中小學(xué)復(fù)課疫情防控制度2篇2021年春季中小學(xué)防疫防控開學(xué)復(fù)課工作實施方案

第第頁共11頁接受、暫存私人物品。所有教室內(nèi)空調(diào)暫停使用，適度開窗通風(fēng)。對因防疫需要在家繼續(xù)休息的師生，要跟進舉措，確保其不離家、不返校。合理調(diào)整安排春季學(xué)期教學(xué)計劃。充分利用課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課程，開展教育教學(xué)活動。要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮出學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能動性，提高學(xué)習(xí)效率。要合理安排上下學(xué)時間和作息時間，要引導(dǎo)師生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。27.強化校園食品衛(wèi)生安全。落實學(xué)校的主體責任，開學(xué)前學(xué)校要對食堂、超市、飲用水進行全面自查，重點檢查食品原料采購、存儲與加工，食堂員工健康證，每日晨午檢，餐飲工具消毒，加工場所消毒，食堂排風(fēng)通氣，供水設(shè)施等。做好重要場所的消毒和環(huán)境清潔工作，確保食材不受污染。督促未取得健康證或健康證過期的員工提前辦理健康證。開學(xué)后，教育、市場監(jiān)管、衛(wèi)健等部門聯(lián)合開展對中小學(xué)（幼兒園）的食品衛(wèi)生安全專項督查。食堂及超市等工作人員實行體溫“晨檢+午檢”制度。通過分餐制、錯時就餐、增加就餐批次等辦法，降低就餐人員密度。嚴禁師生帶校外人員在食堂就餐。加強校車及上下學(xué)安全管理。在交通運輸部門指導(dǎo)下，做好校車消毒和營運管理。對校車的扶手、門窗、座椅等物品表面,用消毒劑或酒精進行噴灑或擦拭，保持清潔衛(wèi)生。經(jīng)常開窗換氣，保持車內(nèi)良好通風(fēng)狀態(tài)。駕駛員、照管員正確佩戴口罩和手套，上崗前進行體溫檢測。高峰時段，交警部門負責維護校門口交通秩序，保障校門口暢通;學(xué)校要組織教師、保安、家長志愿者等引導(dǎo)師生有序上下學(xué)，避免扎堆集聚。嚴格落實應(yīng)急處置制度。按照《xx市中小學(xué)（托幼機構(gòu)）防控新冠肺炎晨檢流程圖》做好各中小學(xué)（幼兒園）晨檢、午（晚）檢工作，按照《中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案》《托幼機構(gòu)新冠肺炎防控技術(shù)方案》做好疫情防控工作。若發(fā)現(xiàn)“發(fā)熱”的師生員工有14天內(nèi)有重點國家或地區(qū)旅居史、途徑史或確診、疑似病例接觸史的，學(xué)校要及時報告教育主管部門、屬地疾控中心和屬地衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，并在疾控部門的指導(dǎo)下及時做好環(huán)境消毒殺菌、全程隨訪等工作，并視后續(xù)發(fā)展情況，決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案，做好對應(yīng)工作。上課過程學(xué)生如出現(xiàn)“發(fā)熱”、“干咳”等異常情況，上課教師要及時參照上述處置流程進行處置。六、做好特殊群體的關(guān)心愛護落實醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)愛舉措。重點做好援鄂醫(yī)務(wù)人員、一線醫(yī)務(wù)人員子女的教育關(guān)愛和幫扶工作，逐一建立基本臺賬，落實教育優(yōu)待政策，堅持“一人一案”，一對一落實關(guān)愛教師。統(tǒng)籌各學(xué)科教師力量，實施關(guān)愛幫扶，做到思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活方面的困難。每周一次向一線醫(yī)務(wù)人員、援鄂醫(yī)療隊員或其他直系親屬報告其子女學(xué)習(xí)生活情況。做好未返學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)工作。對于居家觀察和重點疫區(qū)無法返校學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校正常開學(xué)后，要對此類學(xué)生開展同步網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。課后要有針對性的開展學(xué)習(xí)效果在線回訪和幫扶。32.做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)方案。對前期無法開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，以及不能按時返校的學(xué)生，學(xué)生返校后，學(xué)校要制定個別化的教學(xué)輔導(dǎo)方案。33.加強頂崗實習(xí)學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。對正在支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、頂崗實習(xí)的職校學(xué)生