小學(xué)美術(shù)教案范文匯編10篇

第小學(xué)美術(shù)教案范文匯編10篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制方法。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方法，以及學(xué)生在版畫創(chuàng)作過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式。掌握涂色方法和壓印的方法。

難點(diǎn)：如何巧妙的將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、范作

學(xué)具：彩色卡紙、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等

五、教學(xué)過(guò)程

〔一〕、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示課題

1、我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)了樹葉拓印畫，還記得嗎？

2、我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和拓印有關(guān)。〔出示對(duì)印版畫〕找異同，

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)印版畫，出示課題。

3、解題。

〔二〕、自主探究

1、看書研究對(duì)印版畫的制作方法。

2、師演示對(duì)印版畫：

3、學(xué)生總結(jié)步驟

4、師板書；對(duì)折，畫形，拓印。

〔二〕、學(xué)生實(shí)踐

1、請(qǐng)同學(xué)們先觀看一些照片

2、同學(xué)們想沒(méi)想好你這節(jié)課想印點(diǎn)什么呢？

3、學(xué)生動(dòng)手畫對(duì)印版畫〔出示作業(yè)要求；利用兩張紙對(duì)印或一張紙制作一副對(duì)印版畫?！?/p>

4、師解決學(xué)生制作的對(duì)印版畫出現(xiàn)的問(wèn)題

5、指導(dǎo)版畫添加

〔三〕、展示作品，積極評(píng)價(jià)。

〔四〕、總結(jié)本課

今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)印版畫的制作方法，同學(xué)的對(duì)印版畫都非常有趣，有創(chuàng)意。

〔五〕、拓展

在日常生活中，同學(xué)還可以利用對(duì)印版畫做些什么呢？

小學(xué)美術(shù)教案篇2

一、教學(xué)目的

1.通過(guò)染紙圖案教學(xué),使同學(xué)了解圖案表示手法和的多樣性。

2.染紙圖案是民間圖案的一種，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)我國(guó)民間藝術(shù)的情感。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)染紙圖案的制作方法，培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計(jì)制作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙和浸染方法。

教學(xué)難點(diǎn)：折紙標(biāo)準(zhǔn)，浸染的角度，面積和時(shí)間的掌握。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教具：染紙范作數(shù)件，演示用的工具資料，課件

學(xué)具：生宣紙〔15CM某15CM〕染色顏料水

四、作業(yè)要求

用根本的折、染法，自行設(shè)計(jì)染出1—-3種圖案作業(yè)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.組織教學(xué)：

同學(xué)們，今天很快樂(lè)跟大家一起來(lái)這里上課。在新的環(huán)境中，大家能不能做得更好，表示得更好呢？

2.導(dǎo)入課題：

今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)禮物，大家看〔展示圖案〕喜歡嗎？這么漂亮的圖案就叫做“染紙圖案〞?！舶鍟n題〕

今天就請(qǐng)大家跟老師一起來(lái)研究制作這些美麗的染紙圖案。

3.講授新課：

大家想，一張小小的白色生宣紙如何能變成這么美麗的染紙圖案呢？

好，先看老師做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

⑴演示小實(shí)驗(yàn)

〔邊講邊演示〕拿出一張生宣紙，直接浸在染色水中。生宣紙自身具有很強(qiáng)的吸水性，所以顏色順著宣紙的紋路很快就吸上來(lái)了〔展示〕

大家看，這樣染出來(lái)的染紙和老師剛剛給大家欣賞的染紙相比擬起來(lái)從圖案的規(guī)律性上有什么樣的不同呢？

〔沒(méi)有規(guī)律不漂亮/有規(guī)律漂亮〕

所以為了使咱們的染紙更加漂亮，圖案更加美麗，在我們?nèi)局耙M(jìn)行一個(gè)非常重要的步驟：折

好，現(xiàn)在老師留給大家一個(gè)問(wèn)題：染紙圖案都有什么特點(diǎn)？大家可以從制作方法、色彩、圖案形成上去逐一考慮。帶著這個(gè)問(wèn)題大家看老師再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

