幼兒園大班體育課教案《玩布飛碟》含反思

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設(shè)計意圖:

飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育嬉戲玩具，旨在通過這種新玩具持續(xù)引導(dǎo)幼兒舉行走、跑、跳、平衡、投擲等根本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

活動目的:

1、引導(dǎo)幼兒嘗探索索出布飛碟的多種玩法;

2、進展幼兒走跑跳平衡投擲等多種根本動作;

3、充分進展幼兒的創(chuàng)造性想象;

4、體驗體育活動的興趣。

活動打定:

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

活動過程:

一、活動打定活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。嬉戲：走蝸牛與皮球老師：小摯友，(教案出自：快思:教案網(wǎng))上一周老師和小摯友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小摯友一起玩一個好玩的嬉戲：走蝸牛與皮球。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、根本片面：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別表示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請***小摯友表示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子飛碟像什么一樣落下來。

3、嬉戲小孩小孩真愛玩，穩(wěn)定已有閱歷。

師生同念兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳)。摸到**再回來。

4、嘗試合作嬉戲老師：飛碟寶寶既想和小摯友嬉戲又想和他們的伙伴嬉戲，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合舉行集體嬉戲：

(1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山

三、終止片面

放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧!

教學(xué)反思：

本活動用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒又校龑?dǎo)孩子運用接觸到布條后的自然動作，從"大海浪、小海浪'"海底隧道'"飛渡鐵索橋'"捕魚'嬉戲設(shè)計循序漸進，使幼兒在輕松喜悅中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，高明的磨練了幼兒的上肢氣力和身體的靈敏性，進展了創(chuàng)造才能，培養(yǎng)了幼兒機敏決斷、頑強拼搏的良好品質(zhì)，實現(xiàn)了活動目標。

缺乏之處：

集體練習(xí)時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解領(lǐng)會就開頭活動，造成幼兒混亂。

整個活動，幼兒身體得到了全面得磨練，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的才能，進展了創(chuàng)造力此活動不僅表達了喜悅體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒掌管了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。