小班眼睛教案8篇

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小班眼睛教案第1篇

作為一位優(yōu)良的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要留神哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家整理的小班安好《紅綠燈，刺眼睛》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒門(mén)在外輕易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不容許牽著成人的手，這樣極輕易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)樸的交通規(guī)矩，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的率領(lǐng)下過(guò)馬路，是特別必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)矩。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７骆覒虻南矏偂?/p>

3、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

4、考驗(yàn)小摯友們的`回響才能，磨練他們的個(gè)人才能。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)打定：

1、多媒體視頻：《喧嚷的馬路》；圖片：《怎樣過(guò)馬路最安好》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)矩。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧嚷的馬路》，引導(dǎo)幼兒熟悉交通信號(hào)燈。

（2）出示玩具小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒扶助不懂規(guī)矩的小汽車(chē)熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)矩。

（3）議論：假設(shè)沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，假設(shè)已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步加緊走到馬路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)矩。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以扶助幼兒記憶。

3。率領(lǐng)幼兒玩嬉戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

（1）請(qǐng)片面幼兒扮小汽車(chē)，片面幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈刺眼睛，綠燈綠燈刺眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。

（2）教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做嬉戲。變換角色，反復(fù)嬉戲。

小班眼睛教案第2篇

作為一位優(yōu)良的老師，通常需要打定好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是我為大家整理的小班安好紅綠燈刺眼睛教案，供大家參考借鑒，夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)矩，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７骆覒虻南矏偂?/p>

4、探索、察覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)打定：

玩具小汽車(chē)、擬人化的.紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

師：今天，老師給小摯友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒查看

提問(wèn)：(1)看到了什么?(幼兒自由回復(fù))

(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回復(fù))

2、播放(等紅燈)圖片幼兒持續(xù)查看圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒查看

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，報(bào)告我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)矩，假設(shè)沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，輕易發(fā)生危害，我們按交通規(guī)矩行走才會(huì)安好的。(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小摯友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是報(bào)告我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、小嬉戲：“開(kāi)汽車(chē)”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組舉行)引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟……

師：是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來(lái)找一找

(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車(chē))有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得古怪。它看到馬路上、大街上這么喧嚷，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了!猛然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺(jué)得分外古怪。你們能報(bào)告小汽車(chē)這是什么嗎?

(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：

(1)紅燈刺眼睛是報(bào)告我們什么?綠燈刺眼睛又是報(bào)告我們什么呢?

(2)假設(shè)沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3)小汽車(chē)不熟悉紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

7、嬉戲：紅綠燈聽(tīng)口令

請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8、小結(jié)

小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小摯友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì)吧?(好)

9、活動(dòng)延遲：和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)留神查看紅綠燈。

小班眼睛教案第3篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。

2、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲乏的保健操。

活動(dòng)打定：

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒查看。

提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解養(yǎng)護(hù)眼睛的必要性和養(yǎng)護(hù)眼睛的手段。

1、賞識(shí)故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？結(jié)果發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不安逸，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們確定要好好養(yǎng)護(hù)我們的眼睛。

2、賞識(shí)情景表演或看圖片

（1）小摯友在用臟手揉眼睛。

提問(wèn)：這個(gè)小摯友做得對(duì)不對(duì)？為什么？理應(yīng)怎樣做？

小結(jié)：小摯友的臟手上有好多的細(xì)菌，假設(shè)用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假設(shè)感到眼睛不安逸可以用明凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小摯友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

提問(wèn)：這個(gè)小摯友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？理應(yīng)怎么做？平日還要留神什么事情？

小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否那么輕易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平日還要留神不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處瞭望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)樸的磨練眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周邊的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。

2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭？”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡全日壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f(shuō)：“厭惡的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，痛苦極了！我們找他評(píng)理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么全日都要掛在我們的身上，又沉又重，痛苦極了！”

眼鏡理直氣壯地說(shuō)：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是理應(yīng)的！”……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！

其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵迅速?gòu)潖澭?，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不提防撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出好多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話(huà)了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不保護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)協(xié)助，大家要彼此扶助，指點(diǎn)明明保護(hù)眼睛，每日做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開(kāi)心！”

小班眼睛教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛布局、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、幼兒通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流；在獲得學(xué)識(shí)的同時(shí)也獲得了喜悅。

4、知道養(yǎng)護(hù)眼睛的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫(huà)面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師說(shuō)謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？

2、幼兒用小鏡子查看自己的眼睛是什么外形的？引導(dǎo)幼兒留心看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、讓幼兒彼此查看眼睛，舉行對(duì)比，進(jìn)一步感知眼睛的布局。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，說(shuō)一說(shuō)自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5、引導(dǎo)幼兒議論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要更加留神養(yǎng)護(hù)我們的眼睛。

6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：眼睛有什么用？我們?cè)鯓羽B(yǎng)護(hù)眼睛？讓幼兒知道看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，平日不用臟手揉眼睛，要用明凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動(dòng)終止：

教師對(duì)本次活動(dòng)舉行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要激勵(lì)那些在活動(dòng)中較寧?kù)o的孩子，讓他們?cè)讷@得學(xué)識(shí)的同時(shí)，也獲得了喜悅，更體驗(yàn)到教師的關(guān)切和保護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小嬉戲來(lái)引入，孩子們都特別的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有實(shí)時(shí)的賦予了斷定，造成了在這一環(huán)節(jié)上濫用的時(shí)間對(duì)比多。在教導(dǎo)孩子如何保護(hù)養(yǎng)護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由議論，但是孩子們的回復(fù)都對(duì)比局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們供給了眼睛的圖片讓幼兒查看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)舉行表示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛片面對(duì)比的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的精心?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛對(duì)比好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的缺乏，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)確定能開(kāi)展的更好的。

