《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1

第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第三單元生物圈第2課時種子萌發(fā)的自身條件和過程自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1第2課時種子萌發(fā)的自身條件和過程自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探學習目標1.說出種子萌發(fā)的自身條件。(重點)2．說出種子萌發(fā)的過程。(重點)問題導入煮熟的玉米營養(yǎng)豐富，口感香甜。同學們都喜歡吃煮熟的嫩玉米，如果把玉米煮熟后種下去，種子還會萌發(fā)嗎？煮熟的玉米種子在適宜的條件下為什么不能萌發(fā)呢？第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1學習目標1.說出種子萌發(fā)的自身條件。(重點)問題導入煮熟自主學習發(fā)現(xiàn)問題在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)。________的種子或被昆蟲咬壞______的種子都不能萌發(fā)。儲存時間過長的種子，______已經死亡，當然也不能萌發(fā)。另外，正在____________的種子也是不能萌發(fā)的。知識點一種子萌發(fā)的自身條件第一節(jié)種子的萌發(fā)干癟胚胚休眠《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1自主學習發(fā)現(xiàn)問題在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)(1)種子萌發(fā)時，首先要吸收________。(2)同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給________、________、________。(3)隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成________；________伸長；胚芽發(fā)育成________，再進一步發(fā)育成________。知識點二種子萌發(fā)的過程第一節(jié)種子的萌發(fā)水分胚根胚芽胚軸根胚軸芽莖和葉《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1(1)種子萌發(fā)時，首先要吸收________。知識點二種子1．在農業(yè)生產上，播種前應當測定種子的__________。2．不能對檢測對象逐一檢測時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為__________，對樣本進行檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫作____________。如果用于調查，則叫作__________。知識點三測定種子的發(fā)芽率第一節(jié)種子的萌發(fā)發(fā)芽率樣本抽樣檢測抽樣調查《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件11．在農業(yè)生產上，播種前應當測定種子的__________。3．抽樣的方法有講究：樣本______要合適；要做到__________，不能憑主觀想法挑選樣本；檢測的方法要________，例如，在檢測種子發(fā)芽率時，應當給種子萌發(fā)提供________的條件，否則檢測的結果就會不準確。4．種子發(fā)芽率的計算公式：______________________________。5．種子發(fā)芽率的測定要設置重復實驗，對于測定結果要取________值，目的是減少實驗的誤差。第一節(jié)種子的萌發(fā)大小隨機取樣科學最適宜平均《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件13．抽樣的方法有講究：樣本______要合適；要做到____牛刀小試1．種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是(

)A．煮熟的種子B．被蟲子咬掉胚的種子C．正處于休眠期的種子D．保存完好的種子第一節(jié)種子的萌發(fā)D

[解析]

本題考查種子萌發(fā)的自身條件。種子萌發(fā)的自身條件包括：胚必須是完整的，而且是活的，并且度過了休眠期。煮熟的種子已經死去，被蟲子咬掉胚的種子不再完整，正處于休眠期的種子也不能萌發(fā)?！斗N子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1牛刀小試1．種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的2．2016·包頭下列選項與“測定種子的發(fā)芽率”的探究活動不相符的是(

)A．此探究活動不需要作出假設B．為了使測定的結果接近總體的真實情況，應抽取種子總量的2/3作為待測種子C．抽取待測種子時應隨機取樣D．應重復測定2次，取3次的平均值作為測定結果第一節(jié)種子的萌發(fā)B

《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件12．2016·包頭下列選項與“測定種子的發(fā)芽率”的探究活第一節(jié)種子的萌發(fā)[解析]

