湖北省黃石市大冶市2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

大冶市2022年春素質(zhì)教育目標(biāo)檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。①法拉格特艦長(zhǎng)為這條船配■備了熊夠捕獲巨型下類(lèi)。②雖然這是一條捕鯨船，恐怕也沒(méi)有它的裝備精良。該有的裝備（）,從手投漁叉到喇叭口形炮上使用的帶倒刺的箭，以及供鳥(niǎo)槍使用的開(kāi)花彈，號(hào)滅性武器樣樣俱全。而且，它還有更好的武器，那就是捕鯨大王尼德?蘭。尼德?蘭詩(shī)歌加拿大人，身手不凡，③在肩負(fù)的危險(xiǎn)行當(dāng)里，還未從遇到過(guò)不相上下的對(duì)手。他頭腦冷靜,機(jī)智靈活，有勇有謀，O尼德?蘭年約四十歲。他身材kuiwu,身高六尺以上，體格健壯，神情嚴(yán)肅，不易交往；話不投機(jī)，他便立即變臉，兇巴巴的；誰(shuí)若是惹了他，他便怒火中燒，baotiaorulei,他的相貌很引人注意，尤其是他那（）的目光，讓他的面龐尤顯生動(dòng)。我認(rèn)為，④此人被法拉格特艦長(zhǎng)請(qǐng)上船來(lái)時(shí)頗有見(jiàn)地的。他的目光敏銳，營(yíng)力過(guò)人，一個(gè)人就能抵得上全體船員。我找不到更恰當(dāng)?shù)谋扔鳎悄馨阉茸饕患芨弑锻h(yuǎn)鏡，同時(shí)又是一門(mén)時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)射的大炮。.下列依次給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.jianbi B.jianlu C.qianlu D.qianbi.下列依次對(duì)文中兩處注音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（）A.魅梧 爆跳如雷 B.魅梧 暴跳如雷C.魁梧 暴跳如雷 D.魁梧 爆跳如雷.下列依次填入文中括號(hào)出的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)有盡有 咄咄逼人 B.十全十美 咄咄逼人C.應(yīng)有盡有 炯炯有神 D.十全十美 炯炯有神.文中①②③④處畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.①改為“法拉格特艦長(zhǎng)為這條船足額配備了能夠捕獲巨型鯨類(lèi)”B.②改為“雖然是一條捕鯨船，恐怕也沒(méi)有它的精良裝備”C.③改為“在肩負(fù)的危險(xiǎn)行當(dāng)里，還從未遇到過(guò)不相上下的敵人”D.④改為“法拉格特艦長(zhǎng)把此人請(qǐng)上船來(lái)時(shí)頗有見(jiàn)地的”.文段橫線處需填入一組語(yǔ)句，根據(jù)語(yǔ)境，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.除非是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)都別想甩脫他的那把帶索漁叉。B.只要是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)都北想甩脫他的那把帶索漁叉。C.即使是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)都北想甩脫他的那把帶索漁叉。D.雖然是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)都北想甩脫他的那把帶索漁叉?！敬鸢浮?.B2.C 3.C 4.D 5.A【解析】【1題詳解】本題考查字音。殲滅（jianmie）：基本意思是全部消滅（敵人）。膂力（W1D：意思是指體力，力氣。故選Bo【2題詳解】本題考查字形?？啵浩匆鬹uiwu,形容體貌高大雄偉。暴跳如雷：拼音是baotiaoru16i,意思是急怒叫跳，象打雷一樣猛烈；形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。故選C?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)的理解。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有。形容很齊全。十全十美：指十分完美，毫無(wú)欠缺。結(jié)合語(yǔ)境“雖然這是一條捕鯨船，恐怕也沒(méi)有它的裝備精良”可知第一空應(yīng)該選“應(yīng)有盡有”，說(shuō)明裝備豐富。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。炯炯有神：意思是眼睛明亮，有神采。結(jié)合語(yǔ)境“目光”可知，此處選形容目光的詞語(yǔ)“炯炯有神”；故選Co【4題詳解】本題考查病句的辨析與修改。①句，成分殘缺，應(yīng)該在后面加上“的設(shè)備”。修改不正確；②句，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，應(yīng)該修改為：即使這是一條捕鯨船，恐怕也沒(méi)有它的裝備精良。修改不正確；③句，搭配不當(dāng)，把“肩負(fù)”改為“從事”。修改不正確；④句，語(yǔ)序不當(dāng)，修改為：法拉格特艦長(zhǎng)把此人請(qǐng)上船來(lái)時(shí)頗有見(jiàn)地的。修改正確；故選D?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接。除非：表示不計(jì)算在內(nèi)。只要：表示具有充分的條件。即使：表假設(shè)；雖然：表轉(zhuǎn)折；結(jié)合語(yǔ)境“他頭腦冷靜，機(jī)智靈活，有勇有謀”，說(shuō)明他很有能力，善于捕魚(yú)，只要不遇到極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，他都能夠成功捕捉到?！