《求知善讀》(完美版)課件

三求知善讀EJ·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（完美版）《求知善讀》PPT（完美版）三求知善讀EJ·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《求知善讀》PPT《求知善讀1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。2.學(xué)習(xí)圍繞中心論點(diǎn)多層面進(jìn)行論證的方法。3.認(rèn)識(shí)讀書的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀新課導(dǎo)入

《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣?！表f編三絕：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT新課導(dǎo)入《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》【高占祥】著名作家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家、書法家、攝影家。他著的《人生寶典》被評(píng)為中國(guó)青年優(yōu)秀讀物。本文就是選自該合集之中的一篇。走近作者《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT【高占祥】著名作家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家、書法家、攝影家。他著的議論文文體介紹三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證等基本結(jié)構(gòu)引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT議論文文體介紹三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉陶冶

慰藉狹隘

驍勇摒棄

糟粕罔殆yěxiāobìng字詞積累jièàipòwǎngdài《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT陶冶慰藉狹隘驍勇yěxiāobìng字詞積累【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益的影響?！疚拷濉堪参俊！舅蚕⑷f(wàn)變】指在瞬息之間就會(huì)發(fā)生快而復(fù)雜的變化?！臼植会尵怼渴种心弥鴷环畔?。形容勤勉好學(xué)或讀書入迷?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益【慰藉】安慰。【瞬息萬(wàn)變】本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識(shí)的重要途徑塑造人格的重要手段設(shè)計(jì)題記引用名言《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識(shí)的重

（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需要善讀的層面闡述中心論點(diǎn)。

（2-7）從“讀書是獲取知識(shí)重要途徑和塑造自己人格的重要手段”的層面闡述中心論點(diǎn)。給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1）提出全文的中心論點(diǎn)。第二部分：第三部分：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需作者是如何從多層面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？論證讀書是求知的重要途徑（2--5）讀書是塑造人格的重要手段（6--7）闡明讀書的重要性求知需要苦讀（8）求知需要善讀（善擇、善思）（9--12）讀書的方法和態(tài)度《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT作者是如何從多層面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？論證讀書是求知的重要途徑

找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知中心句：“讀書可以使自己獲得多方面的知識(shí),增長(zhǎng)多方面的才華”《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來(lái)的”；分說之后用一系列具體形象，闡述了為什么要求知的道理，得出中心句；最后引用培根的話和比喻來(lái)強(qiáng)調(diào)讀書求知的重要意義和作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來(lái)的”；論證方法：

（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏輯修辭使人善辯。’”道理論證：增強(qiáng)文章說服力和文采，使論證更有力。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT論證方法：（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏

（2）“那時(shí)你就會(huì)感到，書籍像一艘船……駛向生活的海洋?！北扔髡撟C：道理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（2）“那時(shí)你就會(huì)感到，書籍像一艘船……駛向生活的海

課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它們分別證明了什么觀點(diǎn)？這樣說理有什么好處？“孫權(quán)勸學(xué)”：讀書要有恒心和毅力“鑿壁借光”：求知需要苦讀好處：使用典型的例子進(jìn)行舉例論證，使論證極有說服力，更易讓人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它

文中主要運(yùn)用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證：有說服力，增強(qiáng)論證的力度。比喻論證：形象生動(dòng)，使說理通俗易懂，讓讀者易于接受引用論證：有說服力，令人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT文中主要運(yùn)用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證品味語(yǔ)言1.簡(jiǎn)要分析下列句子。

（1）“知識(shí)是一切美德之母，只有知識(shí)的江河才能載起事業(yè)和理想之舟。”

形象的比喻，總說知識(shí)對(duì)鑄造人格、成就事業(yè)和實(shí)現(xiàn)理想的重要作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT品味語(yǔ)言1.簡(jiǎn)要分析下列句子。（1）“知識(shí)是一切美德

（2）“書籍是知識(shí)的載體……塑造自己人格的重要手段”

點(diǎn)明書籍的重要作用和善于讀書的重要作用之間的因果關(guān)系。正是因?yàn)闀軅魇谥R(shí)，所以，善于讀書則是獲取知識(shí)的重要途徑和塑造自己人格的重要手段?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（2）“書籍是知識(shí)的載體……塑造自己人格的重要手段”

（3）“書籍是時(shí)代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯?！睆娜齻€(gè)方面形象生動(dòng)地闡述了求知的原因。

