習(xí)作《變形記》語文六年級上冊課件部編版

習(xí)作：變形記習(xí)作：變形記《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢?《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣變形記如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢?你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下了，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。發(fā)揮想象把自己變成另一種事物生活在它的世界里發(fā)生的故事變形記發(fā)揮想象把自己變成另一種事物生活在它的世界里發(fā)生的故事單元習(xí)作要點(diǎn)：習(xí)作時(shí)發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)一些。習(xí)作評價(jià)要點(diǎn)：展開豐富想象，把“變形”后的經(jīng)歷寫下了。把重點(diǎn)部分詳細(xì)寫。單元習(xí)作要點(diǎn)：同學(xué)們，你想變成什么？希望經(jīng)歷怎樣有趣的故事呢？寫一寫同學(xué)們，你想變成什么？希望經(jīng)歷怎樣有趣的故事呢？寫一動物植物建筑自然交通生活小貓小狗獅子老虎螞蟻大象花草大樹森林高粱小麥人參草房高樓車站電話廳銀行超市大山河流風(fēng)云雨雪山洞星月汽車飛機(jī)拖拉機(jī)道路橋梁紅綠燈衣物電燈手機(jī)茶杯桌椅樂器…………動物植物建筑自然交通生活小貓花草草房大山汽車衣物…………一只螞蟻有趣的經(jīng)歷視角變化外形變化一只螞蟻有趣的經(jīng)歷視角變化外形變化“變形”帶來的變化外形動作語言伙伴環(huán)境視角……換位生活“變形”外形動作語言伙伴環(huán)境視角……換板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課3、我們要學(xué)習(xí)安培的什么？試著讀出你的理解。（2）認(rèn)讀1個(gè)偏旁。(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。這一段話，具體描繪了春雨給大自然和人們帶來的神奇、美妙變化，字里行間洋溢著同學(xué)們對春雨的無比喜愛之情。5、細(xì)讀課文找出相關(guān)語句交流、討論①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）瞥了一下：很快地看了一下。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！痹趺窗选白冃巍焙蟮纳顚懫嫣?？板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課怎么把“變形”后的生活寫奇新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事…新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事…新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在我變形成小蜜蜂我會飛了，好開心！采蜜的時(shí)候迷路了……遇到小蜻蜓，幫助它脫離蜘蛛網(wǎng)↓↓躲避正在覓食的鳥和小蜻蜓小瓢蟲比賽飛行螳螂爺爺幫助我找到家，和伙伴們告別↓↓↓一波三折此時(shí)“我”可能遇到誰？發(fā)生什么有趣的故事？我變形成小蜜蜂我會飛了，好開心！采蜜的時(shí)候迷路了……遇到小蜻變形后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后發(fā)生哪些不同的故事呢？寫一寫變形后的我可能在什么地方？寫一寫我是一顆小豌豆我的視角會發(fā)生什么變化？我可能經(jīng)歷哪些有趣的故事？我是一顆小豌豆我的視角會發(fā)生什么變化？我的豌豆變形記今天晚飯，我們吃豌豆炒玉米，豌豆長得又小又綠，身上還有一些白色的裂紋，很可愛。唉！我要是能像豌豆一樣大該有多好啊，那樣就不用天天被媽媽拎去寫作業(yè)了!“人呢?跑哪兒了呢?”媽媽的叫聲驚醒了我。咦，旁邊又大又綠的東西是什么？再低下頭看看自己，也變得又大又綠，啊，我竟然真的變成了豌豆!哈，媽媽找不到我了，不用做功課嘍！我得意洋洋地睡在了幾粒米飯上，軟綿綿的，真舒服。躺了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)還有點(diǎn)兒餓,便準(zhǔn)備再吃幾口米飯，一看到巨大的飯粒我犯了難，我現(xiàn)在連一粒米飯都吃不下了！還好，我發(fā)現(xiàn)桌子上有幾滴灑落的湯，我順勢翻滾過去，飽飽地吸起湯汁來?！拔恕卑パ?一只蒼蠅飛來了，它和我一樣大哦!我嚇得趕緊逃。啊!我掉下“懸崖”啦!本來是和我腰一樣高的桌子，現(xiàn)在竟然像山一樣高大?！斑?！”我摔在了地上，怎么這么臭啊?原來我掉進(jìn)了弟弟的鞋子里，我連忙跳了出來，準(zhǔn)備往門口滾去?！案绺纾阍谀睦?”弟弟那震耳欲聾的喊聲嚇了我一大跳。我抬頭一看，他居然向我踩過來，那巨大的腳踩在身上我肯定得粉身碎骨了！我立刻拼命跑出了家門，弟弟又追來了，嘴里還調(diào)皮地叫：“豌豆不聽話，踩扁它!”“我不是豌豆，我是哥哥，不要踩我……”我連忙大喊起來……“哥哥,醒醒!”呵，原來那是一場夢，真是虛驚一場啊!細(xì)節(jié)描寫情節(jié)曲折融入感情，想象合理