按箢^鯨或者特別詭詐的抹香鯨”是要除去的部分，應(yīng)該選“除非”；故選Ao.學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求句式工整，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。(2)為激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容：愛(ài)國(guó)人物圖片展一①一②【答案】(1)示例：百年復(fù)興夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有吾輩。(2) ①.愛(ài)國(guó)故事大家講 ②.愛(ài)國(guó)電影觀后感【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)需突出主題，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，以情感人，巧用修辭，富有文采，構(gòu)思新穎，巧妙貼切。注意圍繞“天下國(guó)家”的主題擬寫(xiě)。例：國(guó)興我幸福，國(guó)榮我自豪?！拘?wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意圍繞“天下國(guó)家”的主題設(shè)計(jì)。例：(1)愛(ài)國(guó)教育基地參觀；(2)新時(shí)代愛(ài)國(guó)故事我來(lái)講。.根據(jù)提示正確默寫(xiě)詩(shī)文原句。①《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：,.②《愛(ài)蓮說(shuō)》描寫(xiě)蓮雖處污濁環(huán)境卻仍高潔質(zhì)樸的句子是：,。③《游山西村》通過(guò)景物描寫(xiě)寓含生活哲理，為人們廣為傳誦的詩(shī)句是：,④《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)笛聲悠揚(yáng)，聲動(dòng)全城的詩(shī)句是：,o【答案】①.萬(wàn)里赴戎機(jī)②.關(guān)山度若飛③.出淤泥而不染④.濯清漣而不妖⑤.山重水復(fù)疑無(wú)路⑥.柳暗花明又一村⑦.誰(shuí)家玉笛暗飛聲⑧.散入春風(fēng)滿洛城【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“赴、戎、度、淤、濯、漣、疑、村、散”等字要書(shū)寫(xiě)正確。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）（-）（共10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚垡遥莅Ч珕?wèn)：“弟子孰為好學(xué)？“孔子對(duì)日有顏回者好學(xué)不遷怒不虱過(guò)不幸短命死今也則亡，未聞好學(xué)者也?！弊尤眨骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”.下列加點(diǎn)詞在句中意思解釋正確的一項(xiàng)是（）A.斯是陋室，惟吾德琴（芬芳）.弟子熟為好學(xué)？（為什么）C.今也則*,未聞好學(xué)者也（同“無(wú)”）D.一簞食，一瓢筷（喝水）9.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是（）A孔子對(duì)日/有顏回者/好學(xué)不遷怒/不貳過(guò)/不幸短命死矣B.孔子對(duì)日/有顏回者好學(xué)/不遷怒/不貳過(guò)/不幸短命死矣C.孔子對(duì)日/有顏回者好學(xué)/不遷怒不貳過(guò)/不幸短命死矣D.孔子對(duì)日/有顏回者/好學(xué)不遷怒不貳過(guò)/不幸短命死矣10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文開(kāi)篇運(yùn)用比興手法，以山、水引出陋室，以仙、龍引出德馨。B.甲文結(jié)尾以諸葛廬、子云亭比喻陋室，引孔子語(yǔ)作結(jié)暗含自比圣人之意。C.乙文中通過(guò)哀公與孔子的對(duì)話，表現(xiàn)了孔子對(duì)顏回好學(xué)的高度稱(chēng)贊。D.甲文中的陋室主人、乙文中的顏回都具有安貧樂(lè)道、操行高潔的特點(diǎn)。11.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）人不堪其憂，回也不改其樂(lè)?！敬鸢浮?.C 9.B10.B11.（1）沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。（2）別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。【解析】【8題詳解】本題考查文言實(shí)詞。A.句意：這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。馨：散步很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。B.句意：你的弟子中最好學(xué)的是誰(shuí)呢？孰：誰(shuí)。D.句意：一竹籃飯，一瓢水。飲：水。故選Co【9題詳解】本題考查文言文斷句。本句大意為：有個(gè)叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)，他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。不幸命短而死。斷句為：孔子對(duì)日/有顏回者好學(xué)/不遷怒/不貳過(guò)/不幸短命死矣。故選B?！?0題詳解】B.“引孔子語(yǔ)作結(jié)暗含自比圣人之意”有誤，甲文結(jié)尾以諸葛廬、子云亭比喻陋室，暗示自己就像諸葛亮，揚(yáng)子云一樣的君子。故選B?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。