一匹出色的馬教學教材2課件

我會猜尾巴長，鬃毛飄，會拉車，能奔跑，四個蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞。

猜一動物我會猜馬馬7、一匹出色的馬7、一匹出色的馬郊外泛著波紋柔軟綠毯異常一株拾起請求騎著跨上蔥蔥綠綠戀戀不舍

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路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠綠毯二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]綠毯二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年

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春天的郊外，景色異常美麗。異常

我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。戀戀不舍春天的郊外，景色異常美麗。異常戀我會寫二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]戀我會寫二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]

當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”

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妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不做聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”

松開拾起遞給二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不做聲，他松開我的手，從路旁3

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”高興地蹦蹦跳跳奔迎接笑跨二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]3妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”比一比思考：，想一想為什么妹妹會有這樣的變化呢？二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]二年級下冊語文課件-一匹出色的馬人教部編版[1]妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。當我們往回走的時候3推薦閱讀：

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4.學生初識古文，初步了解古文的學習方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導學生反復朗讀，既能滿足學生的求知欲望，又能考查一下學生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學過程中，引導學生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開我會猜尾巴長，鬃毛飄，會拉車，能奔跑，四個蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞。

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春天的郊外，景色異常美麗。異常

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當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”

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