情緒：人從事各種活動時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。(三)明白道理8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)課時(shí)安排：1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。小學(xué)語文教案篇6一、情境創(chuàng)設(shè)：二、初讀課文，整體感知（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）３、讀課文，理清條理：（1）晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?2．寫字教學(xué)?？评麃?，算術(shù)不管用了吧？白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時(shí)做準(zhǔn)備4、放錄音，有感情地跟讀。（二）課文睡在米飯上—滾著去喝湯—躲蒼蠅掉進(jìn)臭鞋子—被弟弟追殺情節(jié)曲折情感變化該有多好啊、得意洋洋……虛驚一場情緒：人從事各種活動時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。睡在米飯上—滾著對比題目，你更喜歡哪一組？第一組第二組地球自述我是地球我是一條幸福的蚯蚓我是一條蚯蚓飄在天上的日子我是白云夜晚，一顆大樹下的故事我是大樹對比題目，你更喜歡在萬物復(fù)蘇的春天，微風(fēng)輕輕地吹著，鳥兒在樹枝上鳴叫，它們都在歡迎我的到來。我是“水”，我是萬物生長不可缺少的部分。變成“水”開頭在萬物復(fù)蘇的春天，微風(fēng)輕輕地吹著，鳥兒在樹枝上鳴叫，我在湖邊玩耍，一只小鳥飛來，對著我嘰嘰喳喳，奇怪的是我竟然能聽懂小鳥的話。當(dāng)我低頭看見湖里我的倒影時(shí)，大吃一驚：我居然變成了一只鳥。變成“鳥”我在湖邊玩耍，一只小鳥飛來，對著我嘰嘰喳喳，奇怪的是新知講解思路梳理點(diǎn)明自己“變形”的原因和特點(diǎn)。中間：詳寫變形后的經(jīng)歷；寫出自己“變形”后的感受或道理。開頭：結(jié)尾：新知講解思路梳理點(diǎn)明自己“變形”的原因和特點(diǎn)。中間：詳寫變形“變”的要領(lǐng)（1）第一人稱：變形的過程要以第一人稱的方式展開敘述，以自述的口吻來組織語言，和其他角色互動，讓物會哭、會笑、會說話、會思考，也會玩樂。（2）語言要活潑，要融入自己的真情實(shí)感。（3）新奇：想象作文貴在新奇，但也要立足現(xiàn)實(shí)生活，要合乎情理。（4）注意語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)的描寫。“變”的要領(lǐng)新知講解立足特點(diǎn)發(fā)揮想象角色言行描寫細(xì)致故事情節(jié)一波三折突出“趣”思路梳理開頭：點(diǎn)明自己“變形”的原因和特點(diǎn)中間：詳寫變形后的經(jīng)歷結(jié)尾：寫出自己“變形”后的感受或道理新知講解立足特點(diǎn)發(fā)揮想象思路梳理開頭：點(diǎn)明自己“變形”的原因習(xí)作《變形記》語文六年級上冊課件部編版變形記變成什么？怎么變？變形后的經(jīng)歷。習(xí)作評價(jià)要點(diǎn)：展開豐富想象，把“變形”后的經(jīng)歷寫下了。把重點(diǎn)部分詳細(xì)寫。變形記變成什么？習(xí)作評價(jià)要點(diǎn)：新知講解作文要求：1、字詞準(zhǔn)確，語句通順、清楚。2、內(nèi)容具體，寫出變形對象的特點(diǎn)。3、發(fā)揮豐富的想象，突出了重點(diǎn)。新知講解作文要求：四、拓展延伸2.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達(dá)方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?（2）孔子與老子的一番話表明了孔子當(dāng)時(shí)也是一個(gè)什么樣的人？⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。”（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）2、安培搞科學(xué)研究非常專心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來？