浙江省嘉興市五中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及參考答案

浙江省嘉興市五中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及參考答案9/9浙江省嘉興市五中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及參考答案浙江省嘉興市五中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．一種委曲的情緒使他忍不住淚水盈眶（kuànɡ），他把燙熱的臉頰（ji?。┵N在冰涼的樹(shù)干上，惆悵地望著黑乎乎的遠(yuǎn)山。

B．大孔雀蛾擁有栗色的天鵝茸外衣，白色的皮毛脖頸(ɡěnɡ)，灰白相間(jiān)的翅膀以及黑、白、褐等顏色的弧形線(xiàn)條。

C．溫柔繾綣（quǎn）、柔情蜜意的抒情最終替代了所有的不屑（xiè）和反諷，愛(ài)如潮水浩浩蕩蕩沖決一切世俗的羈絆。

D．在落日余輝里，人們各自走向?qū)儆谧约旱哪莻€(gè)地方；夕陽(yáng)努力地染(rǎn)紅著天地，卻阻擋不了夜色降臨(línɡ)的步伐。

閱讀下面的文字，完成下面小題

大數(shù)據(jù)時(shí)代，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，新媒體為碎片化學(xué)習(xí)提供了高效便利的條件；尤其是移動(dòng)媒體的出現(xiàn)，使學(xué)習(xí)者過(guò)去無(wú)法利用的"閑置"時(shí)間得到了充分利用。（甲）工作、生活之余、休閑或坐公交、地鐵途中，利用移動(dòng)媒體，學(xué)習(xí)者有意識(shí)的碎片化學(xué)習(xí)，久而久之可以獲得一筆可觀的"零碎時(shí)間"。

（乙）碎片化時(shí)間內(nèi)獲取的知識(shí)是七零八碎、無(wú)序和互不關(guān)聯(lián)的碎片，其價(jià)值并不高，需要學(xué)習(xí)者利用思維對(duì)其"再加工"。"再加工"是碎片化知識(shí)到新知識(shí)體系構(gòu)建的過(guò)程。大數(shù)據(jù)時(shí)代解決知識(shí)碎片化之道是幫助學(xué)習(xí)者構(gòu)建新的知識(shí)體系。（丙）如何將碎片化知識(shí)與已有知識(shí)熔合，建構(gòu)新知識(shí)體系？學(xué)習(xí)者需要利用新媒介挖掘碎片知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行整理、剔除、汲取、加工等操作，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)碎片到知識(shí)點(diǎn)有意義的重組過(guò)程。

2．文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．應(yīng)運(yùn)而生B．尤其C．七零八碎D．熔合

3．文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲B．乙C．丙

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．做好垃圾分類(lèi)工作，要建立圍繞法治為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)、全民參與、因地制宜的垃圾分類(lèi)制度，為加快建設(shè)美麗嘉興提供有力支撐。

B．為確保災(zāi)后無(wú)大疫，溫州疾控系統(tǒng)累計(jì)組織了778支應(yīng)急隊(duì)伍、超過(guò)2700余專(zhuān)業(yè)人員奔赴一線(xiàn)，在受災(zāi)區(qū)域噴灑藥劑，清理衛(wèi)生死角。

C．由于規(guī)模巨大的土木水利工程，迅速提升了良渚社會(huì)生產(chǎn)力水平，也極大提高了良渚社會(huì)的組織動(dòng)員能力，催生出了燦爛的良渚文化。

D．城鄉(xiāng)融合發(fā)展應(yīng)具有鮮明的中國(guó)特色，不僅要避免走"城市興、鄉(xiāng)村衰"的老路，還要走出一條城市和農(nóng)村攜手并進(jìn)、互利共贏的新路。

5．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。

大家都知道，①________，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過(guò)呼吸，②________，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)③________的過(guò)程。

6．疫情期間，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，某教師給高一學(xué)生列出了一張學(xué)習(xí)流程圖（見(jiàn)下圖），請(qǐng)你把這個(gè)學(xué)習(xí)流程寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。

