《要是你在野外迷了路》語文二年級下冊課件部編版

要是你在野外迷了路部編版二年級語文下冊第2課時(shí)要是你在野外迷了路部編版二年級語文下冊第2課時(shí)原來自然界中有這么多可以給我們指明方向的指南針啊，同學(xué)們想深入了解這些指南針嗎？今天就讓我們?nèi)フn文去瞧一瞧吧！原來自然界中有這么多可以給我們指明方向的指南針啊，同學(xué)們想深要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。比喻把________比喻成___________。一些自然現(xiàn)象天然的指南針要是你在野外迷了路，比喻把________比喻成______大自然中有哪些自然現(xiàn)象可以為我們指引方向？課文為我們介紹了幾種？請你讀課文第2-5小節(jié)找出來。四種：太陽、北極星、大樹、積雪大自然中有哪些自然現(xiàn)象可以為我們指引方向？課文為我們介紹了幾太陽是個忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。把______比喻成_______。太陽向?qū)е形鐣r(shí)辨別方法太陽是個忠實(shí)的向?qū)В裚_____比喻成_______。太陽中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭颍^大部分地區(qū)中午的太陽在南邊，而影子在光源的相反方向形成，也就是北面，所以太陽能指點(diǎn)方向。南北中午的時(shí)候它在南邊，你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭蚰媳蹦媳狈纸缇€光源同學(xué)們你也可以站在太陽下親身體會一下。影子南北南北分界線光源同學(xué)們你也可以站在太陽下親身體會一下。影子北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會在黑夜里亂闖。把_______比喻成_______。北極星指路燈北極星是盞指路燈，把_______比喻成_______。北極

由這句話你知道了什么？你知道怎樣找北極星嗎？晴朗的夜晚，北極星可以為我們指明方向，因?yàn)楸睒O星一直高掛在北方的天空。北極星可以通過北斗七星來辨認(rèn)，將勺口兩顆星星延長五倍，就可以找到北極星。 由這句話你知道了什么？你知道怎樣找北極星嗎？晴朗的夜晚，北北斗七星北極星勺口北斗七星北極星勺口要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。大樹擬人把大樹當(dāng)成我們的朋友來寫，讓人感覺很親切。要是碰上陰雨天，大樹擬人把大樹當(dāng)成我們的朋友來寫，讓人感覺枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭?，太陽處于南方，而樹葉的稀稠與陽光照射有關(guān)，南面光照充足因此長得茂盛，北面缺少光照因此長得稀疏。枝葉稠的一面是南方，你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭蜓┨貏e怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。積雪擬人下雪時(shí)辨別方法雪特別怕太陽，積雪擬人下雪時(shí)辨別方法全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。1．齊讀課文，要求字字入心。小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?2．寫字教學(xué)。（在一節(jié)課上，老師詢問家長給學(xué)生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師問誰知道家長的生日時(shí)，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得了要回報(bào)父母對自己的愛。）三、朗讀指導(dǎo)（二）識字、寫字教學(xué)③這又是一幅怎樣的畫面？課文理解（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊谟X察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）第二段。5．課后練習(xí)：用“不是……而是……”造句。4、學(xué)習(xí)通過生活中一件事說明一個道理的表達(dá)方法。①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）試著讀出你的理解。這首詩先講春雨的樣子“細(xì)如牛毛”。接著講了春雨對萬物生長的好處：使桃花盛開、柳樹發(fā)芽、莊稼滋潤、青蛙醒來。最后講了春雨一下，我們又可以種樹了，又可以加入綠化祖國的行列。我們少年兒童要抓住春天的大好時(shí)機(jī)，多多種樹，美化我們的祖國。溝渠里的積雪是怎樣讓我們找到方向的？積雪融化快慢與地表溫度有關(guān)。冬天，太陽從南邊射過來，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長，化得快，在南面的，太陽照射不到，雪化得慢。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小南北南北請大家齊讀最后一節(jié)，說一說：這一節(jié)有什么作用？告訴了我們什么道理？要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭請大家齊讀最后一節(jié)，說一說：這一節(jié)有什么作用？告訴了我們什么前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)完本課，你獲得了什么新的感悟？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你學(xué)完本課，你獲得了什么新的感悟？我們要留心觀察周圍的事物，多多思考遇到的問題，奇妙的大自然中還有很多的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。