《美麗的小興安嶺》課件完美版1

20美麗的小興安嶺人教版小學(xué)語文三年級(jí)第二課時(shí)20美麗的小興安嶺人教版小學(xué)語文三年級(jí)第二課時(shí)1引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四季景色優(yōu)美2、課文哪幾段具體寫了小興安嶺景色優(yōu)美的特點(diǎn)？是按什么順序?qū)懙?？除了景色美麗，課文還寫出了小興安嶺的什么特點(diǎn)？引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。閱讀指導(dǎo)小興安嶺春天的景色是怎樣優(yōu)美？思考：1、這個(gè)自然段有幾句話？2、作者在描寫春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、積雪、小溪、小鹿）春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積1、“抽出”是什么意思？(不知不覺間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝。)閱讀指導(dǎo)2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（1）積雪有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

1、“抽出”是什么意思？(不知不覺間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝閱讀指導(dǎo)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛。)有感情地朗讀“它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！庇谩坝械摹械摹闭f話。

閱讀指導(dǎo)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣閱讀指導(dǎo)思考：

作者的喜愛春天之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣賞）小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？請(qǐng)你把喜愛春天的感情讀出來！閱讀指導(dǎo)思考：（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣自學(xué)卡片閱讀指導(dǎo)自學(xué)卡片閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺夏季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的夏天給了你什么感受？閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說出意思！閱讀指導(dǎo)夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)太陽(yáng)出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。閱讀指導(dǎo)請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！太陽(yáng)出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍閱讀指導(dǎo)草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。請(qǐng)你說出這句話運(yùn)用了什么寫作手法？看圖仿說一句！閱讀指導(dǎo)草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，看圖背誦課文

夏天，樹木長(zhǎng)得（），（）的枝葉把森林封得（）的，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里（）起來，整個(gè)森林（）在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)（）了，千萬縷（）的金光，穿過樹梢，（）在工人宿舍門前的草地上。草地上（）著（）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)（）的大花壇。看圖背誦課文夏天，樹木長(zhǎng)得（秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？太陽(yáng)出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說出意思！小興安嶺春天的景色是怎樣優(yōu)美？1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？冬天，雪花在空中飛舞。2、小興安嶺的夏天給了你什么感受？（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子”用“有的……有的……”說話?！盀槭裁凑f小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？有感情地朗誦黑色字體的詞語，說出秋天小興安嶺的特產(chǎn)！作者的喜愛春天之情從哪些詞語可以看出來？請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說出意思！“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？請(qǐng)你把喜愛春天的感情讀出來！小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1、“抽出”是什么意思？邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺秋季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的秋天給了你什么感受？秋天的特產(chǎn)閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。邊讀邊想：秋閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。有感情地朗誦黑色字體的詞語，說出秋天小興安嶺的特產(chǎn)！閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人參閱讀指導(dǎo)榛子山葡萄蘑菇木耳人參閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺冬季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的冬天給了你什么感受？閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：閱讀指導(dǎo)“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？（密密層層）的枝葉（藍(lán)藍(lán)）的天空1、“抽出”是什么意思？請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！1、這個(gè)自然段有幾句話？2、我要把好詞好句找出來好好體會(huì)。1、作者在描寫小興安嶺冬季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）這篇課文先寫（），次寫（），再寫（），最后寫了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來歸納）。(不知不覺間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子2、小興安嶺的冬天給了你什么感受？（鮮嫩）的蘑菇（厚厚）的雪（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。夏天，樹木長(zhǎng)得（），（）的枝葉把森林封得（）的，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。3、我要把喜歡的部分背下來。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。閱讀指導(dǎo)看圖讀句子說出你的理解！“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？紫貂黑熊松鼠

閱讀指導(dǎo)紫貂黑熊松鼠閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)思考：

“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？

閱讀指導(dǎo)思考：閱讀指導(dǎo)

這篇課文先寫（），次寫（），再寫（），最后寫了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來歸納）。（）