閱讀下面材料，完成下面小題

材料一：

文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。書(shū)籍，是文化的重要載體;讀書(shū)，是承繼文化的重要方式;書(shū)店，是傳播文化的重要空間。很多人的知識(shí)啟蒙和思想共鳴，通常會(huì)與一兩本書(shū)有關(guān)，往往從家門(mén)口的書(shū)店開(kāi)始。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的讀書(shū)方式、閱讀習(xí)慣有了很大改變，實(shí)體書(shū)店的發(fā)展受到不小沖擊。第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)數(shù)字化閱讀呈快速發(fā)展趨勢(shì)，紙質(zhì)閱讀呈放緩趨勢(shì)。在這種背景下，以新華書(shū)店為代表的老牌實(shí)體書(shū)店紛紛走上了轉(zhuǎn)型的必由之路。

創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉，裹足不前就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。實(shí)體書(shū)店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造"高顏值"書(shū)店，成為"打卡圣地";或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)"書(shū)店+"等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái);或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶。在擁抱新技術(shù)、推動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展的進(jìn)程中，實(shí)體書(shū)店的新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，變革與創(chuàng)新貫穿始終，當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的消費(fèi)水平不斷提升，個(gè)性化、多元化的文化消費(fèi)需求持續(xù)增加。"碎片化"的網(wǎng)絡(luò)閱讀不可能滿(mǎn)足所有公眾的需求，文化氛圍的熏陶是實(shí)體書(shū)店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?！?018-2019中國(guó)書(shū)店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，2018年中國(guó)圖書(shū)銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)同比增長(zhǎng)4.3%，從業(yè)人員同比增長(zhǎng)5.5%。一大批特色書(shū)店在各大城市興起，規(guī)模不減反增。

值得注意的是，書(shū)店的核心是書(shū)籍，對(duì)象是讀者。在書(shū)店轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，過(guò)于追求"吸睛""圈粉""人氣"，而忽略圖書(shū)質(zhì)量和服務(wù)，可謂本末倒置。那會(huì)導(dǎo)致能讀的書(shū)越來(lái)越少，雜貨商品越來(lái)越多；讀書(shū)的人越來(lái)越少，游玩的人越來(lái)越多；讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越少，商業(yè)性活動(dòng)越來(lái)越多。

(摘編自史志鵬《實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型要"面子"也要"里子"》)

材料二：

越來(lái)越多"最美""高顏值""豪華"實(shí)體書(shū)店在全國(guó)涌現(xiàn)，其中有書(shū)店甚至成了網(wǎng)紅景點(diǎn)和打卡地標(biāo)。

"網(wǎng)紅效應(yīng)"對(duì)于書(shū)店是把雙刃劍，若不夠紅，書(shū)店客流與業(yè)績(jī)會(huì)受到影響;但若是過(guò)于網(wǎng)紅，又往往被火爆所累，造成客流過(guò)剩，有喪失專(zhuān)業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，如今大多新開(kāi)的書(shū)店都講究空間美學(xué)，追求店面的"高顏值"，賣(mài)咖啡、賣(mài)文創(chuàng)、辦讀書(shū)活動(dòng)，多營(yíng)齊下，這對(duì)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)無(wú)可厚非。但有出版界人士提醒，如果讀者走進(jìn)書(shū)店只為了拍照或喝咖啡，那么書(shū)店存在的意義何在?書(shū)店淪為"背景板"，所謂人文情懷也不過(guò)是空話(huà)了。

"在一些投資人看來(lái)，開(kāi)實(shí)體書(shū)店等于開(kāi)免稅的咖啡店、飯館，且書(shū)店規(guī)模越大、裝修越漂亮，減免房租就越多，得到的補(bǔ)貼也越多。"一位不愿透露姓名的書(shū)店經(jīng)營(yíng)者說(shuō)，這是引發(fā)實(shí)體書(shū)店熱的一個(gè)重要原因，但未必能契合普通讀者訴求，不少讀者更需要深入社區(qū)的中小書(shū)店，而非大賣(mài)場(chǎng)的豪華擺設(shè)。

(摘編自許腸《如何回歸閱讀初心，安放好書(shū)店的靈魂》)

