部編本小學語文三年級（下）期末真題試卷預(yù)測二【含答案】

學籍號_________________________學校__________班級_________姓名____________座位號______部編本小學語文三年級（下）期末真題試卷預(yù)測二

學籍號_________________________學校__________班級_________姓名____________座位號______部編本小學語文三年級（下）期末真題試卷預(yù)測二注意事項:1注意事項:1.答題前，考生務(wù)必用藍黑色字跡的鋼筆填寫學籍號、學校、班級、姓名、座位號，在條形碼區(qū)域貼好條形碼。2.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。條形碼區(qū)域條形碼區(qū)域第一部分基礎(chǔ)知識積累和運用（35分）一、抄寫下面一段話，書寫正確美觀，行款整齊。(3分)街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。二、看拼音，寫詞語。（8分）?niàn?tou???guǎng?fàn???hóng?shuǐ??????kǎn?chái???（）（）（）（）zhuān?liè???ōu?zhōu????ruì?shì?????shū?shì????（）（）（）（）三、寫出下列句中加點詞語的近義詞。(3分)1.那些不舒服的方帽子,慢慢地成為古董。()2.陶罐還是那樣光潔,樸素,美觀。()()四、選擇合適的詞語,畫“√”。(6分)1.海面上波濤澎湃的時候,海底(依然仍然)很(寧靜安靜)。2.在密密麻麻的方帽子中,(忽然依然)出現(xiàn)了幾頂圓帽子,方帽子店的主人(大吃一驚大驚失色)。3.在回家的路上,我(推測推算)蜜蜂(可能或許)找不到家了。五、按要求完成句子練習。(8分)1.一定是烏云遮住了他們的眼睛。(改寫成“把”字句)2.難道蜻蜓不是我們的朋友嗎?(換一種說法,意思不變)3.這是一個景色優(yōu)美、風景秀麗的地方。(用修改符號修改病句)4.我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。(用修改符號修改病句)六、按正確的順序排列下列句子,把序號填在括號里。(7分)()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。()第一次升旗,將永遠留在我的記憶之中。()這周輪到我班升旗了,老師會選誰當升旗手呢?()我暗下決心,從現(xiàn)在起,我要為國旗爭光。()老師選了我,我真自豪。()隨著國歌的聲音,國旗緩緩上升。()我向國旗走去。第二部分經(jīng)典誦讀（17分）1.《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是；在景陽崗打虎的是。2.魯達在打死鄭屠后，逃到五臺山出家，法名為。3.《紅樓夢》原名，該書以、、三人的愛情婚姻悲劇為核心，以四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。4.不止一次地出現(xiàn)在大觀園中的一個平凡勞苦的農(nóng)家老婦，常被大家取笑戲弄的人是_。5.《西游記》，長篇小說，是中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》，對此事有詳細的記載。的故事、經(jīng)民間文藝演出，成為以后小說的素材來源?，F(xiàn)在《西游記》是根據(jù)明代萬歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。6.《西游記》的作者是，字，號，代人。第三部分閱讀理解（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）《小蝦》（節(jié)選）我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。小蝦真有趣它們吃東西的時候非常小心總是先用鉗子輕輕碰一下食物然后迅速后退接著再碰一下又后退直到覺得沒有危險了才用兩個鉗子捧著食物吃起來吃飽了的小蝦顯得十分自在有的獨自游來游去有的互相追逐有的緊貼在缸壁上休息缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它們立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。1.給短文沒加標點的地方加上標點。（2分）2.寫出下列詞的反義詞。（2分）休息輸后退飽細長老3.作者按觀察的順序來寫小蝦，先寫，接著寫，最后寫。（2分）4.想想哪個答案正確，在括號里打上“√”。（2分）（1）這篇短文是寫小蝦顏色的。（）（2）這篇短文是從兩方面寫小蝦如何有趣，表達了作者喜愛小蝦的感情。（）（3）這篇短文是寫小蝦吃食的樣子。（）學習短文的寫法，用幾句話寫一寫你觀察到的其他小動物。（2分）（二）課外閱讀。（8分）《識鳥》我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八。”縣官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠》，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。1.作者“識鳥”，識的是鳥的。（2分）2.“我驚訝地怔住細聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。（2分）3.文中引用《聊齋》中的故事作用是（）。（2分）A.說明鳥有獨特的語言B.說明鳥非常聰明C.說明鳥對你的生活心明眼亮4.文中的“妙極”是由于什么？（2分）第四部分作文（30分）題目：二十年后的家鄉(xiāng)要求：1.大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化？2.分段敘述，把重點部分寫具體。3.字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。答案第一部分一、略二、念頭廣泛洪水砍柴專列歐洲瑞士舒適三、1.舒適2.樸實美麗四、1.依然寧靜2.忽然大吃一驚3.推測可能五、1.一定是烏云把他們的眼睛遮住了。2.蜻蜓是我們的朋友。六、第二部分1.李逵武松2.魯智深3.《石頭記》賈寶玉林黛玉薛寶釵賈、王、史、薛4.劉姥姥5.章回體神話