你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?1、教師：同學(xué)們，究竟是什么打動了兒童文學(xué)家的心，讓他對一個(gè)小女孩如此欽佩?請同學(xué)們默讀課文，到字里行間去尋找原因，用波浪線畫出那一幅幅將琴聲融為一體的美麗景色。課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。評價(jià)項(xiàng)目自我評價(jià)他人評價(jià)書寫端正，語句通順☆☆☆☆☆☆內(nèi)容具體，寫出變形對象的特點(diǎn)，并寫出變化的新奇☆☆☆☆☆☆語言、動作、神情等細(xì)節(jié)生動☆☆☆☆☆☆四、拓展延伸評價(jià)項(xiàng)目自我評價(jià)他人評價(jià)書寫端正，語句通順☆☆☆寫想象作文貴在新奇，但要立足現(xiàn)實(shí)生活，合理想象。寫作完成后可以和同學(xué)交換閱讀，看看同學(xué)對你的“世界”是不是感興趣，然后修改習(xí)作。寫想象作文貴在新奇，但要立足現(xiàn)實(shí)生活，合理想象。寫作謝謝！謝謝！習(xí)作：變形記習(xí)作：變形記《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢?《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣變形記如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢?你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下了，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。發(fā)揮想象把自己變成另一種事物生活在它的世界里發(fā)生的故事變形記發(fā)揮想象把自己變成另一種事物生活在它的世界里發(fā)生的故事單元習(xí)作要點(diǎn)：習(xí)作時(shí)發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)一些。習(xí)作評價(jià)要點(diǎn)：展開豐富想象，把“變形”后的經(jīng)歷寫下了。把重點(diǎn)部分詳細(xì)寫。單元習(xí)作要點(diǎn)：同學(xué)們，你想變成什么？希望經(jīng)歷怎樣有趣的故事呢？寫一寫同學(xué)們，你想變成什么？希望經(jīng)歷怎樣有趣的故事呢？寫一動物植物建筑自然交通生活小貓小狗獅子老虎螞蟻大象花草大樹森林高粱小麥人參草房高樓車站電話廳銀行超市大山河流風(fēng)云雨雪山洞星月汽車飛機(jī)拖拉機(jī)道路橋梁紅綠燈衣物電燈手機(jī)茶杯桌椅樂器…………動物植物建筑自然交通生活小貓花草草房大山汽車衣物…………一只螞蟻有趣的經(jīng)歷視角變化外形變化一只螞蟻有趣的經(jīng)歷視角變化外形變化“變形”帶來的變化外形動作語言伙伴環(huán)境視角……換位生活“變形”外形動作語言伙伴環(huán)境視角……換板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課3、我們要學(xué)習(xí)安培的什么？試著讀出你的理解。（2）認(rèn)讀1個(gè)偏旁。(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。這一段話，具體描繪了春雨給大自然和人們帶來的神奇、美妙變化，字里行間洋溢著同學(xué)們對春雨的無比喜愛之情。5、細(xì)讀課文找出相關(guān)語句交流、討論①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）瞥了一下：很快地看了一下。寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！痹趺窗选白冃巍焙蟮纳顚懫嫣?？板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課怎么把“變形”后的生活寫奇新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事…新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界……如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事…新知講解如果你變成一只媽蟻，可以在筆桿上散步，可以在我變形成小蜜蜂我會飛了，好開心！采蜜的時(shí)候迷路了……遇到小蜻蜓，幫助它脫離蜘蛛網(wǎng)↓↓躲避正在覓食的鳥和小蜻蜓小瓢蟲比賽飛行螳螂爺爺幫助我找到家，和伙伴們告別↓↓↓一波三折此時(shí)“我”可能遇到誰？發(fā)生什么有趣的故事？我變形成小蜜蜂我會飛了，好開心！采蜜的時(shí)候迷路了……遇到小蜻變形后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后發(fā)生哪些不同的故事呢？