材料三：

對(duì)網(wǎng)紅書(shū)店的爭(zhēng)議，從傳統(tǒng)的視角來(lái)看，并不太讓人意外。一方面，網(wǎng)紅書(shū)店只要不是喧賓奪主，為了確保書(shū)店能夠有起碼的盈利空間，開(kāi)展一些復(fù)合型經(jīng)營(yíng)，是完全可以理解的，也不應(yīng)該被苛責(zé)。畢竟，對(duì)書(shū)店而言，生存才是第一位的。

另一方面，一些書(shū)店出售周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，定期組織線(xiàn)下讀書(shū)沙龍、專(zhuān)家學(xué)者講壇，抑或是像日本一些書(shū)店那樣舉行親子閱讀活動(dòng)等，讓書(shū)店從單純的賣(mài)書(shū)變成一種以讀書(shū)為紐帶的線(xiàn)下社交場(chǎng)所，這其實(shí)是一種對(duì)書(shū)店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定義"閱讀"，這是過(guò)去的書(shū)店所不具有的。

事實(shí)上，在講究吸引力和體驗(yàn)感的時(shí)代，一家書(shū)店人氣的多寡，除了書(shū)籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營(yíng)造有關(guān)，而這也是實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)上書(shū)城最大的區(qū)別之一。二者競(jìng)爭(zhēng)"顧客"，靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)顯然是不切實(shí)際的，把閱讀體驗(yàn)感和儀式感做到極致，才是正確的方向。

實(shí)體書(shū)店最紅火的年代，恰恰也是信息相對(duì)匱乏的年代，人們接收的信息大多都來(lái)自書(shū)本。而在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式也在被前所未有地重塑，所以，我們不能要求書(shū)店也必須保持"傳統(tǒng)"的味道，還停留在記憶中的樣子。作為書(shū)店生態(tài)多元化的一種體現(xiàn)，網(wǎng)紅書(shū)店更有利于滿(mǎn)足不同群體的閱讀需求，也唯有此才能真正給社會(huì)創(chuàng)造更多具有吸引力的文化空間，同時(shí)也為實(shí)體書(shū)店贏得生存空間。

(捕編自蔣波丁濤《注重閱讀儀式感"高顏值"網(wǎng)紅書(shū)店勝出實(shí)屬必然》)

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．互聯(lián)網(wǎng)普及后，中國(guó)數(shù)字化閱讀發(fā)展迅速，紙質(zhì)閱讀放緩，實(shí)體書(shū)店發(fā)展受到?jīng)_擊，不得不走網(wǎng)紅路線(xiàn)。

B．2018年中國(guó)圖書(shū)銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)和從業(yè)人員同比增長(zhǎng)，原因是實(shí)體書(shū)店能營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍。

C．新型書(shū)店為增加書(shū)店顏值，都講究空間美學(xué)，這對(duì)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)無(wú)可厚非，但導(dǎo)致書(shū)店淪為打卡拍照的"背景板"。

D．在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式發(fā)生了改變，為書(shū)店生態(tài)多元化發(fā)展提供了可能性。

8．根據(jù)三則材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．實(shí)體書(shū)店轉(zhuǎn)型過(guò)程中，變革與創(chuàng)新貫穿始終，新型業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，如材料二中提到書(shū)店"賣(mài)咖啡、賣(mài)文創(chuàng)"等。

B．實(shí)體書(shū)店以高顏值、獨(dú)特的設(shè)計(jì)吸引人們?nèi)ゴ蚩ǎ⑻峁┬蓍e方式，有的書(shū)店發(fā)展為網(wǎng)紅景點(diǎn)、打卡圣地。

C．在實(shí)體書(shū)店創(chuàng)辦熱潮中，很多書(shū)店追求規(guī)模大、豪華擺設(shè)，但有些讀者仍然選擇去社區(qū)的中小書(shū)店。

D．為了能在與網(wǎng)上書(shū)城的"價(jià)格戰(zhàn)"中占優(yōu)勢(shì)，實(shí)體書(shū)店重新定義"閱讀"，將書(shū)店打造成以讀書(shū)為紐帶的社交場(chǎng)所。

9．當(dāng)前一些實(shí)體書(shū)店選擇走網(wǎng)紅路線(xiàn)，對(duì)此有人贊同有人反對(duì)，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題

