新人教選修6高中化學(xué)物質(zhì)的分離和提純

物質(zhì)的分離和提純整理ppt學(xué)習(xí)策略1、對課本中出現(xiàn)過的每一個基本實(shí)驗(yàn)均應(yīng)詳盡復(fù)習(xí),搞清楚每一個實(shí)驗(yàn)的原理、操作過程、反應(yīng)現(xiàn)象、原因、結(jié)論、注意事項(xiàng)。2、對實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常碰到的一些裝置或操作應(yīng)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行歸納和延伸。3、重視研究性實(shí)驗(yàn)試題的開發(fā)與訓(xùn)練，將一些操作簡單、時間短、污染少的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)改為探究實(shí)驗(yàn)。讓同學(xué)自己動手體驗(yàn)探究的全過程。整理ppt第一章:物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離：利用物理或化學(xué)方法將混合物的各種成分分開物質(zhì)的提純：除去雜質(zhì)主要是利用化學(xué)反應(yīng)把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體或不溶物（有時恰好相反）而分離除去（去除法），或把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)（轉(zhuǎn)化法），但應(yīng)注意不能因加入試劑又引入新的雜質(zhì)。即：目的：原則：“不增、不減、易分、復(fù)原”（1）不增加新的雜質(zhì)，（2）不減少主要成分的含量，（3）操作方法簡單，易于進(jìn)行分離，（4）如果將主要成分進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，最后要能將其還原轉(zhuǎn)來。整理ppt物質(zhì)的分離和提純1固—固混合分離型（1）熱分解法或升華：（2）結(jié)晶（重結(jié)晶）：據(jù)溶解度，分離兩種及以上可溶性固體2固—液混合分離型（3）過濾：分離不溶性固體與液體（4）蒸發(fā)：蒸干或蒸發(fā)至一定程度后降溫結(jié)晶（5）鹽析：用于獲取肥皂及蛋白質(zhì)的分離提純整理ppt物質(zhì)的分離和提純3液—液混合分離型（6）蒸餾（分餾）：利用沸點(diǎn)不同分離混合物（7）滲析：分離膠體和溶液（8）萃取和分液4氣—?dú)饣旌戏蛛x型（9）洗氣整理ppt1、過濾分離類型：固體（不溶）一液體分離典型案例：除去粗鹽中的泥沙

（1）對折法折疊濾紙后緊貼漏斗壁，用水打濕不出氣泡為止，濾紙邊緣低于漏斗；過濾時加入漏斗的溶液面低于濾紙邊緣，即“一貼兩低三靠”。（2）過濾時：燒杯嘴與玻璃棒接觸；玻璃棒與三層濾紙?zhí)幭嘟佑|；漏斗嘴緊靠玻璃燒杯壁。（3）加水，水面高于沉淀，浸洗三次，達(dá)到凈化沉淀。整理ppt2、蒸發(fā)結(jié)晶（重結(jié)晶）儀器裝置圖操作要點(diǎn)分離類型：固體一液體分離，典型案例：食鹽溶液的蒸發(fā)結(jié)晶。原理：利用物質(zhì)在同一溶劑中溶解度不同，進(jìn)行固體一固體（均溶）分離。例：KNO3，NaCl的結(jié)晶分離。（1）蒸發(fā)皿可直接受熱。固定在鐵架臺的鐵環(huán)上。（2）加熱時用玻璃棒不斷地攪動防止熱液濺出，發(fā)現(xiàn)溶液出現(xiàn)較多固體快干時撤火。利用余熱將溶液蒸干。整理ppt3、蒸餾分餾儀器裝置圖操作要點(diǎn)分離類型：分離沸點(diǎn)不同的液體混和物典型案例：從石油中分餾出各餾分。從乙醇、乙酸、濃H2SO4混和液中蒸餾出乙酸乙酯。（1）蒸餾燒瓶加熱要墊石棉網(wǎng)，溫度計水銀球放在支管口略向下的位置。（2）冷凝管橫放時頭高尾低保證冷凝液自然下流，冷卻水與被冷凝蒸氣流向相反。（3）燒瓶中放入多孔瓷片以防暴沸。整理ppt4、萃取分液儀器裝置圖操作要點(diǎn)分離類型：1將兩種互溶的液體分開。2將兩種互不相溶的液體分開。典型案例：用CCl4將碘從碘水中萃取出來后，再分液分離（1）將溶液注入分液漏斗，溶液總量不超過其容積3／4，如圖所示，兩手握住分液漏斗、倒轉(zhuǎn)分液漏斗并反復(fù)、用力振蕩。（2）把分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中靜置、分層。（3）打開旋塞，使下層液體流出。整理ppt5、洗氣儀器裝置圖操作要點(diǎn)分離類型：氣一氣分離（雜質(zhì)氣體與試劑反應(yīng)）典型案例：用飽和食鹽水除去Cl2氣中的HCl雜質(zhì)，用Br2水除去CH4中的C2H2。混和氣體通入洗氣瓶注意氣體流向，長進(jìn)短出。整理ppt6、滲析儀器裝置圖操作要點(diǎn)分離類型：膠粒與溶液中的溶質(zhì)分離。典型案例：用滲析的方法除去淀粉膠體中的NaCl。將要提純的膠體裝入半透膜中，將半透膜袋系好，浸入蒸餾水中，滲析的時間要充分。整理ppt滲析——用于分離膠體和溶液的一種方法

