《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版

《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版1第六單元在童年的百花園里，我們看到了真善美。1.運(yùn)用多種方法理解難懂的句子；2.寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他的特點(diǎn)。第六單元在童年的百花園里，我們看到了真善美。1.運(yùn)用18.童年的水墨畫(huà)18.童年的水墨畫(huà)

4自.由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。自.由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)人影給溪水

了染綠人影給溪水了染綠忽然撲騰一聲人影碎了忽然撲騰一聲人影碎了一雙雙小手撥動(dòng)著浪花一雙雙小手撥動(dòng)著浪花松樹(shù)剛洗過(guò)澡清清爽爽松樹(shù)剛洗過(guò)澡清清爽爽水墨畫(huà)水墨畫(huà)你能在標(biāo)題后加一個(gè)動(dòng)詞嗎概括每節(jié)的主要內(nèi)容嗎？溪邊

，江上

，林中

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你能在標(biāo)題后加一個(gè)動(dòng)詞嗎概括每節(jié)的主要內(nèi)容嗎？溪邊溪邊釣魚(yú)溪邊釣魚(yú)江上戲水江上戲水林中采蘑林中采蘑同桌互讀，說(shuō)一說(shuō)：

如果溪邊是一幅畫(huà)的話，你在畫(huà)上都看到了什么，在書(shū)上圈出來(lái)。同桌互讀，說(shuō)一說(shuō)：

溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子山溪像綠玉帶一樣平靜垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子山溪像綠玉帶一樣平靜垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。溪邊，江上，林中。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子釣竿上立著一只紅蜻蜓。山溪像綠玉帶一樣平靜。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，仿寫(xiě)句子山溪像綠玉帶一樣平靜。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子仿寫(xiě)句子山溪像綠玉帶一樣平靜?！锻甑乃?huà)》課件優(yōu)秀版20人影給溪水染綠了釣竿上立著一只紅蜻蜓人影給溪水染綠了釣竿上立著一只紅蜻蜓《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。忽然撲騰一聲人影碎了，

溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪邊《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

[唐]胡令能小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，28隨堂演練你的校園生活中有沒(méi)有什么難忘的事呢？請(qǐng)你仿照《溪邊》，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的趣事吧！隨堂演練你的校園生活中有沒(méi)有什么難忘的事呢？請(qǐng)你仿照《童年的水墨畫(huà)》課件優(yōu)秀版30第六單元在童年的百花園里，我們看到了真善美。1.運(yùn)用多種方法理解難懂的句子；2.寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他的特點(diǎn)。第六單元在童年的百花園里，我們看到了真善美。1.運(yùn)用18.童年的水墨畫(huà)18.童年的水墨畫(huà)

33自.由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。自.由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)人影給溪水

了染綠人影給溪水了染綠忽然撲騰一聲人影碎了忽然撲騰一聲人影碎了一雙雙小手撥動(dòng)著浪花一雙雙小手撥動(dòng)著浪花松樹(shù)剛洗過(guò)澡清清爽爽松樹(shù)剛洗過(guò)澡清清爽爽水墨畫(huà)水墨畫(huà)你能在標(biāo)題后加一個(gè)動(dòng)詞嗎概括每節(jié)的主要內(nèi)容嗎？溪邊

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