⑵演示制作步驟：

①折〔板書〕

老師先給大家看一種老師想到的折法：米字格折法〔課件出示折法〕

將正方形紙橫對(duì)折兩次，再豎對(duì)折兩次，成小方塊后再斜折一次，這樣使它成為米字格。

大家想一想除了這種折法外還有什么樣的折法？〔課件屏幕顯示〕

老師再教大家一種折法：折射狀折法：將正方格的紙斜對(duì)折一次，成為三角形然后再一直對(duì)折……

其實(shí)折紙的方法，還有很多大家也可以自身創(chuàng)造一些新的折法〔結(jié)合展示圖案總結(jié)〕總之，折法不同，我們?nèi)境鰜?lái)的效果就不同。

好，現(xiàn)在我們折好了下面要進(jìn)行第2步了。

②染〔板書〕

我們把折好的宣紙浸在不同的染色水中，可以沾邊，也可以沾角，染的角度不同面積不同，染紙染出來(lái)的效果就不同?！策呇菔具呏v解〕染得時(shí)候注意一點(diǎn)色塊與色塊之間要注意留白，這樣染紙的效果才會(huì)更好。染還要染透，老師這里有一個(gè)染透的技巧就是：拿一張紙墊住，用手捏一捏以便讓染色更好更快的滲透到紙里去。

好，我們的第二步結(jié)束了，然后就開始最重要的一步了：揭

③揭〔板書〕

因?yàn)樯埥髸?huì)變的非常柔軟假設(shè)不小心的話，一張美麗的染紙就前功盡棄了，所以大家就可以拿出一張備用的宣紙把染好的紙沾干一些，然后再慢慢地按折時(shí)的順序揭開。這樣經(jīng)過(guò)我們折、染、揭三個(gè)步驟一張色彩艷麗的染紙就做出來(lái)了。

而已經(jīng)有一些小朋友做出來(lái)了，大家想不想看看他們做的怎么樣？好，翻開課本13課看課本中的小朋友做的染紙?jiān)趺礃?？大家在考慮一下，同桌之間互相討論一下：染紙圖案的特點(diǎn)到底是什么呢？

〔制作簡(jiǎn)單色彩艷麗紋樣自然形成〕

好，今天老師還給大家?guī)?lái)了另外一件禮物，大家想不想看？我們一起來(lái)欣賞吧！〔課件欣賞〕

4．安排作業(yè)：

大家看這些染紙圖案漂亮嗎？想不想親手做一做？好，現(xiàn)在運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的染紙方法來(lái)設(shè)計(jì)一幅美麗的染紙吧！

5．同學(xué)染紙，教師巡視：〔協(xié)助有困難的同學(xué)〕

6．展評(píng)作業(yè)

7．課后延伸：

同學(xué)們，這樣美麗的染紙到這是不是就結(jié)束了？大家想一想，我們可以用美麗的染紙來(lái)裝飾我們的環(huán)境。比方說(shuō)，元旦快到了，大家可以用它來(lái)裝飾我們的教室，把我們的教室打扮的花花綠綠的，到時(shí)請(qǐng)老師來(lái)欣賞好不好？

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)觀察能力

2.掌握繪畫的方法

重點(diǎn)：能把想到的職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)

難點(diǎn)：能運(yùn)用各種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作

教具：多媒體、范例

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)人

三百六十行，行行不可少。既有各自的辛苦，也有各自的驕傲。

不同的職業(yè)，有各自的情趣。不同的職業(yè)，也有不同的特征和面貌。

二、出示范畫

老師在上的畫廊里看到許多特別的畫面，大家跟隨我一起去看看吧。

觀察這些畫面，說(shuō)一說(shuō)這些畫面的色彩、構(gòu)圖的獨(dú)到之處。

三、你都知道哪些職業(yè)？能說(shuō)一說(shuō)嗎？

四、如果讓你繪畫你會(huì)繪畫出什么樣的職業(yè)呢？

讓我們先來(lái)看一下同學(xué)們是怎樣畫的？欣賞同學(xué)成功作品。

畫一個(gè)你最喜歡的職業(yè)吧。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、在討論中說(shuō)說(shuō)你知道哪些職業(yè)，描述你較熟悉的職業(yè)的特征，然后用線條和色彩畫出來(lái)。

教學(xué)隨筆

小學(xué)美術(shù)教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：第4課真情對(duì)印(活動(dòng)一)

教學(xué)目的：〔1〕尋找自然界和生活中的對(duì)稱形，感受對(duì)稱在生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會(huì)其特點(diǎn)。

〔2〕在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

〔3〕培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的工作習(xí)慣，開展學(xué)生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞探究

1．導(dǎo)人：春天來(lái)了，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇，散發(fā)著勃勃生機(jī)，同學(xué)們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩。大自然不但美麗，還蘊(yùn)涵著許多的秘密，你想知道嗎?只要你仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦，你一定能發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘：大自然中有動(dòng)物、植物，它們生長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，我們一起來(lái)觀察幾樣常見(jiàn)的東西：花、樹葉、蝴蝶……通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)?