（1）舌L：使……亂，擾亂；案牘：官府的公文；勞：使……勞累；形：形體、身體。（2）堪：能忍受?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”【乙】魯哀公問(wèn)孔子：“你的弟子中最好學(xué)的是誰(shuí)呢？”孔子回答說(shuō)：“有個(gè)叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)，他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。不幸命短而死，現(xiàn)在再也沒(méi)有這樣的人了，再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)好學(xué)的人了。”孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（二）（共5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。12.對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句運(yùn)用夸張手法，以“千尋”極言峰上古塔之高。B.第二句實(shí)寫(xiě)作者登塔后看到旭日東升的輝煌景象。C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)懼奸邪的勇氣和決心。D.這首詩(shī)寫(xiě)景抒懷，展現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。13.簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”蘊(yùn)含的深刻哲理?！敬鸢浮縄2.B 13.示例：詩(shī)句寄寓了“只有站得高，才能望得遠(yuǎn)”的哲理，說(shuō)明只要掌握正確方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。【解析】【12題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。B.“第二句實(shí)寫(xiě)作者登塔后看到旭日東升的輝煌景象”有誤，“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”意思是聽(tīng)說(shuō)每天雞鳴時(shí)分在這可以看到旭日升起。應(yīng)為虛寫(xiě)；故選Bo【13題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印币馑际遣慌聦訉痈≡普趽跷疫h(yuǎn)望的視線，是因?yàn)樽约赫驹陲w來(lái)峰的最高層。古人常有“浮云蔽日”、“邪臣蔽賢”的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。由詩(shī)句可得出的哲理是：掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑；只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共11分）閱讀下面的材料，完成下面小題。憶簫乾先生舒乙①每次走進(jìn)蕭乾先生的書(shū)房，都有深刻的印象，覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑。②一般的知識(shí)分子，活得沒(méi)有那么瀟灑，或者，反過(guò)來(lái)說(shuō)，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒(méi)什么樂(lè)趣。③但是，走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛(ài)跋拉著鞋，也就是說(shuō)，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，跋拉著走，舒服。衣著也隨便，以寬松為好。并且強(qiáng)調(diào)，這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎么來(lái)。他可以最洋，也可以最土。④蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠，到處是書(shū)，是東西，沒(méi)有下腳的地兒。但是，蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書(shū)或者東西，手到擒來(lái)，一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒，準(zhǔn)知道藏在哪兒。⑤地方小，不光不礙事，逢年過(guò)節(jié)，反而要張揚(yáng)一下。拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來(lái)的賀年卡都張掛起來(lái)，五顏六色，像萬(wàn)國(guó)旗，客人一進(jìn)門(mén)，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑?、奘捛壬性S多小發(fā)明。譬如：書(shū)桌上有傾斜的板子，頗像制圖版，省得老低頭，防止頸椎病；把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專(zhuān)門(mén)的繩子掛著各種正在寫(xiě)的文稿，一抬頭就能找著。這么一來(lái)，蕭乾先生的書(shū)桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，處處都是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊。⑦客人坐下之后，談得興奮了，蕭乾先生會(huì)出其不意地問(wèn)：喝什么酒？是威士？白蘭地？還是黃酒？他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒。拿出兩個(gè)小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊。⑧冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，是半開(kāi)的，是要通風(fēng)？非也，說(shuō)小烏龜呆在陽(yáng)臺(tái)上，怕它凍著，開(kāi)著門(mén)給小烏龜一點(diǎn)溫暖。⑨其實(shí)，烏龜是冷血的，根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了。⑩蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫(xiě)家寫(xiě)的東西注定又好又多。須乾先生的夫人文潔若最想翻譯《尤利西斯》，因?yàn)樗铍y譯。有蕭乾先生合作，使她終于下決心開(kāi)始啃這塊硬骨頭。?他們給自己定了“紀(jì)律”，在家里開(kāi)辦了“家庭翻譯作坊”，是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店，規(guī)定每天翻一頁(yè)原文，翻不完不睡覺(jué)，外帶要做完那頁(yè)上的所有注解。注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條。有一章正文是三萬(wàn)字，注解也是三萬(wàn)字，了不得！為此，兩個(gè)人都廢寢忘食地干，早上五點(diǎn)就起床，醒不來(lái)就上鬧鐘。二人接力，文先生先草譯，蕭先生接棒，做文學(xué)潤(rùn)色，宛如二度創(chuàng)作，一干就是一天，整整四年，此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁，而且只有一個(gè)腎。須乾先生文思敏捷，寫(xiě)東西極快，有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字。我說(shuō)過(guò)這樣的話：看過(guò)火11t噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀、雄偉、驚人。?讓我們永遠(yuǎn)記住這位20世紀(jì)末中國(guó)文壇上最活躍人物之 蕭乾先生吧，記住他的微笑，還有他的慈悲和博愛(ài)。.文章第①段寫(xiě)“蕭乾先生活得很瀟灑”，試從第③⑥段簡(jiǎn)要概括出他生活中哪些方面體現(xiàn)出了“活得很瀟灑”？.文中第③段運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作方法來(lái)展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的狀態(tài)？對(duì)表現(xiàn)人物形象起到了怎樣的作用？.結(jié)合上下文，按照括號(hào)內(nèi)提示，品析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。①蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是毋的，熱得不得了”（抓住加點(diǎn)詞品析句子含義）②蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀、雄偉、驚人。（從修辭的角度品析）【答案】14.示例：①穿著瀟灑，最洋也最土。②家里雖亂，找東西心中有數(shù)。③逢年過(guò)節(jié)，狹小房間掛滿賀卡。④自制小發(fā)明，方便且使用。⑤以酒會(huì)友，白嘴喝酒邊聊天。.示例：運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，通過(guò)寫(xiě)蕭乾先生在外和在家穿著的不同，表明他可以最洋，也可以最土，從而突出他瀟灑的特點(diǎn)。.示例：①“熱”表明蕭乾先生有生活情趣，對(duì)生活充滿熱情，他心地善良，有愛(ài)心，對(duì)小烏龜也充滿了憐愛(ài)之心；表達(dá)了作者對(duì)蕭乾先生的敬意。②運(yùn)用比喻的手法，把蕭乾先生比作“大火山”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他的創(chuàng)作活躍，創(chuàng)作數(shù)量多、速度快，作品氣勢(shì)宏偉,影響力大的特點(diǎn)；表達(dá)了作者對(duì)蕭乾先生的敬佩與贊美之情?！窘馕觥俊?4題詳解】考查概括事件。根據(jù)第③段中的“這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎么來(lái)。他可以最洋，也可以最土”可得：穿著瀟灑，最洋也最土。根據(jù)第④段中的“蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠”“蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書(shū)或者東西，手到擒來(lái)”可得：家里雖亂，找東西心中有數(shù)。根據(jù)第⑤段中的“逢年過(guò)節(jié)，反而要張揚(yáng)一下。拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來(lái)的賀年卡都張掛起來(lái)”可得：逢年過(guò)節(jié)，狹小房間掛滿賀卡。根據(jù)第⑥段中“蕭乾先生有許多小發(fā)明”“可是真實(shí)用啊”可得：自制小發(fā)明，方便且實(shí)用。根據(jù)第⑦段中的“他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒”“邊喝邊聊”可得：以酒會(huì)友，白嘴喝酒邊聊天?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)作手法辨析及作用。