學(xué)完本課，你獲得了什么新的感悟？我們要留心觀察周圍的事物，多學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。5、填空說話：3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個名字。生：“只要琴聲一響，雨點(diǎn)就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報(bào)父母的愛。（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報(bào)父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報(bào)父母的愛。）白鷺是很美的，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請大家齊讀課題第1課。3．“簡易”的近義詞是什么。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。五，書寫指導(dǎo)三、想像畫面，感悟琴聲染綠本課指促使柳芽變綠。你還知道有哪些分辨方向的辦法嗎？同學(xué)們把自己知道的和大家分享一下吧！學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。你還知道有哪些分辨方向樹木朝南的一方長得快所以年輪較寬，朝北的一方長得慢所以年輪較密。觀察巖石，布滿青苔的一面是北側(cè),干燥光禿的一面為南側(cè)。樹木朝南的一方長得快所以年輪較寬，朝北的一方長得慢所以年輪較本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只要、，就會發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我要是你在野外迷了路中午太陽樹影指北黑夜北極星掛在北方陰雨天大樹枝葉稠——南枝葉稀——北雪后溝渠里的積雪化得快——北化得慢——南細(xì)心觀察服務(wù)生活要是你在野外迷了路中午太陽樹影指北黑夜北極星掛在第二課時(shí)出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒?！?、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個例子來說明科學(xué)一定能戰(zhàn)勝迷信。（三）詞句教學(xué)醒：左邊是“酉”，不是“西”。5、教師總結(jié)：同學(xué)們，作者是一位兒童文學(xué)家，有一顆敏感的心，他在這一年四季聽琴感受中情感變化也不同。這一部分通過：“我”聽琴的感受和情感變化來間接描寫小姑娘的品質(zhì)。琴聲與景色融為一體，就是作者表達(dá)的巧妙之處。身段２、給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)。3、指名反饋：讀了這些語句，你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面?2．寫字教學(xué)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】2、本單元詞語積累關(guān)于自然現(xiàn)象的諺語日出一點(diǎn)紅，不雨便是風(fēng)。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。第二課時(shí)關(guān)于自然現(xiàn)象的諺語朗讀課文。說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。課文給我們介紹了四種“天然的指南針”。太陽：正中午時(shí)，太陽在南方，樹影指北方。北極星：黑夜時(shí)，高掛在北方。大樹：枝葉稠的一邊是南，枝葉稀的一邊是北。溝渠中的積雪：化得快的是北，化得慢的是南。朗讀課文。說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫感謝您的收看部編版二年級語文下冊第2課時(shí)感謝您的收看部編版二年級語文下冊第2課時(shí)要是你在野外迷了路部編版二年級語文下冊第2課時(shí)要是你在野外迷了路部編版二年級語文下冊第2課時(shí)原來自然界中有這么多可以給我們指明方向的指南針啊，同學(xué)們想深入了解這些指南針嗎？今天就讓我們?nèi)フn文去瞧一瞧吧！原來自然界中有這么多可以給我們指明方向的指南針啊，同學(xué)們想深要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。比喻把________比喻成___________。一些自然現(xiàn)象天然的指南針要是你在野外迷了路，比喻把________比喻成______大自然中有哪些自然現(xiàn)象可以為我們指引方向？課文為我們介紹了幾種？請你讀課文第2-5小節(jié)找出來。四種：太陽、北極星、大樹、積雪大自然中有哪些自然現(xiàn)象可以為我們指引方向？課文為我們介紹了幾太陽是個忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。把______比喻成_______。太陽向?qū)е形鐣r(shí)辨別方法太陽是個忠實(shí)的向?qū)?，把______比喻成_______。太陽中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭颍^大部分地區(qū)中午的太陽在南邊，而影子在光源的相反方向形成，也就是北面，所以太陽能指點(diǎn)方向。南北中午的時(shí)候它在南邊，你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭蚰媳蹦媳狈纸缇€光源同學(xué)們你也可以站在太陽下親身體會一下。影子南北南北分界線光源同學(xué)們你也可以站在太陽下親身體會一下。影子北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會在黑夜里亂闖。把_______比喻成_______。北極星指路燈北極星是盞指路燈，把_______比喻成_______。北極