為了使測定的結果接近總體的真實情況，應抽取種子總量(5～10)%的作為待測種子，而不是抽取種子總量的2/3作為待測種子?！斗N子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1第一節(jié)種子的萌發(fā)[解析]為了使測定的結果接近總體的真實情探究點一種子萌發(fā)的環(huán)境條件重難探究解決問題【情景展示】從前，有一個國王年紀很大了，還沒有一個孩子。一天，國王吩咐發(fā)給全國的男孩一些花的種子，并宣布：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，誰就可以繼承我的王位。”最后國王選擇一個端著空花盆的孩子繼承王位，因為他發(fā)給他們花的種子都是煮熟了的種子。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1探究點一種子萌發(fā)的環(huán)境條件重難探究解決問題【情景展示】【問題探究】1．煮熟的種子為什么不能萌發(fā)？2．種子萌發(fā)的自身條件有哪些？【思考交流】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【問題探究】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種【歸納提升】1．煮熟的種子的胚是死的，所以不能萌發(fā)。2．種子萌發(fā)的自身條件有：(1)胚是活的，有生命力的。煮熟的種子、儲存時間過長的種子，胚都失去了生命力。(2)不在種子的休眠期。(3)種子結構完整，且具有充足營養(yǎng)物質。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【歸納提升】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種第一節(jié)種子的萌發(fā)探究點二種子萌發(fā)的過程【情景展示】大家熟悉的水稻和另一種不同生長特性的高等植物擬南芥幸運當選為“植物航天員”，搭載“天宮二號”進行了一次不平凡的太空之旅。“天宮二號”搭載的高等植物培養(yǎng)箱，是一個微縮版太空溫室，它身負重任，將開展我國首次為期6個月的植物“從種子到種子”全生命周期培養(yǎng)。《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1第一節(jié)種子的萌發(fā)探究點二種子萌發(fā)的過程【情景展示】大家熟【問題探究】太空種子萌發(fā)的過程是怎樣的？【思考交流】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【問題探究】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種【歸納提升】太空種子萌發(fā)的過程是首先要吸收水分。同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【歸納提升】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種[典例1]

2017·蘭州將大米播到地里，長不出幼苗，原因是(

)A．胚被破壞B．除掉了種皮C．胚乳被損傷D．除去了谷殼A

[解析]

在由水稻加工成大米的過程中，除去谷殼和種皮的同時，也使胚受到了破壞，因此大米不能萌發(fā)。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1[典例1]2017·蘭州將大米播到地里，長不出幼苗，原因[典例2]

2016·威海下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是(

)①種子吸收水分②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根③子葉里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚軸和胚芽④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉A．②①③④B．①③②④C．①③④②D．①②③④B

[解析]

菜豆種子萌發(fā)過程是：①種子吸收水分；③子葉里的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚軸和胚芽；②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根；④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。因此菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是①③②④。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1[典例2]2016·威海下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列課內小結第一節(jié)種子的萌發(fā)種子萌發(fā)胚完整胚有活性度過休眠期胚芽莖和葉胚軸伸長胚根根自身條件過程《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1課內小結第一節(jié)種子的萌發(fā)種子萌發(fā)胚完整胚有活性度過休眠期胚課外鏈接每到香椿樹抽芽長葉的時節(jié)，人們都會不斷地采摘，或自己吃或拿到山外換錢。到了秋天，被采摘過嫩葉的枝干，就再也不會開花結籽，只有躲過采摘的香椿樹，才有可能“善終”——就是“黃金花”，即香椿籽，香椿樹就是靠“黃金花”散落在山林，發(fā)芽，抽枝，一代代繁衍的。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1課外鏈接每到香椿樹抽芽長葉的時節(jié)，人們都會不斷地采摘，或自己第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第三單元生物圈第2課時種子萌發(fā)的自身條件和過程自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1第2課時種子萌發(fā)的自身條件和過程自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探學習目標1.說出種子萌發(fā)的自身條件。(重點)2．說出種子萌發(fā)的過程。(重點)問題導入煮熟的玉米營養(yǎng)豐富，口感香甜。同學們都喜歡吃煮熟的嫩玉米，如果把玉米煮熟后種下去，種子還會萌發(fā)嗎？煮熟的玉米種子在適宜的條件下為什么不能萌發(fā)呢？第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1學習目標1.說出種子萌發(fā)的自身條件。(重點)問題導入煮熟自主學習發(fā)現(xiàn)問題在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)。________的種子或被昆蟲咬壞______的種子都不能萌發(fā)。儲存時間過長的種子，______已經死亡，當然也不能萌發(fā)。另外，正在____________的種子也是不能萌發(fā)的。知識點一種子萌發(fā)的自身條件第一節(jié)種子的萌發(fā)干癟胚胚休眠《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1自主學習發(fā)現(xiàn)問題在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)(1)種子萌發(fā)時，首先要吸收________。(2)同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給________、________、________。(3)隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成________；________伸長；胚芽發(fā)育成________，再進一步發(fā)育成________。知識點二種子萌發(fā)的過程第一節(jié)種子的萌發(fā)水分胚根胚芽胚軸根胚軸芽莖和葉《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1(1)種子萌發(fā)時，首先要吸收________。知識點二種子1．在農業(yè)生產上，播種前應當測定種子的__________。2．不能對檢測對象逐一檢測時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為__________，對樣本進行檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫作____________。如果用于調查，則叫作__________。知識點三測定種子的發(fā)芽率第一節(jié)種子的萌發(fā)發(fā)芽率樣本抽樣檢測抽樣調查《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件11．在農業(yè)生產上，播種前應當測定種子的__________。3．抽樣的方法有講究：樣本______要合適；要做到__________，不能憑主觀想法挑選樣本；檢測的方法要________，例如，在檢測種子發(fā)芽率時，應當給種子萌發(fā)提供________的條件，否則檢測的結果就會不準確。4．種子發(fā)芽率的計算公式：______________________________。5．種子發(fā)芽率的測定要設置重復實驗，對于測定結果要取________值，目的是減少實驗的誤差。第一節(jié)種子的萌發(fā)大小隨機取樣科學最適宜平均《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件13．抽樣的方法有講究：樣本______要合適；要做到____牛刀小試1．種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是(