一個(gè)星期以后，我走過(guò)那條小街，我想該進(jìn)去向他說(shuō)明：他替我做的新靴子是如何的合腳。但是當(dāng)我走近他的店鋪所在地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見(jiàn)了。櫥窗里照樣陳列著細(xì)長(zhǎng)的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長(zhǎng)筒馬靴。

我走了進(jìn)去，心里很不舒服。在那兩間門(mén)面的店堂里————現(xiàn)在兩間門(mén)面又合而為一了————只有一個(gè)長(zhǎng)著英國(guó)人面貌的年輕人。

"格斯拉先生在店里嗎？"我問(wèn)道。

他詫異地同時(shí)討好地看了我一眼。

"不在，先生，"他說(shuō)，"不在。但是我們可以很樂(lè)意地為你服務(wù)。"我們已經(jīng)把這個(gè)店鋪過(guò)戶(hù)過(guò)來(lái)了。毫無(wú)疑問(wèn)，你已經(jīng)看到隔壁門(mén)上的名字了吧。我們替上等人做靴子。"

"是的，是的，"我說(shuō)，"但是格斯拉先生呢？"

"??！"他回答說(shuō)，"死掉了！"

"死掉了？但是上星期三我才收到他給我做的靴子呀！"

"?。?他說(shuō)，"真是怪事?？蓱z的老頭兒是餓死的。"

"慈悲的上帝啊！"

"慢性饑餓，醫(yī)生是這樣說(shuō)的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去做它。顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀————我愿意代他說(shuō)句話(huà)————在倫敦，沒(méi)有一個(gè)人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場(chǎng)。照他的想法，你對(duì)他能有什么指望呢？"

"但是餓死————"

"這樣說(shuō)，也許有點(diǎn)兒夸張————但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時(shí)刻。你知道，我往往在旁邊看著他。他從不讓自己有吃飯的時(shí)間；店里從來(lái)不存一個(gè)便士。所有的錢(qián)都用在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個(gè)怪人。但是他做了頂好的靴子。"

"是的，"我說(shuō)，"他做了頂好的靴子。"

（節(jié)選自高爾斯華綏《品質(zhì)》）

10．根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)選文第一段中加點(diǎn)詞"照樣"的含義。

11．概括格斯拉先生死亡的原因。

12．結(jié)合選文，概括"長(zhǎng)著英國(guó)人面貌的年輕人"的形象。

13．通過(guò)年輕人之口交代格斯拉的死因?qū)τ谥黝}表現(xiàn)有何作用?

閱讀下面的節(jié)選文字，完成下面小題。

沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰："今者出，未辭也，為之奈何？"樊噲?jiān)唬?大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為。"于是遂去。乃令張良留謝。良問(wèn)曰："大王來(lái)何操？"曰："我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之。"張良曰："謹(jǐn)諾。"當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門(mén)下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳疆、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰："從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入。"沛公已去，間至軍中。張良入，謝曰："沛公不勝桮杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。"項(xiàng)王曰："沛公安在？"良曰："聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣。"項(xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰："唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者，必沛公也！吾屬今為之虜矣！"沛公至軍，立誅殺曹無(wú)傷。

（選自《鴻門(mén)宴》）

14．對(duì)下面各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．乃令張良留謝謝：拒絕

B．大行不顧細(xì)謹(jǐn)顧：顧及

C．會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)會(huì)：適逢

D．沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎置：留下

15．下列句子中，與例句中加點(diǎn)字的活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）

例句：道芷陽(yáng)間行

A．以事秦之心禮天下之奇才B．朝歌夜弦，為秦宮人

C．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)D．寧許以負(fù)秦曲

16．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．乃令張良留謝今君乃亡趙走燕

B．公為我獻(xiàn)之眾謂予一行為可以紓禍

C．聞大王有意督過(guò)之暴秦之欲無(wú)厭

D．拔劍撞而破之買(mǎi)五人之頭而函之

17．與例句句式相同的一項(xiàng)是（）

例句：沛公安在

A．大王見(jiàn)臣列觀B．何厭之有

C．茍以天下之大D．戍卒叫，函谷舉

18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．劉邦回到軍中，"立誅殺曹無(wú)傷"，由此能看出劉邦生性多疑、能屈能伸的性格。

