【新教材】最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)合理消費(fèi)說(shuō)課稿

最新部編版四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元同伴與交往1我們的好朋友2說(shuō)話要算數(shù)3當(dāng)沖突發(fā)生第二單元做聰明的消費(fèi)者4買東西的學(xué)問(wèn)5合理消費(fèi)6有多少浪費(fèi)本可以避免第三單元美好生活哪里來(lái)7我們的衣食之源8這些東西哪里來(lái)9生活離不開他們第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)12家鄉(xiāng)的喜與憂最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《合理消費(fèi)》說(shuō)課稿今天，我說(shuō)課的題目是《合理消費(fèi)》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、說(shuō)教材（一）教材分析《合理消費(fèi)》是最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課的內(nèi)容，本課內(nèi)容主要講述的是和我們生活密切相關(guān)的消費(fèi)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)感受到了我們的生活發(fā)生了日新月異的變化，我們小學(xué)生也有消費(fèi)生活。因此，本節(jié)課是前面所學(xué)知識(shí)的自然延伸，也是前面所學(xué)內(nèi)容的合理提升，與前面所學(xué)知識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的整體。（二）教學(xué)目標(biāo).反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。.學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。二、說(shuō)學(xué)情分析現(xiàn)在國(guó)富民強(qiáng)了，很多家庭都富裕了，對(duì)孩子的消費(fèi)投入也增加了，孩子的要求他們一般都會(huì)滿足。而許多學(xué)生往往會(huì)單純的將消費(fèi)與花錢劃上等號(hào)，過(guò)早的把自己融入到享受消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)的人群中，“盲目消費(fèi)”“攀比消費(fèi)”等現(xiàn)象在小學(xué)生中并不少見(jiàn)，因此，讓他們知道錢的來(lái)之不易是很有必要的。只有這樣，才能促使學(xué)生認(rèn)真思考“怎樣使用手中所積攢下來(lái)的錢，才能意識(shí)到要合理消費(fèi)。三、說(shuō)教法和學(xué)法.教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入。.談話。師：同學(xué)們，大家都購(gòu)過(guò)物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己的哪些需求？生：自由回答。師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問(wèn)題。.板書課題：合理消費(fèi)（二）講授新課?；顒?dòng)一：那些我想要的東西（一）設(shè)計(jì)心愿卡。.設(shè)計(jì)：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？心愿卡我想要的理由.請(qǐng)猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會(huì)同意購(gòu)買的，為什么？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。（二）想一想，猜一猜。.讀一讀：案例p37。.想一想：你覺(jué)得他的父母會(huì)同意購(gòu)買嗎？為什么？（三）演一演，改一改：.演一演p37的情景劇。.想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？如果你是父母，你會(huì)怎樣答復(fù)他？.改一改：再看看你的心愿卡，你覺(jué)得你的理由充足嗎？沒(méi)有想改動(dòng)的地方？①我仍然堅(jiān)持的心愿……②我想要改動(dòng)的部分……【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。（四）想一想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。.想一想，寫一寫：哪些要求是合理的？哪些不合理的？為什么？合理的要求：①生活必需品；②……不合理的要求：①價(jià)格過(guò)于昂貴；②…….學(xué)習(xí)p39“小貼土”。（五）p39幫一幫。.問(wèn)題：我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢？.出主意:①我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來(lái),我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。④我的辦法是……【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問(wèn)題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問(wèn)題。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。活動(dòng)二：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)（一）比一比，寫一寫，講故事。.比一比：計(jì)劃的消費(fèi)一一量入為出過(guò)度的消費(fèi)一一入不敷出.寫一寫：請(qǐng)你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？合理消費(fèi)的好處……過(guò)度消費(fèi)的壞處…….講故事：你聽過(guò)關(guān)于合理消費(fèi)或過(guò)度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下吧。【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)比較，分辨好壞，明白道理。通過(guò)講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)（二）閱讀體會(huì)。.生閱讀p41“閱讀角”。.談體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？（三）合理安排。.列計(jì)劃：學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表①……花費(fèi)……元②……花費(fèi)……元③……花費(fèi)……元④……花費(fèi)……元.說(shuō)一說(shuō)：我這樣安排的理由是……我還想準(zhǔn)備的食品是…….交流分享：與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？.提建議：從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。【設(shè)計(jì)理念】