春天

夏天

秋天冬天美麗閱讀指導(dǎo)這篇課文先寫（），次寫（）（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子（密密層層）的枝葉（藍(lán)藍(lán)）的天空（乳白色）的濃霧（各種各種）的野花（美麗）的大花壇（可口）的山葡萄（鮮嫩）的蘑菇（厚厚）的雪（又肥又厚）的腳掌（巨大）的寶庫(kù)（美麗）的大花園（又香又脆）的榛子我會(huì)填（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子我會(huì)填我的作業(yè)1、這么多好詞好句我要抄下來。2、我要把好詞好句找出來好好體會(huì)。3、我要把喜歡的部分背下來。4、我也要寫寫我的家鄉(xiāng)的一處美景。拓展作業(yè)我的作業(yè)1、這么多好詞好句我要抄下來。拓展作業(yè)20美麗的小興安嶺人教版小學(xué)語文三年級(jí)第二課時(shí)20美麗的小興安嶺人教版小學(xué)語文三年級(jí)第二課時(shí)23引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四季景色優(yōu)美2、課文哪幾段具體寫了小興安嶺景色優(yōu)美的特點(diǎn)？是按什么順序?qū)懙?？除了景色美麗，課文還寫出了小興安嶺的什么特點(diǎn)？引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。閱讀指導(dǎo)小興安嶺春天的景色是怎樣優(yōu)美？思考：1、這個(gè)自然段有幾句話？2、作者在描寫春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、積雪、小溪、小鹿）春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積1、“抽出”是什么意思？(不知不覺間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝。)閱讀指導(dǎo)2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（1）積雪有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

1、“抽出”是什么意思？(不知不覺間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝閱讀指導(dǎo)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛。)有感情地朗讀“它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”用“有的……有的……”說話。

閱讀指導(dǎo)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣閱讀指導(dǎo)思考：

作者的喜愛春天之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣賞）小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？請(qǐng)你把喜愛春天的感情讀出來！閱讀指導(dǎo)思考：（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣自學(xué)卡片閱讀指導(dǎo)自學(xué)卡片閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺夏季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的夏天給了你什么感受？閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說出意思！閱讀指導(dǎo)夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)太陽(yáng)出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。閱讀指導(dǎo)請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！太陽(yáng)出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍閱讀指導(dǎo)草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。請(qǐng)你說出這句話運(yùn)用了什么寫作手法？看圖仿說一句！閱讀指導(dǎo)草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，看圖背誦課文

夏天，樹木長(zhǎng)得（），（）的枝葉把森林封得（）的，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里（）起來，整個(gè)森林（）在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)（）了，千萬縷（）的金光，穿過樹梢，（）在工人宿舍門前的草地上。草地上（）著（）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)（）的大花壇?？磮D背誦課文夏天，樹木長(zhǎng)得（秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？太陽(yáng)出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說出意思！小興安嶺春天的景色是怎樣優(yōu)美？1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？冬天，雪花在空中飛舞。2、小興安嶺的夏天給了你什么感受？（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子”用“有的……有的……”說話?！盀槭裁凑f小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？有感情地朗誦黑色字體的詞語，說出秋天小興安嶺的特產(chǎn)！作者的喜愛春天之情從哪些詞語可以看出來？請(qǐng)你有感情地朗讀劃紅線的字并說出意思！“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？請(qǐng)你把喜愛春天的感情讀出來！小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1、“抽出”是什么意思？邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺秋季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的秋天給了你什么感受？秋天的特產(chǎn)閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。邊讀邊想：秋閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。有感情地朗誦黑色字體的詞語，說出秋天小興安嶺的特產(chǎn)！閱讀指導(dǎo)秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人參閱讀指導(dǎo)榛子山葡萄蘑菇木耳人參閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺冬季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的冬天給了你什么感受？閱讀指導(dǎo)邊讀邊想：閱讀指導(dǎo)“為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？你知道了嗎？（密密層層）的枝葉（藍(lán)藍(lán)）的天空1、“抽出”是什么意思？請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！1、這個(gè)自然段有幾句話？2、我要把好詞好句找出來好好體會(huì)。1、作者在描寫小興安嶺冬季景色時(shí)寫了些什么景物？（在書上畫一畫）這篇課文先寫（），次寫（），再寫（），最后寫了（），它們給人的印象是什么？（用兩個(gè)字來歸納）。(不知不覺間，快速而有力地長(zhǎng)出新枝。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。請(qǐng)你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？（2）小溪有什么特點(diǎn)？你從哪個(gè)詞看出來的？（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子2、小興安嶺的冬天給了你什么感受？（鮮嫩）的蘑菇（厚厚）的雪（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）早晨，霧從