寫一寫變形后的我可能在什么地方？寫一寫我是一顆小豌豆我的視角會發(fā)生什么變化？我可能經(jīng)歷哪些有趣的故事？我是一顆小豌豆我的視角會發(fā)生什么變化？我的豌豆變形記今天晚飯，我們吃豌豆炒玉米，豌豆長得又小又綠，身上還有一些白色的裂紋，很可愛。唉！我要是能像豌豆一樣大該有多好啊，那樣就不用天天被媽媽拎去寫作業(yè)了!“人呢?跑哪兒了呢?”媽媽的叫聲驚醒了我。咦，旁邊又大又綠的東西是什么？再低下頭看看自己，也變得又大又綠，啊，我竟然真的變成了豌豆!哈，媽媽找不到我了，不用做功課嘍！我得意洋洋地睡在了幾粒米飯上，軟綿綿的，真舒服。躺了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)還有點(diǎn)兒餓,便準(zhǔn)備再吃幾口米飯，一看到巨大的飯粒我犯了難，我現(xiàn)在連一粒米飯都吃不下了！還好，我發(fā)現(xiàn)桌子上有幾滴灑落的湯，我順勢翻滾過去，飽飽地吸起湯汁來。“嗡……”哎呀,一只蒼蠅飛來了，它和我一樣大哦!我嚇得趕緊逃。啊!我掉下“懸崖”啦!本來是和我腰一樣高的桌子，現(xiàn)在竟然像山一樣高大?！斑?！”我摔在了地上，怎么這么臭啊?原來我掉進(jìn)了弟弟的鞋子里，我連忙跳了出來，準(zhǔn)備往門口滾去?！案绺?，你在哪里?”弟弟那震耳欲聾的喊聲嚇了我一大跳。我抬頭一看，他居然向我踩過來，那巨大的腳踩在身上我肯定得粉身碎骨了！我立刻拼命跑出了家門，弟弟又追來了，嘴里還調(diào)皮地叫：“豌豆不聽話，踩扁它!”“我不是豌豆，我是哥哥，不要踩我……”我連忙大喊起來……“哥哥,醒醒!”呵，原來那是一場夢，真是虛驚一場啊!細(xì)節(jié)描寫情節(jié)曲折融入感情，想象合理

情緒：人從事各種活動時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。(三)明白道理8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚(yáng)、像夜鶯般、……)課時(shí)安排：1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。小學(xué)語文教案篇6一、情境創(chuàng)設(shè)：二、初讀課文，整體感知（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）３、讀課文，理清條理：（1）晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?2．寫字教學(xué)。科利亞，算術(shù)不管用了吧？白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時(shí)做準(zhǔn)備4、放錄音，有感情地跟讀。（二）課文睡在米飯上—滾著去喝湯—躲蒼蠅掉進(jìn)臭鞋子—被弟弟追殺情節(jié)曲折情感變化該有多好啊、得意洋洋……虛驚一場情緒：人從事各種活動時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。睡在米飯上—滾著對比題目，你更喜歡哪一組？第一組第二組地球自述我是地球我是一條幸福的蚯蚓我是一條蚯蚓飄在天上的日子我是白云夜晚，一顆大樹下的故事我是大樹對比題目，你更喜歡在萬物復(fù)蘇的春天，微風(fēng)輕輕地吹著，鳥兒在樹枝上鳴叫，它們都在歡迎我的到來。我是“水”，我是萬物生長不可缺少的部分。變成“水”開頭在萬物復(fù)蘇的春天，微風(fēng)輕輕地吹著，鳥兒在樹枝上鳴叫，我在湖邊玩耍，一只小鳥飛來，對著我嘰嘰喳喳，奇怪的是我竟然能聽懂小鳥的話。當(dāng)我低頭看見湖里我的倒影時(shí)，大吃一驚：我居然變成了一只鳥。變成“鳥”我在湖邊玩耍，一只小鳥飛來，對著我嘰嘰喳喳，奇怪的是新知講解思路梳理點(diǎn)明自己“變形”的原因和特點(diǎn)。中間：詳寫變形后的經(jīng)歷；寫出自己“變形”后的感受或道理。開頭：結(jié)尾：新知講解思路梳理點(diǎn)明自己“變形”的原因和特點(diǎn)。中間：詳寫變形“變”的要領(lǐng)（1）第一人稱：變形的過程要以第一人稱的方式展開敘述，以自述的口吻來組織語言，和其他角色互動，讓物會哭、會笑、會說話、會思考，也會玩樂。（2）語言要活潑，要融入自己的真情實(shí)感。（3）新奇：想象作文貴在新奇，但也要立足現(xiàn)實(shí)生活，要合乎情理。（4）注意語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)的描寫?！白儭钡囊I(lǐng)新知講解立足特點(diǎn)發(fā)揮想象角色言行描寫細(xì)致故事情節(jié)一波三折突出“趣”思路梳理開頭：點(diǎn)明自己“變形”的原因和特點(diǎn)中間：詳寫變形后的經(jīng)歷結(jié)尾：寫出自己“變形”后的感受或道理新知講解立足特點(diǎn)發(fā)揮想象思路梳理開頭：點(diǎn)明自己“變形