2020年中考道法:熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題練習(xí)三_第1頁(yè)
2020年中考道法:熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題練習(xí)三_第2頁(yè)
2020年中考道法:熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題練習(xí)三_第3頁(yè)
2020年中考道法:熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題練習(xí)三_第4頁(yè)
2020年中考道法:熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題練習(xí)三_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2020年中考道法:熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題練習(xí)(三).面對(duì)突如其來(lái)的疫情,中國(guó)表現(xiàn)出的快速反應(yīng)能力、應(yīng)變能力和相關(guān)政策的出臺(tái)速度,都令人印象深刻。強(qiáng)大的基礎(chǔ)設(shè)施、完整的產(chǎn)業(yè)鏈和龐大的技術(shù)工人隊(duì)伍,再次顯示了中國(guó)的科技實(shí)力和產(chǎn)業(yè)實(shí)力。這些能力,不是別的國(guó)家一天兩天、一年兩年就能復(fù)制的。材料印證了()①我國(guó)的科技水平已經(jīng)超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家水平②我國(guó)實(shí)施的科教興國(guó)戰(zhàn)略取得一定成效③我國(guó)自主創(chuàng)新能力有了顯著提高④社會(huì)主義制度具有無(wú)比優(yōu)越性A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④.為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)測(cè)溫儀器的需求,我國(guó)科技企業(yè)相繼開(kāi)發(fā)了5G測(cè)溫儀和5G測(cè)溫機(jī)器人,它們除了具備精準(zhǔn)的溫度檢測(cè)儀器之外,還可以利用5G網(wǎng)絡(luò)的高傳輸速率和低延遲特性,迅速把采集到的體溫?cái)?shù)據(jù)發(fā)送同步給其他后臺(tái),起到比人工操作更迅速精準(zhǔn)的人群體溫監(jiān)測(cè)作用。這說(shuō)明了()①我國(guó)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,敢于創(chuàng)新,善于創(chuàng)新②科技改變生活,創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)③企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量④我國(guó)的5G與其他科技水平都全面超越發(fā)達(dá)國(guó)家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④河北邢臺(tái)船員張某及其母親接到當(dāng)?shù)胤职?fù)責(zé)人20余次聯(lián)系溝通,作出了不回國(guó)保證。隨后張某未經(jīng)報(bào)備擅自回國(guó),二人涉嫌違法隱瞞入境信息被公安部門(mén)依法實(shí)施拘留。據(jù)此完成3-4題。.從權(quán)利的角度,對(duì)張某的行為認(rèn)識(shí)正確的是()①?gòu)埬车碾[私權(quán)受法律保護(hù)②張某損害了社會(huì)公共利益③防疫期間入境報(bào)備是公民法定義務(wù)④任何權(quán)利都是有范圍的A.①③B.②③C.②④D.③④.從自由與法治的角度,張某的行為帶給我們的反思是()①法治標(biāo)定自由的界限②法治規(guī)范人們的自由③公民一律平等的履行義務(wù)④重約守諾是中華民族的傳統(tǒng)美德A.①②B.③④C.①②③D.①②④2020年2月28日,瑞士洛桑國(guó)際體育仲裁法庭就孫楊藥檢案作出:孫楊禁賽8年。孫楊在個(gè)人微博上表示感到震驚、憤怒、不能理解!已經(jīng)委托律師依法提起上訴,并在社交平臺(tái)上公布了一份“證據(jù)”,并將藥檢人員的身份信息公布于眾。據(jù)此完成5-6題。.孫楊這一行為侵犯了藥檢人員的()

①隱私權(quán)②人格尊嚴(yán)權(quán)①隱私權(quán)②人格尊嚴(yán)權(quán)③通信私密權(quán)④監(jiān)督權(quán)A.①②B.①②④C.①②③D.①③④.從孫楊采取的措施是,我們應(yīng)有的反思是()①任何權(quán)利都是有范圍的②行使權(quán)利不能侵害他人合法權(quán)利③行使權(quán)利應(yīng)遵循法定程序④自由劃定規(guī)則的界限A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④.一位湖北籍男子在前往廣西南寧途中,發(fā)現(xiàn)桂林永福服務(wù)區(qū)公廁有兩個(gè)位置貼有飛加匕籍廁位”標(biāo)志,在停車(chē)區(qū)域還專(zhuān)門(mén)劃分了湖北籍停車(chē)區(qū)。這一做法()①侵犯了湖北人民的平等權(quán)②是非正義的歧視行為③是依法落實(shí)疫情防控要求④違背公平要求易引發(fā)沖突A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④.甘肅臨夏市公安局發(fā)布通報(bào):五名公職人員因私自接境外輸入確診病例回家被處以行政拘留七日的處罰。這一案例說(shuō)明()①每個(gè)公民都不得享有不受法律約束的特權(quán)②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力③任何犯罪行為都一律平等地依法予以追究④?chē)?guó)家公職人員違法應(yīng)從重從嚴(yán)處罰A.①②B.①②④C.①②③④D.③④.國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于授權(quán)和委托用地審批權(quán)的決定》,改革土地管理制度,賦予省級(jí)人民政府更大用地自主權(quán)。從中我們可以得出的正確結(jié)論是()①這是民主集中制的充分體現(xiàn)②行政機(jī)關(guān)必須依法行政③國(guó)務(wù)院是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)④要加強(qiáng)對(duì)司法權(quán)力的監(jiān)督和制約A.①③B.③④C.①②D.②④.關(guān)注停課不停學(xué)。材料一:2020年1月29日,教育部下發(fā)通知,通知指出防控新型冠狀病毒肺炎是當(dāng)前頭等重要的大事,各級(jí)教育部門(mén)要按教育部和當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一部署要求,全力防控,堅(jiān)決防止疫情在學(xué)校蔓延;通知要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué),學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng),各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也按要求取消各類(lèi)線下課程。(1)材料一中“停課不停學(xué)”白殃定利于保障學(xué)生的哪些權(quán)利?材料二:教育部已經(jīng)完成的“空中課堂”衛(wèi)星傳輸,覆蓋各省區(qū)市;安徽開(kāi)展“留守兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃”,為孩子準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,基層干部為孩子擔(dān)任兼職老師;西藏安排基層扶貧專(zhuān)干上門(mén)指導(dǎo),為不懂漢語(yǔ)的農(nóng)牧民安裝配置學(xué)習(xí)軟件;廣東要求著力解決無(wú)電視、網(wǎng)絡(luò)貧困戶(hù)的困難,嚴(yán)格落實(shí)“「人一策”托底方案……這些政策都是各地根據(jù)當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)課的突出問(wèn)題提出的務(wù)實(shí)之策。(2)材料二的一系列做法彰顯了哪一憲法原則?請(qǐng)予以恰當(dāng)解讀。材料三:在鄉(xiāng)村,或是通信條件差,有的學(xué)生只能在野外尋找信號(hào)與學(xué)校連線;或是通信工具不良,有的學(xué)生在“線b課堂”被動(dòng)缺席;或是通信工具缺乏,西部某縣無(wú)法上網(wǎng)課的學(xué)生就有2000多名……(3)結(jié)合材料三說(shuō)說(shuō)教育公平對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的重要性。參考答案1.D2,A3.C4.A5.A6.B7.D8.A9,C(1)受教育權(quán)、生命健康權(quán)。(2)①?lài)?guó)家尊重和保障人權(quán)。②教育部門(mén)和地方政府依法履行自己的職責(zé),從維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益出發(fā),堅(jiān)持法定職責(zé)必須為,很好地實(shí)現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論