根據(jù)第③段中的“在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭”“在家里，愛(ài)跋拉著鞋，也就是說(shuō)，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，跋拉著走，舒服。衣著也隨便，以寬松為好”可知，本段運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。聯(lián)系首段中的“覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑”可知，通過(guò)在外“洋”在家“土”的對(duì)比，突出地表現(xiàn)了他“瀟灑”的特點(diǎn)?！?6題詳解】考查詞句賞析。(1)“熱”在句中是熱情的意思。聯(lián)系第⑧段中記敘的蕭乾先生家通向陽(yáng)臺(tái)的門(mén)是半開(kāi)的，并不是要通風(fēng)，而是怕陽(yáng)臺(tái)上的小烏龜凍著，開(kāi)著門(mén)給小烏龜一點(diǎn)溫暖。這體了蕭乾先生的生活情趣，表現(xiàn)了他對(duì)小烏龜?shù)年P(guān)愛(ài)。從中可以看出他的童心與善良。聯(lián)系人作者情感可知，作者說(shuō)蕭乾先生說(shuō)的心是熱的，表現(xiàn)了作者對(duì)蕭乾先生的崇敬與贊美之情。(2)從修辭的角度來(lái)看，“蕭乾先生就是一座文壇上的大火山”把蕭乾先生比作火山。這是比喻的修辭手法。聯(lián)系前句“蕭乾先生文思敏捷，寫(xiě)東西極快，有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字”可知，作者借這一比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蕭乾先生創(chuàng)作活躍，創(chuàng)作數(shù)量多、速度快，作品氣勢(shì)宏偉，影響力大的特點(diǎn)。聯(lián)系作者情感可知，表現(xiàn)了作者對(duì)蕭乾先生的敬佩現(xiàn)贊美之情。(二)(共14分)閱讀下面的文章，完成下面小題。少年如雪查晶芳①他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他，我忍不住低低地“呀”了一聲，那整個(gè)半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿臉漲得通紅，小心翼翼地坐在我身邊。起初，他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子，嘴里呼呼地喘著粗氣?！澳惆褧?shū)包放下呀！”看他緊張的樣子，我主動(dòng)跟他打招呼。他拾眼看了看我，沒(méi)說(shuō)話，把書(shū)包放到了桌上。②他很沉默，不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲！噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^：付球三。他們經(jīng)?！扒蛏?！球褲！襯衫！襯褲”地齊聲大叫。每次，他只沉默地漲紅著臉。③他成績(jī)不好，還總遲到，上課打睦睡，考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到，他又紅著臉，囁嚅著說(shuō)不出話。后來(lái)才了解到，他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床，步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘呼吁、滿臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下，縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室，我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí)，我就推推他，有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái)，沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì)，他也問(wèn)我；但考試的時(shí)候，他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到，不無(wú)嫉妒地罵他：”這個(gè)笨球衫！”④當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩，常欺負(fù)他。好幾回上課，我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠，臉漲得通紅，那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的。“你怎么了？”他可憐巴巴地看看我，卻不說(shuō)話。有次我頭一偏，發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板縫上！原來(lái)如此！我狠狠往后瞪了一眼，手使勁往下?lián)]過(guò)去，那只腳縮回去了。我警告那男孩：“你以后再欺負(fù)付球三，看我不跟老師說(shuō)！”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了，他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒，最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。⑤可能是因?yàn)槲业?'仗義相助"，付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我，像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子，還有梅子、桃子什么的，每次我都?xì)g喜得直叫。還有一次，他居然掐了一把粉色的映山紅給我，那應(yīng)當(dāng)是我生平收到的第一束花了。