B．項(xiàng)羽"受璧，置之坐上"，表明其對(duì)劉邦借故脫逃麻木不仁，認(rèn)為劉邦不足為患。

C．樊噲是一員有膽有識(shí)的武將，其勸說(shuō)沛公及時(shí)脫身的那一席話(huà)，體現(xiàn)其雄才韜略。

D．司馬遷是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄來(lái)描寫(xiě)的，通過(guò)劉邦的鮮明對(duì)照來(lái)烘托項(xiàng)羽形象。

19．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

（1）如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為。

（2）豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者，必沛公也！

20．用"/"給下列語(yǔ)段斷句。

奢因說(shuō)曰君於趙為貴公子今縱君家而不奉公則法削法削則國(guó)弱國(guó)弱則諸侯加兵諸侯加兵是無(wú)趙也君安得有此富乎（《廉頗藺相如列傳》）

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

追賦暮游①

許月卿

錫山舟泊似荒村，微服南禪②古跡存。

壁上姓名今已遠(yuǎn)，碑陰人物了能言。

薄游草草寒侵袖，遠(yuǎn)思悠悠風(fēng)滿(mǎn)軒。

攜手出門(mén)煙樹(shù)密，數(shù)僧離立③語(yǔ)黃昏。

注：①許月卿在青年時(shí)曾懷著報(bào)國(guó)之心到揚(yáng)州，投效于名將趙葵幕中，以軍功補(bǔ)進(jìn)武校尉，嘉熙四年之冬，罷武職，離揚(yáng)州取水路南下。一天黃昏，舟泊無(wú)錫，上岸游南禪寺。這首詩(shī)是一年以后追寫(xiě)此游之作。②南禪：無(wú)錫錫山佛寺名。③離立：相并而立。

21．這首寫(xiě)景記游之作，用平鋪直敘的手法依游覽順序?qū)懥巳齻€(gè)階段：______，______，出寺所見(jiàn)。

22．有人評(píng)價(jià)首句的"荒"字籠罩全篇，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)歌是如何表現(xiàn)"荒"的?

23．補(bǔ)寫(xiě)下面名句中的空缺部分。

（1）長(zhǎng)橋臥波，____________，復(fù)道行空，____________。（《阿房宮賦》）

（2）微風(fēng)過(guò)處，________________，____________________。（《荷塘月色》）

（3）哀斯墓之徒有其石也，而為記，________________，_________________。（《五人墓碑記》）

（4）________________，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，___________________。（《廉頗藺相如列傳》）

（5）雖又槁暴，________________，___________________。（荀子《勸學(xué)》）

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

山間小溪的美麗，在于它用曲折的兩岸把潺潺的溪流引向?qū)拸V的河海；公園路徑的美麗，在于它用曲折的小路把休閑的游人帶進(jìn)幽深的景致。

曲折，是人生旅途的常伴因素。它雖讓你承受苦難，卻是人生的清醒劑，給你以教益，引導(dǎo)你走向成功。

以上材料引起了你哪些回憶或思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。

（注意）①自擬題目，選好角度，確定立意。②文體明確。③不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。④不得抄襲、套作。

參考答案

1．C

【解析】

【分析】

【詳解】

本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音和字形的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)積累的字音、字形知識(shí)技巧進(jìn)行辨析，平時(shí)要關(guān)注同義詞、近義詞、形近字、音同音近字的積累。

A項(xiàng)，"頰"應(yīng)讀"jiá"；"委曲"中"曲"應(yīng)為"屈"；

B項(xiàng)，"天鵝茸"應(yīng)寫(xiě)作"天鵝絨"；"灰白相間"的"間"應(yīng)讀作"jiàn"；

D項(xiàng)，"余輝"應(yīng)為"余暉"；"臨（línɡ）"應(yīng)為"lín"。

故選C。

2．D

3．A

【解析】

【分析】

2．

本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。解答這類(lèi)題，正確理解詞義是前提，能辨明語(yǔ)義的輕重、色彩的褒貶、適用的對(duì)象的差異等方面是保證。在具體的語(yǔ)境中，考查其搭配是否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵。