（4）“書籍像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋?！北扔鳎荷鷦?dòng)形象地說明了讀書的作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（3）“書籍是時(shí)代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯

（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會(huì)使人產(chǎn)生邪念”

通俗易懂,有力地說明了讀書要善于選擇的道理。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會(huì)使人產(chǎn)生邪念”

（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會(huì)偏離方向?！北扔鳎航沂玖酥R(shí)、才能和道德之間相輔相成的關(guān)系。說明知識(shí)和才能一旦與道德相脫節(jié)，離開道德的指引，就會(huì)變成一種專為個(gè)人謀求私利的手段，甚至?xí)兂晌：ι鐣?huì)的手段?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會(huì)偏離方向。

例如“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧……邏輯修辭使人善辯?！薄喔?/p>

闡明了“讀書可以使自己獲得多方面的知識(shí)，增長(zhǎng)多方面的才華”這一觀點(diǎn)。2.讀引用的名句并加以品味?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT例如“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧……邏輯修辭使人善辯

假設(shè)關(guān)系，意思是：如果要求知，就必須善讀，山度士求知的手段和方法?！扒笾迸c“善讀”之間是什么關(guān)系？說說看！《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT假設(shè)關(guān)系，意思是：如果要求知，就必須善讀，山度士求知①“選讀”：選擇對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書。②“慎讀”：書籍浩如煙海，自己時(shí)間、精力有限，即使有益的書也要慎讀③“善讀”：讀出深義，讀出新義，讀出自己的體會(huì)。你認(rèn)為正確的讀書態(tài)度應(yīng)該是什么？《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT①“選讀”：選擇對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書。你認(rèn)為正確的讀書態(tài)度應(yīng)該課堂小結(jié)

本文從“求知”和“善讀”兩個(gè)方面著重闡述了書籍是知識(shí)的載體，善于讀書是獲取知識(shí)的重要途徑和塑造自己人格的重要手段的道理?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT課堂小結(jié)本文從“求知”和“善讀”兩個(gè)方面著重闡述了書求知善讀設(shè)喻提出中心論點(diǎn)板書設(shè)計(jì)引論：本論結(jié)論讀書是求知的重要途徑讀書是塑造人格的重要手段善讀獲取知識(shí)的重要途徑塑造人格的重要手段求知需要苦讀求知需要善讀（善擇、善思）闡明讀書的重要性讀書的方法和態(tài)度《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT求知善讀設(shè)喻提出板書設(shè)計(jì)引論：本論結(jié)論讀書是求知的重要途徑善隨堂練習(xí)例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。仿寫：書是書是明燈，能照亮人們前進(jìn)的道路。航船，能幫助人們駛向成功的彼岸?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT隨堂練習(xí)例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。仿寫：書是書是明燈，三求知善讀EJ·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（完美版）《求知善讀》PPT（完美版）三求知善讀EJ·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《求知善讀》PPT《求知善讀1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。2.學(xué)習(xí)圍繞中心論點(diǎn)多層面進(jìn)行論證的方法。3.認(rèn)識(shí)讀書的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT1.理清文章思路，積累關(guān)于讀書求知的名言。學(xué)習(xí)目標(biāo)《求知善讀新課導(dǎo)入

《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣?！表f編三絕：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT新課導(dǎo)入《史記·孔子世家》載:“孔子晚而喜《易》，序

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》【高占祥】著名作家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家、書法家、攝影家。他著的《人生寶典》被評(píng)為中國(guó)青年優(yōu)秀讀物。本文就是選自該合集之中的一篇。走近作者《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT【高占祥】著名作家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家、書法家、攝影家。他著的議論文文體介紹三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證等基本結(jié)構(gòu)引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT議論文文體介紹三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、舉陶冶

慰藉狹隘

驍勇摒棄

糟粕罔殆yěxiāobìng字詞積累jièàipòwǎngdài《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT陶冶慰藉狹隘驍勇yěxiāobìng字詞積累【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益的影響?！疚拷濉堪参??！舅蚕⑷f(wàn)變】指在瞬息之間就會(huì)發(fā)生快而復(fù)雜的變化。【手不釋卷】手中拿著書不放下。形容勤勉好學(xué)或讀書入迷?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT【陶冶】比喻給人的思想、性格以有益【慰藉】安慰?！舅蚕⑷f(wàn)變】本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識(shí)的重要途徑塑造人格的重要手段設(shè)計(jì)題記引用名言《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出的？整體感知善讀獲取知識(shí)的重

