1》課件人教部編版22新知導(dǎo)入

白鷺是一種水鳥(niǎo)，體長(zhǎng)50厘米，體形優(yōu)美，精致可愛(ài)，它有著雪白的蓑毛、流線型的身體、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田邊，以小魚(yú)等水生動(dòng)物為主食。新知導(dǎo)入白鷺是一種水鳥(niǎo)，體長(zhǎng)50厘米，體形優(yōu)美，3

郭沫若（1892——1978）原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，號(hào)尚武，筆名沫若，四川樂(lè)山人。它是現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷史劇的開(kāi)創(chuàng)者之一。主要著作有詩(shī)集《女神》《星空》等，歷史劇本《屈原》《蔡文姬》等，學(xué)術(shù)專著《中國(guó)古代社會(huì)研究》《甲骨文字研究》等。作者簡(jiǎn)介：郭沫若（1892——1978）原名郭開(kāi)貞，字鼎作者簡(jiǎn)4自讀課文自讀要求：1.選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。2.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)。自讀課文自讀要求：5鷺

嫌

黛

嵌

匣

嗜

lù

xiándài

qiàn

xiá

shì

拼一拼鷺嫌黛lùxiá6鷺嫌嵌嗜

開(kāi)火車讀一讀匣黛鷺嫌嵌嗜開(kāi)火車讀一讀匣黛7

精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常忘卻鏡匣清晨

孤獨(dú)悠然黃昏恩惠美中不足

認(rèn)一認(rèn)精巧配合身段適宜8本課指悠然地站立在小樹(shù)的絕頂是白鷺的一種特殊的愛(ài)好。學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷宜鶴嫌朱嵌“朱”加“王”是“珠”kuàngxiáshàoēnyùn造句：我把照片放到玻璃框里。本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。（精巧）（身段）jīngqiǎoshēnduàn今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。安閑、閑適的樣子悠然自得。雖然很好，但還有缺陷?？蛳簧诙黜嵡断皇入m然很好，但還有缺陷。組詞：嫌惡討人嫌（尋常）（美中不足）

白鷺是一首精巧的詩(shī)。精巧識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。適宜

(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。恰當(dāng)?shù)模怀^(guò)心理預(yù)期度的，與某事不沖突的，相吻合的。本課指悠然地站立在小樹(shù)的絕頂是白鷺的一種特殊的愛(ài)好。白鷺9晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。悠然識(shí)字解詞

這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。嗜好

安閑、閑適的樣子悠然自得。特殊的愛(ài)好。本課指悠然地站立在小樹(shù)的絕頂是白鷺的一種特殊的愛(ài)好。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不10那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙。長(zhǎng)喙識(shí)字解詞

田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。鏡匣

長(zhǎng)嘴。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙。長(zhǎng)喙識(shí)字11黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。恩惠識(shí)字解詞

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。

給予的或受到的好處。本課指偶爾見(jiàn)到白鷺低飛是給予鄉(xiāng)居生活的好處。美中不足雖然很好，但還有缺陷。形容聲音響亮和諧。本課用來(lái)形容歌聲響亮和諧。鏗鏘黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是12識(shí)字解詞我會(huì)寫(xiě)(1)老師指名認(rèn)讀(2)小老師領(lǐng)讀(3)小組開(kāi)火車認(rèn)讀生字宜

鶴嫌朱

嵌

框匣哨恩韻yí

hè

xiánzhū

qiàn

kuàng

xiá

shào

ēn

yùn識(shí)字解詞我會(huì)寫(xiě)(1)老師指名認(rèn)讀(2)小老師領(lǐng)讀(3)小組開(kāi)13書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y部首：宀造句：只要?dú)夂蜻m宜，種子就會(huì)發(fā)芽。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y14書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。音序：H部首：鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只15書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嫌xián

結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造句：媽媽嫌棄小狗太臟不讓它進(jìn)門。

音序：X部首：女書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嫌xián結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造16書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)朱砂的樣子。音序：Z部首：丿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒(méi)17書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：媽媽的發(fā)卡上鑲嵌著鉆石。音序：Q部首：山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：媽媽的發(fā)卡18書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)框kuàng

結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句：我把照片放到玻璃框里。

音序：K部首：木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)框kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句19書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽媽剛買了一個(gè)好看的鏡匣。音序：X部首：匚書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽20書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：口哨哨崗音序：S部首：口造句：爸爸教我吹口哨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：口哨哨崗音序：S造21書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛(ài)造句：我努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母的恩情。音序：E部首：心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛(ài)造句：我努力學(xué)習(xí)來(lái)22造句：爸爸教我吹口哨。(3)小組開(kāi)火車認(rèn)讀生字kuàngxiáshàoēnyùn色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田邊，以小魚(yú)等水生動(dòng)物為主食。組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)那是清澄的形象化，而且具有了生命了。造句：我把照片放到玻璃框里。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。生活習(xí)性(覓食、棲息)田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)?？蛳簧诙黜峹únchángměizhōngbùzú本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。（尋常）（美中不足）白鷺是一首精巧的詩(shī)。1.精巧配合身段適宜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)音序：Y部首：音造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)沒(méi)減。造句：爸爸教我吹口哨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母23白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（尋常）（美中不足）主要著作有詩(shī)集《女神》《星這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)沒(méi)減。學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷組詞：鏡框條條框框kuàngxiáshàoēnyùn理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)。選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。組詞：匣子縱虎出匣生活習(xí)性(覓食、棲息)“朱”加“王”是“珠”宜鶴嫌朱嵌“嫌”換掉“女”加上“貝”，是“賺”(3)小組開(kāi)火車認(rèn)讀生字晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。宜