A項(xiàng)，應(yīng)運(yùn)而生：指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。語(yǔ)境中"新媒體"在大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生。使用正確。

B項(xiàng)，尤其：表示特別，更進(jìn)一步。語(yǔ)境中，"移動(dòng)媒體"在"新媒體"中又是特別的一種。使用正確。

C項(xiàng)，七零八碎：形容殘破不堪；零星瑣碎；指零星的物品。使用正確。

D項(xiàng)，熔合，兩種或兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體。此處的對(duì)象是知識(shí)，使用錯(cuò)誤，應(yīng)用"融合"。

故選D。

3．

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。

A項(xiàng)，甲處"工作、生活之余"后應(yīng)為逗號(hào)，屬于大層次之間的并列。

4．D

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。

A項(xiàng)，"圍繞法治為基礎(chǔ)"錯(cuò)誤，句式雜揉，改成"以法治為基礎(chǔ)"或"圍繞法治"；

B項(xiàng)，"超過(guò)2700余"錯(cuò)誤，語(yǔ)意重復(fù)，去掉"超過(guò)"或"余"；

C項(xiàng)，"由于規(guī)模巨大的土木水利工程，迅速提升了"錯(cuò)誤，成分殘缺，"由于"造成缺少主語(yǔ)，刪掉"由于"。

故選D。

5．①一個(gè)人活著就必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③吸入氧氣釋放二氧化碳

6．高一的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先應(yīng)通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；以問(wèn)題為引導(dǎo)，展開(kāi)討論或聽(tīng)課學(xué)習(xí)；由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在練習(xí)中加以運(yùn)用；然后再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。

7．D

8．D

9．贊同。①書(shū)店開(kāi)展復(fù)合經(jīng)營(yíng)可以增加書(shū)店的吸引力。②書(shū)店注重閱讀體驗(yàn)感能營(yíng)造良好的閱讀氛圍。③書(shū)店生態(tài)多元化有利于滿(mǎn)足不同群體的閱讀需求。

反對(duì)。①書(shū)店片面追求網(wǎng)紅效應(yīng)會(huì)有喪失專(zhuān)業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)。②網(wǎng)紅書(shū)店的高顏值并不貼近普通讀者的日常生活。③網(wǎng)紅書(shū)店對(duì)線(xiàn)下讀者的吸引力有限。

【解析】

【分析】

7．

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類(lèi)題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出"關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)"。

A項(xiàng)，"不得不走網(wǎng)紅路線(xiàn)"錯(cuò)誤，以偏概全。根據(jù)材料一第二段"實(shí)體書(shū)店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造‘高顏值‘書(shū)店，成為‘打卡圣地‘；或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)‘書(shū)店+‘等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái)；或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶"，可知網(wǎng)紅書(shū)店只是其中的一種形式。

B項(xiàng)，"原因是實(shí)體書(shū)店能營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍"錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。根據(jù)材料一第四段"文化氛圍的熏陶是實(shí)體書(shū)店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)"，并不能支撐選項(xiàng)的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，"大多新開(kāi)的書(shū)店都講究空間美學(xué)"，選項(xiàng)中變成了"新型書(shū)店都"，范圍擴(kuò)大了；"但導(dǎo)致書(shū)店淪為打卡拍照的‘背景板‘"錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)。根據(jù)材料二第二段"但有出版界人士提醒……書(shū)店淪為‘背景板‘，所謂人文情懷也不過(guò)是空話(huà)了"，可知這是某些出版界人士的擔(dān)心。

故選D。

8．

D項(xiàng)，"為了能在與網(wǎng)上書(shū)城的‘價(jià)格戰(zhàn)‘中占優(yōu)勢(shì)"錯(cuò)誤，曲解文意。根據(jù)材料三第二段"讓書(shū)店從單純的賣(mài)書(shū)變成一種以讀書(shū)為紐帶的線(xiàn)下社交場(chǎng)所，這其實(shí)是一種對(duì)書(shū)店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定義‘閱讀‘，這是過(guò)去的書(shū)店所不具有的"，可知這只是網(wǎng)紅書(shū)店的新特點(diǎn)，而不是"為了能在與網(wǎng)上書(shū)城的‘價(jià)格戰(zhàn)‘中占優(yōu)勢(shì)"。