當(dāng)時(shí)，邊上的男同學(xué)“切，切”地直撇嘴，他紅著臉撲閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，對(duì)著我傻傻地笑。⑥而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上，一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng)，只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū)，當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲，是付球三跑過(guò)來(lái)叫我，我才如夢(mèng)方醒。體育老師是個(gè)代課老師，他黑著一張臉問(wèn)我為什么不來(lái)集合。他認(rèn)為我仗著自己是校長(zhǎng)女兒不尊重他，天地良心！可當(dāng)時(shí)我還沒(méi)從小說(shuō)里回過(guò)神來(lái)，一句都沒(méi)有解釋。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí)，付球三說(shuō)話了：“老師，她不是故意的，她看書(shū)看忘記了。”“她自己不會(huì)說(shuō)，要你說(shuō)！"老師氣狠狠地嚷他……⑦我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好，但和付球三卻相處甚歡?？沙跻贿€沒(méi)讀完，他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線的風(fēng)箏，他就那么突然沒(méi)影了，我郁悶了好一段時(shí)間。⑧直到今天，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫，或許，今生再不能見(jiàn)：但在心底，那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。.閱讀全文，梳理有關(guān)內(nèi)容，將下面的表格填寫(xiě)完整。故事情節(jié)“我”的反映初次見(jiàn)到付球三低低地呀了一聲付球三遲到① 付球三被后面的男生欺負(fù)②—③ 歡喜得直叫付球三為我“出頭”④—.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾畫(huà)線橫線句在結(jié)構(gòu)上有何作用？表達(dá)了怎樣的思想情感？.文章多次提到班級(jí)的男同學(xué)，在文中起到了怎樣的作用？.文中的“付球三”是一個(gè)怎樣特點(diǎn)的人物，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】17. ①.覺(jué)得他好可憐②.警告那男生 ③.付球三帶果子與花給我④.感動(dòng).示例：文章結(jié)尾畫(huà)線句點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)如冰雪般純凈的少年情誼的懷念，也表達(dá)了對(duì)善良、感恩等美好人性的呼喚。.示例：以男生的調(diào)皮，襯托出付球三的蕉吧；以男生對(duì)付球三的惡作劇和不友好，營(yíng)造了故事氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；以“我”與其他男生的關(guān)系不好，對(duì)比“我”和付球三相處甚歡。.示例：付球三沉默內(nèi)向，任男生調(diào)皮取笑他都不做聲，遲到了漲紅著臉走進(jìn)教室：憨厚誠(chéng)實(shí)，上課被叫醒憨笑，考試不去照抄；知恩圖報(bào)，帶果子給和映山紅花我，體育課上為我說(shuō)明情況?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)第③自然段”他每天早上五點(diǎn)不到就得起床，步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘呼吁、滿臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下，縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室，我都覺(jué)得他好可憐”可概括出答案：覺(jué)得他好可憐；根據(jù)第④自然段“有次我頭一偏，發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板縫上！原來(lái)如此！我狠狠往后瞪了一眼，手使勁往下?lián)]過(guò)去，那只腳縮回去了。我警告那男孩：'你以后再欺負(fù)付球三，看我不跟老師說(shuō)！’”可概括出答案：警告那男生；根據(jù)第⑤自然段“還有一次，他居然掐了一把粉色的映山紅給我，那應(yīng)當(dāng)是我生平收到的第一束花了”可概括出答案：付球三帶果子與花給我；根據(jù)第⑥自然段“而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上，一向人前‘焉巴’的付球三居然在眾目睽睽之下為我‘出頭'”可概括出答案：感動(dòng)?！?8題詳解】本題考查句子的作用?！叭撕ＣＣ＃蛟S，今生再不能見(jiàn)；但在心底，那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初”是文章結(jié)尾句，點(diǎn)名了文章主旨；“或許，今生再不能見(jiàn)”寫(xiě)出了“我”與付球三今生沒(méi)有機(jī)會(huì)再次見(jiàn)面的遺憾，表達(dá)了對(duì)少年時(shí)如冰雪的般純凈同學(xué)情誼的懷念：“那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初”，寫(xiě)出了曾經(jīng)的少年輕易純潔清澈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，作者希望永遠(yuǎn)保留這份純真，表達(dá)了對(duì)善良、感恩等美好人性的呼喚?！?9題詳解】本題考查次要人物的作用。