2．教師出示畫家或教師、學(xué)生對(duì)印作品給學(xué)生欣賞，提問(wèn)：這些畫是怎樣“畫〞出來(lái)的?這些畫的奇妙之處住哪?

3．：這畫主要是用對(duì)印、折印的方法制作出來(lái)的。奇妙之處：對(duì)稱、抽象、肌理。

4．板書課題，有趣的對(duì)印畫。

二、實(shí)際操作

1．教師引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，學(xué)生嘗試第一次作業(yè)。

2．收集學(xué)生第一次作業(yè)。

三、反應(yīng)指導(dǎo)

1．出示有代表性的作業(yè)，請(qǐng)小作者和老師共同分析、示范、講解制作方法和要領(lǐng)：

(1)將畫紙對(duì)折后展開。

(2)在折線的一側(cè)點(diǎn)、滴涂顏色，可隨意。也可有形象目的，點(diǎn)涂的顏色不可繁雜、細(xì)碎，3～4種即可。

(3)將未點(diǎn)涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。

(4)揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補(bǔ)，重復(fù)折印局部，直到滿意。

(5)還可以根據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。

2．欣賞各種對(duì)稱圖案，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想像。根據(jù)不同的對(duì)稱現(xiàn)象，對(duì)印畫在折法上可以有什么變化?根據(jù)不同的折法，你準(zhǔn)備印什么?

四、自主表現(xiàn)

1．提出作業(yè)要求。

(1)制作方法正確，對(duì)稱關(guān)系明朗。

(2)色彩較豐富，有紋理變化。

(3)想像豐富，作品富于創(chuàng)造性。

2．學(xué)生再次練習(xí)，教師行間巡視指導(dǎo)。

五、欣賞感悟

1．學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

2．作業(yè)展評(píng)，學(xué)生自由欣賞、交流后教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)稱美，知道了人類在創(chuàng)造美的過(guò)程中，真誠(chéng)地向大自然學(xué)習(xí)，看看我們身邊的事物，你能找到許多不同的美，所以大自然是我們最好的老師。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解物體的根本形體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力，形成空間的概念。能根據(jù)物體的特征，用線描的方式畫出物體的根本形體。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

能根據(jù)物體的特征，用線描的方式畫出物體的根本形體。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生細(xì)致地描繪出物體的具體特征，畫出物體的空間關(guān)系。

教學(xué)用具：

鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師讓學(xué)生帶一件生活用品獲圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一件你喜歡的生活用品，說(shuō)出喜歡它的理由，從造型特征、色彩、功能等方面談。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

二、新課

1、看一看，說(shuō)一說(shuō)

我們現(xiàn)在的生活用品琳瑯滿目、美觀又實(shí)用。它們都是具有長(zhǎng)、寬、高的立體物。如：

方體柱體球體

找一些生活中美觀的生活用品，觀察一下它們都是什么形體。有什么特點(diǎn)？與哪個(gè)根本形體相似？

2、了解線描

師:老師把我喜歡的一件生活用品畫出來(lái)了，你們想看一看嗎？這種表現(xiàn)方法叫線描。線描是一種簡(jiǎn)便而美觀的表現(xiàn)方法。它要求線條簡(jiǎn)練、刻畫細(xì)致，表現(xiàn)出物體的具體特征。

3、學(xué)習(xí)繪畫方法

我們的生活用品越來(lái)越豐富了，他們的種類和形狀紛繁復(fù)雜，我們?cè)撛趺串嫴拍苡州p松又簡(jiǎn)單地畫出物體呢？

1)首先我們要觀察物體，把它歸納成一個(gè)根本形體，如照相機(jī)是方形體、豆?jié){機(jī)是柱體、足球是球體等或形體組合。

2)按一定的次序細(xì)致描繪物體。抓住物體的主要特征，使物體造型生動(dòng)。

注意：一定要先畫根本形，不要一開始就畫細(xì)節(jié)，抓住物體的主要形體和特征。

4、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)物體根本形體，畫一兩件你熟悉的生活用品。

5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)。

學(xué)生互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)出自己的作品的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

