學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)第1階段測試題資料

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)1階段測試題精品文檔精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程考試科:《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》 第1章至第5章（總分100分時(shí)間：90分鐘 學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 層次：專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)姓名： 得分：一、名詞解釋(210分1、關(guān)鍵期2、遺傳決定論3、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)4、幼兒5、年齡特征二、判斷并改錯(cuò)題(每小題2分，共計(jì)30分。正確打（√）、錯(cuò)誤打（×）并改正1、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是兒童發(fā)展心理學(xué)的分支學(xué)科。（ ）2、兒童發(fā)展心理學(xué)的奠基人是普萊爾。（ ）3、乳兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期。（ ）4、前運(yùn)算階段兒童開始形成客體永久性。（ ）5、華生主要研究兒童的情緒。（ ）6、高爾頓是遺傳決定論的主要代表人物。（ ）7、學(xué)前兒童心理的發(fā)展總是向前推進(jìn)的。（ ）8、觀察目的性差是幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)之一。（ ）9、0－1個(gè)月是乳兒期。（ ）10、弗洛伊德是精神分析理論的主要代表人物。（ ）11、大班幼兒在游戲中發(fā)生爭吵，常常是因爭奪玩具而產(chǎn)生的。（ ）12、學(xué)前兒童的勞動(dòng)帶有游戲性和娛樂性的特點(diǎn)。（ ）13、皮亞杰主要研究兒童的個(gè)性。（ ）14、兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律是從上到下、由近及遠(yuǎn)、由粗到細(xì)。（ ）精品文檔精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除15、對(duì)同一個(gè)或同一群個(gè)體，在較長的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行定期的觀察、實(shí)驗(yàn)，探究心理發(fā)展的規(guī)律稱橫向研究。（）三、單選題（110）1、陳鶴琴采用什么方法研究兒童的心理（A日記法 B調(diào)查法）。C測驗(yàn)法D2、誰設(shè)計(jì)了雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，說明成熟對(duì)發(fā)展的影響比學(xué)習(xí)更重要（）A格塞爾 B華生 C霍爾 D皮亞杰3、1－3歲屬于哪個(gè)年齡階段（）。A新生兒 B乳兒 C嬰兒 D幼兒4、認(rèn)為兒童的游戲復(fù)演了從原生動(dòng)物到人的越來越復(fù)雜的各個(gè)階段，這是哪種游戲理論的觀點(diǎn)（）。A剩余能量理論B放松理論C訓(xùn)練或前練習(xí)理論D5、行為主義理論的代表人物是（）A華生 B高爾頓 C皮亞杰 D格塞爾6、吉布森等人設(shè)計(jì)的視覺懸崖實(shí)驗(yàn)是用來測兒童的（）A形狀知覺 B大小知覺 C方位知覺 D深度知覺7、3歲幼兒能分辨的方位是（）A上下 B前后 C左右 D以上都行8、觀察力初步形成于（）A嬰兒 B幼兒 C乳兒 D新生兒9、兒童行走動(dòng)作形成的關(guān)鍵年齡是（）A1歲 B2歲 C3歲 D4歲10、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢（）A從抽象到具體 B從主動(dòng)到被動(dòng) C從簡單到復(fù)雜 D從成體系零亂四、簡述題（每小題6分，共計(jì)30分）1、游戲在兒童心理發(fā)展中的作用有哪些？2、簡述影響兒童心理發(fā)展的因素。3、簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展階段的劃分。4、學(xué)前兒童游戲發(fā)展