朱識(shí)字方法“朱”加“王”是“珠”方法一：加一加“宜”加“讠”是“誼”白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。宜朱識(shí)字方法“朱24嫌

韻

哨

識(shí)字方法方法二：換一換“嫌”換掉“女”加上“貝”，是“賺”“哨”換掉“口”加上“忄”，是“悄”“韻”換掉“音”加上“土”，是“均”嫌韻哨識(shí)字方法方法二：換一換“嫌”換掉“25指導(dǎo)寫(xiě)字1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)在習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)生字。2.注意看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。指導(dǎo)寫(xiě)字1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)在習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)生字。261.指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確，并標(biāo)出自然段。2.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，在作者的眼中，白鷺是什么？課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)白鷺的？

1.指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確，271.說(shuō)一說(shuō)在作者的眼中，白鷺是什么？白鷺是一首精巧的詩(shī)。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1.說(shuō)一說(shuō)在作者的眼中，白鷺是什么？282.課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鷺的？外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息)2.課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鷺的？外形(顏色、身29課堂練習(xí)1.我能拼正確，還能寫(xiě)漂亮。

jīngqiǎoshēnduàn（精巧

）（身段

）xúnchángměizhōngbùzú（尋常

）（美中不足）課堂練習(xí)1.我能拼正確，還能寫(xiě)漂亮。jīngq30課堂練習(xí)珠（

）賺（

）悄（

）

思（

）火眼金睛辨字形朱（

）嫌（

）哨（

）

恩（

）課堂練習(xí)火眼金睛辨字形朱（）嫌（）哨（31課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。再學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠能正確、流利、有感情地朗讀課文從而理解課文，能夠想象文章中所描繪的畫(huà)面。課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過(guò)32板書(shū)設(shè)計(jì)

1.白鷺

yí

hè

xiánzhū

qiàn

宜鶴嫌朱嵌kuàngxiá

shào

ēnyùn框匣哨恩韻板書(shū)設(shè)計(jì)133作業(yè)布置

1.完成本課同步練習(xí)。

2.熟讀課文，理解文章大意，為第二課時(shí)做準(zhǔn)備。作業(yè)布置1.完成本課同步練習(xí)。341.白鷺

第一課時(shí)1.白鷺第一課時(shí)35《白鷺1》課件人教部編版236新知導(dǎo)入

白鷺是一種水鳥(niǎo)，體長(zhǎng)50厘米，體形優(yōu)美，精致可愛(ài)，它有著雪白的蓑毛、流線型的身體、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田邊，以小魚(yú)等水生動(dòng)物為主食。新知導(dǎo)入白鷺是一種水鳥(niǎo)，體長(zhǎng)50厘米，體形優(yōu)美，37

郭沫若（1892——1978）原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，號(hào)尚武，筆名沫若，四川樂(lè)山人。它是現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷史劇的開(kāi)創(chuàng)者之一。主要著作有詩(shī)集《女神》《星空》等，歷史劇本《屈原》《蔡文姬》等，學(xué)術(shù)專著《中國(guó)古代社會(huì)研究》《甲骨文字研究》等。作者簡(jiǎn)介：郭沫若（1892——1978）原名郭開(kāi)貞，字鼎作者簡(jiǎn)38自讀課文自讀要求：1.選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。2.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)。自讀課文自讀要求：39鷺

嫌

黛

嵌

匣

嗜

lù

xiándài

qiàn

xiá

shì

拼一拼鷺嫌黛lùxiá40鷺嫌嵌嗜

開(kāi)火車讀一讀匣黛鷺嫌嵌嗜開(kāi)火車讀一讀匣黛41

精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常忘卻鏡匣清晨

孤獨(dú)悠然黃昏恩惠美中不足

認(rèn)一認(rèn)精巧配合身段適宜42本課指悠然地站立在小樹(shù)的絕頂是白鷺的一種特殊的愛(ài)好。學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷宜鶴嫌朱嵌“朱”加“王”是“珠”kuàngxiáshàoēnyùn造句：我把照片放到玻璃框里。本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。（精巧）（身段）jīngqiǎoshēnduàn今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。安閑、閑適的樣子悠然自得。雖然很好，但還有缺陷?？蛳簧诙黜嵡断皇入m然很好，但還有缺陷。組詞：嫌惡討人嫌（尋常）（美中不足）