展示優(yōu)秀作品，分析出色的地方。

三、小結(jié)

我們的.生活用品實(shí)用美觀，我們同學(xué)們要留生活用品獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，分析其優(yōu)點(diǎn)和需要改良的地方，可以嘗試一下自己設(shè)計(jì)你喜歡的生活用品。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、造型·與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞·評(píng)述領(lǐng)域：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫根底知識(shí)和工藝設(shè)計(jì)制作根底知識(shí)的理解與積累。

2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識(shí)上建立鏈接并拓展，到達(dá)理解與積累。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)教案篇7

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛(ài)美術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

立體賀卡的制作步驟和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。

教學(xué)工具：

各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：

收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：(播放兒童節(jié)的快樂(lè)音樂(lè)，當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個(gè)開心的時(shí)刻里，你們想到了什么?

生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

師：同學(xué)們看這些是什么?

生：賀卡。

師：答復(fù)的不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

生：平面賀卡、立體賀卡。

師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的根底上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

2、講授新知，探究體驗(yàn)

師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。

學(xué)生討論：

①祝福語(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn)，教師節(jié)，祝福對(duì)象為教師)

②裝飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

③材料(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))

④形狀(多樣樹葉形、心形、長(zhǎng)方形，單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))

師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快翻開書12頁(yè)，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

生：想!

師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

師：看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?

生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫寄語(yǔ)(送上祝福)

師：這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來(lái)的!下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁(yè)和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造，設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語(yǔ)。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

①、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

生：明白了，想!

師：我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦?，將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意平安，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

②、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)

師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?

生：先~再~最后

師：你的手真巧，謝謝你!

師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。

4、作品展示，評(píng)述總結(jié)。

師：第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?

生：……(指著賀卡，面對(duì)大家說(shuō))

師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!

師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比方這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來(lái)表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí)，也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè)趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí)，贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂(lè)。

師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

板書設(shè)計(jì)：賀卡制作

賀卡特點(diǎn)：①祝福語(yǔ)②裝飾畫③材料④形狀

制作方法：鏤空法、粘貼法、繪畫法

制作步驟：①確定主題②裝飾③寫寄語(yǔ)。

小學(xué)美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識(shí)。

2.培養(yǎng)同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。

3.讓同學(xué)在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器漫游太空的過(guò)程中，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)太空、向往未來(lái)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能繪畫或制作出一幅太空漫游圖。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。

優(yōu)秀教案：

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

〔同學(xué)〕準(zhǔn)備蠟筆水彩畫的工具，分創(chuàng)作組〔4人一組〕，收集太空的有關(guān)圖片資料

〔教師〕課件、范作、有條件的學(xué)?？梢詼?zhǔn)備太空飛行器的模型等

教學(xué)過(guò)程

1.提問(wèn)導(dǎo)入。

〔1〕世界上除了鳥兒會(huì)飛外，還有什么東西會(huì)飛？

〔2〕根據(jù)同學(xué)答復(fù)，教師小結(jié)。

2.了解太空。

〔1〕同學(xué)分組交流自身事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。

〔2〕教師補(bǔ)充小結(jié)并板書：宇宙飛船、宇航服、太空、星球。

3.欣賞圖片。

〔1〕提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)宇宙飛船的組成局部并簡(jiǎn)述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。

〔2〕教師小結(jié)，板書欣賞要點(diǎn)：①形狀；②色彩；③結(jié)構(gòu)；④其他因素。

4.同學(xué)創(chuàng)作。

〔1〕主題：我駕神舟游太空。

〔2〕提問(wèn)：在太空漫游時(shí)你希望駕怎樣的飛行器？穿怎樣的宇航服？最想到哪個(gè)星球上去探險(xiǎn)？根據(jù)同學(xué)答復(fù)，教師小結(jié)。

〔3〕同學(xué)創(chuàng)作作品，教師指導(dǎo)。

〔4〕啟發(fā)：①構(gòu)思：與眾不同，富有創(chuàng)意；②構(gòu)圖：重點(diǎn)突出，主次清楚；③創(chuàng)作：掌握技法，熟練表達(dá)。

5.作業(yè)講評(píng)。

〔1〕同學(xué)展示自身的作品，同學(xué)互評(píng)。

〔2〕有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)一步修改作品。

6.課外作業(yè)。

〔1〕收集有關(guān)太空的圖片資料。

〔2〕準(zhǔn)備小組創(chuàng)作競(jìng)賽。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(同學(xué))創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案