由這句話你知道了什么？你知道怎樣找北極星嗎？晴朗的夜晚，北極星可以為我們指明方向，因?yàn)楸睒O星一直高掛在北方的天空。北極星可以通過北斗七星來辨認(rèn)，將勺口兩顆星星延長五倍，就可以找到北極星。 由這句話你知道了什么？你知道怎樣找北極星嗎？晴朗的夜晚，北北斗七星北極星勺口北斗七星北極星勺口要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。大樹擬人把大樹當(dāng)成我們的朋友來寫，讓人感覺很親切。要是碰上陰雨天，大樹擬人把大樹當(dāng)成我們的朋友來寫，讓人感覺枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭?，太陽處于南方，而樹葉的稀稠與陽光照射有關(guān)，南面光照充足因此長得茂盛，北面缺少光照因此長得稀疏。枝葉稠的一面是南方，你能理解這句話嗎？因?yàn)槲覈诘厍虻谋卑肭蜓┨貏e怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?，就可以分辨北方和南方。積雪擬人下雪時(shí)辨別方法雪特別怕太陽，積雪擬人下雪時(shí)辨別方法全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。1．齊讀課文，要求字字入心。小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?2．寫字教學(xué)。（在一節(jié)課上，老師詢問家長給學(xué)生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師問誰知道家長的生日時(shí)，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得了要回報(bào)父母對自己的愛。）三、朗讀指導(dǎo)（二）識字、寫字教學(xué)③這又是一幅怎樣的畫面？課文理解（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊谟X察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）第二段。5．課后練習(xí)：用“不是……而是……”造句。4、學(xué)習(xí)通過生活中一件事說明一個道理的表達(dá)方法。①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）試著讀出你的理解。這首詩先講春雨的樣子“細(xì)如牛毛”。接著講了春雨對萬物生長的好處：使桃花盛開、柳樹發(fā)芽、莊稼滋潤、青蛙醒來。最后講了春雨一下，我們又可以種樹了，又可以加入綠化祖國的行列。我們少年兒童要抓住春天的大好時(shí)機(jī)，多多種樹，美化我們的祖國。溝渠里的積雪是怎樣讓我們找到方向的？積雪融化快慢與地表溫度有關(guān)。冬天，太陽從南邊射過來，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長，化得快，在南面的，太陽照射不到，雪化得慢。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小南北南北請大家齊讀最后一節(jié)，說一說：這一節(jié)有什么作用？告訴了我們什么道理？要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭請大家齊讀最后一節(jié)，說一說：這一節(jié)有什么作用？告訴了我們什么前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)完本課，你獲得了什么新的感悟？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你學(xué)完本課，你獲得了什么新的感悟？我們要留心觀察周圍的事物，多多思考遇到的問題，奇妙的大自然中還有很多的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。學(xué)完本課，你獲得了什么新的感悟？我們要留心觀察周圍的事物，多學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。5、填空說話：3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個名字。生：“只要琴聲一響，雨點(diǎn)就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報(bào)父母的愛。（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報(bào)父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報(bào)父母的愛。）白鷺是很美的，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請大家齊讀課題第1課。3．“簡易”的近義詞是什么。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。五，書寫指導(dǎo)三、想像畫面，感悟琴聲染綠本課指促使柳芽變綠。你還知道有哪些分辨方向的辦法嗎？同學(xué)們把自己知道的和大家分享一下吧！學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。你還知道有哪些分辨方向樹木朝南的一方長得快所以年輪較寬，朝北的一方長得慢所以年輪較密。觀察巖石，布滿青苔的一面是北側(cè),干燥光禿的一面為南側(cè)。樹木朝南的一方長得快所以年輪較寬，朝北的一方長得慢所以年輪較本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只要、，就會發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