10．店鋪"格斯拉"姓氏已經(jīng)不在了，但櫥窗里那些精美的靴子還"照樣"在，一方面給人物是人非的悲涼感，另一方面也說(shuō)明新的店鋪主人對(duì)老店主手藝的認(rèn)可。

11．格斯拉做靴子都親力親為，費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，顧客不愿意等，使人失去顧客，失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源；他做靴子花很長(zhǎng)時(shí)間，連吃飯的時(shí)間也被擠占了，常處于饑餓狀態(tài)；他不登廣告，不顧同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；他把所有的錢(qián)都用在房租和最好的皮革上，成本很高。

12．這個(gè)年輕人認(rèn)可格斯拉的手藝但不愿意像他那樣在鞋品上下功夫；因時(shí)而變，很會(huì)做廣告；討好顧客；伶牙俐齒，夸夸其談，有浮躁氣。

13．年輕人作為格斯拉的同行競(jìng)爭(zhēng)者，認(rèn)可格斯拉的做靴手藝，側(cè)面體現(xiàn)格斯拉做靴技藝高明；但是并不認(rèn)同他的經(jīng)營(yíng)方式，且他無(wú)名無(wú)姓，代表了當(dāng)時(shí)做靴行業(yè)的普遍風(fēng)氣，更可襯托出格斯拉在流俗脅迫之下作出寧可餓死也不降低品質(zhì)的抉擇的艱難和可貴。

14．A

15．B

16．D

17．B

18．A

19．（1）現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚(yú)和肉，還辭別什么呢？（2）這小子不值得和他共謀大事！奪項(xiàng)王天下的人一定是劉邦。

20．奢因說(shuō)曰/君於趙為貴公子/今縱君家而不奉公/則法削/法削則國(guó)弱/國(guó)弱則諸侯加兵/諸侯加兵是無(wú)趙也/君安得有此富乎

【解析】

【分析】

14．

A項(xiàng)，謝，辭謝。句意：劉邦就讓張良留下來(lái)辭謝。

故選A。

15．

例句是名詞作狀語(yǔ)。

A項(xiàng)，是名詞作動(dòng)詞，禮遇。句意：用侍奉秦國(guó)的心來(lái)禮遇天下的奇才。

B項(xiàng)，是名詞作狀語(yǔ)，在早晨。句意：他們?cè)缟细璩砩献鄻?lè)，成為秦國(guó)的宮人。

C項(xiàng)，是形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。句意：越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑。

D項(xiàng)，是動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……承擔(dān)。句意：寧可答應(yīng)，而讓秦國(guó)承擔(dān)理虧的責(zé)任。

故選B。

16．

A項(xiàng)，乃：連詞，就；動(dòng)詞，是。句意：劉邦就讓張良留下來(lái)辭謝；現(xiàn)在您是從趙國(guó)逃亡到燕國(guó)去。

B項(xiàng)，為：介詞，替；動(dòng)詞，是。句意：你替我把它們獻(xiàn)上吧；家認(rèn)為我去一趟是可以解除禍患的。

C項(xiàng)，之：代詞，代"劉邦"；助詞，的。句意：聽(tīng)說(shuō)大王有意要責(zé)備他；殘暴秦王的欲望無(wú)法被滿(mǎn)足。

D項(xiàng)，而：都是連詞，表順承。句意：拔出劍來(lái)敲碎了它；買(mǎi)下五個(gè)人的頭并用木匣裝起來(lái)。

故選D。

17．

A項(xiàng)，是省略句。句意：大王卻在一般的宮殿上接見(jiàn)我。

B項(xiàng)，是賓語(yǔ)前置句。句意：哪里有滿(mǎn)足的時(shí)候呢？

C項(xiàng)，是定語(yǔ)后置句。句意：如果憑著偌大的天下。

D項(xiàng)，是被動(dòng)句。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下。

故選B。

18．

A項(xiàng)，"劉邦生性多疑、能屈能伸的性格"錯(cuò)誤，"立