白鷺是一首精巧的詩(shī)。精巧識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。適宜

(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。恰當(dāng)?shù)模怀^(guò)心理預(yù)期度的，與某事不沖突的，相吻合的。本課指悠然地站立在小樹(shù)的絕頂是白鷺的一種特殊的愛(ài)好。白鷺43晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。悠然識(shí)字解詞

這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。嗜好

安閑、閑適的樣子悠然自得。特殊的愛(ài)好。本課指悠然地站立在小樹(shù)的絕頂是白鷺的一種特殊的愛(ài)好。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不44那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙。長(zhǎng)喙識(shí)字解詞

田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。鏡匣

長(zhǎng)嘴。盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙。長(zhǎng)喙識(shí)字45黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。恩惠識(shí)字解詞

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。

給予的或受到的好處。本課指偶爾見(jiàn)到白鷺低飛是給予鄉(xiāng)居生活的好處。美中不足雖然很好，但還有缺陷。形容聲音響亮和諧。本課用來(lái)形容歌聲響亮和諧。鏗鏘黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是46識(shí)字解詞我會(huì)寫(xiě)(1)老師指名認(rèn)讀(2)小老師領(lǐng)讀(3)小組開(kāi)火車認(rèn)讀生字宜

鶴嫌朱

嵌

框匣哨恩韻yí

hè

xiánzhū

qiàn

kuàng

xiá

shào

ēn

yùn識(shí)字解詞我會(huì)寫(xiě)(1)老師指名認(rèn)讀(2)小老師領(lǐng)讀(3)小組開(kāi)47書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y部首：宀造句：只要?dú)夂蜻m宜，種子就會(huì)發(fā)芽。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y48書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只白鶴在水邊悠閑地覓食。音序：H部首：鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏造句：幾只49書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嫌xián

結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造句：媽媽嫌棄小狗太臟不讓它進(jìn)門。

音序：X部首：女書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嫌xián結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌造50書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)朱砂的樣子。音序：Z部首：丿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂造句：我從沒(méi)51書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：媽媽的發(fā)卡上鑲嵌著鉆石。音序：Q部首：山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)嵌qiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌嵌入造句：媽媽的發(fā)卡52書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)框kuàng

結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句：我把照片放到玻璃框里。

音序：K部首：木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)框kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框條條框框造句53書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽媽剛買了一個(gè)好看的鏡匣。音序：X部首：匚書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)匣xiá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子縱虎出匣造句：媽54書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：口哨哨崗音序：S部首：口造句：爸爸教我吹口哨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)哨shào結(jié)構(gòu)：左右組詞：口哨哨崗音序：S造55書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛(ài)造句：我努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母的恩情。音序：E部首：心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)恩ēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛(ài)造句：我努力學(xué)習(xí)來(lái)56造句：爸爸教我吹口哨。(3)小組開(kāi)火車認(rèn)讀生字kuàngxiáshàoēnyùn色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。今天我們學(xué)習(xí)了《白鷺》的第一課時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田邊，以小魚(yú)等水生動(dòng)物為主食。組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)那是清澄的形象化，而且具有了生命了。造句：我把照片放到玻璃框里。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。生活習(xí)性(覓食、棲息)田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)?？蛳簧诙黜峹únchángměizhōngbùzú本課指白鷺像是一首構(gòu)思精細(xì)巧妙的詩(shī)。（尋常）（美中不足）白鷺是一首精巧的詩(shī)。1.精巧配合身段適宜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母琴韻悠揚(yáng)音序：Y部首：音造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)沒(méi)減。造句：爸爸教我吹口哨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻yùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母57白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（尋常）（美中不足）主要著作有詩(shī)集《女神》《星這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。造句：奶奶雖然老了，但風(fēng)韻一點(diǎn)沒(méi)減。學(xué)家、歷史學(xué)家、中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷組詞：鏡框條條框框kuàngxiáshàoēnyùn理解“恩惠、鏗鏘”等詞語(yǔ)。選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。組詞：匣子縱虎出匣生活習(xí)性(覓食、棲息)“朱”加“王”是“珠”宜鶴嫌朱嵌“嫌”換掉“女”加上“貝”，是“賺”(3)小組開(kāi)火車認(rèn)讀生字晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。選擇自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文。宜

朱識(shí)字方法“朱”加“王”是“珠”方法一：加一加“宜”加“讠”是“誼”白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。宜朱識(shí)字方法“朱58嫌

韻

哨

識(shí)字方法方法二：換一換“嫌”換掉“女”加上“貝”，是“賺”“哨”換掉“口”加上“忄”，是“悄”“韻”換掉“音”加上“土”，是“均”嫌韻哨識(shí)字方法方法二：換一換“嫌”換掉“59指導(dǎo)寫(xiě)字1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)在習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)生字。2.注意看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。指導(dǎo)寫(xiě)字1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)在習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)生字