)A．煮熟的種子B．被蟲子咬掉胚的種子C．正處于休眠期的種子D．保存完好的種子第一節(jié)種子的萌發(fā)D

[解析]

本題考查種子萌發(fā)的自身條件。種子萌發(fā)的自身條件包括：胚必須是完整的，而且是活的，并且度過了休眠期。煮熟的種子已經死去，被蟲子咬掉胚的種子不再完整，正處于休眠期的種子也不能萌發(fā)?！斗N子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1牛刀小試1．種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的2．2016·包頭下列選項與“測定種子的發(fā)芽率”的探究活動不相符的是(

)A．此探究活動不需要作出假設B．為了使測定的結果接近總體的真實情況，應抽取種子總量的2/3作為待測種子C．抽取待測種子時應隨機取樣D．應重復測定2次，取3次的平均值作為測定結果第一節(jié)種子的萌發(fā)B

《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件12．2016·包頭下列選項與“測定種子的發(fā)芽率”的探究活第一節(jié)種子的萌發(fā)[解析]

為了使測定的結果接近總體的真實情況，應抽取種子總量(5～10)%的作為待測種子，而不是抽取種子總量的2/3作為待測種子?！斗N子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1第一節(jié)種子的萌發(fā)[解析]為了使測定的結果接近總體的真實情探究點一種子萌發(fā)的環(huán)境條件重難探究解決問題【情景展示】從前，有一個國王年紀很大了，還沒有一個孩子。一天，國王吩咐發(fā)給全國的男孩一些花的種子，并宣布：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，誰就可以繼承我的王位。”最后國王選擇一個端著空花盆的孩子繼承王位，因為他發(fā)給他們花的種子都是煮熟了的種子。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1探究點一種子萌發(fā)的環(huán)境條件重難探究解決問題【情景展示】【問題探究】1．煮熟的種子為什么不能萌發(fā)？2．種子萌發(fā)的自身條件有哪些？【思考交流】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【問題探究】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種【歸納提升】1．煮熟的種子的胚是死的，所以不能萌發(fā)。2．種子萌發(fā)的自身條件有：(1)胚是活的，有生命力的。煮熟的種子、儲存時間過長的種子，胚都失去了生命力。(2)不在種子的休眠期。(3)種子結構完整，且具有充足營養(yǎng)物質。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【歸納提升】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種第一節(jié)種子的萌發(fā)探究點二種子萌發(fā)的過程【情景展示】大家熟悉的水稻和另一種不同生長特性的高等植物擬南芥幸運當選為“植物航天員”，搭載“天宮二號”進行了一次不平凡的太空之旅。“天宮二號”搭載的高等植物培養(yǎng)箱，是一個微縮版太空溫室，它身負重任，將開展我國首次為期6個月的植物“從種子到種子”全生命周期培養(yǎng)?！斗N子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1第一節(jié)種子的萌發(fā)探究點二種子萌發(fā)的過程【情景展示】大家熟【問題探究】太空種子萌發(fā)的過程是怎樣的？【思考交流】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【問題探究】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種【歸納提升】太空種子萌發(fā)的過程是首先要吸收水分。同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1【歸納提升】第一節(jié)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》優(yōu)質課件1《種[典例1]

2017·蘭州將大米播到地里，長不出幼苗，原因是(

)A．胚被破壞B．除掉了種皮C．胚乳被損傷D．除去了谷殼A