(教師)有關(guān)繪畫和手工的資料工具

教學(xué)過(guò)程

1.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

〔1〕事先商量好分工情況。

〔2〕各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。

〔3〕把大家對(duì)漫游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表示出來(lái)。

2.同學(xué)制作。

〔1〕主題：體驗(yàn)太空。

〔2〕準(zhǔn)備：交流2分鐘，布置好分工。

〔3〕建議：①注意平安；②要有創(chuàng)新；③結(jié)合未來(lái)開展方向；④最好表達(dá)出科學(xué)性和藝術(shù)性。

3.教師指導(dǎo)。

教師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法和同學(xué)的合作方面作指導(dǎo)。

4.展示作品。

讓各組代表上臺(tái)發(fā)言，并互相評(píng)價(jià)作品。

5.課外拓展。

〔1〕要求各班進(jìn)行作品展評(píng)。

〔2〕舉辦有關(guān)太空知識(shí)的講座。

〔3〕鼓勵(lì)對(duì)太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的微妙。

教后小記：

小學(xué)美術(shù)教案篇9

課題：

我設(shè)計(jì)的自行車

課時(shí)：

2課時(shí)

課堂類型：

造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。

2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

3、通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、把自己有新意的自行車的設(shè)計(jì)想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計(jì)草圖。

2、創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。

教具學(xué)具：

繪畫工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段

在學(xué)生設(shè)計(jì)自行車之前，先讓學(xué)生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解自行車的結(jié)構(gòu)，最好能向?qū)W生介紹一下自行車的創(chuàng)造過(guò)程。

要求學(xué)生開展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計(jì)靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新。

2、開展階段

啟發(fā)學(xué)生從自行車的功能出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然界物體的外形進(jìn)行改裝，或是想象中的抽象造型。

指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)自行車的草圖時(shí)，相互討論，相互補(bǔ)充，使設(shè)計(jì)的草圖更完美。

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：

1、當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性的表現(xiàn)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生在制作自行車時(shí)，注重自行車整體造型的美觀，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)造型的藝術(shù)魅力。

四、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達(dá)自己的豐富多彩的想象，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車。

小學(xué)美術(shù)教案篇10

第1課三原色三間色

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色——紅、黃、藍(lán)；三間色——橙、綠、紫。

2、技能目標(biāo)：掌握用原色調(diào)配間色的方法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力，進(jìn)行審美教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，及三原色相互調(diào)和出來(lái)的三間色。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握運(yùn)用原色調(diào)配間色的方法。課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

美術(shù)作品、繪畫工具、紙杯一個(gè)、調(diào)色盤一個(gè)、色環(huán)。

學(xué)生準(zhǔn)備：

繪畫工具、調(diào)色盤一個(gè)、紙杯一個(gè)等。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們，首先欣賞一下春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)的圖片，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你能看到哪些顏色呢？

生：?〔春天-綠色，夏天-紅色，秋天-橙色，冬天-白色。〕老師：這些顏色都有它們各自的相貌，我們就稱它們?yōu)椤吧啜暋＠蠋煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，生活中帶有紅、黃、藍(lán)顏色的物品有哪些呢？生：?

老師：同學(xué)們，看一看自己帶來(lái)的顏料盒里面的12種顏色，紅、黃、藍(lán)這三種顏色是不能用其他顏色調(diào)和出來(lái)的，但是，它們能調(diào)和出任何的其他顏色，他們是色彩王國(guó)的老祖宗，我們稱它們?yōu)槿?/p>

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)三原色與三間色。

2、新課講授

⑴認(rèn)識(shí)三原色老師：任何其它顏色，都調(diào)不出紅、黃、藍(lán)這三種顏色。⑵認(rèn)識(shí)三間色老師：用兩種不同的原色調(diào)和會(huì)形成什么顏色呢？〔學(xué)生嘗試〕〔老師在講臺(tái)上示范〕紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫

老師：橙、綠、紫這三種顏色叫做三間色

老師：調(diào)和兩種原色時(shí)，其中一種原色添加的量不同，調(diào)出來(lái)的間色色相也會(huì)不同，同學(xué)們?cè)囼?yàn)一下，老師輔導(dǎo)。

3、學(xué)生感受練習(xí)〔3