根據(jù)第②自然段“他很沉默，不論課上課下?班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就‘噢喲！噢喲'地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^：付球三。他們經(jīng)常'球衫！球褲！襯衫！襯褲’地齊聲大叫。每次，他只沉默地漲紅著臉”可知，寫(xiě)男生的調(diào)皮，襯托出付球三的德吧；根據(jù)第④自然段“有次我頭一偏，發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板縫上！原來(lái)如此！我狠狠往后瞪了一眼，手使勁往下?lián)]過(guò)去，那只腳縮回去了”可知，以男生對(duì)付球三的惡作劇和不友好，營(yíng)造了故事氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；根據(jù)第⑦自然段“我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好，但和付球三卻相處甚歡”以“我”與其他男生的關(guān)系不好，對(duì)比“我”和付球三相處甚歡?！?0題詳解】本題考查人物形象的分析。根據(jù)第②自然段“他很沉默，不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就‘噢喲！噢喲’地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^：付球三。他們經(jīng)常'球衫！球褲！襯衫！襯褲’地齊聲大叫。每次，他只沉默地漲紅著臉”、第③自然段“他成績(jī)不好，還總遲到，上課打睦睡，考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到，他又紅著臉，囁嚅著說(shuō)不出話”可知，付球三沉默內(nèi)向，任男生調(diào)皮取笑他都不做聲，遲到了漲紅著臉走進(jìn)教室。根據(jù)第③自然段”在看到他上課打瞌睡時(shí)，我就推推他，有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái)，沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì)，他也問(wèn)我；但考試的時(shí)候，他并不看我的卷子”可知，付球三憨厚誠(chéng)實(shí)，上課被叫醒憨笑，考試不去照抄。根據(jù)第⑤自然段“他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我”、第⑥自然段“這時(shí)，付球三說(shuō)話了：'老師，她不是故意的，她看書(shū)看忘記了。'”可知，付球三知恩圖報(bào)，帶果子給和映山紅花我，體育課上為我說(shuō)明情況。四、名著閱讀（共8分）閱讀下面的名著節(jié)選內(nèi)容，完成下面小題。①祥子始終沒(méi)有言語(yǔ)，呆呆的立在那里。聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，他猛地跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：吃吧！然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。②祥子跟了出來(lái)，他呆呆的立在門(mén)外，看著這一老一少和那輛破車(chē)。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低，祥子看著，聽(tīng)看，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。他向來(lái)沒(méi)有輕易撒手過(guò)一個(gè)錢(qián)，現(xiàn)在他覺(jué)得很痛快，為這一老一少買(mǎi)了十個(gè)包子。直到已看不見(jiàn)了他們，他才又進(jìn)到屋中。21.下面對(duì)《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》是以老上海底層平民的生活為背景創(chuàng)作的小說(shuō)。B.《駱駝祥子》以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線展開(kāi)故事情節(jié)。C.《駱駝祥子》敘述了樣子屢受生活打擊卻始終抱有希望的故事。D.《駱駝祥子》通過(guò)祥子的不幸遭遇批判了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。.節(jié)選的這兩段文字表現(xiàn)了樣子怎樣的形象特點(diǎn)，結(jié)合文段中有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)簡(jiǎn)要分析。.作者老舍先生曾作這樣的評(píng)價(jià)：“我的主角（樣子），不但吃的苦、喝的苦，連一陣風(fēng)、一場(chǎng)雨也給他的精神以無(wú)情的苦刑?！闭?qǐng)結(jié)合原著中祥子的人生經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。【答案?1.D22.示例：”樣子始終沒(méi)有言語(yǔ)”說(shuō)明樣子憨厚老實(shí)，不善言談；“他向來(lái)沒(méi)有輕易撒手過(guò)一個(gè)錢(qián)”說(shuō)明樣子很節(jié)儉；“心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受”表明祥子同情弱者：“猛地跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子”體現(xiàn)他善良，有同情心、助人為樂(lè)的性格特點(diǎn)。23.