小班眼睛教案第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的布局、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的.用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地空氣中，讓幼兒獲得學(xué)識(shí)的同時(shí)，獲得喜悅。

4、幼兒能積極的回復(fù)問(wèn)題，鞏固幼兒的口頭表達(dá)才能。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)打定：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小摯友身上的一樣什么東西？

（二）讓幼兒用小鏡子查看自己的眼睛是什么外形的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里留心看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

（三）提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

1、眼睛里有什么？是什么顏色的？

2、眼睛長(zhǎng)在哪里？

（四）讓幼兒彼此查看眼睛，并舉行對(duì)比。進(jìn)一步感知眼睛的布局。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導(dǎo)幼兒議論眼睛有什么用？（幼兒彼此議論、交流）

教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要留神養(yǎng)護(hù)我們的眼睛。

（六）出示畫(huà)面并提問(wèn)：

1、眼睛有什么用？

2、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)、關(guān)切自己的眼睛？

讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用明凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)反思：

教師對(duì)本次活動(dòng)舉行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在獲得學(xué)識(shí)的同時(shí)，并獲得喜悅，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照管到那些在活動(dòng)中對(duì)比寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)終止的時(shí)候，獲得喜悅，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。

小班眼睛教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道眼睛的作用，懂得養(yǎng)護(hù)眼睛的重要性。

2、了解養(yǎng)護(hù)眼睛的方法，留神用眼衛(wèi)生。

3、大膽與同伴共享交流自己的閱歷。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

說(shuō)出世活中的養(yǎng)護(hù)眼睛的方法

活動(dòng)打定

電腦課件故事圖書(shū)圖片拼圖操作盤(pán)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、謎語(yǔ)激趣、引入課題

師：那我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

師：對(duì)了，是眼睛。你們?cè)趺粗赖难?？（出示圖片課件）

師：小摯友都找到了，請(qǐng)伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了?，F(xiàn)在逐漸的把手開(kāi)啟，感覺(jué)怎么樣？為什么？

師：哦，眼睛能扶助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書(shū)、看電視……）

你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、欣喜）

2、自由探索、獲得感知

師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣養(yǎng)護(hù)眼睛嗎？誰(shuí)容許來(lái)說(shuō)說(shuō)。

這里也有好多關(guān)于養(yǎng)護(hù)眼睛的資料：小摯友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的養(yǎng)護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你察覺(jué)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書(shū)，看看你們察覺(jué)了哪些養(yǎng)護(hù)眼睛的方法。

3、共享交流、提升閱歷

師：（以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合）小摯友可以和自己旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你察覺(jué)了哪些養(yǎng)護(hù)眼睛的方法。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你知道了哪些養(yǎng)護(hù)眼睛的方法？真棒，他說(shuō)了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個(gè)小摯友不一樣的？

師：小摯友知道了好多養(yǎng)護(hù)眼睛的方法，讓我們一起來(lái)記住它們吧。（播放課件舉行小結(jié)為幼兒表示正確的用眼方法和養(yǎng)護(hù)方法）。

別忘了要多吃水果蔬菜，讓養(yǎng)分均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。

師：眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)，看到了好多美觀的風(fēng)景，它是我們重要的摯友，所以小摯友們確定要好好養(yǎng)護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)亮堂。

4、情感體驗(yàn)、加深感知

師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來(lái)做做《愛(ài)眼健康操》，休息一下吧。

在音樂(lè)中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動(dòng)出室，活動(dòng)自然終止。

教學(xué)反思

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒明白眼睛的作用，通過(guò)合作研討，得出養(yǎng)護(hù)眼睛的方法來(lái)，又經(jīng)過(guò)課件的表示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí)，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極斟酌，議論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過(guò)程中，有片面幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以提升，爭(zhēng)取面向全體幼兒。

小班眼睛教案第7篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。

2、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲乏的保健操。

活動(dòng)打定：

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒查看。

提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解養(yǎng)護(hù)眼睛的必要性和養(yǎng)護(hù)眼睛的手段。

1、賞識(shí)故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？結(jié)果發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不安逸，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們確定要好好養(yǎng)護(hù)我們的眼睛。

2、賞識(shí)情景表演或看圖片

（1）小摯友在用臟手揉眼睛。

提問(wèn)：這個(gè)小摯友做得對(duì)不對(duì)？為什么？理應(yīng)怎樣做？

小結(jié)：小摯友的臟手上有好多的細(xì)菌，假設(shè)用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假設(shè)感到眼睛不安逸可以用明凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小摯友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

提問(wèn)：這個(gè)小摯友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？理應(yīng)怎么做？平日還要留神什么事情？

小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否那么輕易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平日還要留神不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處瞭望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)樸的磨練眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周邊的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。

2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭？”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡全日壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說(shuō)：“厭惡的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，痛苦極了！我們找他評(píng)理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么全日都要掛在我們的身上，又沉又重，痛苦極了！”

眼鏡理直氣壯地說(shuō)：“是仆人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是理應(yīng)的！”……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！

其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵迅速?gòu)潖澭?，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不提防撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出好多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話(huà)了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不保護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)協(xié)助，大家要彼此扶助，指點(diǎn)明明保護(hù)眼睛，每日做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開(kāi)心！”

小班眼睛教