以提純Fe(OH)3膠體為例，說明如何證明膠體中已無雜質(zhì)？整理ppt7、加熱儀器裝置圖操作要點(diǎn)分離類型：雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。典型案例：Na2CO3中含有NaHCO3雜質(zhì)。MnO2中混有炭粉雜質(zhì)可用加熱法除去。用玻璃棒攪拌，使受熱均勻整理ppt8、升華儀器裝置圖分離類型：易升華的物質(zhì)。典型案例：碘、萘的提純整理ppt9、鹽析膠體從混和物中分離出來。例：硬脂酸鈉溶液中加入食鹽細(xì)粒；雞蛋白溶液中加入飽和溶液整理ppt10、離子交換儀器裝置圖分離類型：將溶液中的離子與液體分離。典型案例：軟化硬化整理ppt11、色譜法整理ppt常見的物質(zhì)分離操作實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)名稱類型1*海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)物質(zhì)的分離與提純2茶葉中某些元素的鑒定物質(zhì)的分離與提純3*用紙層析法分離鐵離子和銅離子物質(zhì)的分離與提純4菠菜的葉綠體中色素的提取和分離物質(zhì)的分離與提純5用粉筆進(jìn)行層析分離物質(zhì)的分離與提純6*硝酸鉀晶體的制備物質(zhì)的分離與提純7粗鹽的提純物質(zhì)的分離與提純8分液(必修I)9分餾(必修II)10滲析(必修I)整理ppt化學(xué)常見分離與提純案例案例1：硝酸鉀晶體的制備分離方法選擇：研究硝酸鉀/粗鹽中雜質(zhì)的狀態(tài)（S）可用方法選擇（固-固）熱分解/升華或都是結(jié)晶（重結(jié)晶）再研究，硝酸鉀不符合熱分解升華法的要求，故選擇結(jié)晶（重結(jié)晶法整理ppt化學(xué)常見分離與提純案例案例2：海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)碘單質(zhì)固體，升華法可行。海帶中以I-存在，要分離出I-就需要除去海帶中的有機(jī)物，留下無機(jī)物。無機(jī)物溶于水形成溶液（I-）要生成I2，則需要加入氧化劑（不引入新雜質(zhì)）這就由S—S分離→選用的是萃取-分液/蒸餾法得到仍是碘的四氯化碳溶液再用分餾法進(jìn)行分離。是否可用S-S分離方法？（灼燒）H2O2液-液分離。整理ppt化學(xué)常見分離與提純案例案例3：用紙層析法分離鐵離子和銅離子一般情況下選用的是化學(xué)方法。物理方法：色譜分析法（少量物質(zhì)，更多的是用于物質(zhì)鑒別方面）原理：利用不同物質(zhì)在展開劑中流動和擴(kuò)張速率不同。如果有色，直接呈現(xiàn)色譜，如葉綠素分離如果無色，用顯色劑顯色。整理ppt化學(xué)常見分離與提純案例案例4：血液中的鐵元素的檢驗(yàn)把血液中血紅蛋白中的Fe2+提取出來蛋白質(zhì)水解（催化劑、氧化劑、加熱）Fe2+→Fe3+，蒸干水后成為固體Fe(NO3)3加入鑒定劑K4[Fe(CN)6]或KSCN整理ppt化學(xué)常見分離與提純案例案例5：制取無水乙醇分析雜質(zhì)：水、甲醇等除水方式：堿石灰等讓液體與固體分離可用過濾法過濾后液體是