示例：這句話概括了祥子悲慘的一生，他的一生既經(jīng)歷著自然的風(fēng)雨，也承受著社會(huì)的風(fēng)雨。如他在烈日下?lián)]汗如雨，在暴雨中跌爬滾打地拉車(chē)，遭受自然風(fēng)雨的折磨。而他在社會(huì)風(fēng)雨中經(jīng)歷的“三落”更是摧殘了他的精神。坐車(chē)的人冷酷無(wú)情，在極端的天氣下連一個(gè)銅板也不愿多給，大兵、孫偵探更是詐空樣子的血汗錢(qián)，讓祥子精神受到重創(chuàng)，心愛(ài)的人被逼死，最終讓他失去生活的希望?！窘馕觥縖21題詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和識(shí)記?！笆且岳仙虾５讓悠矫竦纳顬楸尘皠?chuàng)作的小說(shuō)”有誤，《駱駝祥子》是以老北京底層平民的生活為背景創(chuàng)作的小說(shuō)；“以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線展開(kāi)故事情節(jié)”有誤，《駱駝祥子》以樣子“三起三落”為主線展開(kāi)故事情節(jié)：C.“敘述了祥子屢受生活打擊卻始終抱有希望的故事”有誤，《駱駝祥子》敘述了樣子屢受生活打擊最終墮落成為“行尸走肉”的故事；故選D?！?2題詳解】考查對(duì)選文內(nèi)容的理解和人物形象的分析概括。從第①段中“祥子始終沒(méi)有言語(yǔ)”的內(nèi)容可知，樣子憨厚老實(shí)，不善言辭；從第①段中“猛地跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子”的內(nèi)容可知，祥子淳樸善良，樂(lè)于助人：從第②段中“他向來(lái)沒(méi)有輕易撒手過(guò)一個(gè)錢(qián)”的內(nèi)容可知，祥子很勤儉；從第②段中“心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受”可知，樣子富有同情心。【23題詳解】考查名著閱讀。開(kāi)放類(lèi)試題，結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理即可。樣子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他的一生，既經(jīng)歷著自然的風(fēng)雨，也承受著社會(huì)的風(fēng)雨。小說(shuō)第十八章寫(xiě)祥子在烈日和暴雨下拉車(chē)，樣子在暴雨拉車(chē)的掙命情況和痛苦感受，表現(xiàn)了他在與天搏擊，實(shí)際上是在與自己搏斗。“風(fēng)雨”還指社會(huì)的風(fēng)雨，從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，他才賺到了一輛屬于自己的車(chē)?為了有一輛自己的車(chē)，這些苦他都是甘愿吃的。對(duì)于一個(gè)靠個(gè)人奮斗的下層勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，社會(huì)的風(fēng)雨足以給他精神的摧殘和折磨。軍閥混亂的年代，一次拉車(chē)讓這個(gè)小小的車(chē)夫遭遇一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。大兵搶了他的車(chē)，抓了他，他為之奮斗幾年的成果毀之一旦；從兵營(yíng)中逃出來(lái)的他，牽出三匹駱駝，準(zhǔn)備再次奮斗，卻又被孫偵探敲詐了賣(mài)駱駝的錢(qián)：虎妞的引誘，給了他一段不幸福的婚姻，最后小福子的死，徹底摧毀了祥子。生活上的苦，祥子吃得；這精神上的苦刑，一步步摧毀了他。據(jù)此總結(jié)作答。示例：這句話是小說(shuō)主人公樣子一生的寫(xiě)照。樣子為了實(shí)現(xiàn)擁有屬于自己的一輛車(chē)的夢(mèng)想拼命拉車(chē)，卻在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車(chē)三年，為了買(mǎi)車(chē)省吃儉用，湊足100塊錢(qián)，買(mǎi)了第一輛車(chē)。為了有一輛自己的車(chē)，這些苦他都是甘愿吃的。對(duì)于一個(gè)靠個(gè)人奮斗的下層勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，社會(huì)的風(fēng)雨足以給他精神的摧殘和折磨。軍閥混亂的年代，一次拉車(chē)讓這個(gè)小小的車(chē)夫遭遇一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。大兵搶了他的車(chē)，抓了他，他為之奮斗幾年的成果毀之一旦；從兵營(yíng)中逃出來(lái)的他，牽出三匹駱駝，準(zhǔn)備再次奮4,卻又被孫偵探敲詐了賣(mài)駱駝的錢(qián)；虎妞的引誘，給了他一段不幸福的婚姻，最后小福子的死，徹底摧毀了祥子。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個(gè)銅子陪著人家游街，只能在別人的喪禮儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗子和挽聯(lián)。五、寫(xiě)作表達(dá)（共50分）24.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。一瀑綻放的紫藤蘿，讓宗璞感悟到生命之美；一間簡(jiǎn)陋的小茅屋，讓過(guò)路人感受到助人為樂(lè)之美：一本有畫(huà)兒的“山哼經(jīng)”，讓魯迅感受到長(zhǎng)媽媽溫暖質(zhì)樸之美……其實(shí)，美就在我們每個(gè)人身邊，就看你有沒(méi)有用心去感受與體會(huì)。對(duì)于以上材料所述，你有哪些體驗(yàn)、感受和思考？請(qǐng)以“美，就在身邊”為題寫(xiě)一篇文o要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人真實(shí)信息。不少于500字?！敬鸢浮坷模好溃驮谏磉?/p>