（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需要善讀的層面闡述中心論點(diǎn)。

（2-7）從“讀書是獲取知識(shí)重要途徑和塑造自己人格的重要手段”的層面闡述中心論點(diǎn)。給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1）提出全文的中心論點(diǎn)。第二部分：第三部分：《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（8-12）從求知學(xué)習(xí)既需要苦讀,更需作者是如何從多層面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？論證讀書是求知的重要途徑（2--5）讀書是塑造人格的重要手段（6--7）闡明讀書的重要性求知需要苦讀（8）求知需要善讀（善擇、善思）（9--12）讀書的方法和態(tài)度《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT作者是如何從多層面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？論證讀書是求知的重要途徑

找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知中心句：“讀書可以使自己獲得多方面的知識(shí),增長(zhǎng)多方面的才華”《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT找出課文第二段的中心句，說明論證過程和方法。具體感知論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來(lái)的”；分說之后用一系列具體形象，闡述了為什么要求知的道理，得出中心句；最后引用培根的話和比喻來(lái)強(qiáng)調(diào)讀書求知的重要意義和作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT論證過程：總說“書籍是和人類文明與社會(huì)歷史一起成長(zhǎng)起來(lái)的”；論證方法：

（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏輯修辭使人善辯?！钡览碚撟C：增強(qiáng)文章說服力和文采，使論證更有力?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT論證方法：（1）“正如培根所說：‘讀史使人明智……邏

（2）“那時(shí)你就會(huì)感到，書籍像一艘船……駛向生活的海洋。”比喻論證：道理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（2）“那時(shí)你就會(huì)感到，書籍像一艘船……駛向生活的海

課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它們分別證明了什么觀點(diǎn)？這樣說理有什么好處？“孫權(quán)勸學(xué)”：讀書要有恒心和毅力“鑿壁借光”：求知需要苦讀好處：使用典型的例子進(jìn)行舉例論證，使論證極有說服力，更易讓人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT課文引用“孫權(quán)勸學(xué)”、“鑿壁借光”等故事講述道理，它

文中主要運(yùn)用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證：有說服力，增強(qiáng)論證的力度。比喻論證：形象生動(dòng)，使說理通俗易懂，讓讀者易于接受引用論證：有說服力，令人信服?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT文中主要運(yùn)用了哪些論證方法？分別有什么好處？舉例論證品味語(yǔ)言1.簡(jiǎn)要分析下列句子。

（1）“知識(shí)是一切美德之母，只有知識(shí)的江河才能載起事業(yè)和理想之舟?！?/p>

形象的比喻，總說知識(shí)對(duì)鑄造人格、成就事業(yè)和實(shí)現(xiàn)理想的重要作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT品味語(yǔ)言1.簡(jiǎn)要分析下列句子。（1）“知識(shí)是一切美德

（2）“書籍是知識(shí)的載體……塑造自己人格的重要手段”

點(diǎn)明書籍的重要作用和善于讀書的重要作用之間的因果關(guān)系。正是因?yàn)闀軅魇谥R(shí)，所以，善于讀書則是獲取知識(shí)的重要途徑和塑造自己人格的重要手段?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（2）“書籍是知識(shí)的載體……塑造自己人格的重要手段”

（3）“書籍是時(shí)代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯?！睆娜齻€(gè)方面形象生動(dòng)地闡述了求知的原因。

（4）“書籍像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋?！北扔鳎荷鷦?dòng)形象地說明了讀書的作用?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（3）“書籍是時(shí)代的鏡子,歷史的化石,人類文明的階梯

（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會(huì)使人產(chǎn)生邪念”

通俗易懂,有力地說明了讀書要善于選擇的道理?！肚笾谱x》PPT《求知善讀》PPT（5）“好書如‘圣水’……‘魔鬼’會(huì)使人產(chǎn)生邪念”

（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會(huì)偏離方向?！北扔鳎航沂玖酥R(shí)、才能和道德之間相輔相成的關(guān)系。說明知識(shí)和才能一旦與道德相脫節(jié)，離開道德的指引，就會(huì)變成一種專為個(gè)人謀求私利的手段，甚至?xí)兂晌：ι鐣?huì)的手段。《求知善讀》PPT《求知善讀》PPT（6）“人生好比一條船……這條生命之船就會(huì)偏離方向。

例如“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧……邏輯修辭使人善辯?！?/p>